Tecnologia na sala de aula

Curso de Pós em Educação

Tema: Tecnologia na sala de aula28/05/2011Luis Marcelo Zanlucki

ApresentaçãoLuis Marcelo Zanlucki• Gestor de Negócios Web• Desenvolvedor de sites corporativos

• Faculdade Faveni – Venda Nova• Faculdade Unes – Cachoeiro de Itapemirim

• Web designer• Blogueiro e internauta full time

Blog da aula

http://blogandonafaveni.blogspot.comTextosLinksVídeosEtc...

Proposta da aula

• Breve histórico e panorama da internet hoje

• Ferramentas gratuitas disponíveis para o professor

• Ferramentas do Google

• Como juntar isso tudo e criar um blog

Internet

• Criada durante a guerra fria pelos militares americanos

• Recebeu este nome em 1970• 1971 foi criado o email• 1981 a IBM cria o PC• 1989 surge a WWW (world wide web)

Link para o blog da aula

Internet

• 1993 – criado o primeiro navegador• 20/12/1994 – Embratel lança a internet

comercial no Brasil• 1995 – Netscape x Internet Explorer• 2003 – Expansão: 6 milhões de usuários• 2004 – Web 2.0• 2005 – Criado o Youtube• 2007 – 1,200 bilhão de usuários

Internet hoje

• Redes sociais

• Web 3.0 – arquivos na nuvem

• Mobilidade

• Movimentos sociais

“Eu não temo os computadores, eu temo a falta deles.”

Isaac Asimov (1920 – 1992)

Ferramentas gratuitas

• O que é gratuito e o que é Open Source– Gratuito ou free: geralmente pertence a

uma empresa ou grupo, mas é disponibilizado sem custo financeiro

– Open Source ou software livre: não tem dono, é desenvolvido voluntariamente por uma comunidade de especialistas e usuários

Ferramentas gratuitas

• Para a lista completa, visite o blog da aula

• Iremos analisar algumas aqui na sala

Google

• Para a lista completa de ferramentas do Google, visite o blog da aula

• Iremos conhecer algumas destas ferramentas ao longo da aula de hoje

Questionamentos

• Basta apenas criatividade para dar uma aula interessante?

• Uma aula sem criatividade dificulta o aprendizado?

• Um professor criativo, mas sem recursos, consegue dar uma boa aula?

Criatividade

• Criatividade é a capacidade de ter ideias originais que tenham valor ou que ofereçam solução para um problema

Técnica

• É um procedimento que tem como objetivo obter um resultado

O que o professor pode encontrar na internet?

• Recursos novos para ampliar sua criatividade

• Novas técnicas para aprimorar sua formação

• Ideias e modelos para facilitar a criação de atividades em aula

Questionamento

• O resultado esperado é o aprendizado do aluno ou o uso da tecnologia?

Com tanta informação, não podemos nos perder no “como fazer” ou no “que fazer”. É preciso manter o foco.

“Uma revolução não acontece quando uma sociedade adota novas

ferramentas, mas ela acontece quando a sociedade adota novos

comportamentos.”Clay Shirky

O que fazer?

• História do professor chegando ao novo mundo digital...

• Você tem medo da tecnologia?

• Por que os “nativos digitais” tem tanta facilidade com o que é novo?

Nova linguagem

• A tecnologia criou uma nova linguagem, não somente dos clicks, links, add, follow, like, tweet...

• É uma linguagem de interação com o conteúdo digital

Tecnologia nos equipamentos

• Mudam os aparelhos, muda a posição dos botões mas alguns estão sempre lá:– Ligar/desligar– Play– Stop– Voltar / avançar– Volume

Tecnologia nos aplicativos

• Mudam os sistemas, muda a aparência da tela mas algumas funções estão sempre lá:– Menu– Links– Voltar / avançar– Salvar / abrir– Pesquisar

“Já não basta perder o medo do computador. É preciso saber para que

ele serve se pretendemos fazer bom uso da máquina. ”

Prof. José Carlos Antonio

Mudança de postura

• Você é um “professor digital”?

• Ou você é um “professor analógico”?

Acesse o blog da aula e faça o teste.

Telefone sem fio

Todo mundo conhece a brincadeira?

E se usar o SMS?

Colhendo informações

• Como buscar e organizar informações encontradas na internet?

• Como organizar nossas fontes de informação?

• Como se manter atualizado?

Dois caminhos

• Você pode ser um coletor / caçador:– Aquele que pesquisa nos mecanismos de

busca quando precisa de algo

• Você pode ser um agricultor:– Aquele que cultiva e colhe informações

fresquinhas o tempo todo

Coletor - caçador

• Aprenda a fazer buscas no Google– Mantenha a simplicidade.– Pense em como a página que você busca

foi escrita– Descreva o que você precisa com o menor

número de termos possível– Escolha palavras descritivas

Agricultor

• Ao invés de buscar informações você pode fazer com que elas venham até você.– Leitor de RSS - Google Reader– Alertas do Google

Achei, mas está em Inglês!

• Use o tradutor do Google para passar um site inteiro para o Português

• Você pode usar a ferramenta de tradução incorporada ao navegador Chrome

Google Docs

• Mantenha seus arquivos de texto, planilhas e apresentações no Google Docs e acesse de qualquer lugar.

• Crie um formulário e receba as informações em uma planilha

Você na internet

• Blog não é um fim, é um meio: parece óbvio, mas depois de conhecermos tantas tantas ferramentas e o que pode ser feito com elas, fica mais fácil entender que o blog é apenas o local onde iremos publicar nosso conteúdo.

Publicação de conteúdo

• A palavra mais importante da internet é relevância

• Se você publica conteúdo original, logo será referência no que escreve.

• Princípio da cauda longa.

O que é inovação?

• O blog não tem uma função inovadora enquanto reproduzir o modelo antigo de:– Transmissão de informação pelo professor– Produção de conteúdo pelo aluno

Blog na educação

• O desafio é criar formas de interação onde o professor e o aluno descubram juntos o conhecimento

Desafio

• Vamos pensar em um blog?

• Atividade em grupos– Escolher um tema para um blog do grupo– Escolher um nome para o blog– Criar um post para este blog

Tarefa de casa

• Visitar o blog da aula e deixar seus comentários: dúvidas, críticas, sugestões

• Criar o blog proposto na sala

• Bom trabalho e sucesso a todos!