PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA MAESTRIA EN LINGÜÍSTICA APLICADA ELE PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN ELE NIVEL 2 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Docente: Beatriz González Integrantes Delgado Julieth K. Galindo Hasbleidy García Mónica Ramos Laura Ficha técnica ¡A comer se dijo! TEMPORALIZACIÓN: 9 horas (7 presenciales/ 2 extracurriculares -visita al restaurante) GRUPO META: 15 Estudiantes de nivel A2 según MRCE, jóvenes, en contexto de inmersión. OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA TAREA. OBJETIVO GENERAL Ordenar un plato típico en un restaurante colombiano. OBJETIVOS ESPECÍFICO Emplear los nombres de platos típicos como: ajiaco, arroz con camarón, bandeja paisa, carne oreada, mojarra frita, sancocho, sopa de mute, arroz con pollo. Usar algunas expresiones empleadas para ordenar como: Me da… Me trae…Me regala… Yo quiero… de los verbos (querer, dar, traer, desear). Expresar gusto o disgusto hacia la comida Me gusta comer....No me gusta comer… Elegir lo que quieres comer y a cambiar de elección Quiero.../No quiero comer/tomar… tiene...¿Qué más nos puede ofrecer? PROCEDIMIENTO La tarea final será desarrollada por todo el grupo, cada integrante deberá compartir y alimentar la red social creada en facebook. TAREA FINAL: Los estudiantes deben ir a un restaurante ubicado en la ciudad y ordenar diferentes platos típicos colombianos. Como resultado deben elaborar un video o grabación (corta) en el cual se evidencie el uso de temas, expresiones y vocabulario trabajados en clase. Dichas actividades deben ser publicadas en Facebook. Recuerda incluir fotos, video clips, audios, etc. de tu experiencia. TAREAS FACILITADORAS: Contar sobre su experiencia gastronómica en Colombia y compartirlo en voxopop.
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Transcript
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
MAESTRIA EN LINGÜÍSTICA APLICADA ELE
PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN ELE NIVEL 2 TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Docente: Beatriz González
Integrantes
Delgado Julieth K.
Galindo Hasbleidy
García Mónica
Ramos Laura
Ficha técnica
¡A comer se dijo!
TEMPORALIZACIÓN: 9 horas (7 presenciales/ 2 extracurriculares -visita al restaurante)
GRUPO META: 15 Estudiantes de nivel A2 según MRCE, jóvenes, en contexto de
inmersión.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA TAREA. OBJETIVO GENERAL
Ordenar un plato típico en un restaurante colombiano.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
Emplear los nombres de platos típicos como: ajiaco, arroz con camarón, bandeja paisa, carne
oreada, mojarra frita, sancocho, sopa de mute, arroz con pollo.
Usar algunas expresiones empleadas para ordenar como: Me da… Me trae…Me regala… Yo
quiero… de los verbos (querer, dar, traer, desear).
Expresar gusto o disgusto hacia la comida Me gusta comer....No me gusta comer…
Elegir lo que quieres comer y a cambiar de elección Quiero.../No quiero comer/tomar…
tiene...¿Qué más nos puede ofrecer?
PROCEDIMIENTO La tarea final será desarrollada por todo el grupo, cada integrante deberá compartir y
alimentar la red social creada en facebook.
TAREA FINAL: Los estudiantes deben ir a un restaurante ubicado en la ciudad y ordenar diferentes
platos típicos colombianos. Como resultado deben elaborar un video o grabación (corta) en el cual se
evidencie el uso de temas, expresiones y vocabulario trabajados en clase. Dichas actividades deben
ser publicadas en Facebook. Recuerda incluir fotos, video clips, audios, etc. de tu experiencia. TAREAS FACILITADORAS:
Contar sobre su experiencia gastronómica en Colombia y compartirlo en voxopop.
Identificar los platos típicos colombianos que nombran en el video de youtube.
Escoger un plato típico de Colombia, identificar sus ingredientes y hablar de su origen.
Posteriormente elaboraremos un tablón en padlet
Dialoga con tu compañero sobre un plato típico de tu país y con base en las preguntas crea
una nube de palabras y publicarlo en facebook.
Escucha unos audios en soundcloud y completa la tabla
Crear y realizar un podcast en audacity del dialogo presentado en la lección 3.
Simular un juego de roles en un restaurante y hacer un álbum empleando flickr.
RECOMENDACIONES: mantener comunicación permanente con el docente para
solucionar dudas que se llegasen a presentar.
RESTRICCIONES: No se pueden tomar material de otras personas, cada una de las
actividades debe ser creada por el estudiante.
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
https://www.youtube.com/watch?v=aXYd7l-Bx_o Grabaciones de audio en soundcloud y voxopop Tablón en padlet
Facebook
Tagxedo
Flickr
LECCIÓN 1 ¡QUÉ RICO! Tarea Facilitadora: Escoger un plato típico de Colombia, identificar sus ingredientes y compararlo
con un plato típico de tu país. (Para esta tarea los estudiantes deben investigar un plato típico de
Colombia y sus ingredientes antes de la clase) El profesor asignará o los estudiantes que escojan un
plato típico. Para esta lección se utilizaran las herramientas voxopop, youtube, tagxedo, padlet y
Facebook. Duración: 100 minutos Objetivo general Conocer los platos típicos de Colombia y sus ingredientes. Objetivos comunicativos
1. Identificar y responder a las preguntas acerca de los platos típicos.
2. Conjugar los verbos (dar, traer, querer, regalar) en presente del modo indicativo.
3. Expresar las similitudes y diferencias de un plato típico de Colombia y uno de su país.
Exponentes Lingüísticos Léxico
1. Platos típicos de Colombia.
2. Ingredientes de los platos típicos de Colombia.
Gramática 1. Conjugación del presente indicativo de los verbos ( dar, traer, querer, regalar)
2. Expresiones para preguntar por los platos típicos (¿Qué platos típicos hay en tu país?, ¿Qué
ingredientes tiene?, ¿Cuál es tu plato favorito?, ¿Sabes cómo se prepara?)
Auto evaluación
1. ¿Identifico los platos típicos de Colombia y sus ingredientes? 2. ¿Sé conjugar el presente indicativo de los verbos dar, traer, querer y regalar?