Profª Esp. Kalliane Sibelli de Amorim Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação - NTICs
Profª Esp. Kalliane Sibelli de Amorim OliveiraInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
- NTICs
Sumário
O que são NTICs?Onde são usadas as NTICs?ExpansãoNTICs e EducaçãoA interatividade e a afetividade no
Ensino à DistânciaAprendizagem colaborativaConclusãoReferências
O que são NTICs?
As Novas Tecnologias de Informaçãoe Comunicação (NTICs), que vêm sedesenvolvendo desde meados da décadade 1970, têm facilitado a vida do homem em
sociedade, aopermitir a captação, a transmissão e a
distribuição das informações.
Onde são usadas as NTICs?São utilizadas nos mais diversos setores:
- na indústria (no processo de automação);- no comércio (no gerenciamento, na
publicidade);- no setor de investimentos (informação
simultânea, comunicação imediata);- e na educação (no processo de ensino
aprendizagem, na Educação à Distância).
Expansão
Com o advento da Internet, as NTICsexpandiram-se e popularizaram-se. Criações como e-mail, chats, blogs, fóruns,
comunidadesvirtuais, entre outras, revolucionaram a
comunicação e as relações humanas.
NTICs e Educação
Na Educação, o uso das NTICs tempossibilitado o desenvolvimento tantodo ensino presencial como do ensino à distância.
Os conteúdos podem ser apresentados de forma dinâmica
e interativa, e os alunos se relacionam, trocando informações
e experiências.
Os professores e/ou tutores tem a possibilidade de realizar trabalhos
em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a
aprendizagem mais significativa.
A interatividade e a afetividade no Ensino à Distância
A interatividade é inerente às NTICs, mas para que esta se torne significativana educação, é preciso que o professorconstrua uma relação de afetividade com seus alunos.
O afeto torna possível o diálogo aberto, a construção dos saberes, a
superação de obstáculos para a aprendizagem.
Aprendizagem colaborativa
Com o advento das NTICs, a gestão do próprio conhecimento torna-se possível,mas é necessário diferenciar informação de conhecimento.
Nesse sentido, o papel do professor é essencial, pois a relação
de afetividade construída com o aluno permite que a aprendizagem se dê de forma colaborativa, num
processo constante de construção e reconstrução do saber.
Conclusão
A democratização da informação, aliada à inclusão digital, permite aos indivíduos gerir sua aprendizagem, mas numa era em que o fluxo das informações é intenso, a figura do professor é essencial para orientar e conduzir os alunos ao conhecimento, de forma que eles se tornem críticos e capazes de construir sabiamente seu repertório de saberes.
Referências
PACIEVITCH, Thais. Tecnologia da Informação e da Comunicação. Disponível em www.infoescola.com. Acesso em 17.jul.2011.
SOUZA, Ana Santana. O uso das novas tecnologias da informação e comunicação na educação. Natal: Editora IFRN, 2011.