Malatya Okuyor Kampanyası Tanıtım Kitapçığı İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. Malatya Valiliği
Malatya OkuyorKampanyası
Tanıtım Kitapçığı
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
T.C.Malatya Valiliği
2
"Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, ya bağımsız,şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır;ya da esaret ve sefalete terk eder.
3
Grafik TasarımSistem Matbaacılık - 0422 326 44 36
www.sistemmatbaacilik.net
Adı Soyadıİnci SEZER BECELMehmet BULUTM.Yücel ABİKYahya YAZGANAhmet Turan YILMAZAbdulbasıt ÖZLÜKAbdullah FIRATAhmet YALÇİNBehçet ÇİFTÇİErhan ÇETİNFatma DEMİRTAŞFerman SALMIŞHakim YILDIRIMMahmut KARAASLANMehmet UYANMehmet Ali ÖZÇAMURMehri ÇELİKÖzlem GÜNALTILI GÜNDÜZSelma ODABAŞ
UnvanıVali Yardımcısıİl M.E. Müdürüİl M.E. Müd.Yrd.İl M.E. Müd.Yrd.Tek.Tas. ÖğretmeniDin Kült. ÖğretmeniSınıf ÖğretmeniTDE ÖğretmeniTDE ÖğretmeniTürkçe ÖğretmeniTürkçe ÖğretmeniTDE ÖğretmeniTDE ÖğretmeniTürkçe ÖğretmeniTDE ÖğretmeniTDE ÖğretmeniSınıf ÖğretmeniTürkçe ÖğretmeniTürkçe Öğretmeni
KurumuMalatya Valiliğiİl Milli Eğitim Müdürlüğüİl Milli Eğitim Müdürlüğüİl Milli Eğitim Müdürlüğü
Mehmet Emin Bitlis İ.O.Kazım Karabekir İ.O.Fatih LisesiTOKİ Kayısı Kent LisesiDerme İ.O.13 Şubat İ.O.Malatya Kız Meslek LisesiF.Gemuhluoğlu Ana.Öğrt. LisesiAtatürk İ.O.Yeşiltepe LisesiHacı Ahmet Akıncı LisesiCumhuriyet İ.O.Vakıfbank İ.O.Polis Amca İ.O.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
İL PROJE YÜRÜTME VE DEĞERLENDİRME KOMİSYONU
4
Adı SoyadıBerat ASLANMehmet Akif BULGURCUNida ESİNNida VERGÜL
Sevda Nur AKDAĞMine Duygu BOZKURTÖzgür Temmuz ÇELİKİbrahim BOLELLİBuse ÖZBAY
Burak Kaan DEMİRKANElif KOCAMANŞevval DEMİRYasin ACAR
İbrahim Efe ÇALIŞIREcem DUY
OkuluMalatya LisesiCumhuriyet Anadolu LisesiAtatürk Kız LisesiAtatürk Kız Lisesi
Polis Amca İlköğretim OkuluPolis AmcaAtatürkFıratAtatürk
FatihFatihRahmi AkıncıDerme
GaziGazi
İlköğretim Okuluİlköğretim Okulu
İlköğretim Okuluİlköğretim Okulu
İlköğretim Okuluİlköğretim Okulu
İlköğretim Okuluİlköğretim Okulu
İlköğretim Okuluİlköğretim Okulu
Sınıfı9/S10/A9/C11/K
7/E8/A7/F6/B6/E
5/A4/C5/G4/B
2/C3/C
MALATYA OKUYOR KAMPANYASIÖĞRENCİ KURULU LİSTESİ
5
6
7
8
9
10
PROJENİN ADI
PROJENİN GEREKÇESİ
PROJENİN ÖZETİ
EN İYİ BEN OKUYORUM“ En Çok Kitap Okuma Yarışması ”
1- Dünyanın birçok ülkesine göre, Türkiye'de okuma oranının istenen
düzeyde olmaması
2- Okuma alışkanlığının kazandırılması yönündeki çalışmaların
yetersiz olması
3- Okul kütüphanelerinin yeterli ve istenen düzeyde kullanılmaması
4- Okul kütüphanelerinde bulunan kitaplar hakkında öğrencilerdeki
bilgi yetersizliği
Bu proje ile Malatya'daki ilk ve orta dereceli okullarda okuyan
öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırarak, okudukları kitap
sayısını ve kütüphanelerden yararlanma oranlarını aylık/dönemlik/yıllık
bazda arttırarak, öğrenciler üst düzey kitap okuru haline gelmeleri için
yarışma tarzında kitap okumaya teşvik edilecektir. Proje aylık, dönemlik,
yıllık, okul ve il bazında yarışma ve ödüller içermektedir.
Gruplar bazında en çok kitap (sayfa sayısı) okuyan üç öğrenciye her
ayın sonunda düzenlenecek törenlerle, okul müdürlüğünce
ve başta kitap olmak üzere
çeşitli ödüller verilecektir.
Dönem sonlarında her okulda gruplar bazında dönem boyunca en
çok kitap (sayfa sayısı) okuyan öğrenciler arasından dönem birincileri
seçilecektir. Dönem birincilerine Milli Eğitim Müdürü tarafından
ve okul müdürlüğünce başta kitap olmak
üzere çeşitli ödüller verilecektir.
Eğitim-öğretim yılı sonunda her okulda gruplar bazında yıl boyunca
en çok kitap (sayfa sayısı) okuyan öğrenciler arasından okul birincileri
belirlenecektir. Okul birincilerine kendi okul müdürlüklerince bütün
“En İyi Ben
Okuyorum Projesi 2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı ……… Ayı Okul
Başarı Belgesi”
“En İyi
Ben Okuyorum Projesi 2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı … Dönem
Okul Birincisi Başarı Belgesi”
Birincisi/İkincisi/ Üçüncüsü
11
öğrencilerin katılacağı bir törenle öngörülecek hediyeler verilebilecektir.
Ayrıca Vali Yardımcısı tarafından “
ve
Valilik tarafından ödülü verilecektir.
Okul birincisi olan öğrenciler arasından İl Proje Yürütme ve
Değerlendirme Komisyonunca her gruptan seçilecek ilk üç öğrenciye
Malatya Valisi tarafından
ve
Valilik tarafından verilecektir.
Öğretim yılı sonunda (sayfa sayısı) üç okul
belirlenecektir. Okul müdürlüklerince gönderilmiş olan Ekim-Mayıs arası
aylara ait Ek-4 formları esas alınarak proje kapsamında
(sayfa sayısı)
belirlenecektir. En çok kitap okunan ilk üç okulun okul müdürüne,
projeden sorumlu müdür yardımcısına ve komisyon üyelerine Malatya
Valisi tarafından ve Valilikçe bu okullara
verilecektir.
Öğretim yılı süresince okullarda her grupta
(sayfa sayısı) Okul Proje Komisyonu tarafından
belirlenecektir. Her grupta ay birincisi olan şube/sınıf kapılarına İl Milli
Eğitim Müdürlüğü tarafından temin edilecek olan
belgeleri okul müdürlüklerince
düzenlenip imzalanarak, koridorlarda öğrencilerin görebileceği şekilde
o sınıfların kapılarına asılacaktır.
Öğretim yılı sonunda okullarda her grupta
(sayfa sayısı) belirlenecektir. Grubunda yıl boyunca en
çok kitap okuyan şubelerin ödüllendirilmesi amacıyla üzerinde
yazılı levha
okul idaresince düzenlenerek okulda öğrencilerin rahatça görebileceği
bir yere asılacaktır. Bu şubenin şube rehber/sınıf öğretmenine İl Milli
Eğitim Müdürü tarafından verilecektir.
1- Öğrencilerimizi orta ve üst düzey kitap okuru seviyesine
En İyi Ben Okuyorum Projesi
2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı Okul Birincisi Başarı Belgesi”
“altın”
“En İyi Ben Okuyorum Projesi 2010/2011
Eğitim-Öğretim Yılı İl Başarı Belgesi”
“Dizüstü Bilgisayar”
“En Çok Kitap Okunan”
“En Çok Kitap
Okunan İl Birincisi, İkincisi, Üçüncüsü Okullar”
“Takdir Belgesi” “Dizüstü
Bilgisayar”
“Ayın En Çok Kitap
Okunan Şubesi”
“……./…… Şubesi
En İyi Ben Okuyorum Projesi Kapsamında ……… Ayında En Çok
Kitap Okunan Şube Olmuştur”
“Yılın En Çok Kitap
Okunan Şubesi”
“…/…
Şubesi En İyi Ben Okuyorum Projesi Kapsamında 2010/2011 Eğitim
Öğretim Yılında En Çok Kitap Okunan Şube Olmuştur”
“Teşekkür Belgesi”
Birincisi/ İkincisi/Üçüncüsü
PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ
12
yükseltmek.
2- Öğrencilerde kitap ve kitap okuma bilincini arttırmak.
3- Öğrencilerde ve toplumda kitap okumanın önemi konusunda
farkındalık oluşturmak.
4- Öğrenci ler in okul kütüphanesini en etk in şek i lde
kullanabilmelerini sağlamak.
5- Evrensel kültürün renklerini içeren eserlerinin yanı sıra güncel ve
popüler kitapların okutulması ile daha kültürlü bir toplum oluşturmak
6- İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler
Yönetmeliği çerçevesinde Kültür-Edebiyat ve Kütüphanecilik
Kulüplerine işlerlik kazandırmak.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Merkez İlçe İlk ve Orta Dereceli Okul Müdürlükleri
İl ProjeYürütme ve Değerlendirme Komisyonu
1. Proje, İl Proje Üst Kurulu tarafından yapılacak kapsamlı bir
başlangıç toplantısıyla kamuoyuna tanıtılarak başlatılacaktır. Proje
sürecinde; televizyon programları, kitap fuarı, imza günleri, yazarlarla
söyleşi, şiir şöleni, piknik ve gezi gibi etkinlikler yapılacaktır.
2. Projeler www.malatyaokuyor.com web adresinde duyurulacaktır.
Bu adrese, Malatya Valiliği ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü web sitesindeki
linklerden de ulaşılabilecektir.
3. İl Proje Yürütme ve Değerlendirme Komisyonu, yıl içerisinde tüm
okullarda projenin uygulama sürecini takip ederek rehberlik yapacaktır.
4. Merkez ilçe genelindeki okullarımızda;
1.Grup: İlköğretim 1-2-3. sınıflar
2.Grup: İlköğretim 4-5. sınıflar,
3.Grup: İlköğretim 6-7-8. sınıflar,
4.Grup Ortaöğretim 9-10-11 ve 12. sınıflar olarak öğrenciler
gruplandırılmıştır.
�
�
PROJEYİ YÜRÜTECEK KURUM/KURULUŞLAR
SORUMLU KİŞİLER
PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI
13
5. Okullarda, Eylül ayı sonuna kadar
oluşturulacaktır. Okul Proje Komisyonu;
a- Bir müdür yardımcısının başkanlığında, okul rehber öğretmeni,
Türkçe/Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni, sınıf öğretmeni, branş
öğretmeni ve Kültür-Edebiyat veya Kütüphanecilik Kulübünden bir
öğrencinin katılımıyla oluşturulacaktır. (1+5+1=7 en fazla yedi kişi)
Komisyonda, sıralanan branşlardan en az birer öğretmen bulunması
en ideali olmakla birlikte, isteklilik ve gönüllülük esası nedeniyle
sıralanan her branştan bir öğretmen olması zorunluluğu
bulunmamaktadır.
b- Öğretmen sayısının beşten az olduğu okullarda Okul Proje
Komisyonu başkan (müdür veya müdür yrd.) hariç en az üç öğretmen ve
bir öğrenciden oluşturulacaktır. (1+3+1=5 en fazla beş kişi)
c- Öğretmen sayısı üçten az olan okullarda ise mevcut öğretmenler
ve iki öğrenciden komisyon oluşturulacaktır. (1+0+2=3 en az üç kişi)
6. Proje, okul yönetimi ve Okul Proje Komisyonu tarafından bütün
öğrencilere tanıtılacak, tüm öğrencilerin projeye katılımı sağlanacak,
okul kütüphaneleri ile diğer kütüphanelerden ve sınıf kitaplıklarından ya
da kendi imkânlarıyla temin edecekleri 100 temel eserin yanı sıra, bu
doğrultuda hazırlanan Kitap Öneri Listesindeki edebi ve sanat değeri
olan güncel kitapların okunması sağlanacaktır.
İlköğretim 1-2-3. sınıf öğrencileri için kitap listesi
önerilmemiştir. Seviyelerine uygun kitaplar sınıf öğretmenlerince
önerilecektir. İlköğretim 1. sınıf öğrencileri okuma yazmaya geçtiği
andan itibaren projeye dahil edilerek, değerlendirmeye alınacaktır.
7. Kitap okumaya katılımın teşviki amacıyla; öğrenciler her ay
okuyacağı kitabın/kitapların adını okumaya başlamadan önce şube
rehber/sınıf öğretmenine yazılı olarak bildirecektir. Öğrenciler,
okuyacağı kitabı/kitapları şube rehber/sınıf öğretmenine bildirmek
suretiyle değiştirebilecektir. Öğrenciler okuduğu her kitap için şube
rehber/sınıf öğretmeninden aldığı nu
dolduracaktır. Doldurdukları Kitap Değerlendirme Formlarını ay
sonuna kadar şube rehber/sınıf öğretmenine teslim edeceklerdir. Kitap
Değerlendirme Formlarını öğrenciler kendi el yazısıyla dolduracaktır.
8. Ş itap Değerlendirme Formunu
“Okul Proje Komisyonu”
“Kitap Değerlendirme Formu”
1. grup
(Ek-1)
ube rehber/sınıf öğretmeni K
14
inceleyerek kitabın öğrenci tarafından okunup-okunmadığını
belirleyecektir. Öğretmen, öğrencinin kitabı okuduğuna kanaat
getirdiğinde nu (Ek-1) imzaladıktan
sonra na (Ek-2) işleyerek her
öğrenci için tutulan dosyasına koyacaktır. Bu formlar (Ek-1 ve Ek-2) şube
rehber/sınıf öğretmeni tarafından yıl sonuna kadar öğrenci dosyasında
saklanacaktır. Yıl sonunda 17. maddede belirtildiği şekilde işlem
yapılacaktır.
9. Ayrıca öğrencilerin okuduğu kitaplar, her ay sonunda şube
rehber/sınıf öğretmeni tarafından e-okul sistemine işlenecektir.
10. Şube rehber/sınıf öğretmeni ay sonu itibariyle sınıfta kitap
okuyan öğrencileri, sayfa sayısı olarak en çok okuyandan en az okuyan
sırasında hazırlayacağı
(Ek-3) ile Okul Proje Komisyonuna bildirecektir. Bu formlar (Ek-3)
Okul Proje Komisyonu tarafından yıl sonuna kadar sınıf dosyasında
saklanacaktır.
11. Okunan kitaplarla ilgili tüm formlara hem kitap sayısı hem de
sayfa sayısı işlenecektir. Ancak değerlendirme ve ödüllendirmede
öğrencinin okuduğu kitapların sayfa sayısı esas alınacaktır.
12. Okul Proje Komisyonunca her ay sonunda, Kitap Değerlendirme
Formları esas alınarak gruplar bazında en çok kitap (sayfa sayısı) okuyan
üç öğrenci belirlenecektir. Bu öğrencilere o ayın sonunda okulda
düzenlenecek törenlerde, okul müdürlüğünce
ve başta kitap olmak üzere
çeşitli ödüller verilecektir. Mayıs ayında ikinci hafta sonuna kadar okunan
kitap (sayfa) sayısı değerlendirmeye alınacaktır. Mayıs ayı
birincisi/ikincisi/üçüncüsü, iki hafta üzerinden belirlenerek belgeleri
verilecektir.
13. Biten aya ait bilgiler, okul idaresince
na (Ek-4) işlenerek takip eden ayın ilk beş
günü içinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yaygın Eğitim Bölümüne elden
gönderilecektir. Bu form ayrıca İl Milli Eğitim Müdürlüğünün web
sayfasından kullanıcı adı ve şifre girilerek müdürlüğümüze elektronik
ortamda gönderilecektir.
14. Okul Proje Komisyonu dönem sonlarında (Ocak ayının son
“Kitap Değerlendirme Formu”
''Öğrenci Kitap Okuma Takip Formu''
“Sınıf/Şube Kitap Okuyanlar Aylık Bildirim
Formu”
“En İyi Ben Okuyorum
Projesi 2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı ……… Ayı Okul
Başarı Belgesi”
“Okulda Okunan Kitap
Sayısı Aylık Bildirim Formu”
Birincisi/İkincisi/Üçüncüsü
15
haftasında ve Mayıs ayının ikinci haftası sonunda) toplanarak, okulda
gruplar bazında dönem boyunca en çok kitap (sayfa sayısı) okuyan
öğrencileri seçecektir. Dönem birincilerine İl Milli
Eğitim Müdürü tarafından
ve
Valilikçe verilecektir.
15. Okullarda yapılacak törenlerde öğrencilere verilecek kitap ve
diğer hediyeler, okul-aile birliğinin imkanları ve sponsor desteği
dahilinde temin edilecektir.
16. Eğitim yılı sonunda Okul Proje Komisyonu tarafından okulda
gruplar bazında yıl boyunca en çok kitap (sayfa sayısı) okuyan öğrenciler
olarak belirlenecektir. Gruplarında okul birincisi olan
öğrencilere Vali Yardımcısı tarafından
ve
Valilik tarafından ödülü verilecektir.
17. adı soyadı, okulu, sınıfı,
numarası, öğrencinin okuduğu kitapların listesi ve sayfa sayısı
yer aldığı (Ek-2) İl
Proje Yürütme ve Değerlendirme Komisyonunda değerlendirilmek
üzere okul idarelerince en geç
İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yaygın Eğitim Bölümüne elden
18. İl Proje Yürütme ve Değerlendirme Komisyonu tarafından, okul
birincisi olan öğrenciler arasından yapılacak değerlendirmede gruplar
bazında öğrenciler seçilecektir. Bu
öğrencilere Malatya Valisi tarafından “
veValilik tarafından verilecektir.
19. Gruplar bazında
okul müdürleri, projeden sorumlu müdür yardımcıları,
komisyon üyeleri ve şube rehber/sınıf öğretmenleri Malatya Valisi
tarafından ile ödüllendirilecektir.
20. Öğretim yılı sonunda (sayfa sayısı) üç okul
belirlenecektir. En çok kitap okunan okullar, yıl boyu tutulan istatistiklere
(Ek-4'lere) bağlı olarak okunan toplam kitap (sayfa) sayısının, proje
“Dönem Birincisi”
“En İyi Ben Okuyorum Projesi 2010/2011
Eğitim-Öğretim Yılı … Dönemi Okul Birincisi Başarı Belgesi”
MP3 Çalar
“Okul Birincisi”
“En İyi Ben Okuyorum Projesi
2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı Okul Birincisi Başarı Belgesi”
“altın”
Grubunda birinci olan öğrencinin
Öğrenci Kitap Okuma Takip Formları,
Mayıs ayının üçüncü haftası sonuna
kadar
gönderilecektir.
“İl Birincisi, İl İkincisi, İl Üçüncüsü”
En İyi Ben Okuyorum Projesi
2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı İl Başarı
Belgesi” “Dizüstü Bilgisayar”
İl Birincisi/İkincisi/Üçüncüsü olan
öğrencilerin
“Takdir Belgesi”
“En çok kitap okunan”
bilgilerinin
Birincisi/İkincisi/Üçüncüsü
16
kapsamındaki 1-2-3-4-5-6-7-8. veya 9-10-11-12. sınıfların toplam
öğrenci sayısına bölünmesi sonucu kişi başına düşen ortalama kitap
(sayfa) sayısına göre belirlenecektir.
İl Proje Yürütme ve Değerlendirme Komisyonu; okul müdürlük-
lerince gönderilmiş olan Ekim-Mayıs arası aylara ait Ek-4 formlarını esas
alarak, proje kapsamında (sayfa sayısı)
belirleyecektir. Zamanında
gönderilmeyen (Ek-4) formlar daha sonra gönderilse bile dikkate
alınmayacaktır.
21. En çok kitap okunan ilk üç okulun okul müdürüne, projeden
sorumlu müdür yardımcısına ve komisyon üyelerine Malatya Valisi
tarafından ve Valilikçe bu okullara
verilecektir.
22. Öğretim yılı süresince okullarda her grupta
(sayfa sayısı) belirlenecektir. Ayın en çok kitap (sayfa
sayısı) okunan şubesi; şube rehber/sınıf öğretmenlerince kendi şubeleri
için her ay verdikleri
(Ek-3)'te yer alan bilgilerden yararlanılarak, Okul Proje
Komisyonunca belirlenecektir.
23. Her grupta ay birincisi olan sınıf/şube kapılarına İl Milli Eğitim
Müdürlüğü tarafından temin edilecek olan
belgeleri okul müdürlüklerince düzenlenip
imzalanarak, koridorlarda öğrencilerin görebileceği şekilde o sınıfların
kapılarına asılacaktır. Belgeler bir sonraki ayın birincileri belli olana kadar
asılı kalacaktır. Ay birincileri belli olduktan sonra önceki ayın
birincilerinin belgeleri kaldırılacaktır.
24. Öğretim yılı sonunda okullarda her grupta
belirlenecektir. Yıl boyunca
(sayfa sayısı) ler, yıl boyu tutulan istatistiklere (Ek-
3'lere) bağlı olarak, her bir şubede okunan toplam kitap (sayfa) sayısının,
şubedeki toplam öğrenci sayısına bölünmesi sonucu elde edilecek,
öğrenci başına düşen ortalama kitap (sayfa) sayısına göre belirlenecektir.
Okul Proje Komisyonu; bu işlemi şube rehber/sınıf öğretmenlerince
verilmiş olan Ekim-Mayıs arası aylara ait (Ek-3) formlarını esas alarak
belirleyecektir. Zamanında verilmeyen (Ek-3) formlar daha sonra verilse
“En Çok Kitap Okunan İl
Okulları”
“Takdir Belgesi” “Dizüstü
bilgisayar”
“Ayın En Çok Kitap
Okunan Şubesi”
“Sınıf/Şube Kitap Okuyanlar Aylık Bildirim
Formu”
“……./…… Şubesi En İyi
Ben Okuyorum Projesi Kapsamında ………… Ayında En Çok Kitap
Okuyan Şube Olmuştur”
“Yılın En Çok Kitap
Okunan (sayfa sayısı) Şubesi” “En Çok
Kitap Okunan Şube”
Birincisi, İkincisi, Üçüncüsü
17
bile dikkate alınmayacaktır.
25. Grubunda yıl boyunca en çok kitap okuyan şubelerin
ödüllendirilmesi amacıyla üzerinde
yazılı levha okul idaresince düzenlenerek
okulda öğrencilerin rahatça görebileceği bir yere asılacaktır. Bu şubenin
şube rehber/sınıf öğretmenine İl Milli Eğitim Müdürü tarafından
verilecektir.
26. Haziran ayı içinde yapılması planlanan kapsamlı 'ne;
a- Gruplar bazında seçilen tüm öğrenciler;
b- Gruplar bazında seçilen tüm öğrenciler,
c- Gruplar bazında seçilen
öğrenciler,
e- Merkez ve merkeze bağlı tüm okul müdürleri, projeden sorumlu
müdür yardımcıları ve okul komisyon üyeleri katılacaktır.
27. Proje uygulama sürecinde, okulda doğabilecek tereddüt ve
ihtilafları çözmede Okul Proje Komisyonu yetkilidir.
İl merkezindeki ilk ve ortaöğretim öğrencileri (Okul öncesi hariç)
Ekim 2010
“…/… Şubesi En İyi Ben Okuyorum
Projesi Kapsamında 2010/2011 Eğitim Öğretim Yılında En Çok Kitap
Okunan Şube Olmuştur”
“Teşekkür Belgesi”
ÖdülTöreni
"Dönem Birincisi"
“Okul Birincisi”
“İl Birincisi, İl İkincisi, İl Üçüncüsü”
d- Grubunda olan sınıfların
şube rehber/sınıf öğretmenleri;
Malatya merkez ve merkeze bağlı okullar
“Yılın En Çok Kitap Okunan Şubesi”
.
.
.
.
.
PROJENİN UYGULANACAĞIYER
PROJENİN HEDEF KİTLESİ
BAŞLAMATARİHİ
18
Dağlar Delisi
Küçük Alp'in Yıldızı
Çanakkale Aslanları
Yurdumu Özledim
Dikkat Maymun Çıkabilir
Sevgi Sitesi Çocukları
Ali'nin Öyküsü
Uçurtmam Bulutlardan Yüce
Gül Yarası
Kırımlı Murat Destanı
Yürekdede ile Padişah
Nehirdeki Sandık
Kuyudaki Çocuk
Vatan İçin
İlk Namaz
Yalnız Efe
Gizli Bahçe
Fadiş
Yazı ve Karakter
Hasan Tahsin
Küçük Yusuf
Kaptan Grant'ın Çocukları
Balonla Beş Hafta
Düşünen Öyküler
Seçme Hikayeler
Kelile ve Dinme
Gülistan
Gümüş Patenler
Çalınan Taç
Dede Korkut
Kemalettin TUĞCU
Peyami SAFA
Vehbi VAKKASOĞLU
Gülten DAYIOĞLU
Ahmet ÖNEL
Zeliha AKÇAGÜNER
Ayşe ÇEKİÇ YAMAÇ
Mehmet GÜLER
Hasan Nail CANAT
Hasan Nail CANAT
Cahit ZARİFOĞLU
Yılmaz BOYUNAĞA
Yılmaz BOYUNAĞA
Yavuz BAHADIROĞLU
Ömer SEYFETTİN
Ömer SEYFETTİN
F. Hodgeson BURNETT
Gülten DAYIOĞLU
Tuncel ALTINKÖPRÜ
Anonim
Anonim
Jules VERNE
Jules VERNE
Murat ÇİFTKAYA,
Anton ÇEHOV
BEYDEBA
ŞİRAZ'LI SADİ
Elizabeth M.DODGE
Mark TWAİN
Anonim
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
4 ve 5. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
19
Çocuk Kalbi
Bostan
Köydeki Evimiz
En Güzel Gülücük Oyunu
Babamın Kitap Sandığı
Teşekkür Ederiz Atam
Nur Dağındaki Çocuk
Bir Avuç Ateş
Saklı Kent
Korsan Peşinde
Üç Küçük Yolcu
Doktor Olacağım
Guliver'in Gezileri
Hucklebery Finn
Ay'a Yolculuk
Dünya'nın Merkezine Yolculuk
Küçük Kemancı
Monte Cristo
Mesnevi'den Hikayeler
Robin Hood
Robinson Kruzo
Sefiller
Siyah Lale
Siyah İnci
Seyahatname'den Seçmeler
Tom Sawyer
Vatan Yahut Silistre
Tuzak
Demir Maske
Ben Büyüyünce
Edmondo de AMICS
ŞİRAZ'LI SADİ
Kemalettin TUĞCU
Mehmet GÜLER
İncila ÇALIŞKAN
Melike Funda KAYNAK
Hasan Nail CANAT
Hasan Nail CANAT
Yılmaz BOYUNAĞA
Yılmaz BOYUNAĞA
Yavuz BAHADIROĞLU
Yavuz BAHADIROĞLU
Jonathan SWİFT
Mark TWAİN
Jules VERNE
Jules VERNE
Elanor PORTER
Alexandre DUMAS
MEVLANA
Howard PYLE
Daniel DEFOE
Victor HUGO
Alexandre DUMAS
Anna SWELL
Evliya ÇELEBİ
Mark TWAİN
Namık KEMAL
Yavuz BAHADIROĞLU
Alexandre DUMAS
Gülten DAYIOĞLU
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
4 ve 5. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
20
Bunun Adı Findel
Bataklığın Kıyısındaki Ev
Zaman Hırsızı
Haritada Kaybolmak
Ballı Çörek Kafeteryası
Gizli Bahçe
Tuhaf Bir Yaz Tatili
Ayak İzinin Esrarı
Korkusuz Kaptanlar
Momo
İlkgençlik Çağına Öyküler -1-
İlkgençlik Çağına Öyküler -2-
İşte Dünya
Bir Şeftali Bin Şeftali
Uçurtmam Bulut Şimdi
Macellanya
Şimdiki Çocuklar Harika
Hiroşimalar Olmasın
İki Yıl Okul Tatil
Dört Kardeştiler
Sevdalı Bulut
Türk İkizleri
35 Kilo Tembel Teneke
Duyduk Duymadık Demeyin
Masallar
Küçük Bir Kız Tanıyorum 12 Yaşında
Çarli'nin Çikolata Fabrikası
Uluç Reis
Harman
Paylaşılmış Hikâyeler
Andrew CLEMENTS
Yeşim ARMUTAK
Clive BARKER
Vlademir TUMANOV
Zeynep CEMALİ
F.H. BURNETT
Geraldine MC CAUGHREAN
B.B. CALHOUN
Rudyard KİPLİNG
Michael ENDE
Haz. Selim İLERİ
Haz. Selim İLERİ
Billy ARANSON
Samed BEHRENGİ
Sevim AK
Jules VERNE
Aziz NESİN
Oktay AKBAL
Jules VERNE
Gülten DAYIOĞLU
Nazım Hikmet RAN
Cahit UÇUK
Anna GAVALDA
Muzaffer İZGÜ
Eflatun Cem GÜNEY
Nezihe MERİÇ
Roald DAHL
Cevat Şakir KABAAĞAÇLI
Yavuz Bülent BAKİLER
Asım YILDIRIM
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
6. 7 ve 8. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
21
En güzel Hikâyeler Ömer Seyfettin
Yaş On Yedi
Bilmemek Ayıp değil
Sarı Sıcak
Tütün Zamanı
Bitmeyen Gece
Uçan Sınıf
Gururlu Peri
İnci'nin Maceraları
Bir Kucak Çiçek
Masal Masal İçinde
Sol Ayağım
Elveda Gülsarı
Şeker Portakalı
Sevgi
Beyaz Zambaklar Ülkesinde
Martı
Kapı
Serçe Kuş
Ölümsüz Aile
Şamatalı Köy
Altıncı Şehir
Kırık Hançer
Çağlayanlar
Simyacı
Piraye
Çocuk Kalbi
Altın Işık
Yer Altında Bir Şehir
Kimsesiz Çocuk
Selim GÜNDÜZALP
İpek ONGUN
Serhan BÜYÜKEÇECİ
Yaşar KEMAL
Necati CUMALI
Mithat ENÇ
Erich KASTNER
Mehmet SEYDA
Orhan KEMAL
Memduh Şevket ESENDAL
Ahmet ÜMİT
Christy BROWN
Cengiz AYTMATOV
VASCONCELOS
Leo BUSCAGLIA
Grigoriy PETROV
Richard BACH
M.Necati SEPETCİOĞLU
Cahit ZARİFOĞLU
Natalie BABBİTT
Astrid LİNDGREN
Ahmet Turan ALKAN
Ahmet Yılmaz BOYUNAĞA
Ahmet Hikmet MÜFTÜOĞLU
Paulo CHELHO
Canan TAN
Edmundo de AMİCS
Ziya GÖKALP
Kemalettin TUĞCU
Hektor MALOT
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
6. 7 ve 8. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
22
Doğunun Limanları
Şehrin Aynaları
Yaban
Beyaz Kale
Mavi Saçlı Kız
Sevdalinka
Her Sözcük Bir Tohumdur
Köyün Kamburu
Karıncanın Su İçtiği Yer
Gurbet Kuşları
Kızılcık Dalları
Mahalle Kapısı
Sırça Köşk
Kayıp Gül
Huzur
Mavi Sürgün
La
Nun Masalları
Gülyüzlüm
Babil'de Ölüm İstanbul'da Aşk
Anka
İstanbul Hatırası
Kız Kulesindeki Kızıl Derili
Antik Acılar
Ana
Onlar Benim Kahramanım
Miyasenin Kuzuları
İstanbul Yüzlü Kadın
Ölü Zamanlar Gezginleri
Küçük Ağacın Eğitimi
Amin MALOOF
Elif ŞAFAK
Yakup Kadri KARAOSMANOĞLU
Orhan PAMUK
Buket UZUNER
Ayşe KULİN
Susanna TOMARRO
Kemal TAHİR
Yaşar KEMAL
Orhan KEMAL
Reşat Nuri GÜNTEKİN
Sait Faik ABASIYANIK
Sabahattin ALİ
Serdar ÖZKAN
Ahmet Hamdi TANPINAR
Halikarnas Balıkçısı
Nazan BEKİROĞLU
Nazan BEKİROĞLU
Sevinç ÇOKUM
İskender PALA
Sadık YALSIZUÇANLAR
Ahmet ÜMİT
Sunay AKIN
Sunay AKIN
Hasan Hüseyin KARATAY
Doğan CÜCELOĞLU
Üstün DÖKMEN
Ahmet Günbay YILDIZ
Hasan Ali TOPTAŞ
Forrest CARTER
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
9-10-11 ve 12. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
23
Gulyabani
Çöl ve Deniz
Sinekli Bakkal
Güneşte Doğar
Mezar Bekçileri
Dostluk Üzerine
Odysseia
Hekim
Fatih'in Rüyası
Bitmeyen Kavga
Dağlar Devrildiğinde
Göç Temizliği
Piano Piano Bacaksız
Ölü Ozanlar Derneği
İnsancıklar
Savaş ve Barış
Ev Sahibesi
Onlarda İnsandı
Mantıku't Tayr
Bir Adam Yaratmak
Leyla ile Mecnun
Mendil Altında
Piraye
Babı Esrar
Kiralık Konak
Ufukların Sultanı
Aganta Burina Burinata
Apartman
Fatih Harbiye
Akdeniz
Hüseyin Rahmi GÜRPINAR
Sibel ERASLAN
Halide Edip ADIVAR
Ernest HEMINGWAY
Barbara WOOD
Fethi GEMUHLUOĞLU
Robert KRUGMANN
Noah GORDON
Mustafa ARMAĞAN
John STEİNBECK
Cengiz AYTMATOV
Adalet AĞAOĞLU
Kemal DEMİREL
N.H. KLEİBAUM
DOSTOYEVSKİ
TOLSTOY
DOSTOYEVSKİ
Cengiz DAĞCI
Feridüddin ATTAR
Necip Fazıl KISAKÜREK
İskender PALA
Memduh Şevket ESENDAL
Canan TAN
Ahmet ÜMİT
Y. Kadri KARAOSMANOĞLU
Mustafa ARMAĞAN
Halikarnas Balıkçısı
Emile ZOLA
Peyami SAFA
Panait ISTRATİ
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
9-10-11 ve 12. SINIFLAR İÇİN KİTAP ÖNERİ LİSTESİ
EN İYİ BEN OKUYORUM PROJESİ
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
24
EK
-1
25
MALATYA OKUYOR KAMPANYASI“EN İYİ BEN OKUYORUM” PROJESİ
KİTAP DEĞERLENDİRME FORMU
.......................................................................
...................................
..................................................................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
Bu form şube rehber/sınıf öğretmeni tarafından yılsonuna kadar öğrenci dosyasında saklanacaktır
EK-1
26
EK-2
ÖĞRENCİNİN ADI SOYADISINIFI VE NUMARASI
OKUL ADI
SIRA OKUDUĞU KİTAPLARIN ADI YAZARI OKUDUĞU AY SAYFA SAYISI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
OKUNAN TOPLAM SAYFA SAYISI
İMZA........................................................................................../......... SINIF/ ŞUBE REHBER ÖĞRETMENİ
Bu formlar şube rehber/sınıf öğretmeni tarafından yıl sonuna kadar öğrenci dosyasında saklanacaktır.
27
Okul Adı: …………………………………………………. Ait Olduğu Ay:
S
.................................
ınıf - Şube : …………………………………………………. Sınıf Mevcudu:
Okul
.................................
Nu. Adı-Soyadı Okuduğu Kitap Sayısı Okuduğu Sayfa Sayısı
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
…./.... Tarih : ...../...../...........
MALATYA OKUYOR KAMPANYASI
"EN İYİ BEN OKUYORUM" PROJESİ
SINIF/ŞUBE KİTAP OKUYANLAR AYLIK BİLDİRİM FORMU
Projeye Katılan KızÖğrenci Sayısı
Projeye Katılan ErkekÖğrenci Sayısı
.................................
ÖĞRENCİNİNSıra
Okunan Toplam Sayfa Sayısı
Projeye Katılan ToplamÖğrenci Sayısı
.................................
.................................
Okunan Toplam Kitap Sayısı
Bu form şube rehber / sınıf öğretmeni tarafından her ay doldurularak okul idaresine verilecektir.
Sınıfı Şube Rehber Ögretmeni : İmza :................................................................. ...................
EK-3
28
29
Ek-4
SınıflarToplamÖğrenciSayısı
Projeye KatılanErkek Öğrenci
Sayısı
Projeye KatılanKız Öğrenci
Sayısı
ProjeyeKatılanToplamÖğrenci Sayısı
Okunan KitapSayısı
Okunan Sayfa Sayısı
1.Sınıf
2.Sınıf
3.Sınıf
4.Sınıf
5.Sınıf
6.Sınıf
7.Sınıf
8.Sınıf
9.sınıf
10.Sınıf
11.Sınıf
12.Sınıf
OkulunToplamÖğrenciSayısı
ProjeyeKatılanToplamErkek Öğrenci
Sayısı
ProjeyeKatılanToplam
Kız ÖğrenciSayısı
ProjeyeKatılanToplamÖğrenci Sayısı
Okunan ToplamKitap Sayısı
Okunan Toplam SayfaSayısı
OKUL MÜDÜRÜ
AİT OLDUĞU AY:
MALATYA OKUYOR KAMPANYASI"EN İYİ BEN OKUYORUM" PROJESİ
OKULDA OKUNAN KİTAP SAYISI AYLIK BİLDİRİM FORMU
Tarih: … / … / 20...
OKUL ADI:
Bu form okul yönetimi tarafından doldurularak her ay hem yazıyla hemde Milli Eğitim Müdürlüğü web sitesinden gönderilecektir.
30
PROJENİN ADI
PROJENİN GEREKÇESİ
PROJENİN ÖZETİ
PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ
PROJEYİ YÜRÜTECEK KURUM/KURULUŞLAR
“Veli Kitap Okuma Yarışması”
Dünyanın birçok ülkesine göre Türkiye'de yetişkinlerin okuma oranın
istenilen düzeyde olmaması,
Yetişkinlere okuma alışkanlığının kazandırılması yönündeki
çalışmaların yetersizliği,
Yetişkinlerin okuma konusunda çocuklarına örnek olamamaları
Yetişkinlerde kitap okuma alışkanlığının düşük düzeyde olduğu ve
bunun aile ortamı içersinde öğrencilere de olumsuz yansıdığı
düşünülmektedir.
Yetişkinlere de kitap okuma alışkanlığı kazandırılması okulların
görevlerin-dendir. Bu nedenle okul çevresinin önemli unsurlarından
olan öğrenci velilerinin kitap okuma alışkanlığı kazanmaları için
okullarda yapılacak etkinliklerle kitaplar okutulacak ve bu kitaplarla ilgili
yapılacak sınavlarda başarılı olanlar ödüllendirilecektir.
1. Öğrenci velilerimizi orta düzeyde okuyucu seviyesine getirmek,
2. Toplumun genel kültür düzeyini yükselterek Atatürk'ün işaret
ettiği, muasır medeniyetler seviyesinin üzerine çıkarmak.
3. Okuma etkinliklerine aile boyutunu ekleyip aile içi iyi örnekler
oluşturmak,
4. Velileri eğitim sürecine dâhil ederek daha bilinçli, okuyan, model
olan, yaşadığı ortamı ve birlikte yaşadığı insanları olumlu yönde
etkileyen bir toplum oluşturmak.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Merkez İlçedeki İlk ve Orta Dereceli Okul Müdürlükleri
31
SORUMLU KİŞİLER
PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI
İl ProjeYürütme ve Değerlendirme Komisyonu
1. Proje, İl Proje Üst Kurulu tarafından yapılacak kapsamlı bir
başlangıç toplantısıyla kamuoyuna tanıtılarak başlatılacaktır.
2. Projeler www.malatyaokuyor.com web adresinde duyurulacaktır.
Bu adrese Malatya Valiliği ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü web sitesindeki
linklerden de ulaşılabilecektir.
3. İl Proje Yürütme ve Değerlendirme Komisyonu, yıl içerisinde tüm
okullarda projenin uygulama sürecini takip ederek rehberlik yapacaktır.
4. Okul yönetimleri tarafından öğrenci velileri okula davet edilerek
proje konusunda bilgilendirilecek ve gönüllülük esasına dayalı olarak
kampanyaya katılmaya teşvik edilecektir.
5. Bu proje, En İyi Ben Okuyorum projesi için oluşturulan Okul Proje
Komisyonu tarafından yürütülecektir. Ancak ( )
komisyona iki veli dâhil edilecektir. Anaokullarında okul proje
komisyonu; okul müdürü başkanlığında tüm öğretmenler, okul aile
birliği başkanı ile bir veliden oluşturulacaktır.
6. İl Proje Yürütme ve Değerlendirme
Komisyonunun belirlemiş olduğu ekli listedeki kitaplar veya Okul Proje
Komisyonunun seçeceği diğer kitaplardan
7. Projeye katılmak isteyen velilerin kayıtları okul idareleri tarafından
tutulacaktır. Bu velilerin kayıtları Ek-A listeye işlenerek 11. madde de
belirtildiği şekilde işlem yapılacaktır.
8. Katılan velilerden, Okul Proje Komisyonu tarafından belirlenen
yedi kitabı Ekim ayından Nisan ayının sonuna kadar okumaları
istenecektir. Veliler kampanyaya Ekim-Nisan ayları arasında her hangi bir
zamanda katılabilecektir.
9. Mayıs ayının ilk haftasında okullarda,
Sınavda yedi kitabı
da kapsayan hazırlanacaktır. Sınav yüz
puan üzerinden değerlendirilecektir. Okul yönetimince sınava giren
velilere
verilecektir. Sınav sonuç listeleri okullarda asılmayacak,
sadece bu proje için
Okul Proje Komisyonunca,
yedi tanesi belirlenerek
velilere duyurulacaktır.
velilere yönelik olarak
okudukları kitaplarla ilgili bir sınav yapılacaktır.
çoktan seçmeli yirmi beş soru
“Biz Okuyan Aileyiz Projesi 2010/2011 Eğitim-Öğretim Yılı
Katılım Belgesi”
32
sadece 1. 2. ve 3. olan veliler ilan edilecektir. Veliler, istemeleri halinde
puanlarını okul idarelerinden öğrenebileceklerdir.
10. Okul müdürlükleri kampanyaya (sınava) katılan velilerin
isimlerinin, sınavda aldıkları puan bilgilerinin ve diğer bilgilerin yer aldığı
(Ek-A) çizelge ile sınav soru kâğıdının bir örneğini birlikte, İl Proje
Yürütme ve Değerlendirme Komisyonunda değerlendirilmek üzere en
geç Mayıs ayının ikinci haftası sonuna kadar Milli Eğitim Müdürlüğü
Yaygın Eğitim bölümüne göndereceklerdir.
11. Her okulda dereceye giren ilk üç veliye İl Milli Eğitim Müdürü
tarafından
verilecektir.
Belgeler okul müdürlüklerince doldurulduktan sonra imza için en geç
Mayıs ayının ikinci haftası sonuna kadar Milli Eğitim Müdürlüğü Yaygın
Eğitim bölümüne teslim edilecektir. İmzalanan belgeler okullara
gönderilecek, velilere okul müdürlerince verilecektir.
12.
yapılacak
ödül töreninde Malatya Valiliğince ile ödüllendirilecektir. Bu
veliler törene gelirken belgelerini birlikte getireceklerdir.
13. En az % 25 veli katılımını sağlayan okul müdürleri ve Okul Proje
Komisyonu üyeleri Malatya Valisi tarafından ile
ödüllendirilecektir.
14. Projenin uygulama sürecini İl Proje Yürütme ve Değerlendirme
Komisyonu takip edecektir.
15. Proje uygulama sürecinde doğabilecek tereddüt ve ihtilafları
çözmede Okul Proje Komisyonu yetkilidir.
Malatya merkez ve merkeze bağlı tüm okullar (Okulöncesi,
İlköğretim, Ortaöğretim)
İl Merkezindeki Okulöncesi, İlköğretim ve Ortaöğretim
Kurumlarındaki ÖğrenciVelileri
Ekim 2010
“Biz Okuyan Aileyiz Projesi 2010/2011 Eğitim-Öğretim
Yılı Okul Veli Başarı Belgesi”
Ayrıca toplam öğrenci sayısının en az % 25'i oranında veli
katılımını sağlayan okulların, okul birincisi olan velileri
“altın”
“Takdir Belgesi”
Birincisi/İkincisi/Üçüncüsü
PROJENİN UYGULANACAĞI YER
PROJENİN HEDEF KİTLESİ
BAŞLAMA TARİHİ
33
Sevgi Merkezli Çocuk Eğitimi
Her Şey Seninle Başlar
Küçük Şeyler
Çocuğumu Nasıl Yönlendirebilirim
Ergenlik Dönemi
Çözüme Giden Yol
Çanakkale Geçilmez
Mutluluk Elimizde
Etkili Anne Baba Eğitimi
365 Televizyondan Uzak Etkinlikler
Sevgili Anne ve Babacığım, Lütfen Bu Kitabı Okur musun?
Bir Çift Yürek
Toprak Ana
Çocuk Eğitiminde Anne Baba El Kitabı
Ben Femur
Safahat
Nutuk
Artık Beni Duyuyor musun?
Makul Çözüm
Hayatın Kalbine Yürü
Çocuğunuzun Duygusal Zeka Gelişimi İçin Küçük Sırlar
Ailede Öfke Kontrolü
Ailede Sorumluluk Eğitimi
Zor Çoçuk Yoktur
Başarıya Götüren Aile
Vehbi VAKKASOĞLU
Mümin SEKMAN
Üstün DÖKMEN
Ahmet MARAŞLI
Ayten DURMUŞ
Orhan ERDEM
Recep Şükrü APUHAN
Sefa SAYGILI
Thomas GORDON
Steve Bennett RUTH
Hasan YILMAZ
Marlo MORGAN
Cengiz AYTMATOV
Haluk YAVUZER
İsmet Emre
M. Akif ERSOY
M. Kemal ATATÜRK
Leyla NAVARO
Nevzat TARHAN
Recep Şükrü GÜNEY
Kudret Eren YAVUZ
Ayşenur ÖZKAN
Rukiye KARAKÖSE
Hüseyin PEKER
Doğan CÜCELOĞLU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
S.N. KİTABIN ADI KİTABIN YAZARI
“BİZ OKUYAN AİLEYİZ” PROJESİVELİLERE ÖNERİLEN KİTAP LİSTESİ
34
Ek - A
Yılı : 2010 - 2011
Adı Soyadı Aldığı Puan Adı Soyadı Şubesi Numarası
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
MALATYA OKUYOR KAMPANYASI
"BİZ OKUYAN AİLEYİZ" PROJESİ
VELİ BİLGİLERİ BİLDİRİM FORMU / …..
Öğrencisinin
Bu form/lar okul müdürlüğünce doldurularak 13 Mayıs 2011 tarihine kadar İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yaygın Eğitim Bölümüne gönderilecektir.
OKUL ADI: ……………………....……….. …………..…………………………………………….
Katılan Erkek Veli Sayısı : …………..
Katılan Bayan Veli Sayısı : ..…………
Katılan Toplam Veli Sayısı : …………..
Okul Birincisi Veli / Puanı :………………………………………..……/……….
Okul Üçüncüsü Veli / Puanı :……………………………………..……/..……...
Okul Müdürü
İmza
Sıra
Katılan Veli Oranı : % ………….
Okul İkincisi Veli / Puanı :…………………………………………..…./………..
Velinin
Okulun Top.Öğrenci Sayısı : ………….. ..… / 05 / 2011
35
36
PROJENİN ADI
PROJENİN GEREKÇESİ
PROJENİN ÖZETİ
PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ
PROJEYİ YÜRÜTECEK KURUM/KURULUŞLAR
“Al Götür, Oku Getir”
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Halka açık yerlerde geçirilen boş zamanları değerlendirecek
kitapların olmaması veya sınırlı olması.
Her zaman her yerde kitap taşımanın zorluğu.
Bireylerde kitap okuma hususunda farkındalık oluşturmak.
Kitaba ulaşmayı kolaylaştırma.
İlk aşamada projeye özgü yaptırılan kitaplıklar, belirlenen iş
yerlerine konulacaktır.
Bu kitaplıklara gerek bağış yoluyla gerekse satın alınarak temin
edilen kitaplar konulacaktır.
Bu kitaplar, kitaplığın bulunduğu iş yerinde okunabileceği gibi
isteyenler kitabı alıp belirli sürede okuyarak aldıkları “Askıda Kitap”
noktasına bırakacaklardır.
Kitaplığa, bağış kitaplar da bırakılabilecektir.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü
"Askıda Kitap" Noktaları
1. Halka açık mekânlarda da kitap okuma alışkanlığı kazandırmak.
2. Kitap okuma konusunda farkındalık oluşturarak, en azından orta
düzeyde (ayda bir kitap) kitap okuma alışkanlığı kazandırmak.
3. Kitap bağışını teşvik etmek.
4. Paylaşma ve ortak kullanma kültürünü geliştirmek.
5. Emanet ve sorumluluk bilincini geliştirmek.
37
SORUMLU KİŞİLER
PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI
PROJENİN HEDEF KİTLESİ
BAŞLAMA TARİHİ
İl ProjeYürütme ve Değerlendirme Komisyonu
1."Askıda Kitap" noktaları belirlenecektir.
. Belirlenen noktalara kitapların konulacağı kitaplıklar
yerleştirilecektir.
3. Kitaplıkların üzerinde projeyle ilgili tanıtıcı bilgiler yer alacaktır.
4. Askıya bırakılan kitapların uygun yerlerine projeyi tanıtmak ve
suistimali önlemek amacıyla çeşitli bilgilerin yer aldığı kaşe vurulacaktır.
5. Projenin uygulandığı işyerlerine özel hazırlanmış
logolu çıkartmalar asılacaktır
. Kitaplar, kitaplığın bulunduğu iş yerinde okunabileceği gibi
isteyenler kitabı alıp makul sürede okuyarak aldıkları
noktasına bırakacaklardır.
7. Proje sorumlularınca proje takip edilecek ve gerekli denetimler
yapılacaktır.
Toplumun tüm kesimleri
Ekim 2010
"Bu İş Yeri
Askıda Kitap Okuma Noktasıdır"
"Askıda Kitap"
38
MALATYA OKUYOR KAMPANYASI ASKIDA KİTAP NOKTALARI
Ask da Kitap Noktas
39
Kampanyayı destekliyoruz.
"Kahve Tadında Kitaplar"
ANA SPONSOR
Tel Faks : 0422 324 58 57
stanbul Pasaj Sahaflar Çar s Alt Giri i
MALATYA
&