Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszék Oldal:1 TANTÁRGYI TEMATIKA Atantárgycíme:SzociálismunkaIII.(Szociálismunkacsaládokkal)Atantárgykódja:BTSZ301BA‐K3Aszakmegnevezése(N/L):szociálismunkaBA(N)Azoktatóneve:MolnárÉva([email protected])Atantárgyoktatásicéljainaklényegiösszegzése Akurzussoránahallgatókelsajátítjákacsaládokkalfolytatottszociálismunkaelméletiésgyakorlatiismereteit.Megismerkednekacsaládokszámáraformáliserőforráskéntrendelkezésreállóintézményekkelésszolgáltatásokkal.Atantárgyacsaládokkalvégzettszociálismunkakülönböző eseteinekésszolgáltatástípusainakbemutatásánkeresztülfejlesztiaprofesszionálissegítőikapcsolathozszükségeskészségeket.Akurzuscélja,hogyahallgatókképesséváljanakkiválasztaniazokatazeszközöketésmódszereket,amelyeksegítségévelleendő szakemberekkénthatékonyanhozzátudnakjárulniacsaládokategyütttartó,integrálómegoldásimódszerekkidolgozásához.Afélévtémakörei Acsaládfogalmi,rendszerszemléletű megközelítéseiCsaládiéletciklusokDiszfunkciókacsaládbanAcsaládokkalvégzettszociálismunkajogszabályiháttereCsaládokésintézményekAcsaládgondozásmódszertanaCsaládterápia,családkonzultációPrevencióacsaládokkalvégzettszociálismunkábanKríziskezeléseacsaládbanKonfliktuskezelésésmediáció
22
Embed
TANTÁRGYI TEMATIKA - szociologia.unideb.hu · tt tételek és égi szint): n Jogi Köny BEM, D. J. s tankönyve lógiája. Go TEPHENSON. Közgazd ndolat Kön ECENI EGYETE OLITIKATUDO
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
D e b r e c e n i E g y e t e m S z o c i o l ó g i a é s S z o c i á l p o l i t i k a T a n s z é k Oldal: 1
TANTÁRGYI TEMATIKA
A tantárgy címe:Szociális munkaIII. (Szociális munka családokkal)
ETTUDOMÁNYI CIOLÓGIAI INTÉciálpolitika TansEgyetem tér 1, Pf.ax: +36 52/[email protected]
ó Zrt.
dicina
KAR ÉZET szék .: 400 749, b.hu
D e b r e c e n i E g y e t e m S z o c i o l ó g i a é s S z o c i á l p o l i t i k a T a n s z é k Oldal: 1
TANTÁRGYI TEMATIKA
A tantárgy címe: Bevezetés a közgazdaságtanba (Közgazdaságtudomány)
A tantárgy kódja: BTSZA104BA, BTSZ105BA
A szak megnevezése (N/L): nappali
Az oktató neve: Fényes Zsuzsanna Hajnalka
A tantárgy oktatási céljainak lényegi összegzése Elsőként a hallgatók megismerkedhetnek a közgazdaságtan, a mikro‐ és makroökonómia alapjaival, majd néhány kiemelt terület (kormányzati adózás és közkiadások, egyenlőtlenségek és szegénység közgazdasági vonatkozásai, konjunktúra ciklusok, a pénz és a kereskedelmi bankok, a központi bank és a monetáris politika, a munkanélküliség, az infláció, közgazdasági irányzatok és iskolák) legújabb eredményeiről lesz szó. A számonkérés írásbeli vizsga formájában történik, ahol néhány kiskérdés és egy esszékérdés szerepel. A félév tematikája 1. előadás címe: Közgazdasági alapvetés Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 3‐15. 2. előadás címe: Piacok és kormányzatok: határvonalak mozgásában Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 25‐40. 3. előadás címe: A kereslet és kínálat alapvető összetevői Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 43‐56. 4. előadás címe: Makroökonómia áttekintése Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 363‐380, 5. előadás címe: Kormányzati adózás és közkiadások Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 273‐296. 6. előadás címe: Hatékonyság vagy egyenlőség: a nagy választás Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 335‐360. 7. előadás címe: Konjunktúraciklusok és az aggregált kereslet elmélete Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 421‐432.
D e b r e c e n i E g y e t e m S z o c i o l ó g i a é s S z o c i á l p o l i t i k a T a n s z é k Oldal: 2
8. előadás címe: A pénz és a kereskedelmi bankok Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 451‐478. 9. előadás címe: A központi bank és a monetáris politika. Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 479‐498. 10. előadás címe: A munkanélküliség és az aggregált kínálat alapjai Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 539‐558. 11. előadás címe: Az árstabilitás fenntartása Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 559‐482. 12. előadás címe: Villogó makroökonómiai iskolák Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 599‐620. 13. előadás címe: A növekedés és stabilitás gazdaságpolitikája Kötelező irodalom: P. A. Samuelson ‐ W. D. Nordhaus : Közgazdaságtan KJK Bp. 2000 621‐648.
1
TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy neve: Az EU intézményrendszere és szakpolitikái Tantárgyfelelős: Dr. Berényi Zoltán Oktató: Dr. Berényi Zoltán Óraszám: 30 Számonkérés módja: kollokvium A tantárgy leírása: A kurzus célja, hogy az európai integráció hatáskörébe tartozó fontosabb szakpolitikai folyamatok elemzése során a hallgatók megismerjék az Európai Unióban lejátszódó politikai folyamatok fő sajátosságait. A kurzus a közpolitika alakításával kapcsolatos elméleti bevezetéssel indul. Ezután az egyes EU-szintű szakpolitikák jellemző vonásainak, kialakítási folyamatának áttekintésére kerül sor. A tantárgy az európai integráció intézményrendszerét mutatja be. A hallgatók megismerhetik az intézményrendszer kialakulásának folyamatát, az egyes intézmények struktúráját, hatáskörét és működését. Az európai integráció hatáskörébe tartozó fontosabb szakpolitikai folyamatok elemzése során a hallgatók megismerhetik az Európai Unióban lejátszódó politikai folyamatok fő sajátosságait. Témakörök: 1. Az európai integrálódás folyamata, nemzetközi szervezetek, integrációelméletek 2. Az EU szupranacionális szerveződésének sajátos vonásai, 3. Az Európai Unió intézményi struktúrája 4. Az Európai Bizottság 5. Az Európai Tanács 6. A Miniszterek Tanácsa 7. Az Európai Parlament 8. Az Európai Bíróság, az EU jogrendszere 9. Az Európai Központi Bank 10. A szakpolitika fogalma, a szakpolitika kialakulásának rövid történeti áttekintése. 11. A szakpolitika kialakításának szakaszolása 12. A gazdasági és monetáris unió 13. A Közös Agrárpolitika 14. A regionális politika és a fejlesztési alapok Vizsgára bocsátás feltételei: A kurzus anyagának elsajátítása. Az órákon való részvétel kötelező, maximum 3 igazolt hiányzás megengedett.
TANTÁRGYLEÍRÁS
Nappali szociális munkás szak III. évfolyam (BA)
A tantárgy címe: Szociális munka speciális helyzetű csoportokkal - gyermekvédelem Félév: 2018/2019 őszi Időpont: kedd 10.00-13.30 Helye: fsz. 5. terem A tárgy típusa: szeminárium Óraszám: 2 Oktató: Bihari Ildikó
Intézet / Tanszék: Debreceni Egyetem Politikatudományi és Szociológiai Intézet, Szociológia és
Szociálpszichológia Tanszék
A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:
A tantárgy célja a gyermekjóléti alapellátások és szakellátások rendszerének megismerése a jogszabályi háttér, statisztikai adatok, hazai és nemzetközi kutatások tükrében. A kurzus ismeretet nyújt áttekintő jelleggel a gyermekvédelem jelenlegi helyzetéről és jövőbeli kihívásairól, a hazai fejlesztési irányokról. Az óra célja, hogy a hallgatók a gyermekjóléti alapellátások és szakellátások rendszerének működését, működési nehézségeit megismerjék. Az értékelés módja:
egy sikeres kiselőadás megtartása az első órán előzetesen kiadott témakörből két szemináriumi dolgozat eredményes teljesítése órai aktivitás A végső érdemjegy a fentebb említett három szempont átlagából tevődik össze.
Témakörök:
1. A gyermek, mint társadalmi érték – az önálló jogokkal felruházott gyermek
Szöllősi Gábor: A gyermek alapvető jogai In: Szociális és gyermekvédelmi jog (szerk.: Szöllősi Gábor) Pécs, 1998. JPT-ÁJK Továbbképző Szekció 229-236. Kocsisné Péterfi Hajnal (é.n.): A gyermekek jogai. http://gyermekbarat.kormany.hu/download/9/0a/90000/A%20gyerekek%20jogai%20magyar%20ebook.pdf A gyermekjogok története. UNICEF Magyar Bizottság. http://unicef.hu/a-gyermekjogok-tortenete/
2. Gyermekvédelem elméleti háttere
1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról
Domszky András: Gyermek-és ifjúságvédelem (jegyzet) Budapest: Szociális – Kulturális igazgatás Államigazgatási Főiskola, 1999.
Szöllősi Gábor: Hogy fogalmunk legyen róla... A veszélyeztetettség fogalma az amerikai gyermekvédelemben. Esély, 2000/4. 39-71. http://www.esely.org/kiadvanyok/2000_4/szollosi.pdf
Domszky András: Hol tart a gyermekvédelem? In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006.
3. Gyermekjóléti szolgáltatás
Szöllősi Gábor: A gyermekjóléti szolgáltatás előzményei, közpolitikai kapcsolata és funkciói Család, gyermek, ifjúság 2000/4. 17-23. Bán G. – Gáspár K. – Kánnai M.: „Se veled, se nélküled”, avagy a gyermekek védelmének helye a hazai jogi és szociálpolitikai rendszerben Család, gyermek, ifjúság 2004/1. 6-10. Pataky Zsuzsa: A jelzőrendszer működtetése: Család, gyermek, ifjúság 2000/4. 4-11. Szöllősi Gábor: A gyermekvédelmi alapellátások a gyermekvédelem rendszerében In: Gyermekjóléti alapellátás – Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) NCSSZI, Budapest 2004.
4. Kisgyermekek nevelése és gondozása nemzetközi perspektívában
Mátay Katalin: A gyermekek napközbeni ellátása In: Gyermekjóléti alapellátás – Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) Budapest: NCSSZI, 2004. 271-300. Korintus Mihályné dr.: A dániai, spanyolországi és magyarországi gyermekintézmények In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. A szakmapolitika és a gyakorlat kérdései (31-57o.) In: A kisgyermekkori nevelés és gondozás OECD vizsgálat, OKI-NCsSzI Budapest 2005. továbbá megtalálható: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006.
5. Gyermekek átmeneti gondozása
Gál Antal: Átmeneti gondozás In: Gyermekjóléti alapellátás – Segédanyag a szociális szakvizsgához (szerk.: Szöllősi Gábor) Budapest: NCsSzI, 2004. 341-388.
6. A gyermekvédelmi ellátásokat igénybevevő gyermekek és családjaik társadalmi, demográfiai jellemzőinek alakulása Kerezsi Klára: Gyermek, család, társadalom. In: Gyermek-család társadalom. Szociális munka Gyermekes családokkal. (szerk. Szilvási Léna) Budapest: Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, 1996. 47-55. Darvas Ágnes – Tausz Katalin: Gyermekszegénység és társadalmi kirekesztődés Kapocs, 2004/1. http://www.ncsszi.hu/kiadvanyok/kapocs-letoltheto--lapszamai/kapocs-2004/108/news Szilvási Léna: Családok a gyermekvédelem határán In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. 7. Otthont nyújtó ellátások – gyermekotthonok működése Józsa Viktor: Kinek jó és kinek rossz a gyermekotthon? - A célcsoport meghatározásának koncepcionális kérdései. Család, gyermek, ifjúság 2005/5. Domszky András: A gyermekotthonok működésének szabályairól és követelményeiről – Módszertani levél - II. fejezet In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006.
8. A nevelőszülői hálózat szervezése, működtetése, a nevelőszülő feladatai Herczog Mária: A nevelőszülő helye és szerepe a gyermekvédelemben. Esély, 1995/2. 82-100. http://www.esely.org/kiadvanyok/1995_2/aneveloszulok.pdf
Dr. Kálmánchey Márta: Nevelőszülőnél élő gyerekeknél előforduló pszichés problémák. Család, gyermek, ifjúság. 2001/2. http://www.csagyi.hu/hirek/item/123
Králné Szabó Piroska: Gondolatok a nevelőszülők és a vérszerinti szülők kapcsolatáról. Család, gyermek, ifjúság, 1999/3. 1-4. http://www.tegyesz.hu/file/Szakmai_informaciok/Kiadvanyok/Kr%C3%A1ln%C3%A9%20Szab%C3%B3%20Piroska%20Gondolatok.pdf
9. Utógondozói ellátás
Szikulai István: A nagykorúvá váltak gondozásának módszerei In: Gyermekvédelmi szakellátás – segédanyag szociális szakvizsgához (szerk.: Domszky András) NCSSZI, Budapest 2004. 267-273.
Cseres Judit: Az utógondozotti ellátottak vizsgálata I-II. Kapocs IV. évf. 1. szám, 2005.
Szikulai István: „Nem szeretném, hogy befejeződjön...” – A gyermekvédelmi rendszerből nagykorúságuk után kikerült fiatal felnőttek utógondozásának és utógondozói ellátásának utánkövetéses vizsgálata. In: A magyar gyermekvédelmi rendszer helyzete, jövőbeli kihívásai. (szerk. Rácz Andrea) Budapest: NCsSzI, digitális kiadvány, 2006. Rácz Andrea: Barkácsolt életutak, szekvenciális (rendszer)igények. Budapest: L’Harmattan. 2012.
10. Fiatal felnőttek támogatása
2
Értékelés (félévközi ellenőrzések formája, év végi értékelés módja): kollokvium, írásbeli vizsga Megjegyzés (feltételezett tudásanyag, előképzettségi szint): nincs Kötelező irodalom: − Kende Tamás – Szűcs Tamás – Jeney Petra (szerk.): Európai közjog és politika. Budapest,
2017. Wolters Kluwer Kiadó − H. Wallace - W. Wallace: Politikák születése az EU-ban I.-II. kötet, Pécs: Studia
Europeana, 1999 Ajánlott irodalom: − Bache, I. - George, S. - Bulmer S. (eds.) (2011): Politics in the European Union. OUP. − Blahó András (szerk.): Európai integrációs alapismeretek. Budapest, 2007. Aula Kiadó − Bóka Éva: Az európai integráció – elméletek történelmi perspektívában. Budapest, 2008.
Corvina Kiadó Web: § Az Európai Unió hivatalos honlapja – http://europa.eu § Az Európai Unió kiadóhivatala – http://publications.europa.eu § Az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete – http://www.eu.hu § Európai Parlament Tájékoztatási Irodája – http://www.europarl.europa.eu/budapest/ § EUvonal információs pont – http://www.euvonal.hu § Európa Szerver magyar nyelv_ adatbázis – http://euroinfo.hu A tantárgy keretében elsajátítandó ismeretek és kompetenciák: a) tudás - „A politológus ismeri a társadalomtudományi fogalomkészlet minden fontosabb elemét,
alapos történeti ismeretekkel bír, érti a közgondolkodásnál mélyebb összefüggéseket. Magabiztos módszertani tudással rendelkezik”
- „A politológus elsajátította a politikatudomány alapvető fogalmait és a politikai elemzés tudományos módszereit”
- „A politológus ismeretei birtokában értelmezni tudja a politika konfliktusos folyamatait, a pártok és érdekszervezetek tevékenységét, elemezni tudja a választásokat és a politikai döntéshozatali folyamatokat”
- „A politológus rendszeres elméleti ismeretekkel rendelkezik a politikai tevékenység legfontosabb összetevőiről, ismeri a politika eszmetörténetét, az alapvető politikai elméleteket és ideológiákat”
- „A politológus tisztában van a döntéshozatali folyamatok komplexitásával” - „A politológus tájékozott a politikai kultúra és tradíciók szerepéről” b) képességek - „A politológus érti és használni képes szakterületének jellemző online és nyomtatott
szakirodalmát magyar és idegen nyelven”
3
- „Képes a politikai folyamatok tárgyszerű elemzésére és értelmezésére, a politikai információk értékelésére”
- „Képes politikai szakértői, elemzői feladatok ellátására” - „Képes a politikai problémák azonosítására, a döntéshozatali alternatívák értékelésére” c) attitűd - „A politológus elkötelezett a jogállam és demokrácia, a társadalmi egyenlőség eszméi
iránt” - „A politológus számára fontos a tárgyilagosság és a tolerancia, hogy a politika
konfliktusos folyamataiban kellőképp eligazodjon” - „Követi szakmája fejlődését, az új felismeréseket, tényeket és tudományos
következtetéseket megosztja környezetével” - „Nyitott a szakmai innováció minden formája iránt, befogadó és egyben kritikus az
elméleti, gyakorlati és módszertani újításokkal szemben” - „Nyitott a kritikus önértékelésre, a szakmai továbbképzés különböző formáira, az
értelmiségi világlátás önfejlesztő módszereire” a) autonómia és felelősség - „A politológus képes önmaga továbbképzésére, a megoldásokhoz szükséges új ismeretek
és tudás megszerzésére” - „Nyitott szakmája átfogó gondolkodásmódjának és gyakorlati működése alapvető
jellemzőinek hiteles közvetítésére, átadására” - „Törekszik arra, hogy önképzése a szakmai céljai megvalósításának egyik eszközévé
váljon”
A tantárgy tematikája a félév során változhat.
D e b r e c e n i E g y e t e m S z o c i o l ó g i a é s S z o c i á l p o l i t i k a T a n s z é k Oldal: 1