6. třída 8. 6. – 12. 6. 2020 ČJ doplněno LV Téma: Bajky, pohádky Děti, které jdou dnes do školy, tento úkol nevypracovávají. Zápis do sešitu: Literární druhy Literatura se dělí na tři základní druhy: - lyrika – nemá děj, jde v ní o vyjádření pocitů a nálad (píseň, óda, žalozpěv, epigram, epitaf, …) - epika – vyjadřuje děj příběhu (povídka, bajka, báje, pověst, pohádka, epos, román, legenda, …) - drama – divadlo, divadelní hra, ztvárňuje děj na jevišti, na scéně (tragédie, komedie, činohra, opera, muzikál, balet, pantomima, …) (přerušení zápisu): My se letos podíváme na epiku, protože je dětem nejbližší. (zápis): Epika je literární druh, který má děj, příběh. Dělí se na: - veršovanou (bohatýrské písně, eposy, legendy, historické zpěvy, …) - prozaickou (novely, romány, povídky, …) - veršovanou i prozaickou (báje, pověsti, pohádky, bajky, …) (konec zápisu) My se dnes podíváme na bajky a pohádky. V bajkách zvířata, ale i rostliny nebo věci jednají jako lidé, mají lidské vlastnosti. Bajka obvykle obsahuje mravní ponaučení. Pohádka je smyšlený příběh, v němž vystupují nadpřirozené postavy. Základem je souboj mezi dobrem a zlem a končí (téměř vždy) šťastně. Pohádky dělíme na lidové a autorské (známe autora). Úkol: Vytiskni a vypracuj následující pracovní listy. Nalep do sešitu LV a pošli mailem. Nemáš-li možnost tisku, napiš vždy do sešitu číslo úkolu a dopiš odpověď. Pošli mailem.
16
Embed
. třída · 6. třída 2. Tento týden se budeme ještě stále věnovat otázkám v přítomném průběhovém čase (present continuous). Uč str. 23/5a – do cv. s. mi napište
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
6. třída
8. 6. – 12. 6. 2020
ČJ doplněno
LV Téma: Bajky, pohádky Děti, které jdou dnes do školy, tento úkol nevypracovávají. Zápis do sešitu:
Literární druhy
Literatura se dělí na tři základní druhy: - lyrika – nemá děj, jde v ní o vyjádření pocitů a nálad (píseň, óda, žalozpěv, epigram, epitaf, …) - epika – vyjadřuje děj příběhu (povídka, bajka, báje, pověst, pohádka, epos, román, legenda, …) - drama – divadlo, divadelní hra, ztvárňuje děj na jevišti, na scéně (tragédie, komedie, činohra, opera, muzikál, balet, pantomima, …) (přerušení zápisu):
My se letos podíváme na epiku, protože je dětem nejbližší. (zápis):
Epika je literární druh, který má děj, příběh. Dělí se na: - veršovanou (bohatýrské písně, eposy, legendy, historické zpěvy, …) - prozaickou (novely, romány, povídky, …) - veršovanou i prozaickou (báje, pověsti, pohádky, bajky, …) (konec zápisu)
My se dnes podíváme na bajky a pohádky. V bajkách zvířata, ale i rostliny nebo věci jednají jako lidé, mají lidské vlastnosti. Bajka obvykle obsahuje mravní ponaučení. Pohádka je smyšlený příběh, v němž vystupují nadpřirozené postavy. Základem je souboj mezi dobrem a zlem a končí (téměř vždy) šťastně. Pohádky dělíme na lidové a autorské (známe autora).
Úkol: Vytiskni a vypracuj následující pracovní listy. Nalep do sešitu LV a pošli mailem. Nemáš-li možnost tisku, napiš vždy do sešitu číslo úkolu a dopiš odpověď. Pošli mailem.
6. třída
6. třída
6. třída
6. třída
Řešení:
6. třída
6. třída
6. třída
Mluvnice
ÚTERÝ: Poslední větný člen, který nás letos čeká, je příslovečné určení. Zapište si do sešitu:
Příslovečné určení (značíme PU) - blíže určuje různé okolnosti děje (visí na přísudku) - rozlišujeme: * PU místa (PUm): ptáme se na něj přísudkem + kde, kudy, odkud, kam? * PU času (PUč): ptáme se na něj přísudkem + kdy, dokdy, odkdy, jak dlouho? * PU způsobu (PUz): ptáme se na něj přísudkem + jak, jakým způsobem? * další PU si necháme do vyšších tříd
Tady zápis přerušíme a opět si pustíte videa. Zase obě dvě:
https://www.youtube.com/watch?v=AxJou0qgxEU
https://www.youtube.com/watch?v=mMghwVtn9Es a pokračujeme v zápise:
- příslovečné určení má vždy přednost před předmětem! - bývá vyjádřeno podst. jménem nebo příslovcem Příklady: Seděl ve škole. (seděl kde? PU místa). Šel do práce. (šel kam? PU místa) Přijdu zítra. (přijdu kdy? PU času) Pracoval do večera. (pracoval dokdy? PU času) Seď rovně. (seď jak? PU způsobu) Odpovídal vyhýbavě. (odpovídal jak, jakým způsobem? PU způsobu) (konec zápisu)
Domácí úkol: pracovní sešit str. 39 / 2a (např. plaval v řece – PUm, plaval pomalu – PUz, plaval
v neděli – PUč) pracovní sešit str. 39 / 3 Obě cvičení pošli mailem do středy 10. 6. 2020.
ČTVRTEK: (zápis):
Větné členy
Všechny větné členy mohou být holé, rozvité nebo několikanásobné. Např.:
- předmět: holý – Nesu tašku. rozvitý – Nesu velkou tašku. několikanásobný – Nesu tašku a batoh.
- příslovečné určení: holé – V pondělí pršelo. rozvité – Minulé pondělí pršelo. několikanásobné – V pondělí a v úterý pršelo. (konec zápisu)
Procvičujte větné členy: https://www.skolasnadhledem.cz/game/335, https://www.skolasnadhledem.cz/game/336 Pracovní sešit – str. 40 / 4a, 6, 8 – tato tři dvě cvičení pošli mailem. Cvičení 4a škrtnuto – příliš dlouhá souvětí.
ÚTERÝ: Kontrola d. ú.: a) tropický deštný les – opice b) živé organizmy – biosféra
savany – zebra výškové stupně – nadmořská výška pouště – štír tropický deštný les – okolí rovníku subtropická krajina – hmyz travnaté pláně – savany tajga – medvěd hnědý poušť – nedostatek vláhy tundra – sob subtropická krajina – citrusy polární pustina – medvěd lední mírný pás – smíšené lesy tundra – polární den/noc
Dnes před sebou máme poslední část biosféry, a to život v oceánech. Přečti si v učebnici str. 72 a napiš si zápis:
Život v oceánech
Odpověz na otázky:
6. třída
Pošli mailem do čtvrtku 11. 6. 2020. PÁTEK: V pátek 12. 6. 2020 v 11.00 hodin si napíšeme testík na biosféru. Odkaz zde: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=V_3oyG-bpUWdG1oAw8SF57-FrWoz01VMtMDi03yLkSRUQ1I0M1RWUEU4TUZRVDVITDVPQzhNTVVDVi4u.
Milí žáci, tento týden věnujeme opakování a procvičování online učiva z předchozích
týdnů - úhly, osa úhlu, velikost a měření úhlů, druhy úhlů. 😉 Pečlivě si opakujte a v pondělí se na některé z vás těším ve škole. zpětná kontrola: [email protected]
Př
Tento týden se dozvíme něco nového o další skupině (dalším řádu) hmyzu. Jsou to dvoukřídlí.
1. Podívejte se na další skvělé výukové video https://www.youtube.com/watch?v=-p2oTx3gjTw V čase 3:42 si video zastavte a opět udělejte zápis. Potom se dodívejte.
Zástupci: komáři – anofeles čtyřskvrnný – přenáší prvoka zimničku, která způsobuje spavou nemoc
- komár pisklavý pakomáři – jejich červené larvy žijí na dně tůní, živí se
mikroorganismy a tím čistí vodu kuklice – užitečné ovád hovězí – bodavý sosák roupec sršňový - dravec, živí se jiným hmyzem pestřenky - využívají své podoby s jiným hmyzem ke svému
maskování – mimikry vrtule třešňová – červivost třešní bejlomorky – vytvářejí útvary na rostlinách - hálky, ve kterých se
vyvíjejí jejich larvy moucha domácí – přenašečka choroboplodných zárodků tiplice – je býložravá masařka – velká, šachovnicově zbarvený zadeček bzučivky- kovové zbarvení (modré, zelené) octomilka obecná – malá muška bodalka tse-tse – žije v tropech, přenáší spavou nemoc střeček – nejrychlejší letec mezi hmyzem, parazit krav, jelenů,
koní, jeho velké larvy žijí pod kůží těchto zvířat a způsobují boláky