Kunst verbindet über Sprachgrenzen hinweg.
Natürlich war das in unserem Fall nicht nötig, denn die 36 Schüler
aus fünf Andenländern kennen nur eine Umgangssprache – Deutsch.
So war die Verständigung zwischen ihnen und dem Berliner Künst-
lerduo auch (fast) kein Problem.
Ein Treffen von sechs verschiedenen Nationen ist auch ein Treffen
von sechs verschiedenen Kulturen, Sichtweisen, Traditionen, Denk-
mustern. Und weil PASCH nicht nur die deutsche Sprache fördert,
sondern auch das Ziel hat, ein aktuelles und modernes Deutsch-
landbild zu vermitteln, waren Thomas und Stephan Meißner, alias
Tape That, mit ihrer in Deutschland sich immer stärker ausbreiten-
den Kunstform die richtigen Botschafter für junge, deutsche Kultur.
Jegliche Befürchtungen, ob diese weltweit noch eher unbekann-
te Form von Street-Art bei den Teilnehmern auf große Resonanz
stoßen würde, erwiesen sich als unbegründet. Schon nach kurzer
Zeit schien es, als ob die Jugendlichen nie etwas anderes getan
hätten; so konzentriert und detailverliebt waren sie bei der Arbeit.
Spätestens als wir die Street-Art ihrem Namen gemäß auch auf der
Straße ausgelebt haben, hat sich gezeigt, dass diese Ausdrucksform
den Jugendlichen hilft, auf visuellem Wege Gedanken und Ansichten zu
vermitteln, die sie bewegen. In Chosica, einem Außenbezirk von Lima,
hatten wir von interessierten Passanten bestaunt die Möglichkeit, die
Fußgängerzone durch alle Farben und Formen zu verschönern.
Der vorliegende Bildband zeigt die Arbeiten der Teilnehmer, die teils
abstrakt, teils realistisch, aber immer mit viel Liebe fürs Detail per-
sönliche Kennzeichen, Vorlieben, Wünsche oder verschiedene As-
pekte ihres Heimatlandes darstellen.
Wir danken den beiden Künstlern, Thomas und Stephan
Meißner, dem Colegio Humboldt für die Bereitstellung des Geländes
in Huampaní, der Stadt Chosica für den Mut, Neues zu probieren, dem
Goethe-Institut und natürlich den Schülerinnen und Schülern,
Lehrern und Lehrerinnen und Freiwilligen.
Viel Spaß beim Blättern und beim Inspirationen holen!
Das PASCH-Team
Claudia Cabana und Nicole Iglesias
Wir haben ein halbes Gesicht ge-macht. Wir mögen die Augen, weil wir durch sie Gefühle wahrnehmen können.
Deswegen haben wir ein halbes Gesicht gemacht, weil wir glau-ben, dass das interessant ist.
Paola Calizaya
Mein Bild sind diese drei Blumen. Sie sind meine Töchter. Ich liebe meine drei Töchter und ich vermisse sie sehr.
Isabel Quiñones
Ich habe ein paar Kasset-ten gemacht, denn ich lie-be Musik, vor allem das Geigenspielen.
Ich mag alle Arten von Musik, weil Musik alle Arten von Gefühlen zum Ausdruck bringt.
Valentina García und Samantha Noguera
Unser Bild ist ein Schä-del mit abstrakten Linien. Es ist das Plattencover unseres Lieblingsliedes. Es ist ein Lied von „Big Bang“, einer koreani-schen Gruppe. Im Lied „Tonight“ geht es um Zeitvertreib, deshalb haben wir viele Farben benutzt.
Außerdem haben wir dieses Bild ge-macht, weil es sehr toll ist. Wir haben gedacht, dass es einfach wäre, aber es war sehr kompliziert.
Mauricio Castro und César Carvallo
Dieses Bild repräsentiert nichts Besonderes, aber es ist interessant und originell.
Es ist abstrakt und wir beide haben dieses Bild in 3D gemacht.
Maria José Huaroto
Auf meinem Bild sieht man eine Meerjungfrau und ich habe das Bild gemacht, weil ich vor einiger Zeit ein Bild mit einer Meerjungfrau an-gefangen, aber nicht beendet habe.
Auch generell gefallen mir das Meer, der Sommer und der Strand.
Carlos Sánchez und Fernando Hevia
Wir haben dieses Bild geta-ped, weil wir es cool finden. Wir mögen abstrakte Kunst, die Farben und das Design.
Es ist aus dem Nichts entstanden. Es ist schön und es bringt die Personen zum Nachdenken.
Andrea Venegas
Auf meinem Bild sieht man Dinge, die mir gefallen. Zum Beispiel Musik, Fotos machen und die Stadt.
Am Anfang wusste ich nicht, was ich machen sollte und danach war ich inspiriert.
Roberto Valencia
Ich habe dieses Bild gemacht, weil meine Katze gestorben ist. Ich wollte mich an meine Katze erinnern.
Roberto Valencia
Mein Bild zeigt die Flagge von meinem Land.
Vanessa Diago
Ich habe mein Bild „Luftbal-lons“ genannt. Ich habe dieses Bild gemacht, weil es viele ab-strakte Dinge zeigt.
Die Arbeit war anstrengend, weil ich das Klebeband sehr fest fand und ich konnte das Bild nicht so schön machen.
Zarich La Rotta
Ich habe das Bild gemacht, weil der Wolf in Form eines Drachens für mich sehr interessant ist. Der Abend ist der Moment der Inspiration und ich habe ihn in meinem Bild gemalt.
Am Anfang wusste ich nicht, was ich malen sollte, aber danach dachte ich, dass der Wolf eine gute Idee ist.
Daniela Arguello
Mein Bild zeigt die Figur einer Frau.
Die Figur ist simpel aber für mich schön. Die Elfe ist perfekt, wunder-bar.
Juan Andrés Vargas
Mein erstes Bild heißt „Die große Schlange“, das Bild zeigt eine Schlange und die Schlange ist um einen Ast gewickelt.
Juan Andrés Vargas
Das zweite Bild ist ein Pokemon. Das Pokemon heißt „Groudon“.
Veronica Gárate
Mein Bild ist ein schönes und buntes Auto und ich habe die-ses Bild gemacht, weil ich Au-tos liebe. Mein Traum ist es, in der Zukunft einen Ferrari oder einen Lamborghini zu haben.
Carla Zeña
Ich habe das Bild gemacht, weil ich Frankreich mag und ich eines Tages nach Paris fliegen möchte.
Mariela Crespo
Das ist mein Bild und ich habe eine Tänzerin gemacht, weil ich Tanzen liebe, mein Traum ist es, eine Tänzerin zu werden.
Mariela Crespo
In diesem Bild habe ich den Berg Illimani gemacht, er liegt in La Paz und ist bekannt in ganz Bolivien. Ich liebe meine Stadt.
Valerie Coronel
Mein Bild repräsentiert die Emotionen und Gefühle, die das Herz verlassen.
Dieses Bild hat mir viel Arbeit bereitet, aber am Ende hatte ich ein schönes Ergebnis.
Paula Gil
Ich mag Tiere sehr. Ich denke, dass es sehr traurig ist, dass die Leute Tiere fangen. Und deswegen habe ich einen Tri-bal Vogel gemacht.
Das Bild zeigt einen gefange-nen Vogel.
Alvaro Guzmán
Ich liebe die Natur, deswegen habe ich dieses Bild gemacht. Ich liebe die Traditionen von Peru.
César Moreno und Dante Vargas
Wir haben ein Bild von Nirvana ge-macht, weil wir Rockmusik mögen, besonders die Musik dieser Band.
Alejandro Castro
Es ist ein abstraktes Bild von einem Mädchen. In diesem Bild kann man eine Frau mit langen Haaren sehen, meine Mutter hat auch lange Haare.
Es ist einfach, abstrakte Kunst mit Tape zu machen.
Mariana Lopera
Ich denke an Kunst und in meinem Kopf erscheinen Bilder. Dann hat Tape That uns die Möglichkeit gege-ben, sie zu erstellen. Das Ergebnis ist unglaublich. Es gibt viele Linien und wenige Kreise. Es ist mein Foto mit Klebeband.
Maja Ronca
Stephan und Thomas haben mir gezeigt wie man gerade Linien zieht. Von der Technik war ich so begeistert, dass ich gleich zwei Bilder mit Linien gefüllt habe.
Mariana Ruiz
Ich habe den Eiffelturm mit Tape ge-macht, weil mein Traum eine Reise nach Frankreich ist.
Mishelle Oña und Paola Camacho
Unser Bild zeigt die Liebe zweier Vögel. Wir mögen die Natur und die Tiere. Sie ist schön. Überall findet man Vögel, das Symbol für Frei-heit.
Meike Krakau
Mein Bild zeigt eine Kombina-tion aus drei verschiedenen Alltagsgegenständen.
Eine Flasche, ein tropfender Wasserhahn und zwei unter-schiedlich große Zahnräder.
Ronny Mora
Bei meinem Tape-Bild handelt es sich um eine Anime-Serie (Mazinger Z), die in den 80ern sehr populär war und zu meinen Favoriten gehörte.
Dabei geht es um einen deutschen Wissenschaftler (Doktor Hell), der die Welt mit einer Armee von Robo-tern beherrschen will.
Julián Villa-Turek und Felipe Castillejo
Wir haben ein Bild von der englischen Rockgruppe „Pink Floyd“ getaped. Wir mögen diese Rockgruppe. „The Dark Side of the Moon“ ist ein sehr bekanntes Album von ihnen. Es ist das bekannteste Album aller Zeiten.
Wir lieben die Musik, deshalb haben wir das gemacht. Wir mögen die Farben und das Design des Bildes. Wir haben das Bild überarbeitet. Jetzt ist es in 3D. Wir wollten ein großes Bild machen, deshalb haben wir zwei große Platten dafür benutzt. Unser Bild hat viele Farben und sie sehen gut aus mit dem schwarzen Hintergrund.
Florencia Claure, Rafaela Sánchez und Martina Prudencio
Wir mögen unser Bild, weil es sehr interessant aussieht. Wir fanden die Gruppenar-beit schön und sie macht viel Spaß. Wir lieben unsere neu-en Freundinnen und finden, dass Tape Art wunderbar ist!
Das Bild repräsentiert, wie die Personen die Welt sehen.
Florencia Claure und Rafaela Sánchez
Dieses Bild ist eine abstrakte Figur mit vielen Farben und Linien. Es war sehr lustig und entspannend, mit dem Klebe-band zu arbeiten.
Anfangs war es eine Schne-cke, aber dann haben wir es geändert, weil es ein bisschen hässlich war. Danach haben wir überall viele Linien ge-klebt und jetzt sieht es lustig aus! Ein paar Freunde haben uns mit den Linien geholfen. Wir lieben es!
Estefano Barragán
Mein Bild ist eine Sozialkritik und ein Protest gegen die Tyrannei.
Lina Kathe
Das Thema meines Bildes ist Freiheit, welches die einzel-nen Bildelemente repräsen-tieren.
Eine Pusteblume, die in Schmetterlinge übergeht, ein singender Vogel und die an dem Ast hängenden Buchsta-ben.
Cecilia Giebel
Baum des Lebens, der Spra-chen und Kommunikation. In den letzten 2 Jahren bin ich viel gereist und für mich sind die 3 Sprachen Spanisch, Eng-lisch und auch Deutsch un-heimlich wichtig geworden.
Denn über die Sprache findet ein großer Teil des Austau-sches und der Kommunika-tion statt und Kommunikati-on ist für mich mit einer der wichtigsten Teile des Lebens.
Isabel Quiñones
Ich habe diese Geige getaped, weil es mein Lieblingsmu-sikinstrument ist. Ich spiele schon seit 7 Jahren Geige.
Ich liebe Musik, da ich mich dadurch frei ausdrücken kann und ich mich selbstständig fühle. Musik inspiriert mich in jedem Moment meines Lebens.
Claudia Cabana und Nicole Iglesias Max Planck
Peru
Isabel Quiñones Max Planck
Peru
Marycielo RamírezSantiago Apóstol
Peru
Paola Calizaya (Lehrerin)Ave María
Bolivien
Mauricio Castro und César CarvalloSantiago Apóstol
Peru
Carlos Sánchez und Fernando HeviaColegio Alemán de Maracaibo
Venezuela
Valentina García und Samantha NogueraInstituto Experimental del Atlántico
Kolumbien
Maria José HuarotoSantiago Apóstol
Peru
Roberto ValenciaSanta Cruz
Peru
Vanessa DiagoScalas
Kolumbien
Andrea VenegasColegio Anexo al IPNM
Peru
Roberto ValenciaSanta Cruz
Peru
Daniela ArguelloFernández Madrid
Ecuador
Juan Andrés VargasScalas
Kolumbien
Zarich La RottaFervan
Kolumbien
Juan Andrés VargasScalas
Kolumbien
Carla ZeñaSanta Cruz
Perú
Mariela CrespoAve María
Bolivien
Veronica GárateAve María
Bolivien
Mariela CrespoAve María
Bolivien
Paula GilEscuela Normal María Auxiliadora
Kolumbien
César Moreno und Dante VargasSan Juan
Peru
Valerie CoronelColegio Anexo al IPNM
Peru
Alvaro GuzmánMax Planck
Peru
Mariana LoperaEscuela Normal María Auxiliadora
Kolumbien
Mariana RuizFervan
Kolumbien
Alejandro CastroPestalozzi
Bolivien
Maja Ronca (Freiwillige)Deutschland
Meike Krakau (Freiwillige)Deutschland
Julián Villa-Turek und Felipe CastillejoSchiller
Kolumbien
Mishelle Oña und Paola CamachoFernández Madrid, Ecuador Friedrich Froebel, Bolivien
Ronny MoraGoethe-Institut
Venzuela
Florencia Claure und Rafaela SánchezFriedrich Froebel, Bolivien
Gutenberg, Ecuador
Lina Kathe (Freiwillige)Deutschland
Florencia Claure, Rafaela Sánchez und Martina PrudencioFriedrich Froebel, Bolivien, Gutenberg, Ecuador
Pestalozzi, Bolivien
Estefano BarragánGutenberg
Ecuador
Isabel QuiñonesMax Planck
Peru
Cecilia Giebel (Freiwillige)Deutschland
Partnerschulen des Goethe-Instituts in Ecuador, Bolivien, Peru, Kolumbien und Venezuela
Gutenbergschule – Quito, EcuadorLiceo Fernández Madrid – Quito, Ecuador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Colegio Alemán Federico Froebel – Cochabamba, BolivienColegio Boliviano Alemán Ave María – La Paz, BolivienColegio Juan Enrique Pestalozzi – Sucre, Bolivien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Colegio Santiago Apóstol – Lima, Peru Colegio Anexo al Instituto Pedagógico Nacional Monterrico – Lima, Peru Colegio Nacional de San Juan – Trujillo, Peru Colegio Max Ludwig Planck – Trujillo, Peru Colegio Parroquial Santa Cruz – Callao, Peru. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Centro Educativo SCALAS – Bogotá, Kolumbien Escuela Normal Superior María Auxiliadora – Medellín, Kolumbien Instituto Experimental del Atlántico – Barranquilla, Kolumbien Gimnasio Alemán Friedrich von Schiller – Bogotá, Kolumbien Colegio Fervan – Bogotá, Kolumbien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Colegio La Esperanza – Valencia, Venezuela Colegio Alemán de Maracaibo – Maracaibo, VenezuelaColegio Monseñor Bosset – Mérida, Venezuela
Impressum
Herausgeber Goethe-Institut Lima
Jirón Nazca 722, Jesús Maria, Lima 11, Peru
www.goethe.de/lima ......
ProjektleitungJan Schubert.......
KoordinationsteamCecilia Giebel
Anna-Lena Hesse
Lina Kathe
Meike Krakau
Stefanie Rambow
Maja Ronca......
Tape ThatStephan Meißner
Thomas Meißner......
GestaltungSilvia Margarita Yepes Prada......
DruckAktiva Print, Auflage: 500......
FotografienAlle Fotos wurden von dem PASCH-Team während des Jugendcamps er-
stellt. ......
RedaktionsschlussNovember 2014