T.C. - kartalatml.meb.k12.trkartalatml.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/34/14/161636/dosyalar/2016… · t.c. İstanbul valİlİĞİ İl mİllİ eĞİtİm mÜdÜrlÜĞÜ kartal meslekİ

T.C.

İSTANBUL VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

2016/2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

BRİFİNG DOSYASI

2

3

İÇİNDEKİLER

I.BÖLÜM

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER..................................................................................................5

a ) Okulun Adı, İletişim Bilgileri ve Seviyesi, Derecesi, Öğretim Şekli

b) Okulun Amaçları

II.BÖLÜM

OKULUN/KURUMUN TARİHÇESİ...................................................................................................11

a) Okulun Tarihçesi Hakkında Bilgiler

b) Okul Yönetiminde Görev Almış Müdürler

c) Okulun Bulunduğu Yerleşim Yeri Hakkında Genel Bilgiler(Okulun haritadaki konumu,krokisi ulaşım

imkanları )

d) Okulun Misyonu ve Vizyonu

e ) Okulun İlke ve Değerleri

f) Kurumun hedefleri, Stratejileri ve Performans göstergeleri

g ) 2014-2015 Eğitim ve Öğretim yılı Eylem planı

III.BÖLÜM

OKUL/KURUM BİNA

DURUMU................................................................................................................................................17

a) Binanın Özellikleri

b) Okulun Özel Durumları

c) Bahçenin Kullanım durumu, özellikleri, giriş kapısı ve Okulun Çevre güvenliği, Okul güvenlik

kamera sisteminin durumu, Okulun sabotajlara karşı güvenlik durumu, Yangın, deprem ve diğer

felaketlere karşı korunma durumu ve alınan tedbirler, Su kullanım durumu, Beyaz bayrak proje

durumu, Hijyen durumu

d) Diğer Özellikler ( Okulun fiziki ve teknolojik donanım durumu )

IV.BÖLÜM

OKUL/KURUM YÖNETİCİ DURUMU............................................................................................25

a) Yöneticiler

b) Genel Durum

c) Okulun/Kurumun Personel Durumu

d) Sınıflara ve Yıllara Göre Kız – Erkek Öğrenci Sayıları

e) Karşılaştırmalı Öğretmen/öğrenci durumu

f) Yıllara göre Mezun olan Öğrenci Sayısı ve Oranı

g) Sınıflara göre Nakil gelen Öğrenci Sayısı

h) Sınıflara göre Nakil giden Öğrenci Sayısı

i) Devamsız Öğrenci Sayısı

j) Devamsızlık nedeni ile Sınıf tekrarı yapan öğrenci Sayısı

k) Devamsızlıkla ilgili alınan Tedbirler

l) Devamsızlık dışında kalan nedenlerden dolayı sınıf tekrarı yapan Öğrenci Sayısı

4

m) Pansiyon Durumu

n ) Taşımalı eğitim durumu

o) Öğrencilerin disiplin, Ödül, beklemeli olma durumları

ö) Son üç yılın ÖSYM İstatistikleri – Öğrencilerin Yerleştikleri Yükseköğrenim Bölümleri Eğitim ve

Öğretime yardımcı faaliyetler

p) Eğitim ve Öğretime Yardımcı Faaliyetler

r) Okulda yürütülen projeler

s) Kurul ve Komisyonlar

V.BÖLÜM

OKULUN /KURUMUN SORUNLARI VE ÇÖZÜM YOLLARI.......................................................40

a) Okulun Temel Sorunları ve Çözüm Önerileri

b) Okulun İhtiyaçlarını gidermeye yönelik Çözüm Önerileri ve Yapılan Çalışmalar

c) Okulun Kendi İmkanları ile Çözülemeyen Sorunları ve Sorunların giderilmesi için Yetkili Mercilere

yapılan başvurular ve sonuçları

5

I.BÖLÜM

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER

a) Okulun Adı, İletişim Bilgileri ve Seviyesi, Derecesi, Öğretim Şekli

OKUL /KURUM RESMİ ADI KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

MÜDÜR BAŞ YARD.

MÜDÜR YARD.

OLGUN GÜÇTAŞ

SERKAN KÖKTÜRK

ŞAZİYE AKSU ÇELİK

ARZU YÜZER

OKUL-AİLE BRL.BŞK.

OKUL /KURUM ADRESİ YUKARI ATALAR DOĞU CADDESİ NO:19

KARTAL/İSTANBUL

İL İSTANBUL

İLÇE KARTAL

MAHALLE/KÖY ATALAR

CADDE/SOKAK DOĞU CADDESİ

DIŞ KAPI NO 19

İÇ KAPI NO 1

OKUL /KURUM TELEFONU 02163538572-3874346

BELGE GEÇER 02163874345

E-POSTA ADRESİ [email protected]

WEB ADRESİ www.kartalatml.meb.k12.tr

VERGİ NUMARASI 5260071894

OKUL KURUM KODU 161636

ÖĞRETİM ŞEKLİ/ SEVİYESİ/

DERECESİ TEKLİ ÖĞRENİM

ÖĞRETİME BAŞLAMA YILI

1973 (AKŞAM TİCARET LİSESİ OLARAK MALTEPE DE

BULUNAN ORHANGAZİ LİSESİNDE ÖĞRENİME

AÇILDI)

OKUTULAN YABANCI DİLLER

1.YABANCI DİL İNGİLİZCE

2.YABANCI DİL

3.YABANCI DİL

KAYIT KABUL ŞARTLARI

HİZMETE GİRİŞ TARİHİ

İL VE İLÇE MERKEZİNE

UZAKLIK YAKLAŞIK 3 KİLOMETRE

VARSA KARDEŞ

OKULU/KURUMU

KİTAPLIĞINDAKİ KİTAP SAYISI 1342 ADET

6

b) Okulun Amaçları :

Okulumuzun amacı; Sektörün ihtiyaçları doğrultusunda ara eleman yetiştirmek ayrıca öğrencilerimizi,

ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yüksek öğrenim programlarına hazırlamaktır.

Eğitim kadrosu olarak bütün hedefimiz, bilimsel, çağdaş ve teknolojik gelişmelere uygun nesiller

yetiştirmektir. Öğrencilerimizi hayata atıldığında, iş arayan değil kendisine iş teklifi sunulan bir donanıma

sahip kılmak; bunun yanı sıra ülke sorunlarına duyarlı, vatanını, milletini seven, milli değerlerini öne çıkaran,

koruyan, kendine güvenen, özgür, düşünceli bireyler olarak yetiştirmek esas hedefimiztir.

Hedeflediğimiz başarıyı elde etmek için, Rehberlik Servisimiz, Okul Öğrenci Temsilcilerimiz ile Okul

Aile Birliğimiz bir araya gelerek kaliteyi arttırmaya yönelik yoğun bir çalışma sürdürmektedir. Bunlara yönelik

programlar yapılmakta ve yeni projeler üretilmektedir. Hedefimiz, mevcut başarımızı daha üst seviyelere

taşımaktır.Okul Müdüründen hizmetlisine kadar tüm personel birlik ve beraberlik içerisinde çalışmayı hedef

edinmişlerdir.

Okulumuzda Adalet, Muhasebe-Finansman, Bilişim Teknolojileri, Büro Yönetimi ve Pazarlama

olmak üzere 5 alanda eğitim verilmektedir.

Adalet Alanı/Zabıt Katipliği Dalı

Adalet alanında; cezai ve hukuki adalet uygulamalarında yer alan 4. seviye meslek

elemanlarını sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki

yeterlikleri kazanmış nitelikli kişiler olarak yetiştirmek amaçlanmaktadır. Adalet alanında; ilk derece (hukuk,

ceza, idare ve vergi) mahkemeleri, bölge (adliye ve idare) mahkemeleri, yüksek mahkemeler, Adalet

Bakanlığı (merkez ve taşra) teşkilatı, cumhuriyet başsavcılıkları, ceza infaz (cezaevi ve tutukevleri) kurumları,

yüksek seçim ve seçim kurulları ile noterlikler, hukuk ve avukatlık büroları, bankalar ve sigorta şirketlerinin

hukuk bölümleri, özel güvenlik şirketleri gibi bağımsız kamu ve özel kurum ve kuruluşlar faaliyet

göstermektedir.

Zabıt kâtibi; Adalet Bakanlığı merkez teşkilatı, adli ve idari yargı cumhuriyet başsavcılıkları ile ilk

derece mahkemeleri, bölge mahkemeleri ile yüksek mahkemelerde ilgili mahkeme başkanı, hâkim veya

savcının onayı ile yazı işleri müdürünün yaptığı iş bölümü çerçevesinde, kalem hizmetlerini belirli bir süre

içerisinde kendi başına yürüten, yaptığı işlemler nedeniyle amirlerine karşı sorumlu olan nitelikli kişidir.

EĞİTİM VE KARİYER İMKANLARI

Zabıt Kâtipliği dalından mezun olanlar; ilk derece (hukuk, ceza, idare ve vergi) mahkemeleri, bölge (adliye

ve idare) mahkemeleri, yüksek mahkemeler, Adalet Bakanlığı (merkez ve taşra) teşkilatı, cumhuriyet

başsavcılıkları, ceza infaz (cezaevi ve tutukevleri) kurumlarında istihdam edilirken yüksek seçim ve seçim

7

kurulları ile noterlikler, hukuk ve avukatlık büroları, bankalar ve sigorta şirketleri ile kamu ve özel

kurumların hukuk ile ilgili birimlerinde de iş bulabilmektedirler.

Mesleki ortaöğretimden sonra, yükseköğrenimde Adalet Meslek Yüksekokulu ile meslek yüksekokulların

adalet programlarına sınavsız olarak geçebilmektedirler. Meslek yüksekokulunu bitirenler, dikey geçiş ile

lisans programlarına devam edebilirler, ÖSYM tarafından yapılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları

takdirde hukuk fakültesine dikey geçiş yapabilirler.

Zabıt kâtibi olarak görev yapan memurların; Adalet Bakanlığı ile Anadolu Üniversitesi Rektörlüğü arasında

imzalanan protokol doğrultusunda, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Adalet Meslek Eğitimi Ön

lisans programına sınavsız kayıt imkânları bulunmaktadır. Bu programda kontenjan sınırlaması yoktur. Açık

öğretim ve meslek yüksekokulların ön lisans eğitimlerini tamamlayanlar, sınavsız olarak Anadolu

Üniversitesi Açık öğretim Fakültesinin İktisat, İşletme ve Kamu Yönetimi lisans programlarına kayıt

yaptırabilirler.

Zabıt kâtibi ile infaz ve koruma personeli olarak görev yapan memurlar; kurumlarının meslek eğitim

merkezlerinde hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılarak görevde yükselme eğitimi sonunda başarılı oldukları

takdirde ve diğer şartları da taşımaları koşuluyla zabıt kâtibi ise şef, yazı işleri müdürü, şube müdürü ve

idare müdürü; infaz ve koruma memuru ise infaz ve koruma baş memuru, idare memuru ve çalıştığı

kurumun müdür yardımcısı veya müdürü olabilmektedir.

Bilişim Teknolojileri Alanı /Web Tasarımı Dalı

Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle son on yılında büyük bir hızla artmıştır. Bu artış, hem

tüm dünyaya yayılarak hem de kullanım alanı çeşitlenerek olmuştur. Bilişim Teknolojileri; bilgisayar

sektöründeki gelişmelerin sonucunda ortaya çıkmış ve verileri saklamak, iletmek ve işlemek için kullanılan

bilgisayar donanım ve yazılım teknolojilerini içeren bir alandır. Bilişim Teknolojileri, yalnızca bilgisayar

sistemlerinin kurulması ve yazılımların yapılandırılması ile sınırlı bir alan değildir. BT, bilgisayar donanımı,

yazılımı, bilgisayar ağları, iletişim teknolojileri, bu alanda yetişmiş insan gücü, prosedürler, internet, intranet

ve iletişim araçları gibi çok sayıda bileşene sahiptir.

Katma değeri oldukça yüksek olan bilişim sektörü, gelişmiş ülkelerde gözde sektörlerin başında gelmektedir.

Ülkemizde işletmeler kurumsallaşma yolunda hızla ilerledikçe Bilişim Teknolojileri alanına olan ihtiyaç daha

da artmaya başlamıştır. Bilişim Teknolojileri alanında yeterlik sahibi insanlara çok ihtiyaç duyulmaktadır.

Halen başka dallardan, mesleklerden insanlar bu alandaki ihtiyaca yönelmeye devam etmektedirler. Ancak

doğru olan bu alanın içinde, temelden bu yeterliklere sahip insanlar yetiştirmektir.

EĞİTİM VE KARİYER İMKANLARI

Bilgisayar bölümü mezunları kamu ve özel sektörlerde bilgisayar teknisyeni – teknikeri olarak çalışma

sansına sahiptirler. Ayrıca TSK ve Emniyet teşkilatlarında ilgili unvan ile görev yapabilirler. Özellikle günümüz

8

bilgisayar çağı bilgisayar mezunlarına yeni is alanlarını sunmaktadır. Gelir düzeyleri ise ilgili kurum ve

kuruluşların kendi ücret politikasına göre değişmektedir. Fakat teknik unvan ile çalışmanın bir avantaj

olduğu da gerçektir

Bu alan mezunları; meslek yüksekokullarının Bilgi Yönetimi (Uzaktan Eğitim veya Açık Öğretim), Bilgisayar

Teknolojisi ve Programlama (Örgün veya Uzaktan Eğitim), Bilişim Yönetim, e-Ticaret ve Masaüstü Yayıncılık

ön lisans programlarına sınavsız geçiş yapabilirler. Ayrıca meslek liselerinden başarılı olarak mezun olan

adaylar SAY-1 puan türünde Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Öğretmenliği, Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği,

Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Bilişim Sistemleri ve

Teknolojileri, Elektronik-Bilgisayar Öğretmenliği, Kontrol Öğretmenliği bölümlerine ve EA-1 puan türünde

Yönetim Bilişim Sistemleri 4 yıllık yüksek öğrenim programlarına ek puan avantajı girebilme şansına

sahiptirler. Bunun yanında ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş

sınavında başarılı oldukları taktirde yukarıda bahsedilen 4 yıllık bölümlere dikey geçiş yapabilirler.

Büro Yönetimi Alanı/ Yönetici Sekreterliği Dalı

Çağımızda bilgisayarın ve bilgi teknolojilerinin gelişmesi büro otomasyonunu da beraberinde getirmektedir. Büro otomasyonu, büro hizmetlerinde elektronik makineler ve bilgisayarlarla işlerin yapılması ve yine sonuçlarının bilgisayarlarla denetlenmesi olarak tanımlanmaktadır. Büro yönetimi ve sekreterlik Türkiye’de ve dünyada önemi giderek artan bir alandır. Günümüz iş ortamında, birçok alanda bilgi ve beceriye sahip elemanlar aranmaktadır. Büro yönetimi ve sekreterlik eğitimi, hem örgütlerin istedikleri bilgi ve beceriye sahip nitelikli meslek elemanı yetiştirmekte hem de profesyonel sekreterlik ve yönetici asistanlığı mesleğinin klasik sekreterlik kavramının dışında yeni boyutlar kazanarak gelişmesinde önemli rol oynamaktadır. Bu durum, sekreterlik hizmetlerini sunacak sekreterin meslekî eğitimini ön plana çıkarmıştır. Büro Yönetimi ve Sekreterlik alanında; tüm resmi ve özel kurumlar ile kuruluşlarında büro yöneticisi ve sekreter olarak çalışacak meslek elemanlarını sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan meslekî yeterlikleri kazanmış nitelikli kişiler olarak yetiştirmek amaçlanmaktadır. EĞİTİM VE KARİYER İMKANLARI Büro Yönetimi ve Sekreterlik alanı mezunu öğrencilerin bütün sektörlerde, geniş bir yelpazede istihdam şansı çok yüksektir. Meslekî ortaöğretimden sonra yüksek öğrenime geçiş sınavını başaranlar lisans programlarına devam edebilir ya da meslek yüksekokullarının ilgili bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Lisans düzeyinde meslek eğitimi ise Büro Yönetimi Öğretmenliği, İnsan Kaynakları Yönetimi, Sağlık Yönetimi bölümlerinde bulunmaktadır. MYO bitirenler, DGS ile lisans programlarına geçebilirler. Büro Yönetimi ve Sekreterlik alanı meslek yüksekokulu mezunları iletişim fakültelerinin ilgili bölümlerine DGS başarılarına göre, Anadolu Üniversitesi A.Ö.F.’ nin İşletme ve İktisat bölümlerine ise doğrudan dikey geçiş yapabilirler. Ayrıca öğrenciler DGS’ ye girerek üniversitelerin 4 yıllık eğitim öğretim veren bölümlerine girebilirler.

9

Sınavsız geçişle İnsan Kaynakları programından mezun olan öğrenciler DGS başarı durumlarına göre Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İnsan Kaynakları Yönetimi, İşletme, Kamu Yönetimi, Siyaset Bilimi, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümlerine devam edebilirler. Orta kademe yöneticilik programından mezun olan öğrenciler DGS başarı durumlarına göre Büro Yönetimi Öğretmenliği, İşletme, İşletme Bilgi Yönetimi, İşletme Enformatiği, İşletme-Ekonomi, Kamu Yönetimi, Lojistik Yönetimi, Pazarlama, Pazarlama Öğretmenliği, Siyaset Bilimi Ve Kamu Yönetimi, Uluslararası İşletme, Uluslararası İşletmecilik, Uluslararası Ticaret, Uluslararası Ticaret Ve Finansman, Uluslararası Ticaret Ve İşletmecilik bölümlerine devam edebilirler. Tıbbî Dokümantasyon ve Sekreterlik programından mezun olan öğrenciler ise dikey geçiş sınavındaki başarı durumlarına göre Büro Yönetimi Öğretmenliği, Sağlık İdaresi, Sağlık Kurumları İşletmeciliği bölümlerine devam edebilirler.

Muhasebe Finansman Alanı/ Bilgisayarlı Muhasebe Dalı

Ülkemizde, muhasebecilik yasalarla düzenlenmiş bir meslektir. Muhasebe ile ilgili ilk kanunumuz Mustafa Kemal ATATÜRK zamanında çıkartılmış olan 26.05.1927 tarih ve 1050 Sayılı Muhasebe-i Umumiye Kanunudur. 3568 sayılı 01.06.1989 tarihli Serbest Muhasebecilik, Serbest Muhasebeci ve Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik kanunun ise bu unvanlara meslek içerisinde kademelendirme getirmiştir. Bilgisayarlı Muhasebe mezunu olan kişi, Hesap planı sistemini oluşturan, beyannameye esas teşkil eden bilgi ve belgelerin intikalini sağlayan, beyannameleri düzenleyen bilgisayarı kullanan, defterleri mevzuata göre tutan, firmanın kredi ve cari hesap durumunu takip eden, koordinasyon sağlayan yazışma ve raporları yazan, Sosyal Güvenlik Kurumu işlemleri hakkında bilgi sahibi olan nitelikli kişidir. EĞİTİM VE KARİYER İMKANLARI Meslek mensupları; muhasebe ve mali müşavirlik bürolarında, dış ticaret ve finans kuruluşlarının ilgili departmanları ile ticarî işletmelerin muhasebe servislerinde çalışabilirler. Ayrıca her türlü kuruluşun mali işlerle ilgili bölümlerinde çalışabilirler. Mesleğin oldukça geniş bir çalışma alanı mevcuttur. Bu okullardan mezun olanlar meslek yüksek okullarının ilgili bölümlerine sınavsız geçiş yaparak ön lisans düzeyinde eğitim alırlar. Ön lisans programını tamamlayanlar ÖSYM tarafından yapılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde alanları ile ilgili lisans programlarına geçebilirler. Bu eğitimden sonra ÖSYM´nin yapacağı sınav neticesinde başarılı olanlar lisans düzeyinde eğitim de alabilirler. İş yerlerinde belli bir süre çalışarak idari yönden de ilerleme sağlamaları mümkündür. Ayrıca, 3568 Sayılı Kanun ile düzenlenmiş olan serbest muhasebeci, serbest muhasebeci mali müşavir, yeminli mali müşavir unvanlarını da belirli çalışma şartlarını yerine getirerek alabilirler.

10

Pazarlama ve Perakende Alanı/ Satış Elemanlığı Dalı

Pazarlama, ürünün üretim öncesinden başlayıp satışı ve satış sonrası faaliyetlerini içine alan geniş kapsamlı bir işletme faaliyetidir. Her işletme pazarlama yapacağı için, bu alanda eğitim görmüş elemanların iş imkânı oldukça fazladır. Pazarlama ve Perakende alanında; pazarlama ve perakende uygulamalarında yer alan meslek elemanlarını sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan meslekî yeterlikleri kazanmış, nitelikli kişiler olarak yetiştirmek amaçlanmaktadır. Satış Elemanı; iş organizasyonu yapan, satış öncesi hazırlık yapan, müşterilerle görüşerek satış işlemlerini takip eden, satış sonrası işlemleri kontrol eden, bir sonraki güne hazırlık yapan nitelikli kişidir. EĞİTİM VE KARİYER İMKANLARI Bu meslek görevlileri hem kamu sektöründe hem özel sektörde iş bulabilirler. Özellikle özel sektörde iş alanı daha geniştir. Seyahati gerektiren işlerde sürücü belgeli erkek elamanlar daha avantajlı durumda olup, ofis ortamında yabancı dil bilen, bilgisayar kullanabilen bayan elamanlar tercih sebebidir. Meslek eğitimi lise düzeyinde Anadolu ticaret ve ticaret meslek liselerinde verilmektedir. Bu okullardan mezun olanlar Meslek yüksek okullarının ilgili bölümlerine sınavsız geçiş yaparak ön lisans düzeyinde eğitim alırlar. Ön lisans programını tamamlayanlar ÖSYM tarafından yapılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde alanları ile ilgili lisans programlarına geçebilirler. Lise eğitiminden sonra ÖSYM’ nin yapacağı sınav neticesinde başarılı olanlar lisans düzeyinde eğitim de alabilirler.

11

II. BÖLÜM

OKULUN TARİHÇESİ:

a) Okulun Tarihçesi Hakkında Bilgiler

Okulumuz 1973 yılında Akşam Ticaret Lisesi olarak halen Maltepe’de bulunan Orhangazi Lisesi

içinde öğretime açıldı. Orada bir öğretim yılı bulunuldu. Sonra şu anda Kartal Halk Eğitim merkezinin

bulunduğu ( o tarihlerde binada ilçe seçim kurulu vardı ) binaya taşındı. 1973 yılından 01.10.1975 tarihine

kadar İsmet ATİK ilk müdür olarak görev yaptı. İlgili müdür belirtilen tarihte Bakırköy Ticaret Lisesi

Müdürlüğü’ne atandı.

1975 yılında ise okulun gündüzleri boş kalmasının uygun olmayacağı düşüncesiyle Genel

müdürlerimizin istekleri doğrultusunda Gündüz Ticaret Lisesi öğretimine açıldı. Gündüz bölümü

Müdürlüğü’ne Rize Ticaret Lisesi Müdürü olarak naklen atanan Vural KONAK gece bölümünün de

müdürlüğünü yaptı. 01.08.1978 tarihinde görevinden istifa ederek bir başka okula öğretmen olarak atandı.

Bu arada Akşam bölümünün müdürlüğünü ise Halit BOZKULAK 13.01.1978 tarihinden 27.10.1982 tarihine

kadar yürütmüş, daha sonra ise öğretmenlik görevinden istifa etmiştir. Halit BOZKULAK’ın öğretmenlikten

istifa tarihinden itibaren Ferhat KARAGÖZ Akşam Ticaret Lisesi müdürlüğüne vekâlet etmiştir. Ferhat

KARAGÖZ bu göreve Akşam bölümünün kapanma tarihi olan 14.09.1993 e kadar devam etmiştir.

Akşam okulu kapandıktan sonra gündüz tek bölüm olarak öğretime devam edilmiştir. Bu arada

tahminen 1981 yılında ise geçici olarak Zekeriya GÜÇER Ortaokulunun bulunduğu binaya taşınmıştır.

05.12.1978 tarihinden itibaren ise Ticaret Lisesi müdürü olarak İzmir Dikili’den gelen Kazım BİLGİN

14.06.1983 tarihine kadar müdürlük yapmıştır.

Taşınılan binalar geçici binalar olduğundan 1973 yılında Bakanlıkça arsa tahsisi yapılmış ve okul

binası devlet tarafından yaptırılmıştır. Binanın tamamlanıp bitmesi 1985 yılında olmuştur. 1985 yılında yeni

binaya taşınıldığında (halen eğitim ve öğretime devam edilen bina) müdür olarak S. Demir ATAKAN

göreve başlamış, ancak kısa bir süre göreve devam etmiştir. S. Demir ATAKAN ayrıldıktan sonra aynı okul

öğretmenlerinden A. Emin MERİÇER 05.03.1985 tarihinde müdür olarak atanmış ve görevini 14.09.1990

tarihine kadar sürdürmüştür. 14.09.1990 tarihinden itibaren okul Müdür Başyardımcısı olarak görev yapan

Ali KARTAL 29.03.1993 tarihine kadar vekâleten okul müdürlüğü görevinde bulunmuştur.

29.03.1993 tarihinde ise Adapazarı Ticaret Lisesi Müdürü olarak naklen atanan Adnan

TEMİRKAYNAK bu görevine 05.11.1998 tarihine kadar devam etmiştir. 05.11.1998 tarihinde Adnan

TEMİRKAYNAK’ ın ayrılması ile müdürlük görevine Beyoğlu Ticaret Meslek Lisesi’nden Müdür

Başyardımcısı Yurdal ÇAĞLAR atanmış olup, Yurdal ÇAĞLAR bu görevin 18.08.2010 tarihine kadar devam

etmiştir.

Yurdal ÇAĞLAR ayrıldıktan sonra aynı okul Müdür Yardımcısı Gülcan ATAGÜN 18.08.2010

tarihinde müdür vekili olarak atanmış 13.10.2010 tarihin kadar devam etmiş olup 13.10.2010 tarihinde

okulumuz öğretmenlerinden Olcay ÇINAR müdür vekilliği görevine gelmiş ve 2012 şubat müdürlük

atamasıyla 27/02/2012 tarihinde İsmail Yılmaz kadrolu olarak atanmış ve hala devam etmektedir.

Okulumuz 2005 yılından itibaren Anadolu statüsünde faaliyet göstermektedir.

12

b) Okul Yönetiminde Görev Almış Müdürler

SIRA

NO ADI VE SOYADI

GÖREV SÜRESİ

FOTOĞRAFI BAŞLAMA

TARİHİ

AYRILMA

TARİHİ

1 İSMAİL YILMAZ 27.02.2012 HALEN

GÖREVDE

2 YURDAL ÇAĞLAR 05.11.1998 18.08.2010

3 ADNAN TEMİRKAYNAK 29.03.1983 05.11.1998

4 AHMET EMİN MENCER 05.03.1983 14.09.1990

5 KAZIM BİLGİN 05.12.1978 14.06.1983

c) Okulun Bulunduğu Yerleşim Yeri Hakkında Genel Bilgiler

Kartal-Esenkent Dolmuşları okulumuzun önünden geçmektedir.

13

d) Okulun Misyonu ve Vizyonu

e ) Okulun İlke ve Değerleri

MİSYONUMUZ Çağdaş, yenilikçi ve yaratıcı eğitim anlayışıyla; milli değerlerine bağlı, kendine güvenen,

sorumluluk sahibi, ufku geniş, üretken, istihdam edilebilen ve ülkenin gelişimine katma değer

etkisi katabilecek bireyler yetiştirerek yükseköğretime ve sektöre hazır hale getirmek için

varız.

VİZYONUMUZ Okulumuzu, bünyemizdeki tüm bireylerin katkısıyla; değer üreten, alanında yetkin, tercih

edilen, örnek gösterilen, yetiştirdiği girişimci gençlerle sosyal çevresini besleyen, eğitim

dünyasıyla iş dünyası arasında köprü oluşturan ve mesleki bilgi otoritesi olan bir eğitim

kurumu haline getirmektir.

İLKELERİMİZ VE DEĞERLERİMİZ - a)Atatürk ilke ve devrimleri temel inancımızdır.

- b)Demokratik değerlere önem veririz.

- c)Bilimsellik ve gerçekçilik felsefesi ile hareket ederiz.

- d) Hukuk ve adaletin her zaman, her yerde, herkese gerekli olduğuna inanırız.

- e)Etik değerlerimize ve erdemlerimize bağlıyız.

- f)Ulusal kültürümüzü benimseriz.

- g)Her bireyin değerli ve önemli olduğuna inanırız.

- h) Eğitimi yaşantı odaklı değerlendiririz.

- I)Kalitenin katılımcı eğitimle sağlanabileceğine inanırız.

- j)Tümleşik eğitim anlayışını benimseriz.

- k)Etkin iletişimin gücüne inanırız.

- l)Bireysel farklılıklara saygı duyarız.

- m)Olaylara ve kişilere önyargısız yaklaşırız.

- n)Eğitimde fırsat eşitliğinin başarıyı getireceğine inanırız.

- o)Başarılı olmanın bir tercih olduğuna inanırız.

- ö)Faaliyetlerimizi takım çalışmasını esas alarak yürütürüz.

- p)Hedefe yönelik çalışırız.

- r)Teknolojik gelişmeleri izler ve yeniliklerden yararlanırız.

- s)Öncelikli olarak hataları değil, doğruları tespit ederiz.

- ş)Kaynaklarımızı verimli kullanmaya özen gösteririz.

- t)Eksikliklerimizi gidermek için somut ve işlevsel önlemler alırız.

- y)Toplum bilinci gelişmiş bireyler yetiştirmeyi esas alırız.

- z)Değişime açık, kendini sürekli geliştiren bir kurum olma idealini taşırız.

14

f) Kurumun hedefleri, Stratejileri ve Performans göstergeleri

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU 1

İdare Adı 13 – Kartal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü

Amaç 1

Fırsat ve imkân eşitliği ilkesi doğrultusunda dezavantajlı gruplara pozitif ayrımcılık yaparak; Yaygın ve Örgün Eğitimde bireylerin; temel, kişisel, sosyal, kültürel ve mesleki gelişimlerini gerçekleştirmek amacıyla eğitime katılımlarını ve tamamlamalarını, öğrenim çağı dışındaki bireylerin ise hayat boyu öğrenmeye katılımlarını artırmak.

Hedef 1.1 Plan dönemi sonuna kadar bireylerin eğitim-öğretimin tüm kademelerinde katılım oranını artırarak, tamamlamalarını sağlamak.

Performans Hedefi Bireylerin eğitim-öğretimin tüm kademelerinde katılım

oranını artırarak, tamamlamalarını sağlamak.

Açıklamalar: 2015-2016 eğitim öğretim yılında devamsızlıktan sınıfta kalma oranının 9.sınıflarda %13 e düşürülmesi hedeflenmektedir.

Performans Göstergeleri Ölçü Birimi 2014 2015 2016

1 TEOG taban puanı (ilk yerleştirme) SAYI 194,00 225 245

Açıklamalar: Yapılacak olan tanıtım çalışmaları ile meslek liselerine yönelik olumsuz algının kırılması ve daha başarılı olan öğrencilerin okulumuzu tercih etmelerinin sağlanması hedeflenmektedir.

2 Tasdikname ile ayrılan öğrenci sayısı

9.SINIF SAYI 69 63 50


11.SINIF SAYI 9 3 2


Açıklamalar: 12 sınıfta öğrenim hakkını tamamlayarak veya açık öğretim liselerine kaydolmak amacıyla okulumuzdan ayrılan öğrenci sayısının azaltılması hedeflenmektedir

3 Devamsızlıktan sınıfta kalan öğrenci oranı

9.SINIF ORAN 17,00 17,10 13

10.SINIF ORAN 0,70 0,70 0,50

11.SINIF ORAN 1,50 3,00 0,50

12.SINIF ORAN 0 0 0

Açıklamalar : Devamsızlık nedeniyle sınıfta kalan öğrenci sayısının azaltılması hedeflenmektedir.

4 Öğrenim hakkını tamamlayan öğrenci oranı

9.SINIF ORAN 6,60 10,6 7

10.SINIF ORAN 2,70 2,7 2

11.SINIF ORAN 2 2 1

12.SINIF ORAN 0 0 0

Açıklamalar : Devamsızlık veya başarısızlık nedenleriyle öğrenim hakkını tamamlayan öğrenci sayısının azaltılması hedeflenmektedir.

5 Açık Meslek Lisesi’ ne devam eden öğrenci sayısı SAYI 105 140 150

Açıklamalar : Öğrenim hakkını tamamlayan öğrencilerin açık öğretim meslek lisesine yönlendirilmesi ve bu yolla öğretime devam etmelerinin sağlanması hedeflenmektedir.

6 Telafi eğitimine katılan öğrenci sayısı SAYI 73 72 27

Açıklamalar : Okulumuzda 2015-2015 eğitim öğretim yılında başlayan telafı eğitimi programının 2016 yılında da devam etmesi öngörülmektedir.

7 Yetiştirme kurslarına katılan öğrenci sayısı SAYI 60 62 200

15

Açıklamalar :Öğrencilerimizin akademik başarılarının artması için 2014-2015 eğitim yılında başlayan yetiştirme kurslarının çeşidi ve katılan öğrenci sayısının arttırılması hedeflenmektedir.

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı

Bütçe Bütçe Dışı

Toplam

1 Devamsızlık sebeplerinin araştırılması 500 0 500

2 Başarısız olduğu için okuldan ayrılmak zorunda olan öğrencilerin okula devamlarını sağlamaya ve akademik başarılarını yükseltmeye yönelik faaliyet ve projeler geliştirilmesi

500 0 500

3 Toplumun Mesleki ve Teknik Eğitim e yönelik algılarının olumlu geliştirilebilmesi için sektör temsilcileriyle birlikte tanıtım faaliyetleri, organizasyon, kampanyalar vs. düzenlenmesi

0 500 500

4 Örnek faaliyet ve çalışmaların kamuoyuna duyurulması 500 500 1000

Genel Toplam 1500 1000 2500

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU 2

İdare Adı 13 – Kartal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü

Amaç 2

Eğitim Öğretim süreçlerinde; öğrencilerin başarı düzeylerinin artırılarak bireyleri, gerek sosyal hayata ve istihdama; gerekse bir üst öğrenime hazırlayıp özgüveni, sorumluluk bilinci ve dil becerileri yüksek bireyler yetiştirmek.

Hedef 2.1.

Bireylerin ilgi ve istidatları doğrultusunda; akademik başarı düzeylerini, ruhsal- fiziksel gelişimlerine yönelik proje ve faaliyetlere katılımını ve öğrenme kazanımlarını artırmak.

Performans Hedefi Öğrencilerimizin akademik başarı düzeylerini arttırmak, ruhsal ve fiziksel gelişimlerine katkıda bulunmak

Açıklamalar : 2016 yılında doğrudan sınıf geçme oranının 3 er puan arttırılması hedeflenmektedir.

Performans Göstergeleri Ölçü Birimi 2014 2015 2016

1 YGS ortalaması SAYI 184,16 184,16 187

Açıklamalar : Öğrencilerimizin yükseköğrenime devam etmeleri için YGS başarılarının her yıl arttırılması amaçlanmaktadır.

2 YGS de 140 ve üzerinde puan alan öğrenciler ORAN

85,42

Açıklamalar : Öğrencilerimizin yükseköğrenime devam etmeleri için YGS başarılarının her yıl arttırılması amaçlanmaktadır.

3 Bir eğitim ve öğretim yılı içerisinde sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci

YÜZDE 31,50 34,20 36

Açıklamalar :Öğrencilerimizin sosyal gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla, en az %36 sının bir faaliyete katılması hedeflenmektedir.

4 Öğrencilerin yıl sonu başarı puanı ortalamaları

9.SINIF SAYI 56,30

10.SINIF SAYI 65,11

11. SINIF SAYI 68,24

12.SINIF SAYI 82,67

Açıklamalar :

5 Doğrudan sınıf geçen öğrenci oranı

9.SINIF YÜZDE 56,10 58,80 62

10.SINIF YÜZDE 79,50 71,80 73

11.SINIF YÜZDE 98,30 81,80 84

12.SINIF YÜZDE 92,70 92,89 95

16

Açıklamalar : Doğrudan sınıf geçme oranının her kademede en az 2 puan arttırılması hedeflenmektedir.

6 Sorumlu olarak sınıf geçen öğrenci oranı(%)

9.SINIF YÜZDE 2,80 3

10.SINIF YÜZDE 13,20 19,30

11.SINIF YÜZDE 9,30 15,30

12.SINIF YÜZDE 0,80 1,01

Açıklamalar : 2016 yılında sorumlu olarak sınıf geçecek öğrenci oranı öngörülememekle birlikte, 2015 yılının altında olması hedeflenmektedir.

7 Beyaz bayrak sertifikası VAR/YOK YOK VAR VAR

Açıklamalar : 2015 yılında alınan beyaz bayrak sertifikasının devamlılığının sağlanması hedeflenmektedir.

8 Beslenme dostu okul Sertifikası VAR/YOK YOK YOK VAR

Açıklamalar : 2016 yılında beslenme dostu okul sertifikası alınması hedeflenmektedir.

9 Onur belgesi alan öğrenci oranı YÜZDE 7,5 12 13

Açıklamalar : Örnek davranışları nedeniyle onur belgesi almaya hak kazanan öğrenci oranının arttırılması hedeflenmektedir.

10 Üstün başarı belgesi alan öğrenci oranı YÜZDE 0 0 1

Açıklamalar : 2016 yılında en az 1 öğrencimizin üstün başarı belgesi alması hedeflenmektedir.

11 Teşekkür belgesi alan öğrenci oranı

9.SINIF YÜZDE 13,50 16 12

10.SINIF YÜZDE 18 14 19

11.SINIF YÜZDE 26,5 21 28,5

12.SINIF YÜZDE 7 0,08 7

Açıklamalar : Akademik başarıları nedeniyle teşekkür veya takdir belgesi almaya hak kazanan öğrenci sayısının arttırılması hedeflenmektedir.

12 Takdir belgesi alan öğrenci oranı

9.SINIF YÜZDE 1,20 0,5 1



12.SINIF YÜZDE 66 62 79

Açıklamalar : Akademik başarıları nedeniyle teşekkür veya takdir belgesi almaya hak kazanan öğrenci sayısının arttırılması hedeflenmektedir.

13 Disiplin cezası alan öğrenci oranı YÜZDE 11,30 5,8 4

Açıklamalar :Disiplin kuralları konusunda öğrencileri bilgilendirerek, sorunlu öğrencilerle farklı çalışmalar yürütmek suretiyle ceza alan öğrenci sayısının azaltılması hedeflenmektedir.

14 Öğrenci başına okunan kitap sayısı SAYI 3 4 5

Açıklamalar: Öğrenci başına okunan kitap sayısının her yıl arttırılması hedeflenmektedir.

Faaliyetler

Kaynak İhtiyacı

Bütçe Bütçe Dışı

Toplam

1 Başarısızlık sebeplerinin araştırılması 0 200 200

2 Merkezi Sınavlarda başarıyı artıracak rehberlik çalışmaları yapılması 500 1500 2000

3 Başarılı olan öğrencilerin ödüllendirilmesi 0 100 100

4 Öğrencilerin akademik başarılarının artırılması için destekleyici kursların çeşidinin ve saatinin artırılması

200 0 200

5 Yarışma ve turnuvalar düzenlemesi 500 500 1000

Genel Toplam 1200 2300 3500

17

III.BÖLÜM

OKUL /KURUM BİNA DURUMU

a) Binanın Özellikleri

SAYISI M2

AÇIKLAMA

DERSLİK ( BOŞ ) X

DERSLİK ( AKTİF ) 23 1127 Her biri 49m2

OKUL SON YENİLENME TARİHİ ( onarım tarihi ) 1 2016 yılında çatı onarımı

yapılmıştır.

MÜLKİYET DURUMU ---------- -------- HAZİNE

KAMULAŞTIRMA ---------- --------

YAPIMDA KULLANILAN PROJE ---------- --------

BLOK SAYISI 3

KAT ADEDİ 4

TAPU ALANI 11890

KULLANILABİLİR ALANI( Toplam Oturum Alanı ) 1750 1750m

2 üzerine toplam 5560m

2

kullanım alanı (brüt)

OKUL SAHASI ALANI ( mevcut durum bahçe dahil ) 1 11890

DEPREM GÜÇLENDİRME 2005 yılında yapıldı.

PAFTA 187

ADA 2727

PARSEL 58

ANASINIFI OLARAK KULLANILAN DERSLİK Yok

ÖZEL EĞİTİM SINIFI DERSLİK SAYISI Yok

ÖĞRETMENLER ODASI 1 2014 yılında tamamen

yenilenmiştir.

İDARİ ODA 6 143

KÜTÜPHANE 1 28

FİZİK—KİMYA-BİYOLOJİ LABORATUARI 1 20 Ortak kullanılmaktadır.

BİLGİSAYAR LABORATUARI 5 100

KONFERANS SALONU Yok

SPOR SALONU 1 540

MÜZİK DERSLİK Yok

KANTİN 1

KANTİN YEMEKHANESİ ( VARSA ) Yok

YEMEKHANE Yok

DEPO Yok

ARŞİV 2 69

REHBERLİK 3 51

MEMUR ODASI 1

SPOR ODASI Yok

EĞİTİM ARAÇLARI ODASI Yok

ÇOK AMAÇLI SALON 1

REVİR ( VARSA ) Yok

YATILILIK DURUMU Yok

BURSLU ÖĞRENCİ Yok

WC 8 170

İDARİ ODALARI

a) Müdür 1 49

b) Baş Müdür yardımcısı 1 17,5

c) Müdür Yardımcısı 4 76

18

b) Okulun Özel Durumları

Bahçenin Kullanımı, özellikleri giriş kapısı ve güvenliği

BAHÇENİN ALANI 11890M2

KULLANILIŞ ŞEKLİ SPOR FAALİYETLERİ, ÖĞRENCİ DİNLENME ALANI AYRICA BAZI BÖLÜMLER İSE OTOPARK OLARAK KULLANILMAKTADIR

AĞAÇLANDIRMA ÇALIŞMALARI

OKULUMUZUN BAHÇESİNİN GENELİNDE AĞAÇLANDIRMA ÇALIŞMASI YAPILMIŞTIR.

KORUNMASI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALAR

1-OKUL BAHÇEMİZİN GİRİŞ KAPISI OTAMATİK OLARAK AÇILIP KAPANMAKTADIR.

2-OKUL BAHÇEMİZİN DUVARALRINA TEL ÖRGÜ ÇEKİLMİŞTİR.

3-OKUL GİRİŞ KAPIMIZDA GÜVENLİK GÖREVLİSİ GÖREV YAPMAKTADIR.

4- ÖN GİRİŞ KAPISINDAKİ YOĞUNLUĞU AZALTMAK VE ÖĞRENCİ GÜVENLİĞİNİ SAĞLAMAK

AMACIYLA ARKA KAPI DA OTOMATİK HALE GETİRİLMİŞTİR. PERSONEL GİRİŞ ÇIKIŞLARI ARKA

KAPIDAN YAPILMAKTADIR

BİNA GİR

ARKA GİRİŞ

ARAÇ OTOPARKI

ARKA BAHÇE

(ASFALT)

TOPRAK BAHÇE

ÇARD

AK

ARAÇ GİRİŞİ

TO

PR

AK

BA

HÇ

E

ÜST BAHÇE (ASFALT)

ALT BAHÇE(ASFALT)

KAPALI SPOR

SALONU

OKUL

GİRİŞİ

TOPRAK BAHÇE

TOP

RA

K B

AH

ÇE

19

KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BODRUM KAT PLANI

DEPO

KAZAN DAİRESİ

BA

Y W

C

BA

YAN

WC

MUTFAK

LOJMAN

DEPO

DEPO

KANTİN

DEPO

DEPO SU DEPOSU LOJMAN DEPO

20

KAPALI SPOR SALONU

SOYUNMA

ODASI

SOYUNMA

ODASI

SOYUNMA ODASI

SPOR ÖĞRT. ODASI

SOYUNMA ODASI

LABORATUVAR

BT SINIFI ETÜT

ODASI BT SINIFI

ŞEF

ODASI

REHBER

ÖĞRT.

ODASI

WC WC

KONFERANS SALONU

OKUL

AİLE

BİRL.

ANA

GİRİŞ REVİR DEPO

LABORATUVAR ARŞİV LABORATUVAR

ELEKTRİK

ODASI BALKON

KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ZEMİN KAT PLANI

21

KAPALI SPOR SALONU ÜST GÖRÜNÜŞ

BALKON

ÇAY

OCAĞI

ARŞİV

ÖĞRETMEN WC

ÖĞRETMEN WC

GÖREVLİ ODASI

MÜDÜR ODASI

LABORATUVAR DERSLİK DERSLİK

REHBER

ÖĞRT.

ODASI

WC WC

ÖĞRETMENLER

ODASI

MEMUR

ODASI

ATATÜRK KÖŞESİ

MDR. YARD. ODASI

KAMERA

ODASI MDR. YARD. ODASI

KÜÇÜK

DERSLİK DERSLİK DERSLİK

MDR. YARD. ODASI

SİSTEM

ODASI

KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 1. KAT PLANI

22

DERSLİK DERSLİK DERSLİK DERSLİK

REHBER

ÖĞRT.

ODASI

WC WC

KÜTÜPHANE MDR. YARD. ODASI

KÜÇÜK DERSLİK



23


REHBER

ÖĞRT.

ODASI

WC WC

MESCİT MESCİT

DERSLİK DERSLİK DERSLİK DERSLİK DERSLİK


24

Su kullanım durumu,

Okulumuzda şebeke suyu kullanılmaktadır.

Okul Güvenlik ve Kamera sistemi, Okulun Sabotajlara karşı genel güvenlik durumu,

Okulumuzda 32 kameralı kapalı devre kamera sistemi bulunmaktadır. Okulun sabotajlara karşı

eylem planı yapılmış ve güncellenmiştir.

Okulun Beyaz bayrak proje durumu,

Beyaz bayrak projesine başvuru yapılmıştır. Hazırlıklar devam etmektedir.

Hijyen durumu:

Kantin denetimleri komisyon tarafından yapılmakta ve zemin katın temizliği kontrol edilmektedir.

Katların ve okul bahçesinin temizliği düzenli aralıklarla yapılmakta, tuvaletlerin temizliği için özel

temizlik malzemeleri kullanılmaktadır.

c) Diğer Özellikler

OKUL FİZİKİ DONANIM DURUMU VE TEKNOLOJİK DÜZEYİ

SAYISI

İHTİYAÇ KULLANILABİLİR

OLMA DURUMU 2014 2015 2016

MASA ÜSTÜ BİLGİSAYAR 131 36

DİZ ÜSTÜ BİLGİSAYAR 4 -

KİTAP(KÜTÜPHANE) - 1

YAZICI 1 4

TARAYICI 1 4

TEPEGÖZ 1 -

HOPORLÖR 10

KULAKLIK

PROJEKSİYON 29 -

PROJEKSİYON PERDESİ 29 -

SINIF TAHTASI 28 -

AKILLI TAHTA 27 1

TELEVİZYON 5 1

VCD/DVD - -

KAMERA 17 -

FOTOĞRAF MAKİNASI 1 1

FOTOKOPİ MAKİNASI 5 1

FAX 1 1

İNTERNET ERİŞİMİ 2 -

FATİH PROJESİ

KAPSAMINDA GELEN

AKILLI TAHTALAR

27 6

SES VE MİKRAFON DÜZENİ 1 1

DİĞER FİZİKSEL

DONANIMLAR…..

25

IV.BÖLÜM

OKUL/KURUM YÖNETİCİ DURUMU

a) Yöneticiler

PERSONELİN

GÖREVİ ADI VE SOYADI/ÖZGEÇMİŞİ

BRANŞ

I

KADROLU/

GÖREVLENDİR

ME

OKUL/ MÜDÜRÜ

İsmail YILMAZ

1978 yılında Kars’ın Selim ilçesinde doğdu. İlk

ve orta öğrenimini Kars’ta tamamladı ve 1994

yılında Kars Ticaret Meslek Lisesi’nden mezun

oldu. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim

Fakültesi’ni 2001 yılında bitirdi. Kartal Hacı İsmail

Gündoğdu Ticaret Meslek Lisesi ve Kurtköy

Ticaret Meslek Lisesi’nde muhasebe öğretmeni,

Müdür Yardımcısı ve Müdür Baş Yardımcısı olarak

görev yaptı. 27.02.2012 tarihinde Kartal Ticaret

Meslek Lisesi’ne Müdür olarak atandı ve halen

görevine devam etmektedir. MU

HA

SE

BE

VE

FİN

AN

SM

AN

KADROLU

MDR YARD.

Serkan KÖKTÜRK

1972 yılında Zonguldak’ta doğdu İlk, orta ve lise

öğrenimini Zonguldak’ta,Yüksek Öğrenimini

Erzurum Atatürk üniversitesi Edebiyat Fakültesi

Felsefe bölümünde 1993 yılında tamamladı. Aynı

yıl Felsefe grubu dersleri öğretmeni olarak

öğretmenlik görevine başladı. Askerlik görevini

1995-1997 yılları arasında Ağrı-Doğubayazıt’ta

Yedek Subay olarak yaptı. Sırasıyla Hatay-

Reyhanlı Lisesi(, Bartın-Anadolu imam Hatip lisesi

ve İstanbul Zeytinburnu Teknik ve Endüstri Meslek

Lisesinde 1999 yılına kadar Felsefe grubu dersleri

öğretmeni olarak görev yaptı.1999-2000 Öğretim

yılında Zeytinburnu Teknik ve Endüstri Meslek

Lisesinde Yöneticiliğe atandı.2004-2008yılları

arasında Megep projesinde yönetici olarak çalıştı.

Bu kapsamda Almanya Köln’de Meslek Lisesi

türlerini inceleyerek rapor hazırladı. 2011 yılında

Maltepe Halit Armay Lisesine yönetici olarak

atandı, 2015 Ocak ayında Kartal Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesine yönetici olarak

görevlendirilmiştir. Evli ve bir çocuk babasıdır.

FE

LS

EF

E

KADROLU

26

MDR YARD.

Şaziye AKSU ÇELİK

11/12/1977 yılında Rize’de doğdu. Rize’ de

başladığı İlkokul öğrenimini Maltepe Feyzullah

İlkokulu’nda tamamladı. Ortaokul ve liseyi Maltepe

Orhangazi Lisesi’nde okudu. 1995 yılında başladığı

Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik

Bölümünden 1999 yılında mezun oldu. Aynı yıl

Maltepe Mehmet Salih Bal Ticaret Meslek Lisesi’

nde matematik öğretmeni olarak göreve başladı.

2003 yılında Ege Üniversitesi Fen Bilimleri

Enstitüsü Matematik Anabilim Dalı’nda yüksek

lisansını tamamladı. 2011-2012 eğitim öğretim

yılında Süleyman Demirel Lisesi’ne tayin oldu.

2012-2013 yılında görevlendirme olarak geldiği

Kartal Anadolu Ticaret Lisesi’ne aynı yıl kadrolu

olarak atandı. 16 Ağustos 2014 tarihinde halen

devam etmekte olduğu Müdür Yardımcılığı

görevine başladı.

MA

TE

MA

TİK

KADROLU

Ömer YILDIRIM

Nadire YILDIRIM

27

OKUL NORM KADRO DURUMU

b) Genel Durum

S

ıra N

o

B

ran

ş A

dı

D

ers

Sa

ati

Norm

Kad

ro

Ka

dro

lu

Sözl

eşm

eli

Aylı

ksı

z İ

zin

de

Ücr

etli

/

Gö

revle

nd

irm

e

TO

PL

AM

Norm

İh

tiyaç/

Fazl

alı

k

1 Okul Müdürü - 1 1 - - - 1 -

2 Müdür Baş Yardımcısı - - - - - - 1 -

3 Müdür Yardımcısı - 4 4 - - - 4 -

4 Rehber Öğretmen - 2 3 - - - 3 1

5 Türk Dili ve Edebiyatı 145 7 7 - 1 1 7 -

6 Tarih 42 2 2 - - - 2 -

7 Coğrafya 38 2 2 - - - 2 -

8 Felsefe 16 1 1 - - - 1 -

9 Matematik 102 5 4 - - - 4 1

10 Fizik 28 1 2 - 1 1 2 1

11 Kimya 28 1 1 - - - 1 -

12 Biyoloji 58 2 3 - - - 3 1

13 İngilizce 104 5 5 - 1 1 5 -

14 Beden Eğitimi 58 3 3 - - - 3 -

15 Muhasebe ve Finansman 294 7 7 - - - 7 -

16 Büro Yönetimi 122 4 3 - - - 3 1

17 Bilişim Teknolojileri 242 6 6 - - - 6 -

18 Pazarlama ve Perakende 88 3 2 - - - 2 1

19 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 39 2 - - - 1 - 2

20 Müzik 19 1 1 - - - 2 -

TOPLAM 1423 59 57 0 3 4 50 8

28

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi 2016 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

Önlisans - % 0

Lisans 4 % 80

Yüksek Lisans 1 % 20

Doktora - %0

Öğretmenlerin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi 2016 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

Önlisans - % 0

Lisans 43 % 86

Yüksek Lisans 7 % 14

Doktora - %0

c) Okul/Kurum Personel Durumu

Kadrolu Aylıksız

İzinde

Sözleşmel

i

Görevlendirme

Ücretli

Toplam

İhtiyaç

Yönetici 4 - - 1 - 5 -

PD ve

Rehberlik 2 - - - - 2 -

Öğretmen 46 2 - - 3 51 -

Hizmetli - - - 1 4 5 -

Memur 1 - - - 1 2 -

İşçi - - - - - - -

Teknisyen

Yardımcısı 1 - - - - 1 -

TOPLAM 54 2 1 8 65

29

d) Sınıflara ve Yıllara Göre Kız – Erkek Öğrenci Şube Sayıları

SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI 2016-2017

SINIFLAR

ÖĞRENCİ

ŞUBE

SAYISI

DERSLİK

BAŞINA DÜŞEN

ÖĞRENCİ

SAYISI

DEVAMSIZ

(10 Günü

aşan)

ÖZEL EĞİTİM E K

9.SINIF 173 99 6 45,3 0

10.SINIF 147 93 8 30 0

11.SINIF 99 69 7 24 0

12.SINIF 101 78 8 22,4 0

TOPLAM 520 339 29 29,6 0

SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI 2015-2016

SINIFLAR ÖĞRENCİ

SAYISI

ŞUBE

SAYISI

DERSLİK

BAŞINA DÜŞEN

ÖĞRENCİ

SAYISI

DEVAMSIZ

(10 Günü

aşan)

ÖZEL EĞİTİM

9.SINIF 312 8 39 36 0

10.SINIF 201 7 28,7 8 0

11.SINIF 182 8 22,75 2 0

12.SINIF 239 8 29,9 2 0

TOPLAM 934 31 30,13 48 0

YILLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI 2013-2014

SINIFLAR ÖĞRENCİ

SAYISI

ŞUBE

SAYISI

DERSLİK

BAŞINA DÜŞEN

ÖĞRENCİ

SAYISI

DEVAMSIZ ÖZEL EĞİTİM

9.SINIF 296 8 37 24 0

10.SINIF 265 9 29,5 6 0

11.SINIF 191 8 24 0 0

12.SINIF 230 8 29 1 0

TOPLAM 982 33 30 31 0

30

e) Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu

Toplam Öğretmen Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı Öğretmen Başına Düşen

Öğrenci Sayısı

49 859 17,5

f) Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı

Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı

YILLAR

ÖĞRENCİ

SAYISI

MEZUN OLAN

ÖĞRENCİ SAYISI

(beklemeliler dahildir)

BAŞARI ORANI

2012

332 319 96

2013 284 273 96

2014 208 202 97

2015 197 185 94

2016 239 237 99

g) Devamsızlık Nedeniyle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

DEVAMSIZLIK NEDNEİYLE SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI

ÖĞRETİ

M

YILI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI DEVAMSIZLIK NEDENİYLE SINIF

TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYISI

9.

SINIF

10.

SINIF

11.

SINIF

12.

SINIF 9. SINIF

10.

SINIF

11.

SINIF

12.

SINIF

2013-2014

2014-2015 304 202 248 197 41 1 0 0

2015-2016 312 201 182 239 36 8 2 2

h) Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı (Başarısızlık, disiplinsizlik ve kendi isteği ile açık

lisede eğitime devam etmesi gibi nedenlerle)

SIIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI 2015-2016

ÖĞRENCİ

SAYISI

ŞUBE

SAYISI

DERSLİK

SAYISI

YABANCI

UYRUKLU

TÜRK

VATANDAŞI

9.SINIF 73 8

10.SINIF 22 7

11.SINIF 1 8

12.SINIF 2 8

TOPLAM 98 31

31

i) Devamsızlıkla İlgili Alınan Tedbirler :

Giriş kapısında turnike sistemine geçilmiştir. Bu sistemle velilere anlık mesaj gönderilmektedir.

Devamsızlık yapan öğrenci velilerine telefon ve mektupla bilgi verilmektedir.

Öğrencilerin okula devamını sağlamak için sosyal aktivitelere katılımları desteklenmektedir.

Öğrencilerin Disiplin, Ödül, Beklemeli Durumları

DİSİPLİN DURUMU

YIL

DİSİPLİN

KURULU

NA

ÇAĞRILA

N

ÖĞRENCİ

SAYISI

DİSİPLİN

KURULU

TOPLAN

MA

SAYISI

DİSİPLİ

N

CEZASI

ALAN

ÖĞREN

Cİ

SAYISI

DİSİPLİN CEZALARININ DAĞILIMI CEZA

ALAN

ÖĞRE

NCİ

ORANI

%

KINA

MA

KISA

SÜRELİ

UZAKL

AŞTIRM

A

OKUL

DEĞ.

ÖRGÜN

EĞİTİM

İ TERK

2011-2012 44 5 44 22 22 - -

2012-2013 46 35 52 13 38 1 -

2013-2014 91 75 111 82 29 - -

2014-2015 70 13 66 45 19 2 0

2015-2016

ÖDÜL DURUMU

TEŞEKKÜR BELGESİ

SINIFLAR 2013-2014 2014-2015 2015-2016

1. D. 2.D. 1. D. 2.D. 1. D. 2.D.

9. SINIFLAR 32 34 18 19

10. SINIFLAR 28 42 19 21

11. SINIFLAR 43 62 57 34

12. SINIFLAR 16 3 14 8

TAKDİR BELGESİ

SINIFLAR 2013-2014 2014-2015 2015-2016

1. D. 2.D. 1. D. 2.D. 1. D. 2.D.

9. SINIFLAR 1 3 1 2

10. SINIFLAR 2 6 2 1

11. SINIFLAR 2 15 22 8

12. SINIFLAR 124 143 158 128

ONUR BELGESİ

SINIFLAR 2013-2014 2014-2015 2015-2016

1. D. 2.D. 1. D. 2.D. 1. D. 2.D.

9. SINIFLAR 26 33 16 19

10. SINIFLAR 23 24 15 17

32

11. SINIFLAR 39 33 13 14

12. SINIFLAR 17 28 18 26

BEKLEMELI ÖĞRENCI SAYISI

YILLARA GÖRE BEKLEMELİ ÖĞRENCİ SAYILARI

YIL KIZ ERKEK TOPLAM

2013

2014

2015 7 4 11

2016 1 1 2

ö) Son üç dönemin ÖSYM İstatistikleri – Öğrencilerin Yerleştikleri Yükseköğrenim

Bölümleri

Yıllara göre herhangi bir yükseköğrenime yerleşen öğrenci sayısı ve başarı oranı aşağıdaki

tabloda gösterilmiştir.

YILLARA GÖRE LİSANS BÖLÜMLERİNİ KAZANANLAR

YILLAR 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

TİCARET MESLEK 6 6 6

17 ANADOLU TİCARET

MESLEK 14 10 20

YILLARA GÖRE ÖNLİSANS BÖLÜMLERİNİ KAZANANLAR

YILLAR 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

TİCARET MESLEK 140 112 99

136 ANADOLU TİCARET

MESLEK 23 15 14

33

KARTAL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

MEZUNLARININ YERLEŞTİKLERİ YÜKSEKÖĞRENİM BÖLÜMLERİ

NUPELDA TURŞAK

Eşit Ağırlıklı

Programlar

ARDAHAN

ÜNİVERSİTESİ

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM2

227,66097

376,7

BEDİRHAN AYDIN

İktisat

BİLECİK ŞEYH

EDEBALİ

ÜNİVERSİTESİ

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM1 249,81625 379,1

BÜŞRA GÜLŞEN

İşletme

ULUDAĞ

ÜNİVERSİTESİ

(BURSA)

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM1 292,03377 399,1

BATUHAN KILINÇ

Yönetim Bilişim

Sistemleri

DÜZCE

ÜNİVERSİTESİ

İşletme

Fakültesi TM1 289,87855 375,8

EMİNE NUR KELDİ

Uluslararası Ticaret

DÜZCE

ÜNİVERSİTESİ

İşletme

Fakültesi TM1 267,03488 394,95

CANSEL TURNA

Tarih (İÖ)

DUMLUPINAR

ÜNİVERSİTESİ

(KÜTAHYA)

Fen-Edebiyat

Fakültesi TS2 315,23899 405,8

EMİNE YILDAN

(Okul Birincisi)

Uluslararası İlişkiler

EGE

ÜNİVERSİTESİ

(İZMİR)

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM3 343,63214 442,75

NERGİZ DEMİRCİ

Felsefe

ANADOLU

ÜNİVERSİTESİ

(ESKİŞEHİR)

Edebiyat

Fakültesi TM3 327,76705 406,8

DİLARA AKAR

Tarih

SAKARYA

ÜNİVERSİTESİ

Fen-Edebiyat

Fakültesi TS2 344,48098 404,05

ABDULKADİR ÖNDER

İşletme (Uzaktan

Öğretim)

İSTANBUL

ÜNİVERSİTESİ

İktisat

Fakültesi TM1 232,71298 360,85

BİRGÜL KALKAN

Kamu Yönetimi

BAYBURT

ÜNİVERSİTESİ

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM3 288,01091 395

ESMA ŞİMŞEK

Türk Dili ve Edebiyatı

BALIKESİR

ÜNİVERSİTESİ

Fen-Edebiyat

Fakültesi TS2 372,996 416,8

ERKİN EROL

İktisat (İngilizce)

MUĞLA SITKI

KOÇMAN

ÜNİVERSİTESİ

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM1 316,16601 409

BÜŞRA COŞKUN

Siyaset Bilimi ve

Uluslararası İlişkiler

(%50 Burslu)

YENİ YÜZYIL

ÜNİVERSİTESİ

(İSTANBUL)

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM3 258,1821 335,3

MELİH ÇINAR

İktisat (İÖ)

DUMLUPINAR

ÜNİVERSİTESİ

(KÜTAHYA)

İktisadi ve İdari

Bilimler

Fakültesi

TM1 233,10676 387,7

34

p) Eğitim Öğretime Yardımcı Faaliyetler, Kazanılan Başarı Ve Ödüller

FAALİYETİN ADI SAYISI TÜRÜ/KAPSAMI KAZANILAN

BAŞARILAR/ÖDÜLLER

OKULDAKİ SPORTİF

TAKIMLAR

Kız Basketbol

1

Genç Kızlar

Erkek Basketbol 1 Genç Erkekler

Erkek Badminton 1 Genç Erkekler

Genç Erkek Voleybol 1 Genç Erkekler

Genç Kız Atletizm 1 Genç Kızlar

Futsal Erkek 1 Genç Erkekler

Masatenisi 1 Genç Erkekler

SOSYAL KÜLTÜREL VE

TANITIM PROGRAMLARI

Yıl sonu sanat müziği konseri

Tiyatro gösterisi

Okul tanıtımları

Aşure şenliği

TÖREN VE KUTLAMA

PROGRAMLARI

Okulun açılış töreni

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

kutlaması

15 Temmuz Şehitlerini Anma

Programı

10 Kasım Atatürk’ü Anma

Programı

24 Kasım Öğretmenler Günü

Programı

EĞİTİCİ FAALİYETLER

F Klavye yarışması

Kitap okuma yarışması

Bilgi yarışması

BESYO semineri

Bilgi Ünv. Bölüm Tanıtımı

Semineri

Bağımlılıkla Mücadele

Semineri

Yerel/Ulusal

GEZİ İNCELEME

PROGRAMLARI

TÜYAP Kitap Fuarı

Koç Müzesi

Tuzla Huzurevi Ziyareti

Hava Harp Okulu, Havacılık

Müzesi

35

OKULDA YÜRÜTÜLEN

EGZERSİZLER

Koro

Beden Eğitimi

OKULDA AÇILAN KURSLAR

Yetiştirme

SANAT-KÜLTÜR

ALANINDAKİ FAALİYETLER

Tiyatro Gösterisi

Yıl Sonu Sanat Müziği Konseri

Halk Oyunları Gösterisi

DENEME SINAVLARI

DENETİM FAALİYETLERİ

r) OKULDA YÜRÜTÜLEN PROJELER

PROJELER MÜRACAT

SAYISI

TÜRÜ/

KAPSAMI

KABUL

GÖREN

PROJELER

ONAYLANAN

PROJE

SAYISI

A-AB PROJELERİ

(ULUSAL AJANS )

B-TÜBİTAK ( BİLİMSEL VE

TEKNOLOJİK

ARAŞTIRMA PROJESİ )

---------------

C-YEREL

(OKUL,İLÇE,İL PROJELERİ)

Genç Başarı

Kitap kumbarası

Oyuncak kumbarası

Edebiyat sokağı

Pazarlama sokağı

Bahar konseri

“kendin al kendin öde”

Tarih koridoru

“hem meslek kazandırıyoruz hem

üniversite”

OKUL İÇİ

Beyaz Bayrak Projesi Alındı

Beslenme Dostu Okullar Projesi

Başvuru

Yapıldı

D-BAKANLIK NEZDİNDE

YÜRÜTÜLEN

36

s) Kurul Ve Komisyonlar

KURUL SEKTERLİĞİ

ASİL ÜYELER YEDEK ÜYELER

1 ÖĞRETMEN

MEHMET ALİ

COŞKUN 1 ÖĞRETMEN FİGEN YILMAZ

2 ÖĞRETMEN ZEYNEP SOYLU 2 ÖĞRETMEN NİLAY COŞKUN

ZÜMRE BAŞKANLARI

1 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI FİGEN YILMAZ

2 MATEMATİK SÜHEYLA YALINKILIÇ PEKŞEN

3 FİZİK SELMA AÇIKEL

4 KİMYA NURAY UZUNYAYLA

5 BİYOLOJİ NİLAY COŞKUN

6 TARİH SEMA GÜRSOY

7 COĞRAFYA ZEKERİYA AKIN

8 FELSEFE IŞIK SERT

9 DİN KÜL.VE AHLAK BİL

10 İNGİLİZCE GAMZE ÖZTÜRK

11 MUHASEBE VE FİNANSMAN OSMAN KOCABOĞAZ

12 BEDEN EĞİTİMİ NADİRE YILDIRIM

13 PAZARLAMA VE PERAKENDE İLKNUR KURTULUŞ

14 BÜRO YÖNETİMİ NEŞE YALVAÇ

15 BİLİŞİM TEK. MİKAİL ŞAHİN

16 MÜZİK TULYA ŞENEL

OKUL ZÜMRE BAŞKANI

1 ÖĞRETMEN ZEKERİYA AKIN

SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ

S.N

O SINIFI

ÖĞRETMENİN ADI

SOYADI S.NO SINIFI

ÖĞRETMENİN

ADI SOYADI

1 9 / A SINIFI BEHLÜL İPEK 17 11-BYA BETÜL ÇANKAYA

2 9 / B SINIFI SELMA AÇIKEL 18 11-MFA SEVİLAY TURGUT

3 9 / C SINIFI SÜHEYLA Y.PEKŞEN 19 11-MFB IŞIK SERT

4 9 / D SINIFI ŞERİFE GÜNTAY 20 11-MFC TULYA ŞENEL

5 9 / E SINIFI ARZU TOPRAK 21 11-PPA ZEYNEP PİŞKİN

6 9 / F SINIFI HÜSEYİN ŞAHİN 22 12 BLA FİGEN YILMAZ

7 10 ADL NİLAY COŞKUN 23 12 BYA İLHAN SOYLU

8 10-BLA ESMA ANİTAŞ 24 12 BYB NADİRE YILDIRIM

9 10-BLB

NURAY

UZUNYAYLA 25 12 MFA OYA BAYAZIT

10 10-BYA ARZU ERDEM 26 12 MFB AYŞE BALTA

11 10-MFA

AYFER

OKUMUŞOĞLU 27 12-PPA HÜSEYİN C.İYİDOĞAN

12 10-MFB HÜLYA KARA 28 12 ABL MİNE ŞAHİN

13 10-MFC İLHAN KOCABOĞAZ 29 12 AMF DİĞDEM KÜLEK

14 10-PPA ZEYNEP SOYLU

15 11-BLA İPEK İ.İSTANBULLU

16 11-BLB GAMZE ÖZTÜRK

37

KULÜP LİSTESİ ve DANIŞMAN ÖĞRETMENLERİ

S.N

O KULÜP ADI DANIŞMAN ÖĞRETMENLERİN ADI SOYADI

1 KÜL.EDB.KULÜBÜ AYŞE BALTA ZEYNEP PİŞKİN FİGEN YILMAZ

2 SİVİL SAVUNMA K. YELİZ KIZILTAŞ EDA YILMAZ İPEK İ.İSTANBULLU

3 GEZİ T. VE TUR. K. ARZU ERDEM DİĞDEM KÜLEK NURAY UZUNYAYLA

4

SPOR VE SATRANÇ

K. GAMZÖ ÖZTÜRK İLHAN SOYLU N.YILDIRIM-H.ŞAHİN

5

SOSYAL DAY.VE

YAR.K. SÜHEYLA Y.PEKŞEN SEMA GÜRSOY HATİÇE ATEŞ

6 TİYATRO K. MİKAİL ŞAHİN H. C.İYİDOĞAN ARZU TOPRAK-I. SERT

7

KIZILAY VE

YEŞİLAY SUNA ERTÜRK A.OKUMUŞOĞLU NİLAY COŞKUN

8 MÜZİK K. TULYA ŞENEL BETÜL ÇANKAYA S.AÇIKEL-İ.KOCABOĞAZ

9 GİRİŞİMCİLİK K. HÜLYA KARA SEVİLAY TURGUT

O.BAYAZIT/O.KOCABOĞA

Z

10 DEĞERLER EĞİTİMİ Ş.GÜNTAY BEHLÜL İPEK M.ALİ COŞKUN

11 AVRUPA BİRLİĞİ ESMA ANİTAŞ ŞENGÜL KOCATEPE ZEKERİYA AKIN

12

ÇEVRE KOR.VE

SAĞLIK ORHAN ŞAHİN ZEYNEP ÇÖPOĞLU ZEYNEP SOYLU

KONTENJAN TESPİT KOMİSYON ÜYELERİ


2 MÜDÜR YAR. NADİRE YILDIRIM 2 ÖĞRETMEN MİKAİL ŞAHİN

3 REHBER ÖĞR. GÖZDE SAKAL 3 ÖĞRETMEN FİGEN YILMAZ

4 ÖĞRETMEN ZEYNEP SOYLU 4

5 ÖĞRETMEN M.ALİ COŞKUN 5

SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU


1 MÜDÜR YARD. ŞAZİYE AKSU ÇELİK 1 ÖĞRETMEN AYŞE BALTA

2 ÖĞRETMEN İPEK İ.İSTANBULLU 2 VELİ GÜLTEN ÖNCÜ

3 ÖĞRENCİ ALEYNA KAVRAN 3

4 ÖĞRENCİ YASEMİN A. ALTINOK

5 OKUL AİLE BİR.TEM. AYŞE SARIMEHMET

KIYMET TAKDİR KOMİSYONU


1 MÜDÜR YARD. ÖMER YILDIRIM 1 ÖĞRETMEN HÜLYA KARA

2 ÖĞRETMEN NAZİK KOYUNCU 2 ÖĞRETMEN İLHAN SOYLU

3 ÖĞRETMEN ESMA ANİTAŞ

4 ÖĞRETMENR OYA BAYAZIT


ONUR KURULU


1 ÖĞRETMEN

AYFER

OKUMUŞOĞLU 1 ÖĞRETMEN MEHMET ALİ COŞKUN

DİSİPLİN KURULU


1 ÖĞRETMEN YELİZ KIZILTAŞ 1 ÖĞRETMEN TULYA ŞENEL

38

2 ÖĞRETMEN SEVİLAY TURGUT 2 ÖĞRETMEN ZEKERİYA AKIN

REHBERLİK HİZMETLERİ OKUL YÜRÜTME KURULU


1 OKUL MÜDÜRÜ İSMAİL YILMAZ

2 MÜDÜR YAR ŞAZİYE AKSU ÇELİK

3 REHBER ÖĞR GÖKÇE KOCAMAN

4 REHBER ÖĞR GÖZDE SAKAL

5 9.SINIF REHBER ÖĞR SELMA AÇIKEL

6

10.SINIF REHBER

ÖĞR

NURAY

UZUNYAYLA

7

11.SINIF REHBER

ÖĞR SEVİLAY TURGUT

8

12.SINIF REHBER

ÖĞR H. CEM İYİDOĞAN

9 DİS. KUR. TEMSİLCİS YELİZ KIZILTAŞ

10

OKUL AİLE

BİR.BAŞKANI GÜLTEN KANDEMİR

11 OKUL MEC.BAŞKANI MUHAMMET YILDIZ

SERVİS DENETLEME KURULU


1 MÜDÜR YARD. ŞAZİYE AKSU ÇELİK 1 ÖĞRETMEN İLHAN KOCABOĞAZ

2 ÖĞRETMEN

OSMAN

KOCABOĞAZ 2 ÖĞRETMEN AYFER OKUMUŞOĞLU

3 ÖĞRETMEN

HAMDİYE UÇAR

DİLKER

4 O. A. B.TEMSİLCİSİ

5 OKUL ÖĞR.M. BAŞ. MUHAMMET YILDIZ

11 KANTİN DENETLEME KURULU


1 MÜDÜR YARD. ŞAZİYE AKSU ÇELİK 1 ÖĞRETMEN SELMA AÇIKEL

2 ÖĞRETMEN NİLAY COŞKUN 2 ÖĞRETMEN ORHAN ŞAHİN

3 ÖĞRETMEN

NURAY

UZUNYAYLA

4 O. A. B..TEMSİLCİSİ GÜLTEN KANDEMİR

5 OKUL ÖĞR.M. BAŞ. MUHAMMET YILDIZ

TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ SAYIM VE DÜŞÜM KOMİSYONU


1 MÜDÜR YAR. NADİRE YILDIRIM 1 ÖĞRETMEN İPEK İ. İSTANBULLU

2 ÖĞRETMEN MİKAİL ŞAHİN 2 ÖĞRETMEN

3 ÖĞRETMEN

NURAY

UZUNYAYLA

İHALE KOMİSYONU


1 MÜDÜR YAR. SERKAN KÖKTÜRK 1 ÖĞRETMEN ZEKERİYA AKIN

2 ÖĞRETMEN ŞENGÜL KOCATEPE 2 ÖĞRETMEN HATİCE ATEŞ

3 ÖĞRETMEN NAZİK KOYUNCU


39

MUAYENE ve TESLİM ALMA KOMİSYONU


1 MÜDÜR YAR. SERKAN KÖKTÜRK 1 ÖĞRETMEN İLHAN SOYLU

2 ÖĞRETMEN DİĞDEM KÜLEK 2 ÖĞRETMEN NURAY UZUNYAYLA

3 ÖĞRETMEN SUNA ERTÜRK

WEB YAYIN-İNCELEME VE PANO İNCELEME KOMİSYONU


1 MÜDÜR YAR. ŞAZİYE A.ÇELİK ÖĞRETMEN ESMA ANİTAŞ

2 ÖĞRETMEN MİKAİL ŞAHİN

3 ÖĞRETMEN GÖKÇE KOCAMAN

4 ÖĞRETMEN ZEYNEP PİŞKİN

OKUL SEÇİM KURULU


1 REHBER ÖĞRETMEN GÖKÇE KOCAMAN 1 ÖĞRETMEN NURAY UZUNYAYLA

2 ÖĞRENCİ

DİLAN NUR

HANÇER 2 ÖĞRENCİ MERT ALİ AKDEMİR

3 ÖĞRENCİ

BATUHAN

KARAOĞLU

OKUL SANDIK KURULU


1 REHBER ÖĞRETMEN GÖZDE SAKAL 1 ÖĞRETMEN ŞERİFE GÜNTAY

2 ÖĞRENCİ ZEYNEP KARAKUŞ 2 ÖĞRENCİ EMİR SAKMUK

3 ÖĞRENCİ AYSUN ÖZMEN 3 ÖĞRENCİ GAMZE ÇELİK

4 ÖĞRENCİ HARUN SEVİM 4 ÖĞRENCİ ÖZGÜR TUNA

5 ÖĞRENCİ F. NİSA SEVİM 5 ÖĞRENCİ OĞUZHAN ERSOY

6 ÖĞRENCİ MERT KARTAL 6 ÖĞRENCİ İLAYDA ARIKAN

7 ÖĞRENCİ EDA TURAN 7 ÖĞRENCİ HİLAL YÜCEL

8 ÖĞRENCİ CANSEL TAŞDABAN 8 ÖĞRENCİ ERKİN SEVİNDİK

9 ÖĞRENCİ YAĞMUR KILIÇ 9 ÖĞRENCİ GÜLER KAYA

10 ÖĞRENCİ OKTAY AKSOY 10 ÖĞRENCİ ÖZGE BEYKOZ

OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETİM KURULU


1 BAŞKAN (VELİ) 1 VELİ

2 ÖĞRETMEN İLHAN KOCABOĞAZ 2 ÖĞRETMEN SEVİLAY TURGUT

3 ÖĞRETMEN HÜLYA KARA 3 ÖĞRETMEN OYA BAYAZIT

OKUL GELİŞİM EKİBİ

1 OKUL MÜDÜRÜ İSMAİL YILMAZ

2 MÜDÜR YARD. ŞAZİYE AKSU ÇELİK

3 REHBER ÖĞR. GÖKÇE KOCAMAN


5 ÖĞRETMEN HAMDİYE UÇAR DİLKER


40

V. BÖLÜM

OKULUN SORUNLARI VE ÇÖZÜM YOLLARI

a) Okulun Temel Sorunları Ve Çözüm Önerileri

SORUN 1 Parçalanmış aile çocuklarının fazla olması ve sosyal-ekonomik düzeyi düşük öğrenci

profili

ÇÖZÜM 1 Velilere ve öğrencilere yönelik olarak uzmanlar tarafından seminerler verilmesi

SORUN 2 Öğrencilerin okulumuzda okutulan alan bölümlerle ilgili yeteri kadar bilgi sahibi

olmadan okulumuza gelmeleri, istekleri dışında alanlara yerleşmek zorunda kalmaları

ÇÖZÜM 2

Okulumuza öğrenci gönderen ortaokullara alan-bölüm tanıtımları yapılması, TEOG

yerleştirme tercihleri yapılırken yeterli rehberlik yapılması, 9. Sınıf öğrencilerine alan

tanıtımlarının yapılması

SORUN 3 9. sınıf öğrencilerinin tutum davranış yönünden yeterli olgunluğa erişmemiş olmaları

ÇÖZÜM 3 9. sınıflara sene başında sağlıklı bir oryantasyon çalışması yapılması. Okul kuralları,

yönetmelikler, onlardan beklenilen tutum ve davranışlar hakkında bilgi verilmesi

SORUN 4 Öğretmen kadrosunun önemli bir kısmının belirli bir yaşın üzerinde olmaları ve

teknoloji ve yenilikleri takip etmemeleri

ÇÖZÜM 4 -------------

SORUN 5 Özellikle 9. Sınıflarda TEOG yerleştirmelerinin sağlıklı yapılamaması nedeniyle nakil

ve devamsızlıkların fazla olması

ÇÖZÜM 5 --------------

Brifing Dosyası içerisindeki bilgilerin doğruluğu tarafımdan tasdik edilmiştir.

İsmail YILMAZ

Okul Müdürü

T.C. - kartalatml.meb.k12.trkartalatml.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/34/14/161636/dosyalar/2016… · t.c. İstanbul valİlİĞİ İl mİllİ eĞİtİm mÜdÜrlÜĞÜ kartal meslekİ

Documents