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1. Trastorno Cognitivo Comunicativo Interna de fonoaudiologa:
Daniela Garca G.
2. Definicin segn ASHA El TCC fue definido por la ASHA como
aquel trastorno que abarca dificultades en cualquier aspecto de la
comunicacin debido a una alteracin de los procesos cognitivos.
Funcionalmente, estas alteraciones afectan el diario vivir, la
interaccin social y la regulacin conductual de la persona.
3. Etiologa Traumatismo Crneo Enceflico (TCE o TEC) Lesin o
Disfuncin del Hemisferio Derecho Demencias
4. TCC por traumatismo crneo enceflico Trastornos Cognitivos
Orientacin Atencin/Concentracin Percepcin Velocidad de
procesamiento de la Informacin Memoria Control de impulsos Clculo
Organizacin Raciocinio Resolucin de problemas Juicio Comportamiento
social Lenguaje
5. TCC-Lenguaje Dificultad en la expresin y/o comprensin del
lenguaje previamente adquiridos, lo que afecta en gran medida el
discurso y nivel pragmtico.
6. TCC-TRASTORNOS LINGSTICOS PRAGMTICA Contexto Extralingstico
Contexto Paralingstico Componente Lingstico Incluye al contexto y
participantes. Estado emocional y conocimiento de los
participantes. Se puede reflejar por el comportamiento no verbal.
Incluye las presentaciones suprasegmentales de entonacin y
prosodia. Se puede acompaar de emociones. Pueden manifestar una
seal de interpretacin semntica o sintctica. Relacionado al
comportamiento verbal. Componentes del discurso tales como: Toma de
turnos inapropiados, iniciacin y cambios de tpico ausente o
inapropiados.
7. TCC-DETERIORO DEL SISTEMA EJECUTIVO Inflexibilidad y
Concretismo. Dificultades de pensamiento estratgico y resolucin de
problemas. Problemas de razonamiento y planificacin.
8. TCC-Cambios de personalidad Desinhibicin sexual e
inadecuacin social. Posibles conductas agresivas. Labilidad
emocional. Rigidez e inflexibilidad.
9. TCC-COMUNICACIN Lenguaje socialmente inapropiado.
Dificultades de confrontacin de nombres, fluencia de palabras y
comprensin oral de rdenes complejas. Ineficiente aprendizaje y
raciocinio verbal. Interaccin ineficiente por lentitud en
recuperacin de informacin y palabras.
10. Intervencin Fonoaudiolgica en el TCC post TEC sustento de
Rehabilitacin cognitiva Diseo de un plan rehabilitador o Puede
centrarse en los puntos dbiles que presenta el paciente. o Puede
centrarse en las habilidades intactas. o Puede abarcar ambos. Len
Carrin 1994, Muoz y Tirapu, 2004
11. Debemos tener en cuenta Terapia Individualizada Grado de
afectacin procesos cognitivos Capacidad de autorregulacin y toma de
decisiones Necesidades de la familia Grado de conciencia del
usuario
12. Rol del fonoaudilogo Objetivo: o Mejorar la calidad de vida
de las personas afectadas por alteraciones cognitivo-
comunicativas. Prevenir, detectar, evaluar y diagnosticar al
usuario. Realizar un seguimiento y tratamiento, apoyando al usuario
como a la familia. Brindar estrategias para enfrentar las
dificultades del usuario.
13. Bibliografa Ramrez Sylvia & Colina Soraya (2009). Papel
del fonoaudilogo en el rea de salud mental: Una experiencia
profesional en el Hospital Militar Central. Revista Mdica. Volumen
17, n1. Revista Med; Bogot. Rodrguez Johanna (2012). Instrumento de
evaluacin del lenguaje en adultos con afasia o trastorno cognitivo
comunicativo (IELAT). Revista Mdica. Volumen 12, n 1. Revista rete;
Colombia.