I.E.S. Cinca-Alcanadre REGISTRO DE SALIDA FECHA: 02/09/2014 NÚMERO: 7972 22410 Alcolea de Cinca (Huesca) Tfno.-Fax: 974468236 [email protected]http://iescincaalcanadre.catedu.es/ TAREAS 3º E.S.O. I.E.S Cinca –Alcanadre Curso 2019/2020 TAREAS SEMANA DEL 13 AL 19 DE ABRIL TAREAS a realizar el alumnado para el periodo de suspensión temporal de las clases presenciales en relación con el COVID-19
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I.E.S. Cinca-Alcanadre
REGISTRO DE SALIDA
FECHA: 02/09/2014 NÚMERO: 7972
22410 Alcolea de Cinca (Huesca) Tfno.-Fax: 974468236
Si durante la realización de los ejercicios echas de menos el móvil. Te paso dos apps con las que se puede ver los órganos en 3d. La primera es muy sencilla y no necesita nada: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.androiddevelopermx.blogspot.organos3d La segunda necesitas un cubo: en la siguiente página te paso un recortable (https://drive.google.com/file/d/1Kn2Ga-_dLSZ4qnjPF8lhPOVVflmm4iXY/view) que una vez montado te permitirá ver en realidad aumentada multitud de objetos. Entre ellos los órganos del cuerpo humano: https://play.google.com/store/apps/details?id=de.nextreality.medicalcube&hl=es
Vista inicial del cubo. Vista del cubo con la app. Se puede girar y ver animaciones. Si quieres ver más posibilidades (incluidas lúdicas: https://miniverse.io/home)
Los que no puedan participar en la videoconferencia, sea por el motivo que sea, tendrán la alternativa de visionar un vídeo (VÍDEO-CLASE CIUDADANÍA SEMANA 13 AL 17 ABRIL) que colgaré debajo de las tareas de 3º en la página web, realizar la tarea que en el vídeo se indique y enviarla a [email protected] o por EDMODO (PLAZO de entrega, viernes 17 de abril a las 14. 30 horas)
(El que asista a la videoconferencia no deberá de entregar ningún trabajo durante la semana, se valorará la participación en la misma)
Tarea: Videoconferencia
Martes 14 abril 9.30 h: CIUDADANÍA 3º B &&&& Viernes 17 9.30 h: CIUDADANÍA 3º A.
1ª.- (5 minutos) Nos saludaremos y recordaremos las normas de participación en la videoconferencia.
2º.- (5 minutos) Vamos a repasar las tareas realizadas hasta ahora. 3º.- (10 minutos) Habrá un turno de palabra para cada alumno/ a para hablar sobre:
o ¿Qué te han parecido las tareas de estas tres primeras semanas de clases a distancia en la materia de ciudadanía?
o ¿Qué no has entendido o no has hecho con mucha seguridad? o ¿Qué problemas has tenido para realizarlas y entregarlas? o ¿Has comprendido bien las instrucciones, has visto los vídeos de apoyo…?
4º.- (15 minutos) Se realizará un breve debate sobre uno de los contenidos del curso: «Razones que dificultan salir del ciclo DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Primero el profesor introducirá el tema a través de un descubrimiento guiado: »
Luego los alumnos/ as solicitarán turno de palabra para dar su opinión. Se recuerdan algunas de las expresiones a utilizar en un debate, que ya vimos durante el primer y segundo trimestre.
FASES DEL CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO:
ESCUCHA ESTA CANCIÓN DEL GRUPO “TAXI”, TITULADA: “NO CAIGAS”:
https://www.youtube.com/watch?v=H-LsTyfDTUA
TRATA DE IDENTIFICAR SOBRE QUÉ FASE DEL CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO TRATA FUNDAMENTALMENTE.
Materia: FRANCÉS Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de abril
El seguimiento de la materia continúa a través de la plataforma Google
Classroom, a la que el alumnado ya ha accedido. No obstante, aquí os dejo un
recopilatorio de lo que vamos a hacer durante esta semana.
MIÉRCOLES 15 DE ABRIL
• Hoy vamos a realizar dos fichas:
- En primer lugar, vamos a repasar el vocabulario de la unidad 4 a través de un
video “musique”, se trata de ver el video y responder a las preguntas sobre lo
visto.
- En segundo lugar, vamos a escuchar una canción del conocido rapero francés
Soprano y realizar unas actividades a partir del visionado de la canción.
CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS, NO DUDÉIS EN PREGUNTARME A TRAVÉS DE CLASSROOM O DEL CORREO ELECTRÓNICO. LA FORMA DE ENTREGA DE LAS TAREAS ES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM PREFERIBLEMENTE.
Materia: Geografía e historia
Curso: 3º Semana: del 14 al 18 de Abril
Espero que estéis tod@s bien. Esta semana las únicas tareas de Geografía e Historia serán conectaros a la sesión online. Un saludo!!!
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Materia: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
Curso: 3ºESO Semana: 14 al 17 de abril
Los que no puedan participar en la videoconferencia, sea por el motivo que sea, tendrán la alternativa de visionar un vídeo (VÍDEO-CLASE INICIACIÓN EMPRENDEDORA SEMANA 14 AL 17 ABRIL) que colgaré también debajo de las tareas de 3º en la página web, realizar la tarea que aparece debajo de este documento y enviarla a [email protected] o por EDMODO (PLAZO de entrega, viernes 17 de abril a las 14. 30 horas).
(Tarea: Videoconferencia
El que asista a la videoconferencia no deberá de entregar ningún
trabajo durante la semana, se valorará la participación en la misma)
Jueves 16 abril 9.30 h: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
1ª.- (5 minutos) Nos saludaremos, recordaremos las normas de participación en la videoconferencia y repasaremos las tareas realizadas hasta ahora.
2º.- (10 minutos) Habrá un turno de palabra para cada alumno/ a para hablar sobre: o ¿Qué te han parecido las tareas de estas tres primeras semanas de clases a
distancia en la materia de ciudadanía? o ¿Qué no has entendido o no has hecho con mucha seguridad? o ¿Qué problemas has tenido para realizarlas y entregarlas? o ¿Has comprendido bien las instrucciones, has visto los vídeos de apoyo…?
3º.- (20 minutos) El profesor realizará una pequeña introducción del tema. Luego se verán los tres breves vídeos de debajo y se realizarán 2-3 preguntas a los alumnos/ as.
4º.- (5 minutos). Comentaremos los próximos trabajos y temas y nos despediremos.
IDEAS EMPRENDEDORAS ¿CÓMO?: Cómo vamos a comunicar la existencia de nuestra idea para que la gente se fije en ella.
Tarea: “Marketing y publicidad”
CUESTIONARIO: Responde a las 4 preguntas que tienes arriba en el apartado 2º. VÍDEO 1. Vídeo-clase. https://www.screencast.com/t/gNTd1zAN.
A) ¿Qué publicidad de coca-cola (cartel o vídeo) crees que trata de hacer una publicidad tradicional y cuál una publicidad emocional?
B) ¿En qué consistiría pues para ti la publicidad emocional y en qué la tradicional?
Leed todos los apartados de “Los medios de comunicación”, su definición, sus tipos, sus funciones, sus elementos y su lenguaje.
Realizad las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 159. En la actividad 5 hay que responder en cinco líneas como mínimo.
- Leed los Tratados IV y V del “Lazarillo de Tormes”. El cuarto es muy breve (cuatro líneas), en el quinto debéis explicar qué hacía y cómo era su amo, qué hace para ganarse la voluntad de los clérigos en los pueblos, en qué consiste la farsa que organizan el alguacil y el buldero en un pueblo para que sus habitantes les compren bulas, en qué consistían las bulas, por qué abandona a este amo.
- Página 163. Parónimos con “ll”” y con “y”.
Realizad las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 163.
Fecha de entrega de las actividades: hasta el 18 de abril.
Preguntad las dudas que tengáis todas las veces que necesitéis. Si alguien tiene algún problema con la fecha de entrega que se ponga en contacto para explicar su caso.
3º Académicas (4• Ver el video (en la web) sobre representación de funciones
Lineales y afines(RECTAS). Copia en el cuaderno la definición de este tipo de función, de pendiente y de la ordenada en el origen.
ª SEMANA)
• Representar y describir su pendiente y ordenada en el origen de las rectas del ejercicio 19 apartados( a, b, c, d, i, j, k, l ) del siguiente ENLACE.(en la web)
•
Haz un estudio de las características de las funciones del apartado a) y k)
Enviar todo en un solo documento PDF antes del sábado.
• Leer y revisar la teoria y ejercicios del tema 10 del libro(lo tienes en la web).
3ºAplicadas( 4ª SEMANA)
• Hacer los ejercicios 32, 33, 34, 37, 38, 40 y 42 de las páginas 204 y 205 del tema 10 de nuestro libro. Si no lo tienes puedes descargarlo en la web.
• Enviar todo en un solo PDF de todo lo realizado al correo.
- Enviad las tareas al correo [email protected] con fecha límite el domingo 19 y poniendo en el asunto el curso al que pertenecéis. Si tenéis cualquier duda podéis escribirme al correo.
-Ejercicio 1: Terminad de leer el cómic, desde la página 93 hasta el final y haced el resumen.
Entre la música para clave de Bach destacan los 48 preludios y fugas, reunidos en los dos libros de El clave bien temperado, que escribió para sus alumnos. En esta obra se consagra el principio de afinación temperado que divide el tono en dos semitonos, un sistema de afinación que, aunque no es el más perfecto acústicamente, sí resultó ser el más práctico para la música. Cada fuga está precedida de un preludio con el que forma pareja. Bach escribió un preludio y una fuga en cada uno de los 12 tonos mayores y 12 tonos menores posibles, repitiendo esta estructura en el segundo libro de la obra. Dominar El clave bien temperado es uno de los objetivos de todo pianista que se precie.
• Escucha el Preludio nº1 y responde a las siguientes preguntas
https://www.youtube.com/watch?v=PXMVkQ70I88
Observa que la música consiste en una sucesión de motivos de ocho notas que se repiten.
1. Descubre el pulso de la música. ¿Qué figura musical domina el ritmo: negra, corchea, semicorchea?
2. Si describimos música, ¿podemos decir que tiene melodía?
• Escucha el canon de Pachelbel y responde a las siguientes preguntas
Recuerda que en un canon hay diferentes voces que tocan la misma melodía pero empiezan en momentos distintos.
Esta semana vamos a trabajar los valores que Jesús nos enseña a través del evangelio y que podemos observar en la situación actual que estamos viviendo.
1.-Descubre los valores que Jesús nos enseñó y que en estos días podemos ver en muchos actos de las personas que están ayudando o que reciben ayudan. Ordena las sílabas para poder descubrirlos:
2.- Lee con atención las palabras que el Papa Francisco dijo en la Misa de este Domingo de Ramos.
Queridos amigos: Mirad a los verdaderos héroes que salen a la luz en estos días. No son los que tienen fama, dinero y éxito, sino son los que se dan a sí mismos para servir a los demás. Sentíos llamados a jugaros la vida. No tengáis miedo de gastarla por Dios y por los demás: ¡La ganaréis! (Papa Francisco)
3.- Todos vemos en las televisiones, Internet y en las redes sociales noticias y videos que nos cuentan lo que va sucediendo estos días.
a) Busca una noticia, que haya ocurrido durante estos días de confinamiento por el COVID-19, en la que aparezca alguno de los valores anteriormente nombrados y que
sus protagonista sean héroes del coronavirus, como dice el Papa Francisco (sanitarios, policías, agricultores, ganaderos, transportistas, empleados de supermercados…)
b) Copia el titular y explícala.
Las tareas las podéis realizar en el cuaderno y enviar foto, o descargar el Word y volverlo a enviar cuando lo tengáis hecho. Lo que más cómodo os resulte.
Durante esta semana vamos a seguir con el tema 7 y tendrás la oportunidad de escuchar a Justin. El viernes 17 de abril, tendrás que enviar a mi correo las tareas realizadas. Para ello, puedes escanearla o enviar una foto de vuestro cuaderno/workbook con los ejercicios resueltos, con vuestro nombre en la parte superior de la página. Me puedes preguntar dudas por mail. Para aquellos que no lo tengan o no lo recuerden, éste es mi correo: [email protected]
Advertencia: Según tengáis el libro Action o New Action, las páginas pueden cambiar ligeramente. Adjunto foto de la página del student’s para evitar confusiones.
1)STUDENT’S BOOK: Vocabulary Space Travel p.84 (puede variar según libro) ejercicios 1 (traducir y decir si es True or False)) y 2 (escoger la palabra adecuada).
WORKBOOK : Al terminar, hacer página 60
2) Justin ha grabado un audio sobre su vida en el futuro. Tienes que oírlo y al terminar, hacer algo parecido sobre tu vida dentro de 20 años: My Life in 20 Years. Se trata de hacer un texto parecido. También deberás grabarlo y enviar la grabación. Para esta actividad tienes dos semanas de tiempo. Es decir, hasta el viernes 24 de abril. Te recomiendo que esta semana hagas el texto, yo te lo corrijo, y si está bien la que viene lo grabas. Enlace para el audio: https://drive.google.com/file/d/1Q6vUBNYdN1xBMMUB1wJ_6GfXqiUQBJEI/view?ts=5e8f230d
Si no puedes acceder, mándame un correo y te enviaré el archivo.
Por si te pierdes durante la grabación, adjunto el texto de la misma:
Vamos a trabajar el tema de los PLÁSTICOS. Lo seguiremos trabajando a través de la plataforma de classroom. Cualquier duda que os surja preguntarla a través de la plataforma, en caso que no podáis acceder a ella consulta en [email protected] indicando tu nombre y el asunto del correo.
Para esta semana, en el classroom en la pestaña trabajo clase encontrarás en el tema “PLÁSTICOS” los siguientes materiales:
- Video: sobre los plásticos de National Geographic (duración 5:45 min)