Tanári záróvizsga témakörök osztatlan …...Tanári záróvizsga témakörök osztatlan tanárképzésben 1. Az oktatási rendszer Az iskolázottság történeti alakulása.

Tanaacuteri zaacuteroacutevizsga teacutemakoumlroumlk osztatlan tanaacuterkeacutepzeacutesben

1 Az oktataacutesi rendszer Az iskolaacutezottsaacuteg toumlrteacuteneti alakulaacutesa Aktuaacutelis euroacutepai unioacutes eacutes globaacutelis hataacutesok az oktataacutesi

rendszerek vaacuteltozaacutesaiban A tudaacutesalapuacute taacutersadalom jellemzői eacutes az eacutelethosszig tartoacute tanulaacutes

Napjaink oktataacutespolitikai kihiacutevaacutesai

Az oktataacutesi expanzioacute jelenseacutege A koumlzneveleacutes koumlzoktataacutes a szakkeacutepzeacutes a felnőttoktataacutes eacutes

a felsőoktataacutes hazai inteacutezmeacutenyrendszere eacutes főbb jellemzői Az oktataacutes taacutersadalmi

meghataacuterozottsaacutega eacutes funkcioacutei Az iskolaacutezottsaacuteg szerepe a taacutersadalmi mobilitaacutesban

Eseacutelyegyenlőseacuteg eacutes meacuteltaacutenyossaacuteg a pedagoacutegiai gyakorlatban

2 A koumlzneveleacutes koumlzoktataacutes iraacutenyiacutetaacutesa eacutes szabaacutelyozaacutesa Az oktataacutespolitika eacutes eszkoumlzrendszere Az oktataacutesiraacutenyiacutetaacutes centralizaacutelt eacutes decentralizaacutelt

modelljei Az oktataacutes tartalmi szabaacutelyozaacutesa toumlrteacuteneti neacutezőpontboacutel

Toumlrveacutenyi szabaacutelyozoacutek az oktataacutes vilaacutegaacuteban A mai magyar iskolaacutek műkoumldeacuteseacutet meghataacuterozoacute

koumlzponti eacutes helyi dokumentumok (Koumlzneveleacutesi toumlrveacuteny koumlzalkalmazotti toumlrveacuteny NAT

kerettantervek helyi tantervek vizsgakoumlvetelmeacutenyek SZMSZ haacutezirend stb)

Tervezeacutesi eacutes tananyag-fejleszteacutesi lehetőseacutegek eacutes kompetenciaacutek a sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten A pedagoacutegus szakmai autonoacutemiaacuteja eacutes szemeacutelyes felelősseacutege a mindennapi

praxisban

3 A tudaacutes eacutertelmezeacutesei szerveződeacutese eacutes meacutereacutese A tudaacutes eacutertelmezeacutesei toumlrteacuteneti szocioloacutegiai pszicholoacutegiai eacutes pedagoacutegiai megkoumlzeliacuteteacutesei

Elmeacuteletek a tudaacutes szerveződeacuteseacuteről

Nemzetkoumlzi eacutes hazai meacutereacutesek (DIFER orszaacutegos kompetenciameacutereacutes PISA PIRLS TIMSS)

eacutes főbb eredmeacutenyeik Az eredmeacutenyek taacutersadalmi hataacutesai eacutes oktataacutespolitikai konzekvenciaacutei

A tudaacutes speciaacutelis jellege meacutereacutese eacutes a meacutereacutesi eredmeacutenyek gyakorlati jelentőseacutege a sajaacutet

műveltseacutegi teruumlleten illetve egy adott tantaacutergyban

4 Keacutepesseacutegek fejlődeacutese eacutes iskolai fejleszteacutese Kompetencia- modellek eacutes jelentőseacuteguumlk a

neveleacutes eacutes oktataacutes teruumlleteacuten A keacutepesseacuteg eacutes a kompetencia fogalmaacutenak meghataacuterozaacutesai A keacutepesseacutegek eacutes kompetenciaacutek

rendszerzeacutese Kompetenciamodellek A keacutepesseacutegkutataacutes neacutehaacuteny aktuaacutelis eredmeacutenye A tudaacutes alkalmazaacutesaacutenak keacutepesseacutege eacutes strukturaacutelis felteacutetelei Az alkalmazaacuteskeacutepes tudaacutes mint

taacutersadalmi elvaacuteraacutes Valamely kulcskompetencia szerepe fejlődeacutese eacutes fejleszteacutesi lehetőseacutegei a sajaacutet műveltseacutegi

teruumlleten Kiemelt figyelmet igeacutenylő tanuloacutek oktataacutesaacutehozneveleacuteseacutehez szuumlkseacuteges

kompetenciaacutek az integraacutecioacutet veacutegző pedagoacutegus szempontjaacuteboacutel

5 A neveleacutes folyamata Az egyeacuteni kuumlloumlnbseacutegek szerepe a pedagoacutegiai munkaacuteban

A neveleacutes fogalma folyamata sziacutenterei eacutes inteacutezmeacutenyrendszere A neveleacutes eacuterintettjei a

diaacutekok A nevelő hataacutesok tiacutepusai Kuumlloumlnleges baacutenaacutesmoacutedot igeacutenylő tanuloacutek csoportjai A

tanulaacutesi- eacutes magatartaacuteszavarok A haacutetraacutenyos helyzet neveleacutesszocioloacutegiai megkoumlzeliacuteteacutese A

gyermekveacutedelemben eacutelők sajaacutetossaacutegai A magyarorszaacutegi cigaacutenyroma neacutepesseacuteg eacutes az iskola

A tehetseacuteggondozaacutes szerepe jelentőseacutege

Inkluacutezioacute a neveleacutesben Toumlrveacutenyek rendeletek eacutes inteacutezmeacutenyi előiacuteraacutesok a kuumlloumlnleges

baacutenaacutesmoacutedot igeacutenylő tanuloacutek csoportjaival kapcsolatban

Differenciaacutelaacutes a gyakorlatban a sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten

6 Eacuterteacutekek ceacutelok ceacutelkeacutepzeacutes eacutes ceacutelrendszerek a neveleacutes eacutes oktataacutes folyamataacuteban

Az eacuterteacutek eacuterteacutekrend eacutes eacuterteacutekorientaacutecioacute fogalma tiacutepusai eacutes taacutersadalmi funkcioacutei Pedagoacutegiai

ceacutelkeacutepzeacutes eacutes ceacutelrendszer A rejtett tanterv Az eacuterteacutekrend koumlzvetiacuteteacutese eacutes belsőveacute vaacutelaacutesa

A pedagoacutegus feladatai lehetőseacutegei eacutes kompetenciaacutei a ceacutelkeacutepzeacutes tantaacutergyi eacutes tanoacuterai szintjeacuten

Eacuterteacutekkonfliktusok az iskolaacuteban

7 Az inteacutezmeacutenyes neveleacutes oktataacutes taacutergyi koumlrnyezete infrastruktuacuteraacuteja Az iskolai teacuteralakiacutetaacutes a tanulaacutesi sziacutenterek a taacutergyi koumlrnyezet toumlrteacuteneti vaacuteltozaacutesai szerepe az

inteacutezmeacutenyes neveleacutesben oktataacutesban

A taneszkoumlz-rendszer eacutes tipoloacutegiaacuteja info-kommunikaacutecioacutes technoloacutegiaacutek digitaacutelis

taneszkoumlzoumlk eacutes pedagoacutegiai alkalmazaacutesuk Az inkluziacutev oktataacutes taacutergyi koumlrnyezete eacutes

infrastruktuacuteraacuteja

A sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten alkalmazhatoacute valamely taneszkoumlz elemző bemutataacutesa

8 A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute fogalma kommunikaacutecioacuteelmeacuteleti megkoumlzeliacuteteacutesei pszicholoacutegiai

eacutes alkalmazott nyelveacuteszeti alapjai A tanaacuter-diaacutek kommunikaacutecioacute jellemzői (pl Pygmalion

hataacutes fekete pedagoacutegia)

A nyelvi haacutetraacuteny keacuterdeacuteskoumlre az iskolai nyelvhasznaacutelat taacutersadalmi sajaacutetossaacutegai A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute megfigyeleacutese eacutes elemzeacutese Kommunikaacutecioacutes konfliktusok az

iskolaacuteban eacutes a kommunikaacutecioacutes zavarok elhaacuteriacutetaacutesaacutenak moacutedjai sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten

9 A pedagoacutegus szakma jellemzői A pedagoacutegusszerep toumlrteacuteneti vaacuteltozaacutesai A pedagoacutegusszakma fejlődeacutestoumlrteacutenete a

pedagoacuteguskeacutepzeacutes inteacutezmeacutenyesuumlleacutese A pedagoacutegiai szaksajtoacute kialakulaacutesa eacutes szerepe a szakma

fejlődeacuteseacuteben

Paacutelyaalkalmassaacuteg a tanaacuter szemeacutelyiseacutege A pedagoacutegusok taacutersadalmi rekrutaacutecioacuteja eacutes

karrierlehetőseacutegei A pedagoacutegus eacuteletpaacutelyamodell

Egyeacuteni paacutelyakeacutep eacutes keacutepzeacutesi reflexioacute A tanaacuteri szakma neheacutezseacutegei szerepkonfliktusok a

kieacutegeacutes megelőzeacutese

10 Tanulaacutesi taniacutetaacutesi strateacutegiaacutek eacutes moacutedszerek

A strateacutegia eacutes a moacutedszer fogalma Tanulaacutesi taniacutetaacutesi strateacutegiaacutek moacutedszerek eacutes eljaacuteraacutesok

toumlrteacuteneti aacutettekinteacutessel kutataacutesok tuumlkreacuteben

Alternatiacutev pedagoacutegiaacutek pedagoacutegiai alternatiacutevaacutek

Adott műveltseacutegi teruumllet illetve tantaacutergy moacutedszertani sajaacutetossaacutegai

KOumlTELEZŐ IRODALOM

1 Az oktataacutesi rendszer

Feheacutervaacuteri Anikoacute Imre Anna Tomasz Gaacutebor (2011) Az oktataacutesi rendszer eacutes a tanuloacutei

tovaacutebbhaladaacutes In Balaacutezs Eacuteva Kocsis Mihaacutely Vaacutegoacute Ireacuten (szerk) Jelenteacutes a magyar

koumlzoktataacutesroacutel 2010 Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest133-196

httpmekoszkhu128001289312893pdf

Feheacutervaacuteri Anikoacute (2015) Taacutersadalmi mobilitaacutes eacutes az iskola In Varga Aranka (szerk) A

neveleacutesszocioloacutegia alapjai Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium PTE BTK NTI Romoloacutegia eacutes

Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Peacutecs 2015 183-209 httpmekoszkhu1450014566

Kozma Tamaacutes (2015) Az oktataacutesi rendszer szocioloacutegiaacuteja In Varga Aranka (szerk) A


Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium Peacutecs 2015 79-101

httpmekoszkhu1450014566

Meacuteszaacuteros Istvaacuten Neacutemeth Andraacutes Pukaacutenszky Beacutela (2005) Neveleacutestoumlrteacutenet Bevezeteacutes a

pedagoacutegia eacutes az iskolaacuteztataacutes toumlrteacuteneteacutebe Osiris Kiadoacute Budapest

Nahalka Istvaacuten Az oktataacutes taacutersadalmi meghataacuterozottsaacutegaacutenak eacutertelmezeacutesi keretei In Falus Ivaacuten

(szerk) (2003) Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute

Budapest 37-54

httpwwwtankonyvtarhuhutartalomtamop4252011_0001_519_42498_2ch14s02html

Pusztai Gabriella Tőkeelmeacuteletek az oktataacuteskutataacutesban In Varga Aranka (szerk) A



Varga Aranka Eseacutelyegyenlőseacuteg eacutes inkluacutezioacute az iskolaacuteban In Varga Aranka (szerk) A




Zolnay Jaacutenos (2015) A roma diaacutekok eseacutelyei a koumlzoktataacutesban In Orsoacutes Anna (szerk) A

romoloacutegia alapjai PTE BTK Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Romoloacutegia eacutes Neveleacutesszocioloacutegia

Tanszeacutek Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium 249-270

2 A koumlzneveleacutes koumlzoktataacutes iraacutenyiacutetaacutesa eacutes szabaacutelyozaacutesa

1102012 (VI4) Kormaacutenyrendelet A Nemzeti alaptanterv kiadaacutesaacuteroacutel bevezeteacuteseacuteről eacutes

alkalmazaacutesaacuteroacutel Magyar Koumlzloumlny 66szaacutem 10635-10848

2011 eacutevi CXC toumlrveacuteny a nemzeti koumlzneveleacutesről

httpsnetjogtarhujrgenhjegy_doccgidocid=A1100190TV

A koumlzoktataacutestoacutel szoacuteloacute 1993 eacutevi LXXIX toumlrveacuteny

httpnjthucgi_binnjt_doccgidocid=19431

Balaacutezs Eacuteva Kocsis Mihaacutely Vaacutegoacute Ireacuten (szerk) (2011) Jelenteacutes a magyar koumlzoktataacutesroacutel 2010

Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest httpmekoszkhu128001289312893pdf

Balleacuter Endre A tanterv In Falus Ivaacuten (szerk) (2003) Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes

tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 191-216

Kaposi Joacutezsef (2013) A tartalmi szabaacutelyozaacutes hazai vaacuteltozaacutesai (2011-2013) Uacutej Pedagoacutegiai

Szemle 9-10 sz 14-37

3 A tudaacutes eacutertelmezeacutesei szerveződeacutese eacutes meacutereacutese

Csapoacute Benő (2012) (szerk) Meacuterlegen a magyar iskola Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Golnhofer Erzseacutebet (2003) A pedagoacutegiai eacuterteacutekeleacutes In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti

alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 385-412

Lannert Judit Hateacutekonysaacuteg eredmeacutenyesseacuteg eacutes meacuteltaacutenyossaacuteg a koumlzoktataacutesban In Varga

Aranka (szerk) A neveleacutesszocioloacutegia alapjai Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium PTE BTK

NTI Romoloacutegia eacutes Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Peacutecs 2015 295-321


Nahalka Istvaacuten (2002) Hogyan alakul ki a tudaacutes a gyerekekben Konstruktivizmus eacutes

pedagoacutegia Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Oktataacutesi Hivatal (2015) A PISA eacutes az Orszaacutegos kompetenciameacutereacutes tanulsaacutegai OH Budapest

ttpswwwoktatashukoznevelesmeresekaktualis_informaciokpisa_okm_tanulsagai


neveleacutes eacutes oktataacutes teruumlleteacuten

Demeter Kinga (szerk) (2006) A kompetencia httpofihutudastartanulas-

tanitaskompetencia

Csapoacute Benő (2003) A keacutepesseacutegek fejlődeacutese eacutes iskolai fejleszteacutese Akadeacutemiai Kiadoacute Budapest

Kocsis Mihaacutely Mraacutezik Julianna Imre Anna (szerk) (2012) Megkoumlzeliacuteteacutesi moacutedok a tanaacuteri

kompetenciaacutek leiacuteraacutesaacutehoz In Kocsis Mihaacutely ndash Saacutegi Matild (szerk) Pedagoacutegusok a paacutelyaacuten

Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest 61-76

Molnaacuter Gyoumlngyveacuter (2016) A dinamikus probleacutemamegoldoacute keacutepesseacuteg mint a tudaacutes

elsajaacutetiacutetaacutesaacutenak eacutes alkalmazaacutesaacutenak keacutepesseacutege Iskolakultuacutera XXVI 5 3-16

Nagy Joacutezsef (2007) Kompetenciaalapuacute kriteacuteriumorientaacutelt pedagoacutegia Mozaik Kiadoacute Szeged

Nagy Joacutezsef (2010) Uacutej pedagoacutegiai kultuacutera Mozaik Kiadoacute Szeged

Makaacutedi Mariann (2009) A kompetenciaalapuacute pedagoacutegia lehetőseacutegei Tanaacuteri keacutezikoumlnyv

Mozaik Kiadoacute Szeged

5 A neveleacutes eacutes folyamata Az egyeacuteni kuumlloumlnbseacutegek szerepe a nevelő oktatoacute munkaacuteban

Cseacutepe Valeacuteria (2008) A kuumlloumlnleges oktataacutest neveleacutest eacutes rehabilitaacutecioacutes ceacuteluacute fejleszteacutest igeacutenylő

(SNI) gyermekek ellaacutetaacutesaacutenak gyakorlata eacutes a szuumlkseacuteges teendők In Fazekas Koumlllő ndash Varga

(szerk) Zoumlld koumlnyv a magyar koumlzoktataacutes meguacutejiacutetaacutesaacuteeacutert Ecostat Budapest 139-166

httpoktatasmagyarorszagholnaphuimagesZKTartalompdf

Cserti Csapoacute Tibor Orsoacutes Anna (2013) A meacutelyszegeacutenyseacutegben eacutelők eacutes a cigaacutenyokromaacutek

In Varga Aranka (szerk) Eseacutelyegyenlőseacuteg a mai Magyarorszaacutegon Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Peacutecs 99-120

httpwwwkompetenspedagogushusitesdefaultfilescserti-csapo-tibor-orsos-anna-

melyszegenyseg-gyermekszegenyseg-a-ciganyok-romak-helyzete-es-eselyegyenlosegepdf

Golnhofer Erzseacutebet (2003) A tanuloacute In Falus Ivaacuten (szerk) (2003) Didaktika Elmeacuteleti

alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest


Nagy Joacutezsef (2000) XXI szaacutezad eacutes neveleacutes Osiris Kiadoacute Budapest

Mayer Joacutezsef Kőpatakineacute Meacuteszaacuteros Maacuteria (szerk) (2011) A szavak eacutes a tettek Sajaacutetos neveleacutesi

igeacutenyű tanuloacutek a koumlzoktataacutesban a 21 szaacutezad első eacutevtizedeacuteben Magyarorszaacutegon

Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest

Hajdu Tamaacutes ndash Kertesi Gaacutebor ndash Keacutezdi Gaacutebor (2015) Roma fiatalok a koumlzeacutepiskolaacuteban In Orsoacutes

Anna (szerk) (2015) A romoloacutegia alapjai PTE BTK Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Romoloacutegia

eacutes Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium 209-248

Vajda Zsuzsanna Koacutesa Eacuteva (2005) Neveleacutesleacutelektan Osiris Budapest

Varga Aranka (2015) Az inkluacutezioacute szemleacutelete eacutes gyakorlata PTE BTK Neveleacutestudomaacutenyi

Inteacutezet Romoloacutegia eacutes Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium


Kotschy Beaacuteta (2003) Az oktataacutes ceacutelrendszere In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti

alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 137ndash164 Online


Halaacutesz Gaacutebor (2013) Az oktataacuteskutataacutes globaacutelis trendjei Neveleacutestudomaacuteny Oktataacuteskutataacutes

Innovaacutecioacute 1164-90

Meleg Csilla (2015) Neveleacutesszocioloacutegia probleacutemakoumlroumlk eacutes neacutezőpontok In Varga Aranka

(szerk) A neveleacutesszocioloacutegia alapjai Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium PTE BTK NTI

Romoloacutegia eacutes Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Peacutecs 2015 19-47

Halaacutesz Gaacutebor (2012) A pedagoacutegiai rendszerek aacuteltalaacutenos hataacutes ndash eacutes bevaacutelaacutesvizsgaacutelati rendszere

In Falus Ivaacuten Koumlrnyei Laacuteszloacute Neacutemeth Szilvia Sallai Eacuteva (szerk) A pedagoacutegiai rendszer

Fejlesztők eacutes felhasznaacuteloacutek keacutezikoumlnyve Educatio Taacutersadalmi Szolgaacuteltatoacute Nonprofit Kft

Budapest 2012 209-243

Torgyik Judit Mulrikulturalizmus interkulturaacutelis neveleacutes In Varga Aranka (szerk) A


Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Peacutecs 2015 161-181

7 Az inteacutezmeacutenyes neveleacutes oktataacutes taacutergyi koumlrnyezete infrastruktuacuteraacuteja

Fischerneacute Daacuterdai Aacutegnes Maacuterhoffer Nikolett Molnaacuter-Kovaacutecs Zsoacutefia Szűcs-Rusznak Karolina

(2015) Tankoumlnyvek taneszkoumlzoumlk a neveleacutes toumlrteacuteneteacuteben Comeniustoacutel a kiacuteseacuterleti

tankoumlnyvekig In Voumlroumls Katalin (szerk) Neveleacutestoumlrteacutenet az osztatlan tanaacuterkeacutepzeacutesben Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Peacutecs 2015 httppolcttkptehutamop-412b2-131-

2013-

001413tanknyvek_taneszkzk_a_nevels_trtnetben_comeniustl_a_ksrleti_tanknyvhtml

Kojanitz Laacuteszloacute (szerk) (2014) A tankoumlnyvek uacutej generaacutecioacuteja A kiacuteseacuterleti tankoumlnyvek

fejleszteacuteseacutenek koncepcionaacutelis haacutettere httpwwwofihusitesdefaultfilesattachmentsa_tankonyvek_uj_generacioja_koncepcio_0pdf

Neacutemeth Andraacutes (2015) Az iskolai teacuter iskolaeacutepiacuteteacuteszet A tanterem eacutes berendezeacuteseacutenek toumlrteacutenete

In Neveleacutestoumlrteacutenet az osztatlan tanaacuterkeacutepzeacutesben Szerk Voumlroumls Katalin PTE Peacutecs httppolcttkptehutamop-412b2-131-2013-001413az_iskolai_tr_iskolaptszethtml

Molnaacuter Gyoumlngyveacuter (2008) A 21 szaacutezad iskolaacutejaacutenak berendezeacutese In Kaacuterpaacuteti Andrea Molnaacuter

Gyoumlngyveacuter Főző Attila Laacuteszloacute Toacuteth Peacuteter (szerk) A 21 szaacutezad iskolaacuteja Nemzeti

Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 9-41

Petrineacute Feyeacuter Judit (2003) Az oktataacutes eszkoumlzei taacutergyi felteacutetelei In Falus Ivaacuten (szerk)

Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 317-

336


8A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute

Huszaacuter Aacutegnes (2015) A nyelvi szocializaacutecioacute eacutes az iskola In Varga Aranka (szerk) A



M Naacutedasi Maacuteria Hunyady Gyoumlrgyneacute (2014) Fekete pedagoacutegia Diszfunkcionaacutelis pedagoacutegiai

hataacutesok az iskolaacuteban In Hunyady Gyoumlrgyneacute ndash M Naacutedasi Maacuteria (szerk) (2014) Az

iskolakeacutep vaacuteltozatai eacutes vaacuteltozaacutesai ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Bp 65-73

httpwwweltereaderhumedia201406Hunyady_Nadasi_Az-iskolakep_READERpdf

Voumlroumls Anna (2004) Osztaacutelytermi kommunikaacutecioacute tanaacuter-diaacutek interakcioacutek In N Kollaacuter Katalin

Szaboacute Eacuteva (szerk) Pszicholoacutegia pedagoacutegusoknak Osiris Budapest 395-417

Zrinszky Laacuteszloacute (2002) Gyakorlati pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute ADU-FITT IMAGE Budapest

9 A pedagoacutegus szakma jellemzői

Falus Ivaacuten (2203) A pedagoacutegus In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes

tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 79 - 99


Feheacutervaacuteri Anikoacute (szerk) (2016) Merre tart a pedagoacutegusszakma OFI Budapest

httpofihusitesdefaultfilesattachmentspedagoguskutatasokpdf

Maacutetheacute Borbaacutela (2014) A kieacutegeacutesről roumlviden In Karlovitz Jaacutenos Tibor Torgyik Judit (szerk)

(2014) Vzdelaacutevanie vyacuteskum a metodoloacutegia International Research Institute Komaacuterno

449-458 httpwwwirisroorgpedagogia2013januar0507SupliczSandorpdf

Neacutemeth Andraacutes (2015) A pedagoacuteguskeacutepzeacutes eacutes pedagoacutegusszerep toumlrteacutenete A pedagoacutegus

szakma kialakulaacutesa eacutes differenciaacuteloacutedaacutesa a pedagoacutegusokkal szemben megfogalmazott

elvaacuteraacutesok a toumlrteacutenelem soraacuten In Voumlroumls Katalin (szerk) (2015) Neveleacutestoumlrteacutenet az osztatlan

tanaacuterkeacutepzeacutesben Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem Peacutecs httppolcttkptehutamop-412b2-131-

2013-001413a_pedagguskpzs_s_pedaggusszerep_trtnetehtml

Szivaacutek Judit (2003) A kezdő pedagoacutegus In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti alapok a

taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest


10 Tanulaacutesi eacutes taniacutetaacutesi strateacutegiaacutek moacutedszerek

Aratoacute Ferenc Varga Aranka (2006) Egyuumltt-tanuloacutek keacutezikoumlnyve ndash Bevezeteacutes a kooperatiacutev

tanulaacutesszervezeacutes rejtelmeibe PTE BTK Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Romoloacutegia eacutes

Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek Peacutecs Uacutejabb kiadaacutesok Educatio Taacuters Szolg Kht Budapest

2008 eacutes Mozaik Kiadoacute Szeged 2012

Baacutethory Zoltaacuten (2000) Tanuloacutek iskolaacutek kuumlloumlnbseacutegek Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 33-42 197-

208

Dezső Renaacuteta Anna (szerk) (2014) Differenciaacutelt tanulaacutesszervezeacutes a toumlbbszoumlroumls intelligenciaacutek

elmeacuteleteacutenek alkalmazaacutesaacuteval Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem BTK Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet

Peacutecs httpmekoszkhu136001361713617pdf

Falus Ivaacuten (2003) Az oktataacutes strateacutegiaacutei eacutes moacutedszerei In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika

Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 243-292


Nahalka Istvaacuten (2003) A tanulaacutes In Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes

tanulaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest


AJAacuteNLOTT IRODALOM


Halaacutesz Gaacutebor (2011) Oktataacutespolitika az első eacutevtizedben In Balaacutezs Eacuteva Kocsis Mihaacutely Vaacutegoacute

Ireacuten (szerk) Jelenteacutes a magyar koumlzoktataacutesroacutel Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest

17-33 httpwwwofihukiadvanyainkjelentes-201011-oktataspolitika



Havas Gaacutebor (2008) Eseacutelyegyenlőseacuteg deszegregaacutecioacute In Zoumlld Koumlnyv a magyar koumlzoktataacutes

meguacutejiacutetaacutesaacuteeacutert ECOSTAT Kiadoacute Budapest 121ndash139

Neumann Eszter Vida Juacutelia (2012) PISA-hataacutesok Euroacutepaacuteban Educatio 3 sz 361-371


Baacuterdossy Ildikoacute (2011) Lehetseacuteges keacuterdeacutesek eacutes vaacutelaszok a curriculumfejleszteacuteshez PTE

Peacutecshttpjanusttkptehutamoptananyagokcurriculumv_3_5_az_oktats_s_a_helyi_curr

iculum_rtkelse

Balogh Mikloacutes (2015) A hazai koumlzoktataacutes finansziacuterozaacutesa az ezredforduloacutet koumlvetően In

Gyoumlrgyi Zoltaacuten Simon Maacuteria eacutes Vadaacutesz Viola (szerk) Szerep- eacutes funkcioacutevaacuteltaacutesok a

koumlzoktataacutes vilaacutegaacuteban Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest 93ndash114

Baacutenkuti Zsuzsanna Lukaacutecs Judit (szerk) (2015) Tanterv Tankoumlnyv Vizsga Oktataacuteskutatoacute eacutes

Fejlesztő Inteacutezet Budapest

Gyoumlrgyi Zoltaacuten (2016) Koumlzoktataacutes-iraacutenyiacutetaacutesi vaacuteltozatok Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 5-6sz 17-40

Feheacutervaacuteri Anikoacute (2011) Normatiacutev finansziacuterozaacutes az oktataacutesban 2000 eacutes 2009 koumlzoumltt Uacutej

Pedagoacutegiai Szemle 6 sz 21-34

Palotaacutes Zoltaacuten ndash Jankoacute Krisztina (2011) A koumlzoktataacutes iraacutenyiacutetaacutesa In Balaacutezs Eacuteva Kocsis

Mihaacutely Vaacutegoacute Ireacuten (szerk) (2011) Jelenteacutes a magyar koumlzoktataacutesroacutel Oktataacuteskutatoacute eacutes

Fejlesztő Inteacutezet Budapest69-108 httpmekoszkhu128001289312893pdf

Remeacutenyi Judit (2015) Tanterv eacutes standardok viszonya a nemzetkoumlzi gyakorlatban

httpofihupublikaciotanterv-es-standardok-viszonya-nemzetkozi-gyakorlatban

Reacuteti Moacutenika (2016) A tanterv szerepe eacutes lehetőseacutegei a tartalmi szabaacutelyozaacutesban - nemzetkoumlzi

kitekinteacutes alapjaacuten httpofihutema80publication

Vass Vilmos (2000) Az oktataacutes tartalmi szabaacutelyozaacutesa Iskolakultuacutera 6-7 48-57


Balaacutezsi Ildikoacute eacutes mtsai (2013) PISA 2012 Oumlsszefoglaloacute jelenteacutes Budapest Oktataacutesi Hivatal

Baacutethory Zoltaacuten (2000) Tanuloacutek iskolaacutek - kuumlloumlnbseacutegek Egy differenciaacutelis taniacutetaacuteselmeacutelet

vaacutezlata OKKER Kiadoacute Budapest

De Corte Eric (2010) Historical developments in the understanding of learning In Dumond

H Istance D Benavides F (Eds) The Nature of Learning Using Research to Inspire

Practice OECD Centre for Educational Research and Innovation 35-68 httpwwwkeepeekcomDigital-Asset-Managementoecdeducationthe-nature-of-

learning_9789264086487-enWRwxNjclHIUpage70

Kaacutedaacuterneacute Fuumlloumlp Judit (2015) Nemzetkoumlzi tudaacutesmeacutereacutes - hazai oktataacutespolitika Educatio 2sz

Kaacutekonyi Luca (2015) Eacuterettseacutegi vizsgaacutek a XXI szaacutezad elejeacuten Nemzetkoumlzi kitekinteacutes

httpofihupublikacioerettsegi-vizsgak-xxi-szazad-elejen-nemzetkozi-kitekintes

Pleacuteh Csaba (2010) Tudaacutes eacutes kompetencia viszonya a tanulaacutes eacutes taniacutetaacutes tudomaacutenyaacuteban

Iskolakultuacutera 4 37-41o httpepaoszkhu000000001100147pdf2010-04pdf

Pinteacuter Roacutebert (szerk) (2007) Az informaacutecioacutes taacutersadalom Gondolat ndash Uacutej Mandaacutetum Kiadoacute

Budapest httpmekniifhu054000543305433pdf

Reacutethy Endreacuteneacute (2011) Tanaacuteri teljesiacutetmeacuteny-visszajelzeacutes hataacutesa a tanuloacutek szemeacutelyiseacutegeacutere

Comenius Oktatoacute eacutes Kiadoacute Kft Peacutecs

Steacuteber Orsolya Kereszty Orsolya (2015) Az informaacutelis tanulaacutes eacutertelmezeacutesei a XXI szaacutezadban

Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 9-10sz httpfolyoiratokofihuuj-pedagogiai-

szemlelapszamok2015-9-10



Haboacutek Anita (2011) A tanulaacutes tanulaacutesaacutenak vizsgaacutelata aacuteltalaacutenos iskolaacutesok koumlreacuteben Magyar

Pedagoacutegia 111 eacutevf 3 sz 207-224

Kovaacutecsneacute dr Nagy Emese (2014) Gondolkodaacutesfejleszteacutes taacuteblajaacuteteacutekkal Magyar Tehetseacuteg-

segiacutető Szervezetek Szoumlvetseacutege

httptehetseghusitesdefaultfileskonyvekgeniusz_33_net_teljespdf

Lakatosneacute Toumlroumlk Erika Kaacuterpaacuteti Andrea (2009) Az informatikai kompetencia a pedagoacutegiai

gyakorlat eacutes az innovaacutecioacutes sikeresseacuteg oumlsszefuumlggeacutesei az Euroacutepai Digitaacutelis Tananyagportaacutel

magyar kiproacutebaacuteloacutei csoportjaacuteban Magyar Pedagoacutegia 3 sz 227-259

Nagy Joacutezsef (szerk) (2007) Kompetenciaalapuacute kriteacuterumorientaacutelt pedagoacutegia Mozaik Kiadoacute

Szeged

Nagy Joacutezsef (2000) A kritikus kognitiacutev keacuteszseacutegek eacutes keacutepesseacutegek kriteacuteriumorientaacutelt fejleszteacutese

Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 7-8255-269



Pukaacutenszky Beacutela (2011) A tanaacuteri kompetenciaacutek probleacutematoumlrteacutenete In Albert S et al (szerk)

A tanaacuteri kompetenciaacutekroacutel Selye Jaacutenos Egyetem Komaacuterom 29-64

Szivaacutek Judit (2010) A vita A vitakultuacutera fejleszteacutese Szociaacutelis kompetenciaacutek fejleszteacutese a vita

segiacutetseacutegeacutevel (Oktataacutes-moacutedszertani Kiskoumlnyvtaacuter 12) Gondolat Kiadoacute Budapest 2010


Berkovits Balaacutezs Oblath Maacuterton (2008) A gyoacutegypedagoacutegiaacutetoacutel a szocioloacutegiaacuteig eacutes tovaacutebb A

bdquofogyateacutekossaacutegrdquo eacutes a bdquoszociaacutelis haacutetraacutenyrdquo kapcsolataacutenak diskurzusai eacutes politikaacuteja In Erőss

Gaacutebor Kende Anna (szerk) (2008) Tuacutel a szegregaacutecioacuten LrsquoHarmattan Budapest 21-47

Imre Anna (2012) Fejlesztő eacuterteacutekeleacutes az aacuteltalaacutenos iskolaacutekban Educatio 3 sz 386-400 o

Kozma Tamaacutes (2001) Bevezeteacutes a neveleacutesszocioloacutegiaacuteba Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Kron Friedrich (2003) Pedagoacutegia Osiris Kiadoacute Budapest 73-89 250-3478

Mayer Joacutezsef (2008) Adaptaacutecioacutes keacutezikoumlnyv az inteacutezmeacuteny szintű tanuloacutei beilleszkedeacutes

elősegiacuteteacuteseacutehez Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest



igeacutenyű tanuloacutek a koumlzoktataacutesban a 21 szaacutezad első eacutevtizedeacuteben Magyarorszaacutegon OFI

Budapest

Mraacutezik Julianna (2015) Neveleacutes eacutes iskola A neveleacutes pedagoacutegiai antropoloacutegiai eacutes

oumlsszehasonliacutetoacute megkoumlzeliacuteteacutese Ad Librum Budapest

N Kollaacuter Katalin minus Szaboacute Eacuteva (2004) Pszicholoacutegia pedagoacutegusoknak Osiris Kiadoacute Budapest

Kovaacutecs Moacutenika (2014) Nemi sztereotiacutepiaacutek eacutes előiacuteteacuteletek az iskolaacuteban In Gordon Győri Jaacutenos

(szerk) (2014) Tanaacuterok interkulturaacutelis neacutezetei eacutes azok hataacutesa az osztaacutelytermi munkaacutera A

multikulturaacutelis eacutes interkulturaacutelis szemleacutelet elmeacuteleti alapjai eacutes toumlrteacuteneti vonatkozaacutesai az

oktataacutesban ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Budapest 45-51

httpwwweltereaderhumedia201409gyori-II-beliv_readerpdf

Pető Ildikoacute (2003) Inkluacutezioacute a neveleacutesben Iskolakultuacutera 10 sz 3-12

Pukaacutenszky Beacutela (1995) Segiacutető neveleacutes a pedagoacutegia toumlrteacuteneteacuteben Magyar Pedagoacutegia 3-4 333-

342

Ranschburg Jenő (1998) Pszicholoacutegiai rendellenesseacutegek gyermekkorban Nemzeti

Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Reacutethy Endreacuteneacute(2013) Befogadaacutes meacuteltaacutenyossaacuteg az inkluziacutev pedagoacutegia rendszere

Comenius Oktatoacute eacutes Kiadoacute Kft Peacutecs 2013

Varga Aranka (szerk) (2015) Inkluziacutev pedagoacutegia ndash oktatoacutei segeacutedanyag I-II Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Peacutecs kiemelten az

alaacutebbiak

Forray R Katalin ndash Trendl Fanni A cigaacutenysaacuteg iskolaacutezottsaacutega eacutes taacutemogatoacute programok

Andl Helga Haacutetraacutenyos helyzet httppolcttkptehutamop-412b2-131-2013-001495

Vida Gergő (2015) A tanulaacutesi zavarok hazai kategorizaacutelaacutesnak probleacutemaacutei Autonoacutemia eacutes

Felelősseacuteg 2015 3 sz httpwwwkompetenspedagogushusitesdefaultfiles05-

autonomia-es-felelosseg-pte-btk-ni-2015-03szampdf




Baacutethory Zoltaacuten (2002) Vaacuteltozoacute eacuterteacutekek vaacuteltozoacute feladatok A PISA 2000 vizsgaacutelat neacutehaacuteny

oktataacutespolitikai konzekvenciaacuteja Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 52eacutevf 9 sz 9ndash20

Pikoacute Bettina (szerk) (2010) Veacutedőfaktorok nyomaacuteban A kaacuteros szenvedeacutelyek megelőzeacutese eacutes

egeacuteszseacutegfejleszteacutes serduumllőkorban LrsquoHarmattan Budapest

Halaacutesz Gaacutebor Balaacutezs Eacuteva Fischer Maacuterta Kovaacutecs Istvaacuten Vilmos (szerk)(2011) Javaslat a

nemzeti oktataacutesi innovaacutecioacutes rendszer fejleszteacuteseacutenek strateacutegiaacutejaacutera OFI Budapest

Nagy Eszter dr Nagy Laacuteszloacuteneacute (2014) A fenntarthatoacutesaacuteg pedagoacutegiaacutejaacutenak elemei eacutes

megjeleneacutesuumlk a koumlzponti tantervekben a bevezető kezdő eacutes alapozoacute iskolaszakaszokban

A Bioloacutegia Taniacutetaacutesa XXII eacutevf 1 sz 3-17 httpwwwmozaikinfohuHomepagepdffolyoiratA_biologia_tanitasa_2014-1pdfpage=31

Nagy Maacuteria (2001) Felkeacutesziacuteteacutes az iskolai gyakorlatra a cigaacuteny tanuloacutek neveleacutese oktataacutesa

teruumlleteacuten Iskolakultuacutera 12 sz 43-57

Oacutehidy Andrea (2014) A Lifelong Learning - paradigma a neacutemetorszaacutegi eacutes a magyarorszaacutegi

neveleacutestudomaacutenyi vitaacuteban 1996ndash2005 koumlzoumltt Magyar Pedagoacutegia 114 eacutevf 1 sz 2-23

Szuumldi Jaacutenos (2004) Haacutezirendek a neveleacutesi-oktataacutesi inteacutezmeacutenyekben I-II-III Uacutej Pedagoacutegiai

Szemle 7-8 9 eacutes 10 szaacutemok


Benedek Andraacutes (szerk) (2013) Digitaacutelis pedagoacutegia 20 Typotex Kiadoacute Budapest

Benedek Andraacutes Golnhofer Erzseacutebet (szerk) (2014) Tanulmaacutenyok a neveleacutestudomaacuteny koumlreacuteből

2013 Tanulaacutes eacutes koumlrnyezete MTA Pedagoacutegiai Tudomaacutenyos Bizottsaacuteg Budapest

Daacuterdai Aacutegnes Deacuteveacutenyi Anna Maacuterhoffer Nikolett Molnaacuter-Kovaacutecs Zsoacutefia (2014)

Tankoumlnyvkutataacutes tankoumlnyvfejleszteacutes kuumllfoumlldoumln I Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes (XLIX) Uacutej folyam V

2-4 szaacutem httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu201412dardai-

agnes-devenyi-anna-marhoffer-nikolett-molnar-kovacs-zsofia-

tankonyvkutatas-tankonyvfejlesztes-kulfoldon-i-05-02-02


Tankoumlnyvkutataacutes tankoumlnyvfejleszteacutes kuumllfoumlldoumln II (A nemzetkoumlzi tankoumlnyvelmeacuteleti

kutataacutesok elmeacuteleti eacutes moacutedszertani keacuterdeacutesei) Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes L Uacutej folyam VI(1-2)

httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu201507dardai-agnes-

devenyi-anna-marhoffer-nikolett-molnar-kovacs-zsofia-tankonyvkutatas-tankonyvfejlesztes-kulfoldon-ii-06-01-02

Dumont Hanna - Istance David (2010) Analyzing and designing learning environments for

the 21st century In Dumond H Istance D Benavides F (Eds) The Nature of Learning

Using Research to Inspire Practice OECD Centre for Educational Research and

Innovation19-34

httpwwwkeepeekcomDigital-Asset-Managementoecdeducationthe-nature-of-


Dumont Hanna - Istance David (2010) Future directions for learning environments in the 21st

century InDumond H Istance D Benavides F (Eds) The Nature of Learning Using

Research to Inspire Practice OECD Centre for Educational Research and Innovation317-

338



Feheacuter Katalin (2000) Az első magyar nyelvű tankoumlnyvek Koumlnyv eacutes Neveleacutes II eacutevf 1 Sz

Hunya Maacuterta (2005) A virtuaacutelis taniacutetaacutesi koumlrnyezet Iskolakultuacutera 10 sz 53-69

Katona Andraacutes (2010) Tankoumlnyvvita a 12 osztaacutelyos toumlrteacutenelemtankoumlnyvekről Koumlnyv eacutes

Neveleacutes XII eacutevf 3 sz

httpolvasasopkmhuportalfelso_menusorkonyv_es_nevelestankonyvvita_a_12

osztalyos_tortenelemtankonyvekrol

Kojanitz Laacuteszloacute (2007) A tankoumlnyvek minőseacutegeacutenek megiacuteteacuteleacutese Iskolakultuacutera XVII eacutevf 6-7

sz 114-126

Kojanitz Laacuteszloacute (oumlsszeaacutelliacutetotta) (2014) A tankoumlnyvek uacutej generaacutecioacuteja A kiacuteseacuterleti tankoumlnyvek


Komenczi Bertalan (2009) Elektronikus tanulaacutesi koumlrnyezetek Gondolat Kiadoacute Budapest

Kőfalvi Tamaacutes (2006) e-Taniacutetaacutes Informaacutecioacutes eacutes kommunikaacutecioacutes technoloacutegiaacutek felhasznaacutelaacutesa

az oktataacutesban Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Naacutedasi Andraacutes (2011) A megfelelő meacutedia kivaacutelasztaacutesa Koumlnyv eacutes Neveleacutes 1 sz httpolvasasopkmhuportalfelso_menusorkonyv_es_nevelesa_megfelelo_media_kivalasztasa

Nyiacuteri Kristoacutef (2006) Virtuaacutelis pedagoacutegia ndash a 21 szaacutezad tanulaacutesi koumlrnyezete Uacutej Pedagoacutegiai

Szemle 7-8 sz 30-39

8 Pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute

Antalneacute Szaboacute Aacutegnes (2006) A tanaacuteri beszeacuted empirikus kutataacutesok tuumlkreacuteben Magyar

Nyelvtudomaacutenyi Taacutersasaacuteg Budapest

Balaacutezs Saacutendor (2000) A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacutes keacutepesseacutegek fejleszteacuteseacutenek elmeacuteleti eacutes

gyakorlati probleacutemaacutei Okker Kiadoacute Budapest

Buda Beacutela Kommunikaacutecioacute az osztaacutelyban In Meacuteszaacuteros Aranka (szerk) Az iskola

szociaacutelpszicholoacutegiai jelenseacutegvilaacutega ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Budapest 1997 13-22

Cserneacute Adermann Gizella (2006) Oumlnbeteljesiacutető joacuteslatok az iskolaacuteban eacutes a csalaacutedban

Edenscript Peacutecs

Herbszt Maacuteria (2010) A tanaacuteri beszeacutedmagatartaacutes (Alkalmazott nyelveacuteszeti mesterfuumlzetek 01)

Szegedi Tudomaacutenyegyetem Juhaacutesz Gyula Pedagoacuteguskeacutepző Kar Szeged

Horvaacutethovaacute Kinga Szőkoumll Istvaacuten (2016) A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute Selye Jaacutenos Egyetem

Tanaacuterkeacutepző Kar Komaacuterom

Saacutefraacutenyneacute Molnaacuter Moacutenika (2016) A verbaacutelis tanaacuteri instrukcioacutek az osztaacutelytermi diskurzusban

I Anyanyelv-pedagoacutegia IX eacutevf 2 httpwwwanyanyelv-pedagogiahucikkekphpid=624

Szőke-Milinte Enikő A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute eacutertelmezeacutesei In Karlovitz Jaacutenos Tibor

Torgyik Judit (szerk) (2014) Vzdelaacutevanie vyacuteskum a metodoloacutegia International Research

Institute Komaacuterno 241-248

httpwwwirisroorgpedagogia2013januar0309SzokeMilinteEnikopdf


ndash Szaboacute Eacuteva (szerk) Pszicholoacutegia pedagoacutegusoknak Osiris Budapest 395-417


Baacuterdossy Ildikoacute Dudaacutes Margit (2016) Tanulaacutesi folyamatok lehetseacuteges uacutetja a tanaacuterkeacutepzeacutesben

In Garai Imre Vincze Beatrix eacutes Szaboacute Zoltaacuten Andraacutes Hiteles pedagoacutegia Tanulmaacutenyok

Golnhofer Erzseacutebet tiszteleteacutere Eoumltvoumls Kiadoacute ELTE Budapest 36-45

Galaacutentai Laacuteszloacute Huumlber Gabriella (2015) A felejteacutes kritikaacuteja A neveleacutestoumlrteacutenet foacutekusza a

kompetencia alapuacute tanaacuterkeacutepzeacutesben In Neveleacutestoumlrteacutenet az osztatlan tanaacuterkeacutepzeacutesben

Szerk Voumlroumls Katalin PTE Peacutecs httppolcttkptehutamop-412b2-131-2013-

001413a_felejts_kritikja_a_nevelstrtnet_fkusza_a_kompetencia_alap_tanrkpzsbenhtml

Csapoacute Benő (2016) A tanaacuterkeacutepzeacutes eacutes az oktataacutes fejleszteacuteseacutenek tudomaacutenyos haacutettere

Iskolakultuacutera XXVI eacutevf 2 sz 3-18

Falus Ivaacuten (szerk) (2007) A tanaacuterraacute vaacutelaacutes folyamata Gondolat Kiadoacute Budapest

Fűzi Beatrix (2015) A tanaacuteri szerepmodell fejleszteacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegek Neveleacutestudomaacuteny

Oktataacutes‒Kutataacutes‒Innovaacutecioacute 4 sz 38-56

httpnevelestudomanyeltehudownloads2015nevelestudomany_2015_4_38-56pdf

Halaacutesz Gaacutebor (2015) Pedagoacutegusszakma pedagoacutegusmunka eacutes szemeacutelyes adottsaacutegok Oktataacutesi

Hivatal Budapest

Huszaacuter Zsuzsanna (2014) Diplomaacutes paacutelyakeacutep eacutes keacutepzeacutesi reflexioacute ndash a paacutelyakoumlveteacutes első

inteacutezmeacutenyi eredmeacutenyei a pedagoacuteguskeacutepzeacutes teruumlleteacuten a Peacutecsi Tudomaacutenyegyetemen In

Diplomaacutes Paacutelyakoumlvető Rendszer tanulmaacutenykoumltet 2014 Szerk Kuraacuteth G Heacuteraacuteneacute Toacuteth A

Sipos N PTE Rektori Hivatal Marketing Osztaacutely Peacutecs 2014 123-156

httpsptehusitesptehufilesfilesEgyetemunkTenyek_adatokdpr_tankot_2014_finpdf

Keacuteri Katalin (szerk 2015) Az euroacutepai pedagoacuteguskeacutepzeacutes metszetei Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem

Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Peacutecs

Keacuteri Katalin (1996) Adaleacutekok a pedagoacutegusok etikai koacutedexeacutenek elkeacutesziacuteteacuteseacutehez In Hoffman

Roacutezsa (szerk) Pedagoacutedusetika Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 34-44

httpkerikatahupublikacioktextetikakodhtm

Neacutemeth Andraacutes (2015) A neveleacutestudomaacuteny nemzetkoumlzi modelljei eacutes tudomaacutenyos iraacutenyzatai

Magyar Pedagoacutegia 115 eacutevf 3 sz 255-294

Nikitscher Peacuteter (2016) Milyen a joacute pedagoacutegus ndash elvaacuteraacutesok szerepek kompetenciaacutek az

empirikus kutataacutesok tuumlkreacutebenhttpofihupublikaciomilyen-jo-pedagogus-elvarasok-

szerepek-kompetenciak-az-empirikus-kutatasok-tukreben

Nyiacuterő Zsuzsanna (2006) A tanaacuteri szakma Euroacutepaacuteban sajaacutetossaacutegok trendek eacutes aggodalmak A

tanaacuteri szakmaacutet eacuterintő reformok toumlrteacuteneti aacutettekinteacutes (1975ndash2002) Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 12

sz 77-88

Poloacutenyi Istvaacuten (2016) A neveleacutestudomaacuteny helyzete Iskolakultuacutera XXVI 47-20

Saacutegi Matild -Varga Juacutelia (2011) Pedagoacutegusok In Balaacutezs Eacuteva- Kocsis Mihaacutely-Vaacutegoacute Ireacuten

(szerk) Jelenteacutes a magyar koumlzoktataacutesroacutel Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest

295-324 httpmekoszkhu128001289312893pdf

Saacutegi Matild (2011) A pedagoacutegusok szakmai tovaacutebbfejlődeacuteseacutenek hazai gyakorlata nemzetkoumlzi

tuumlkoumlrben In Saacutegi Matild (szerk) Erők eacutes eredők A pedagoacutegusok munkaerőpiaci helyzete

eacutes szakmai tovaacutebbfejlődeacutese nemzetkoumlzi kitekinteacutes eacutes gyakorlat Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő

Inteacutezet Budapest 47-85

Suplicz Saacutendor (2014) A tanaacuteri minőseacuteg jegyei karakterrajzokban eacutes esettanulmaacutenyokban In

Karlovitz Jaacutenos Tibor ndash Torgyik Judit (szerk) (2014) Vzdelaacutevanie vyacuteskum a metodoloacutegia

International Research Institute Komaacuterno 437-448

httpwwwirisroorgpedagogia2013januar0507SupliczSandorpdf

Szivaacutek Judit (2010) A reflektiacutev gondolkodaacutes fejleszteacutese Magyar Tehetseacutegsegiacutető Szervezetek

Szoumlvetseacutege httptehetseghusitesdefaultfiles04_kotet_netpdf

Szivaacutek Judit (2014) Reflektiacutev elmeacuteletek reflektiacutev gyakorlatok ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Budapest

Toumlroumlk Balaacutezs ndash Szekszaacuterdi Juacutelia ndash Mayer Joacutezsef (2011) Az iskolaacutek belső vilaacutega In Balaacutezs

Eacuteva- Kocsis Mihaacutely-Vaacutegoacute Ireacuten (szerk) Jelenteacutes a magyar koumlzoktataacutesroacutel Oktataacuteskutatoacute eacutes

Fejlesztő Inteacutezet Budapest 273-294 httpmekoszkhu128001289312893pdf

Veroszta Zsuzsanna (2012) A tanaacuteri paacutelyaelhagyaacutes szaktaacutergyi mintaacutezatai Educatio 21 eacutevf

4sz 607-618

Veroszta Zsuzsanna (2015) Paacutelyakeacutep eacutes szelekcioacute a pedagoacuteguspaacutelya vaacutelasztaacutesaacuteban Educatio

24 eacutevf 1 sz 47ndash 62

10 Tanulaacutesi taniacutetaacutesi eacutes neveleacutesi strateacutegiaacutek eacutes moacutedszerek

Balogh Laacuteszloacute (1998) Tanulaacutesi strateacutegiaacutek eacutes stiacutelusok a fejleszteacutes pszicholoacutegiai alapjai

Kossuth Egyetemi Kiadoacute Debrecen

Balogh Laacuteszloacute (2016) Az egyeacuteni tehetseacutegfejlesztő programok alapjai Keacutezikoumlnyv az egyeacuteni

tehetseacutegfejlesztő programok kidolgozaacutesaacuteshoz eacutes megvaloacutesiacutetaacutesaacutehoz Didakt Kiadoacute Debrecen

Baacuterdos Jenő (2012) A tantaacutergy-pedagoacutegiaacutek szerkezete megiacuteteacuteleacutesuumlk kriteacuteriumai Magyar

Pedagoacutegia 112eacutevf 2 sz 61-75

Baacuterdossy Ildikoacute Dudaacutes Margit Pethőneacute Nagy Csilla eacutes Priskinneacute Rizner Erika (2002) A

kritikai gondolkodaacutes fejleszteacutese Az interaktiacutev eacutes reflektiacutev tanulaacutes lehetőseacutegei PTE Peacutecs ndash

Budapest httppedtamop412bptehufilestiny_mceFileKG1pdf

Baacuterdossy Ildikoacute Dudaacutes Margit Pethőneacute Nagy Csilla Priskinneacute Rizner Erika (2003)

Kooperatiacutev pedagoacutegiai strateacutegiaacutek az iskolaacuteban IV PTE BTK TI Peacutecs

httppedtamop412bptehumenu4026

Baacuterdossy Ildikoacute Dudaacutes Margit (2010) A tanulaacutes tervezeacutese eacutes eacuterteacutekeleacutese Peacutecsi Tudomaacuteny-

egyetem BTK Peacutecs

httpwwweducatiohunyilvanossaghirek_kozlemenyekeselyegyenloseg_programcsoma

gok

Csordaacutes Ildikoacute eacutes mtsai (szerk) (2015) IKT eszkoumlzoumlkkel taacutemogatott projektpedagoacutegia

Educatio Taacutersadalmi Szolgaacuteltatoacute Nonprofit Kft Digitaacutelis Pedagoacutegiai Osztaacutely IKT

Moacutedszertani Iroda Budapest

httpdlsulineteducatiohudownloadletolthetodokumentumokikt_muhely_2014pdf

Hunya Maacuterta (2009) Projektmoacutedszer a 21 szaacutezadban I Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 11 75-96

Kagan Spencer (2001) Kooperatiacutev tanulaacutes Oumlnkonet Kft Budapest

Kőroumlsneacute Mikis Maacuterta (2000) Az innovatiacutev pedagoacutegiai gyakorlat definiacutecioacuteja Uacutej Pedagoacutegiai

Szemle 50 eacutevf11 sz 60-70

Mayer Richard E (2010) Learning with technology In Dumond H Istance D Benavides

F (Eds) The Nature of Learning Using Research to Inspire Practice OECD Centre for

Educational Research and Innovation 179-198



Mező Ferenc (2004) A tanulaacutes strateacutegiaacuteja diaacutekoknak eacutes felnőtteknek Pedellus Novitas Kft

Debrecen

Molnaacuter Edit Katalin (2015) A tanaacuteri tervezeacutes tanulaacutesaacutenak eacutes taniacutetaacutesaacutenak vizsgaacutelata Uacutej

Pedagoacutegiai Szemle 11-12sz

K Nagy Emese (2015) A Komplex Instrukcioacutes Program mint staacutetuszkezelő eljaacuteraacutes

Iskolakultuacutera 5 33-46

Nahalka Istvaacuten (szerk) (2006) Hateacutekony tanulaacutes A gyakorlati pedagoacutegia neacutehaacuteny alapkeacuterdeacutese

III ELTE PPK Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Budapest

Novaacutek Geacuteza Maacuteteacute (2016) Draacutema eacutes pedagoacutegia A draacutemapedagoacutegia aktuaacutelis keacuterdeacuteseiről

Neveleacutestudomaacuteny Oktataacutes‒ Kutataacutes ‒ Innovaacutecioacute 2 sz 43-52


Petrineacute Feyeacuter Judit (2004) A probleacutemakoumlzpontuacute csoportmunka Gondolat Kiadoacutei Koumlr

Budapest

Revaacutekneacute Markoacuteczi Ibolya eacutes Nyakoacuteneacute Juhaacutesz Katalin (szerk) (2011) A termeacuteszettudomaacutenyok

taniacutetaacutesaacutenak elmeacuteleti alapjai Debreceni Egyetem Tudomaacutenyegyetemi Karok Debrecen

Slavin Robert E(2010) Co-operative learning what makes group-work work In Dumond

H Istance D Benavides F (eds) The Nature of Learning Using Research to Inspire

Practice OECD Centre for Educational Research and Innovation 161-178



Szeacutelpaacutel Szilveszter Kopasz Katalin (2016) A kutataacutesalapuacute tanulaacutes alkalmazaacutesa a

tehetseacuteggondozaacutesban Iskolakultuacutera 263 109-116



Tuba Maacuterta (2012) A kooperatiacutev csoportmunka tanulaacutesiraacutenyiacutetaacutesa Anyanyelv-pedagoacutegia V eacutevf

4 httpwwwanyanyelv-pedagogiahucikkekphpid=419

KIEGEacuteSZIacuteTŐ SZAKMOacuteDSZERTANI IRODALOMJEGYZEacuteK

A KOumlZISMERETI TANAacuteRSZAKOK

Angol nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Council of Europe (2001) Common European framework of reference Cambridge Cambridge

University Press

Christison MA amp Murray DE (2014) What English Language Teachers Need to Know

New York and London Routledge

Doumlrnyei Z (2005) The psychology of the language learner London Lawrence Erlbaum

Doumlrnyei Z (2007) Research methods in applied linguistics Oxford Oxford University Press

Hyland K amp Wong L C (2013) Innovation and change in English language education

London Routledge

Krashen S (1993) The power or reading Englewood Colorado Libraries Unlimited

Loewen S (2014) An Introduction to Instructed Second Language Acquisition New York and

London Routledge

Nikolov M (2002) Issues in English language education Bern Peter Lang

Nikolov Marianne (2007) A magyarorszaacutegi nyelvoktataacutes-fejleszteacutesi politika Nyelvoktataacutesunk

a nemzetkoumlzi trendek tuumlkreacuteben In Ireacuten Vaacutegoacute (Ed) Foacutekuszban a nyelvtanulaacutes (pp 43-72)

Budapest Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet

Oxford R (1990) Language learning strategies What every teacher should know NY

Newbury House

Bioloacutegiatanaacuter

Bodzsaacuter Eacuteva (2005) Keacutezikoumlnyv a bioloacutegiataniacutetaacutes moacutedszertanaacutehoz Trefort Kiadoacute Budapest

Fazekas Gyoumlrgy ndash Szereacutenyi Gaacutebor (2016) Bioloacutegia I II Scolar Kiadoacute Budapest

Csoacutekaacutesi Andraacutesneacute Horvaacuteth Andraacutesneacute minus Jaacutembor Gyulaacuteneacute Kissneacute Gera Aacutegnes (1998) Bio-

logika Bioloacutegiai vaacutezlatok taacuteblaacutezatok fogalmak gyűjtemeacutenye Mozaik Oktataacutesi Stuacutedioacute Szeged

Kriska Gyoumlrgy (szerk) (2003) Informatikai eszkoumlzoumlk a bioloacutegia oktataacutesaacuteban Tanaacuteri keacutezikoumlnyv

a 12-18 eacuteves korosztaacutely oktataacutesaacutehoz CD-melleacuteklettel Sorozatszerkesztő Kaacuterpaacuteti Andrea

Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

Perendy Maacuteria (1996) Bioloacutegiai vizsgaacutelatok Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

VanCleave Janice (1995) 101 koumlnnyű eacutes laacutetvaacutenyos kiacuteseacuterlet a bioloacutegia jaacuteteacutekos tanulaacutesaacutehoz

Springer Hungarica Kiadoacute Kft Budapest


kritikai gondolkodaacutes fejleszteacutese ndash az interaktiacutev eacutes reflektiacutev tanulaacutes lehetőseacutegei Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Peacutecs

Erkoumllcstan- eacutes etikatanaacuter

Bertoacutek Roacutezsa-Beacutecsi Zsoacutefia Etika-Elmeacuteletek Etika-Gyakorlatok Ethosz Peacutecs 2007

Etikaacutek identitaacutesok perspektiacutevaacutek (Szerk Bertoacutek Roacutezsa Barcsi Tamaacutes) Ethosz-Viraacutegmandula

Peacutecs 2013

Etikatoumlrteacuteneti tanulmaacutenyok (szerk Bertoacutek Roacutezsa) Ethosz Peacutecs 2010

Matt Ridley Az ereacuteny eredete Az emberi oumlsztoumlnoumlk eacutes a taacutersadalmi egyuumlttműkoumldeacutes

Akadeacutemiai Bp 2011

Robert M Pirsing Lila Vizsgaacuteloacutedaacutes az erkoumllcsről Euroacutepa Bp 2007

Scott B Rae Erkoumllcsi doumlnteacutesek Bevezeteacutes az etikaacuteba Harmat Bp 2015

Hargitai Rita Sors eacutes toumlrteacutenet UacuteMK Bp 2008

Sziacutenhaacutez eacutes pedagoacutegia Ha a neacutező is reacutesztvevőveacute vaacutelna LrsquoHarmattan Bp 2010

Fizikatanaacuter

Gimnaacuteziumi eacutes aacuteltalaacutenos iskolai fizika tankoumlnyvek eacutes munkafuumlzetek

Radnoacuteti-Nahalka-Pooacuter-Wagner A fizikataniacutetaacutes pedagoacutegiaacuteja Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Bp

2001 (httpmembersiifhurad8012fizikafizikatanitas_pedagogiajapdf)

A fizika taniacutetaacutesa a koumlzeacutepiskolaacuteban

(httpttomceltehusitesdefaultfileskiadvanyfizika_tanitasa_a_kozepiskolabanpdf)

Juhaacutesz Andraacutes (szerk) Fizikai kiacuteseacuterletek gyűjt I-III Arkhimeacutedesz Bt-Typotex 1995

Zaacutetonyi Saacutendor Keacutepesseacutegfejlesztő fizikataniacutetaacutes Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Bp 2001

Simonyi Kaacuteroly A fizika kultuacutertoumlrteacutenete Gondolat Kiadoacute Budapest 2002

A fizika taniacutetaacutesa folyoacuteirat (httpwwwmatarkahuszam_listphpfsz=88)

Aacuteltalaacutenos eacutes koumlzeacutepiskolai fizika tankoumlnyvek (ld OKM tankoumlnyvjegyzeacutek)

httpwwwkomalhu (KoumlMaL Koumlzeacutepiskolai Matematikai eacutes Fizikai Lapok)

Eacuterettseacutegi feladatok Versenyfeladatok

Foumlldrajztanaacuter

Makaacutedi Mariann Moacutedszertani keacutezikoumlnyv gyakorloacute foumlldrajztanaacuterok eacutes hallgatoacutek reacuteszeacutere 1

Stiefel-Eurocard Kft Budapest 2005

Kormaacuteny Gyula A foumlldrajz taniacutetaacutesa Nyiacuteregyhaacutezi Főiskola tankoumlnyve 2005



Farsang Andrea Foumlldrajzi kiacuteseacuterletek eacutes modellek Geolitera Kiadoacute SZTE TTIK Foumlldrajzi

Foumlldtani tanszeacutekcsoport Szeged 2014

Farsang Andrea Foumlldrajztaniacutetaacutes korszerűen GeoLitera Szeged 2011

Francia nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Lectures obligatoires

Anthologie de la didactique du FLE szerk Szladek Emese Eoumltvoumls Joacutezsef Koumlnyvkiadoacute

Budapest 2003

Baacuterdos Jenő Az idegen nyelvek oktataacutesaacutenak elmeacuteleti alapjai eacutes gyakorlata Bp Tk 2000

Cadre europeacuteen commun de reacutefeacuterence pour les langues - Apprendre Enseigner Eacutevaluer

(CECR)

Chiss Jean-Louis La linguistique nuirait-elle agrave lenseignement du franccedilais 2007

Germain Claude Eacutevolution de lrsquoEnseignement des langues 5000 ans drsquohistoire Cleacute

International Paris 1993

Medgyes Peacuteter A nyelvtanaacuter Bp Corvina 1997

Moirand Sophie Enseigner agrave communiquer en langue eacutetrangegravere Paris Hachette 2002

Oszetzky Eacuteva Acquisition du franccedilais et eacutevaluation lexicale Universiteacute de Peacutecs 2004

Porcher Louis Le Franccedilais Langue Etrangegravere - Emergence et Enseignement Dune Discipline

Paris Hachette 1995

Puren Christian Histoire des meacutethodologies de lrsquoenseignement des langues Nathan Paris

1988

Lectures conseilleacutees

Baacuterdos Jenő Nyelvpedagoacutegiai tanulmaacutenyok Pedagoacutegia neveleacutes Nyelvoktataacutes nyelv-

pedagoacutegia idegennyelv-oktataacutes

Baacuterdos Jenő A nyelvtaniacutetaacutes toumlrteacutenete eacutes a moacutedszerfogalom tartalma 1993

BERARD EVELYNE Lapproche communicative Cleacute International Paris 1991

BOGAARDS PAUL Le vocabulaire dans lapprentissage des langues eacutetrangegraveres LAL Creacutedif

Hatier - Didier Paris 1994

Etudes de linguistique appliqueacutee (revue)

GALISSON R Dautres voies pour la didactique des langues eacutetrangegraveres LAL Hatier Paris

1982

Groux Dominique Lapprentissage preacutecoce des langues Presses Universitaires De France -

Puf 1998

KLEIN WOLFGANG Lacquisition de langue eacutetrangegravere A Colin Paris 1989

Franc-parlerorg

Franciaoktatashu

Galisson Les mots pour communiquer Cleacute International Paris 1984

IFprofs HONGRIE

Le Franccedilais dans le Monde Recherches et application (revue et recueil drsquoarticles)

PICOCHE JACQUELINE Didactique du vocabulaire franccedilais Nathan Paris 1993

Porcher Louis Meacutethodes et pratiques des manuels de langue Les Editions Didier 1984

TREVILLE - DUQUETTE Enseigner le vocabulaire en classe de langue Hachette Paris 1996

VERS UN NIVEAU 3 LFDM Paris 1987

WIDDOWSON HG Une approche communicative de lenseignement des langues LAL Hatier

Paris 1981

Hon-eacutes neacutepismeret tanaacuter

Baksa Brigitta ndash Karaacutecsony-Molnaacuter Erika A hon- eacutes neacutepismeret kerettantervről

Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes Online Toumlrteacutenelemdidaktikai Folyoacuteirat 2014

httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu201301baksa-brigitta-karacsony-molnar-erika-a-

hon-es-nepismeret-kerettantervrol-03-02-14

Debrődineacute Doboacuteczy Maacuteria Hely- eacutes iskolatoumlrteacutenet a helyi tantervben Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes

Online Toumlrteacutenelemdidaktikai Folyoacuteirat 2017 1

httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu201412debrodine-doboczy-maria-hely-es-

iskolatortenet-a-helyi-tantervben-05-02-17

Gaacutelos Laacuteszloacute ndash Gőzsy Zoltaacuten Az egyhaacuteztoumlrteacutenet helye eacutes taniacutetaacutesi lehetőseacutegei a hon- eacutes

neacutepismeret oktataacutesban In Gőzsy Zoltaacuten Varga Szabolcs (szerk) Katolikus egyhaacuteztoumlrteacutenelem

az oktataacutesban Nemzetkoumlzi trendek uacutej szempontok Forum Historiae Ecclesiasticae 1 Peacutecs

2015 191-201

Jankay Eacuteva A hon- eacutes neacutepismeret taniacutetaacutesa Taniacutetaacutesi segeacutedanyag az aacuteltalaacutenos iskolaacutek 5 osztaacutelya

szaacutemaacutera Toumlrteacutenelem Tanaacuteri Kincsestaacuter 2002 6 C 21 1-16

Rigoacute Balaacutezs Tegnap eacutes ma Az alsoacutefokuacute helytoumlrteacuteneti oktataacutes muacuteltja eacutes jelene

Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes Online Toumlrteacutenelemdidaktikai Folyoacuteirat 2017 1

httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu201304rigo-balazs-tegnap-es-ma-az-alsofoku-

helytorteneti-oktatas-multja-es-jelene-04-01-02

Horvaacutet eacutes nemzetiseacutegi horvaacutet nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Bežen Ante Metodikaznanost o pučavanju nastavnog predmeta Zagreb 2008

Diklić Zvonimir Lik u književnoj scenskoj i filmskoj umjetnosti Školska knjiga Zagreb

1989

Hrvatski časopis za teoriju i praksu nastave hrvatskoga jezika književnosti govornoga i

pismenoga izražavanja te medijske kulture

Nemeth-Jajić J Rasprava kao metoda poticanja i razvijanja jezično-komunikacijske

kompetencije učenika u nastavi hrvatskoga jezika i književnosti Zbornik radova Petoga

hrvatskoga slavističkog kongresa Rijeka 2012 str 883-889

Nemeth-Jajić J Metodički aspekti čitanja neknjiževnih tekstova Zbornik radova Čitanje za

školu i život IV simpozij učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika Zagreb 2013 str 105-115

(dostupno na mrežnim stranicama AZOO-a)

Pandžić Vlado Govorno i pismeno izražavanje u srednjoj školi Zagreb 2001

Peko Anđelka ndash Pintarić Uvod u didaktiku hrvatskoga jezika Pedagoški fakultet Osijek1999

Pintarić Ana Metodičke vježbe u nastavi hrvatskoga jezika ndash Zlatookin osmijeh kao

jezičnometodički predložak Život i škola Osijek 2002

Rosandić Dragutin Metodika književnoga odgoja Školska knjiga Zagreb 2005

Stevanović MarkoModeli kreativne nastave RijekaAndromeda 2003

Težak Stjepko 1996 Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1 Školska knjiga Zagreb

Visinko Karol Jezično izražavanje u nastavi hrvatskoga jezika Pisanje Zagreb 2010

Informatikatanaacuter

Benedek A (Szerk) (2013) Digitaacutelis Pedagoacutegia 20 Budapest Typotex

Di Blasio B Gimesi L Jenaacutek I Jenei S amp Kaacuteplaacuter M (2015) Infokommunikaacutecioacutes

technoloacutegiaacutek a felsőoktataacutesban - Tovaacutebbkeacutepzeacutesi tananyag Peacutecs Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Letoumllteacutes daacutetuma 2017 juacutenius 15 forraacutes

httpsmeganzC5p1TaCQ7YaXcWHRR9zCQgb7w5Xy86cVh3SDPk8-

KOPRmG0Mel8

Holczer J (2013) Informatika szoacutebeli eacuterettseacutegi koumlzeacutep- eacutes emelt szinten Budapest Jedlik

Oktataacutesi Stuacutedioacute

Zsakoacute L Nyakoacuteneacute Juhaacutesz K amp Kaacutetai Z (2008) Mivel foglalkozik az informatika

szakmoacutedszertan Informatika a felsőoktataacutesban 2008 Debrecen Letoumllteacutes daacutetuma

2017 juacutenius 15 forraacutes httpwwwagrunidebhuif2008kiadvanypapersD64pdf

Keacutemiatanaacuter

Radnoacuteti K A termeacuteszettudomaacuteny taniacutetaacutesa Szakmoacutedszertani keacutezikoumlnyv eacutes tankoumlnyv Mozaik

Kiadoacute Szeged 2014

Roacutezsahegyi M Wajand J 575 kiacuteseacuterlet a keacutemia taniacutetaacutesaacutehoz Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 1991

Balaacutezs K Kompetencia alapuacute fejleszteacutes a keacutemiaoktataacutesban A kompetencia alapuacute fejleszteacutes

elmeacutelete eacutes gyakorlata alkotoacuteszerkesztő Vass V Apaacuteczai Kiadoacute Celldoumlmoumllk 2008

Roacutezsahegyi M Wajand J Laacutetvaacutenyos keacutemiai kiacuteseacuterletek Mozaik Kiadoacute Szeged 1999

Villaacutenyi Attila Keacutemia oumlsszefoglaloacute koumlzeacutepiskolaacutesoknak Műszaki Kiadoacute

Villaacutenyi Attila Keacutemiai album Kemavill Bt 2002

Főző A L Riedel M Informatikai eszkoumlzoumlk a keacutemia oktataacutesaacuteban Sorozatszerkesztő Kaacuterpaacuteti

A Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2003

Roacutezsahegyi M Wajand J Keacutemia itt keacutemia ott keacutemia mindenhol ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute 2003

Inzelt Gyoumlrgy Meacutely kuacutetforraacutesa a boumllcsesseacutegnek Vegyeacuteszek eacutes vegyuumlletek La Harmattan

Kiadoacute 2012

A keacutemiataniacutetaacutes moacutedszertana Szerk Szalay Luca ELTE 2015 wwwmkeorghu

httpttomceltehusitesdefaultfileskiadvanykemiatanitas_modszertana_jegyzetpdf

Nagy Zsuzsanna ndash Saacuterik Tibor ndash Victor Andraacutes Keacutemia tantaacutergypedagoacutegia Nemzeti TK 1993

bdquoUacutej tartalomhoz uacutej moacutedszerek a keacutemiaoktataacutesbanrdquo Szerk Roacutezsahegyi Maacuterta ELTE Keacutemiai

Tanszeacutekcsoport Budapest 2002

Koumlnyvtaacuterostanaacuter

Koumltelező irodalom


1102012 (VI 4) Korm rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadaacutesaacuteroacutel bevezeteacuteseacuteről eacutes

alkalmazaacutesaacuteroacutel

1997 eacutevi CXL toumlrveacuteny a muzeaacutelis inteacutezmeacutenyekről a nyilvaacutenos koumlnyvtaacuteri ellaacutetaacutesroacutel eacutes a

koumlzművelődeacutesről

Csapoacute Benő Az iskolai tudaacutes Bp Osiris 2002

Daacuten Krisztina Iskolai koumlnyvtaacuteri ismeretek Bp Koumlnyvtaacuteri Inteacutezet 2002

Falus Ivaacuten (szerk) Didaktika Elmeacuteleti alapok a taniacutetaacutes tanulaacutesaacutehoz Nemzeti

Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2003

Horvaacuteth Tibor-Papp Istvaacuten (szerk) Koumlnyvtaacuterosok keacutezikoumlnyve 1-5 Bp Osiris 2001

Sipos Anna Magdolna Koumlnyvtaacuteri reneszaacutensz Koumlnyvtaacuterak az informaacutecioacutes taacutersadalomban 20

Bp Ventus Libro 2016

Ungvaacutery Rudolf - Vajda Erik Koumlnyvtaacuteri informaacutecioacutekereseacutes Bp Typotex 2002

Varga Katalin Az informaacutecioacutetoacutel a műveltseacutegig Az informaacutecioacutes műveltseacuteg alapjai Bp

LHarmattan Kiadoacute 2013

Ajaacutenlott irodalom

Adamikneacute Jaacuteszoacute Anna Csak az ember olvas (Az olvasaacutes taniacutetaacutesa eacutes leacutelektana) Bp Tinta

2003

Agaacuterdi Peacuteter Magyar kultuacutera eacutes meacutedia a XXI szaacutezad elejeacuten Peacutecs PTE FEEK 2005

Balaacutezs Saacutendor Az informaacutecioacutek hasznaacutelata hasznosiacutetaacutesa eacutes haszna Bp OMIKK 1993

Baacuterdossy Ildikoacute (szerk) A kritikai gondolkodaacutes fejleszteacutese Az interaktiacutev eacutes reflektiacutev tanulaacutes

lehetőseacutegei Tanulaacutesi segeacutedlet pedagoacutegusok eacutes pedagoacutegusjeloumlltek szaacutemaacutera a sajaacutet eacutelmeacutenyű

tanulaacuteshoz PeacutecsminusBp PTE 2002

Beacuteres Judit bdquoAzeacutert olvasok hogy eacuteljekrdquo Szoumlveg olvasaacutes eacutes leacutelektani munka a

biblioteraacutepiaacuteban = Pannonhalmi Szemle 2014 2 pp 59-69

Buacutes Imre (szerk) Gyermekek kuumlloumlnboumlző eacutes hasonloacute kultuacuteraacutekban Peacutecs PTE IGYK 2013

Ranschburg Jenő Aacuteldaacutes vagy aacutetok Gyermekek a keacutepernyő előtt Bp Saxum 2006

Varga Katalin Meacuteszaacuterosneacute Szentiraacutenyi Zita (szerk) A 21 szaacutezad műveltseacutege E-koumlnyv az

informaacutecioacutes műveltseacutegről Peacutecs PTE FEEK Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Inteacutezet 2008

httpwwwlibptehuelektkonyvtarekonyvekelibrary21szazad vagy

httpmekoszkhu0630006355html

Latin nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Ritooacutek Zsigmond A koumlzeacutepiskolai latintaniacutetaacutes helyzete Magyarorszaacutegon 1945-1995 koumlzoumltt

Valoacutesaacuteg 43 (20007)

Borzsaacutek Istvaacuten Kell-e a latin Budapest Gondolat Budapest 1990

Kell-e a latin Kerekasztal beszeacutelgeteacutes a magyarorszaacutegi latintaniacutetaacutesroacutel

httpwwwtanszertarhueken2009_01latin_0901htm

Lehetőseacutegek Koumlnyv a latintaniacutetaacutesroacutel Budapest Paacutezmaacuteny Peacuteter Katolikus Egyetem

Boumllcseacuteszet eacutes Taacutersadalomtudomaacutenyi Kara 2015

httpsbtkppkehuuploadsarticles180416fileLehetosegekpdf

Baacuterdos Jenő Az idegen nyelvek taniacutetaacutesaacutenak elmeacuteleti alapjai eacutes gyakorlata Budapest Nemzeti

Tankoumlnyvkiadoacute 2006

Ajaacutenlott moacutedszertani tanulmaacutenyok (angol)

Richard A LaFleur (szerk) Latin for the 21st Century From Concept and Classroom Scott

Foresman - Addison Wesley Glenview (IL) 1998 (Ld httpbmcrbrynmawredu19991999-

08-03html)

John Gruber-Miller When Dead Tongues Speak Teaching Beginning Greek and Latin

American Philological Association Classical Resources Series 6 Oxford University Press

2006 (Ld httpbmcrbrynmawredu20082008-03-07html)

Latin nyelvkoumlnyvek nyelvtankoumlnyvek

N Horvaacuteth Margit- Nagy Ferenc Latin nyelvkoumlnyv I-IV Budapest Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute

(2012-es NAT szerint aacutetdolgozott kiadaacutesok)

N Horvaacuteth Margit Latin feladatgyűjtemeacuteny a koumlzeacutepiskolaacutek I-II osztaacutelya szaacutemaacutera Budapest

Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute 1999

Feheacuter Bence ndash Hajdu Peacuteter Latin nyelvkoumlnyv 2-4 Budapest Holnap Kiadoacute 2003

Ferenczi Attila ndash Monostori Martina Latin nyelvkoumlnyv Budapest Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute

2002

Varga Barnabaacutes Latin gyakorloacutekoumlnyv A bdquoFerenczi-Monostorirdquo latin nyelvkoumlnyv

olvasmaacutenyaihoz Budapest Paacutezmaacuteny Peacuteter Katolikus Egyetem Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar

2002

Gavin Betts Latin nyelvkoumlnyv Budapest Akadeacutemiai Kiadoacute 1996

Baacuterczi Ildikoacute Orbis Latinus I-II Budapest Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute 1994

Feheacuter Bence Latin nyelvkoumlnyv 1 Budapest Holnap Kiadoacute 2001

Banoacute Istvaacuten ndash Nagy Ferenc ndash Waczulik Margit Latin nyelvkoumlnyv Budapest Nemzeti


Nagy Ferenc ndash Kovaacutets Gyula ndash Peacuteter Gyula Latin nyelvtan a gimnaacuteziumok szaacutemaacutera

Budapest Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute 1995

M Nagy ndash Tegyey Imre Latin nyelvtan a koumlzeacutepiskolaacutek szaacutemaacutera Budapest Nemzeti


Mayer Erika ndash Tegyey Imre Gradus ad Parnassum Budapest Tankoumlnyvkiadoacute Bp 1986

Ferenczi Attila ndash Kendeffy Gaacutebor Latin a szoacutebeli nyelvvizsgaacuten Budapest Nemzeti


Magyar Laacuteszloacute Jaacutetszva latinul Kecskemeacutet Korda Kiadvaacuteny

Magyartanaacuter

ANTALNEacute SZABOacute Aacutegnes ndash LACZKOacute Krisztina ndash RAAacuteTZ Judit (szerk) Szakpedagoacutegiai koumlrkeacutep 1

Anyanyelv- eacutes irodalompedagoacutegiai tanulmaacutenyok Boumllcseacuteszet- eacutes műveacuteszetpedagoacutegiai

tanulmaacutenyok 2 ELTE Budapest 2015

httpmetodikabtkeltehufileTAMOP_BTK_BMK_2pdf

ARATOacute Laacuteszloacute bdquoA kronoloacutegia nem szavatol az irodalomtoumlrteacutenet-lady biztonsaacutegaacuteeacutertrdquo ndash Aratoacute

Laacuteszloacuteval a Magyartanaacuterok Egyesuumlleteacutenek elnoumlkeacutevel Baacuteraacuteny Tibor Hardy Jaacutenos eacutes Molnaacuter

Ceciacutelia beszeacutelget Beszeacutelő 20041

ARATOacute Laacuteszloacute bdquoTizenkeacutet eacutevi irodalomtaniacutetaacutes utaacuten mieacutert nem vaacutelnak toumlmegesen olvasoacutevaacute a

fiatalokrdquo ndash Vaacutelasz 12 pontban ndash avagy teacutezisek a magyartaniacutetaacutes vaacutelsaacutegaacuteroacutel elhangzott a

Magyar Olvasaacutestaacutersasaacuteg (HUNRA) 2002 oktoacuteber 25-eacuten rendezett konferenciaacutejaacutenak előadaacutesaacuten

httpwwwopkmhukonyvesneveles20024Aratohtml

ARATOacute Laacuteszloacute Egy tudoacutes haacutelyogkovaacutecs esete a magyartaniacutetaacutes elfedett vaksaacutegaacuteval

Iskolakultuacutera 20029

ARATOacute Laacuteszloacute Tizenkeacutet Teacutezis a magyartaniacutetaacutesroacutel EacuteS478

B NAGY Aacutegnes ndash SZEacutePE Gyoumlrgy (szerk) Anyanyelvi neveleacutesi tanulmaacutenyok II Iskolakultuacutera

Peacutecs 2006 httpwwwiskolakulturahuikultura-

folyoiratdocumentsbooksanyanyelvi_nevelesi_tanulmanyok_2pdf

BAacuteNREacuteTI Zoltaacuten Kommunikaacutelj Korona Nova Kiadoacute Budapest 1996

BAacuteNREacuteTI Zoltaacuten ndash PAPP Aacutegnes Taniacutetaacutes eacutes tanulaacutes I-II Nodus Veszpreacutem 1990

BAacuteNREacuteTI Zoltaacuten A leacutenyeg kiolvashatoacute Korona Nova Kiadoacute Budapest 1994

BOacuteNA Judit ndash MARKOacute Alexandra Heacutetkoumlznapi fonetika ndash feladatjavaslatok a hangtan

oktataacutesaacutehoz Anyanyelv-pedagoacutegia 2009 httpwwwanyanyelv-

pedagogiahucikkekphpid=152

CSAPOacute Benő ndash CSEacutePE Valeacuteria (szerk) Tartalmi keretek az olvasaacutes diagnosztikus eacuterteacutekeleacuteseacutehez

Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2012

httpediahusitesdefaultfilesbooksOlvasas_tartalmi_keretekpdf

ECK Juacutelia Draacutemajaacuteteacutek ndash a koumlzeacutepiskolai irodalomoacuteraacuten ndash Orszaacutegos Sziacutenhaacuteztoumlrteacuteneti Muacutezeum

eacutes Inteacutezet Budapest 2000

ELLIS Andrew W Olvasaacutes iacuteraacutes eacutes diszlexia Tas-11 Kiadoacute Kft Budapest 2004

FANCSALY Eacuteva ndash SZABOacute Veronika ndash VISZKET Anita A nyelvtanroacutel haacuterom megkoumlzeliacuteteacutesben

Magyartanaacuterjeloumllteknek Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar

Neveleacutestudomaacutenyi Inteacutezet Peacutecs 2015 httppolcttkptehutamop-412b2-131-2013-

00142indexhtml

FENYŐ D Gyoumlrgy Az irodalomtaniacutetaacutes ellentmondaacutesai I-III Iskolakultuacutera 19917-8 eacutes

19921

GORDON GYŐRI Jaacutenos (alk szerk) Irodalomtaniacutetaacutes a vilaacuteg kilenc oktataacutesi rendszereacuteben

PONT Kiadoacute 2003

HELTAI Jaacutenos Imre A szociolingvisztikai szemleacutelet projektalapuacute formaacutelaacutesa a

koumlzeacutepiskolaacuteban Anyanyelv-pedagoacutegia 2013 httpwwwanyanyelv-


HORVAacuteTH Viktor A vers ellenforradalma A versiacuteraacutes eacutes versfordiacutetaacutes tanulaacutesa eacutes taniacutetaacutesa Bp

Magvető 2014

HORVAacuteTH Zsuzsanna Iacuterni joacute A szoumlvegalkotaacutes fejleszteacutese In BAacuteNKUTI Zsuzsa ndash LUKAacuteCS Judit

(szerk) Tanulmaacutenyok az eacuterettseacutegiről Hataacutesvizsgaacutelat tantaacutergyi vizsgaacutek eacuterteacutekeleacutese

feladatfejleszteacutes OFI Budapest 2008 323ndash351 httpwwwofihuelemekuserfiles323-

351pdf

JOacuteZSA Krisztiaacuten ndash STEKLAacuteCS Jaacutenos Az olvasaacutestaniacutetaacutes kutataacutesaacutenak aktuaacutelis keacuterdeacutesei Magyar

Pedagoacutegia 109 4 sz 2009 365ndash397

httpwwwmagyarpedagogiahudocumentJozsa_MP1094pdf

KAacuteLMAacuteN Laacuteszloacute ndash MOLNAacuteR Ceciacutelia Sarolta A nyelvi neveleacutes moacutedszertana Educatio Taacutersadalmi

Szolgaacuteltatoacute Nonprofit Kht Budapest 2009

httpoldwekerlegovhudownloadphpdoc_id=2352

KERBER Zoltaacuten A magyar nyelv eacutes irodalom tantaacutergy probleacutemaacutei az ezredforduloacuten In Uacutej

Pedagoacutegiai Szemle LII 2002 1045 httpofihutudastarmagyar-nyelv-irodalom-090617-1

KUCSERKA Zsoacutefia Az irodalomtanaacuteri mesterseacuteg gyakorlata eacutes moacutedszertana Peacutecs PTE

BTK 2011

LACZKOacute Krisztina Adaleacutekok a szoumlvegtan taniacutetaacutesaacutehoz Anyanyelv-pedagoacutegia 4 2010

httpwwwanyanyelv-pedagogiahucikkekphpid=285

MARGOacuteCSY Istvaacuten Magyar nyelv eacutesvagy irodalom Egy egyetemi eacutes iskolai szaktantaacutergy

kialakulaacutesa eacutes vaacuteltozaacutesai In PEacuteTER Aacutegnes ndash SARBU Aladaacuter ndash SZALAY Krisztina (szerk)

Eacutehe a szoacutenak irodalom eacutes irodalomtaniacutetaacutes az ezredveacutegen Eoumltvoumls Joacutezsef Koumlnyvkiadoacute

Budapest 1997

MEDVE Anna ndash SZABOacute Veronika A mondattani elemzeacutes lehetőseacutegei az aacuteltalaacutenos iskolaacuteban

Anyanyelv-pedagoacutegia 1 szaacutem 2010 httpwwwanyanyelv-pedagogiahucikkekphpid=235

MEDVE Anna ndash SZEacutePE Gyoumlrgy ndash GEacuteCZI Jaacutenos (szerk) Anyanyelvi neveleacutesi tanulmaacutenyok III

Iskolakultuacutera Koumlnyvek Budapest 2008 httpmekoszkhu0840008432

MOLNAacuteR Edit Katalin Az iacuteraacutesbeli szoumlvegalkotaacutes In CSAPOacute Benő (szerk) Az iskolai műveltseacuteg

Osiris Kiadoacute Budapest 2002 193ndash216

OSZKOacute Beatrix ndash RAAacuteTZ Judit Nyelvtoumlrteacuteneti ismeretek a gyakorlatban In SZOumlLLŐSY Eacuteva ndash

PRAX Levente ndash HOSS Alexandra (szerk) Talaacutelkozaacutesok az anyanyelvi neveleacutesben I Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Peacutecs 2013

httpsdocsgooglecomfiled0BxlnA9j7OYKpX2dUTDdlUFJXUW8editpli=1

PETHŐNEacute Nagy Csilla Moacutedszertani Keacutezikoumlnyv Korona Budapest 2005

PETŐFI S Jaacutenos ndash BENKES Zsuzsa Szoumlvegtani kaleidoszkoacutep A szoumlvegmegformaacuteltsaacuteg elemző

megkoumlzeliacuteteacutese Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 1996

PLEacuteH Csaba A gyermeknyelv In KIEFER Ferenc (szerk) Magyar nyelv Akadeacutemiai Kiadoacute

Budapest 2006753ndash781

httpwwwtankonyvtarhuhutartalomtamop4252011_0001_536_MagyarNyelvch25html

RAAacuteTZ Judit A hallaacutes utaacuteni szoumlvegeacuterteacutes Magyartaniacutetaacutes Moacutedszertani Folyoacuteirat 47(3) 22ndash26

REacuteGER Zita Utak a nyelvhez nyelvi szocializaacutecioacute nyelvi haacutetraacuteny MTA Nyelvtudomaacutenyi

Inteacutezet Budapest 2002 httpmekoszkhu0400004046

STEKLAacuteCS Jaacutenos Az olvasaacutes kis keacutezikoumlnyve szuumllőknek pedagoacutegusoknak A funkcionaacutelis

analfabetizmustoacutel az olvasaacutesi strateacutegiaacutekig OKKER Kiadoacute Budapest 2009

httptfkkefohuimagesTVK_dokukolvasaserta_funkcionalis_analfabetizmustol_az_olvasa

si_strategiakigdoc

SZABOacute Veronika Javaslatok az egyszerű semleges mondat taniacutetaacutesaacutehoz a felső tagozaton

ANYANYELV-PEDAGOacuteGIA 8(3) 2015 httpwwwanyphucikkekphpid=581

SZEacutePE Gyoumlrgy - B NAGY Aacutegnes (szerk) Anyanyelvi neveleacutesi tanulmaacutenyok I Iskolakultuacutera

Peacutecs 2005 httpmekniifhu032000326703267pdf

SZŐKE-MILINTE Enikő A kommunikaacutecioacutes kompetencia fejleszteacutese PPKE BTK Piliscsaba

2005

TOacuteTH Beatrix A szoumlvegeacuterteacutes fejleszteacuteseacutenek elmeacutelete eacutes gyakorlata MAGYAR NYELVŐR 2006

130(4) 457ndash469 httpwwwc3hu~nyelvorperiod1304130406pdf

TOacuteTH Beatrix Fogalmazaacutestaniacutetaacutes ndash mieacutert eacutes hogyan maacuteskeacuteppen Anyanyelv-pedagoacutegia 1 1

sz 2008 httpwwwanyanyelv-pedagogiahucikkekphpid=15

ZSIGRINEacute SEJTES Gyoumlrgyi A szoumlvegtantoacutel a hangtanig In SZOumlLLŐSY Eacuteva ndash PRAX Levente ndash

HOSS Alexandra (szerk) Talaacutelkozaacutesok az anyanyelvi neveleacutesben I Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem

Nyelvtudomaacutenyi Doktori Iskola Peacutecs 2013 333ndash339


httpwwwdramahunode29

wwwarkadiaptehu

wwwanyanyelv-pedagogiahu

Matematikatanaacuter

Ambrus A Bevezeteacutes a matematika-didaktikaacuteba ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Bp 2004

Bognaacuter Jneacute Nemetz T Tusnaacutedy G Ismerkedeacutes a veacuteletlennel Tankoumlnyvkiadoacute Bp 1980

Hollai M A geometriai gondolkodaacutes eacutes a transzformaacutecioacutes szemleacutelet szintjei ELTE TTK

Szakmoacutedszertani Koumlzlemeacutenyek V 1972

Peller J A szaacutemfogalom fejleszteacuteseacutenek szintjei az oktataacutesi gyakorlatban Tankoumlnyvkiadoacute Bp

1974

Poacutelya G A gondolkodaacutes iskolaacuteja Gondolat Kiadoacute Bp 1977

Poacutelya G A probleacutemamegoldaacutes iskolaacuteja I II Tankoumlnyvkiadoacute Bp 1964 1968

Skemp R A matematikatanulaacutes pszicholoacutegiaacuteja Gondolat Kiadoacute Bp 1975

ELTE TTK Matematikai Inteacutezet Matematikataniacutetaacutesi eacutes Moacutedszertani Koumlzpont honlapjaacuten

talaacutelhatoacute irodalmak

NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek

Meacutedia -mozgoacutekeacutep eacutes kommunikaacutecioacutetanaacuter

TANKOumlNYVEK A KOumlZNEVELEacuteS SZAacuteMAacuteRA

Baacutenhegyi ndash Maklaacuterineacute Mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret Apaacuteczai K eacute n (toumlbb kiadaacutes)

Csaacutekvaacutery Joacutezsef Meacutedia-galaxis Szimbioacutezis K 1998

Csengeri Maacuteria ndash Gaacutetaineacute Sroacuteth Zsuzsanna Mozgoacutekeacutep- eacutes meacutediaismeret Pauz-Westermann K

eacute n (toumlbb kiadaacutes)

Csuacuteri Aacutekos ndash Illich Lajos Gutenbergtől Spielbergig Meacutediaismeret eacutes filmkultuacutera

Szombathely Sylvester K 1998

Hartai Laacuteszloacute Mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret 9 A koumlzeacutepiskolaacutek szaacutemaacutera Budapest

Nemzedeacutekek Tudaacutesa Tankoumlnyvkiadoacute 2013

Hartai Laacuteszloacute-Muhi Klaacutera Mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret Tankoumlnyv 12-18 eacuteveseknek

Korona K eacute n (toumlbb kiadaacutes)

Hartai Laacuteszloacute-Muhi Klaacutera Mozgoacutekeacutep eacutes meacutediaismeret 2 Budapest Korona K eacute n (toumlbb

kiadaacutes)

Honffy Paacutel Moziban keacutepernyő előtt Az aacuteltalaacutenos iskola felső tagozata szaacutemaacutera Veszpreacutem

OTTV 1992

Honffy Paacutel Keacutepek mozgoacute keacutepek hangos keacutepek Meacutediaismeret kezdőknek Budapest Műszaki

K 2004

Horvaacuteth Beaacuteta Mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret Budapest Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute eacute n

(toumlbb kiadaacutes)

Tim OrsquoSullivan ndash Brian Dutton ndash Philip Rayner Meacutediaismeret Korona K 2002

Pachman Peacuteter Mozgoacutekeacutep- eacutes meacutediaismeret Apaacuteczai K eacute n (toumlbb kiadaacutes)

Papp Aacute ndash Paroacuteczayneacute K M Kommunikaacutecioacute toumlmegkommunikaacutecioacute meacutediakultuacutera NSzI 2000

Papp Zsolt Mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret Pedellus K eacute n (toumlbb kiadaacutes)

SZAKMOacuteDSZERTANI EacuteS AJAacuteNLOTT MOZGOacuteKEacuteP EacuteS MEacuteDIAISMERET

KOumlNYVEK

Bugovics Zoltaacuten A torz(iacutetoacute)szuumlloumltt ndash Meacutediakritikai megkoumlzeliacuteteacutes Budapest Gondolat 2004

Dyson Esther Eacuteletuumlnk a digitaacutelis korban 20 verzioacute Budapest HVG Kiadoacute 1998

Gaul Emil Havasi Tamaacutes eacutes Orosz Csaba Fiatalok digitaacutelis keacutepi vilaacutega Nyiacuteregyhaacuteza

Nyiacuteregyhaacutezi Főiskola 2015

Gelencseacuter Gaacutebor (szerk) Keacutepkorszak Szoumlveggyűjtemeacuteny a mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes

meacutediaismeret oktataacutesaacutehoz Budapest Korona Kiadoacute 1998

Gyenes Zsolt Kreatiacutev gyakorlatok a mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret oktataacutesaacutehoz Peacutecs

Baranya Megyei Oumlnkormaacutenyzat Pedagoacutegiai Inteacutezete 2000

Fegyverneki Gergő ITK-s oumltlettaacuter Gyorstalpaloacute digitaacuteliskultuacutera-azonos pedagoacutegiaacuteboacutel

kezdőknek eacutes haladoacuteknak Neteducatio 2017

Film- eacutes meacutediafogalmak kisszoacutetaacutera Budapest Korona K 2002

Kovaacutecs Andraacutes Baacutelint Film eacutes elbeszeacuteleacutes Budapest Korona K 1997

Koncz Istvaacuten ndash Nagy Andor A meacutedia pedagoacutegiai eacutes pszicholoacutegiai probleacutemaacutei Szentendre

2002 (Pedagoacutegiai Pszicholoacutegia II)

OacuteSullivan Tom ndash Dutton Brian ndash Rayner Philip Meacutediaismeret Budapest Korona K

2002

Sziacutejaacutertoacute Imre A mozgoacutekeacutepkultuacutera eacutes meacutediaismeret taniacutetaacutesaacutenak moacutedszertana Debrecen

Pedellus Kiadoacute 2008 wwwmekiifhu

Sziacutejaacutertoacute Imre Szappanoperaacutek teleregeacutenyek sorozatok Budapest Raabe-Klett Kiadoacute 1999

Kaacuterpaacuteti Andrea (szerk) Bevezeteacutes a vizuaacutelis kommunikaacutecioacute taniacutetaacutesaacuteba Budapest Nemzeti


Kaacuterpaacuteti Andrea A kamaszok vizuaacutelis nyelve Budapest Akadeacutemiai Kiadoacute 2005

Neacutemet nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera eacutes nemzetiseacutegi neacutemet nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Literatur zur DaF-Didaktik und DaN-Didaktik

Brinitzer Michaela (Hrsg) (2013) DaF Unterrichten Basiswissen Didaktik Deutsch als

Fremd- und Zweitsprache Stuttgart Klett

Decke-Cornill Helene Kuumlster Lutz (2010) Fremdsprachendidaktik Tuumlbingen Narr

Hallet WolfgangKoumlnigs Frank G (Hrsg) (2010) Handbuch Fremdsprachendidaktik

Seelze-Velber Klett

Reder Anna (2011) Ausgewaumlhlte Fragen der Deutschdidaktik Peacutecs online

httpjanusttkptehutamoptananyagokdig_jegy_nemetindexhtml

Roumlsler Dietmar Wuumlrffel Nicola (2014) Lernmaterialien und Medien Stuttgart Klett-

Langenscheidt (Deutsch Lehren Lernen 5)

Zusaumltzliche Literatur zur DaN-Didaktik

Beese Melanie et al(2014) Sprachbildung in allen Faumlchern Deutsch als Zweitsprache

Stuttgart Klett-Langenscheidt (Deutsch Lehren Lernen 16)

Kostrzewa Frank V Rada Roberta (Hg) (2010) Deutsch als Fremd- und

Minderheitensprache in Ungarn Historische Entwicklung aktuelle Tendenzen und

Zukunftsperspektiven Hohengehren Schneider

Olasz nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera

Berruto Gaetano Fondamenti di sociolinguistica [A szociolingvisztika alapjai] Laterza

Roma-Bari 1995

Coveri Benucci Diadori Le varieta dellrsquoitaliano [Az olasz nyelv vaacuteltozatai] Benucci Siena

1998

Joacutezsa Judit Dalla sociolinguistica alla glottodidattica A szociolingvisztikaacutetoacutel a

nyelvoktataacutesig in Andrea Kollaacuter Miscellanea di studi in onore di Naacutendor Benedek

[Tanulmaacutenyok Benedek Naacutendor tiszteleteacutere] JATEPress Szeged 2007 pp 51-63

Lepschy Anna Laura Lepschy Giulio La lingua italiana [Az olasz nyelv] Bompiani Milano

1981 pp 36-57

Sobrero Alberto Introduzione allrsquoitaliano contemporaneo [Bevezeteacutes a mai olasz nyelvbe]

Editori Laterza Roma-Bari 1998

Baacuterdos Jenő Az idegen nyelvek taniacutetaacutesaacutenak elmeacuteleti alapjai eacutes gyakorlata Nemzeti

Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2000 pp 41-199

Baacuterdos Jenő Eacutelő nyelvtaniacutetaacutestoumlrteacutenet Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2005

Balboni P E Gli insegnamenti linguistici nella scuola italiana Liviana Editrice Padova

1988

Turchetta B Il mondo in italiano Editori Laterza Roma-Bari 2005

Santipolo M Lrsquoitaliano UTET Torino 2006

Alapdokumentumok

A Nemzeti Alaptanterv (1995 2003 2007 2012)

A kerettantervek (2000 2012)

Az eacuterettseacutegi vizsga aacuteltalaacutenos eacutes reacuteszletes koumlvetelmeacutenyei (2005) 10097 Korm Rendelet

402002 OM rendelet

42013 (I 11) EMMI rendelet a keacutet taniacutetaacutesi nyelvű iskolai oktataacutes iraacutenyelveacutenek kiadaacutesaacuteroacutel

httpswwwoktatashukozneveleserettsegifeladatsorok

httpofihukerettantervek-helyi-tantervek

httpwwwblghutantervekolasz_3_3_3_3pdf

httpwwwejghuwp-contentuploadsolaszpdf

httpwwwjagbphudocm_6pdf

httpujlakiultranethuextra_fileshonlapolasz_tagozat_helyi_tantervpdf

Romoloacutegiatanaacuter (romani nyelv eacutes kultuacuterabeaacutes nyelv eacutes kultuacutera tanaacutera)

Beck Zoltaacuten Tekinteacutely eacutes szoumlveg - mieacutert van baj a cigaacuteny neacutepismerettel EDUCATIO 13 (2)

pp 314-318

Cserti-Csapoacute Tibor (szerk) Alapirodalmak a hazai cigaacuteny roma neacutepesseacutegre vonatkozoacute

taacutersadalomtoumlrteacutenet taacutersadalomismeret oktataacutesaacutehoz 484 p Peacutecs PTE BTK NTI Romoloacutegia eacutes

Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek2015 pp 401-462(Gypsy Studies Cigaacuteny Tanulmaacutenyok

36)(ISBN978-963-642-867-9)

httpnevtudbtkptehufilestiny_mceRomologiaKiadvanyokkoumltet20egyben20veacutege20

2pdf

Forray R Katalin A cigaacutenysaacuteg oktataacutesaacutenak egyes keacuterdeacutesei Euroacutepaacuteban In Magyar pedagoacutegia

1998 1 sz 3-16o

httpwwwmagyarpedagogiahudocumentForray_MP981pdf

Lakatos Szilvia (2010) A romani nyelv helyzete a magyarorszaacutegi koumlzoktataacutesban In Andl

Helga ndash Dominek Dalma Lilla ndash Molnaacuter-Kovaacutecs Zsoacutefia (szerk) Iskola a taacutersadalmi teacuterben eacutes

időben Peacutecsi Tudomaacutenyegyetem Peacutecs 183-186 o

Orsoacutes Anna (szerk) (2015) A romoloacutegia alapjai PTE BTK NTI Romoloacutegia eacutes

Neveleacutesszocioloacutegia Tanszeacutek ndash Wlislocki Henrik Szakkolleacutegium Peacutecs

httpmekoszkhu1470014735htmlindexhtml

Paacutelmaineacute Orsoacutes Anna (2007) A beaacutes nyelv megőrzeacuteseacutenek lehetőseacutegei In Cigaacuteny nyelvek eacutes

koumlzoumlsseacutegek a Kaacuterpaacutet-medenceacuteben (szerk Bartha Csilla) Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest

52-70

Testnevelő tanaacuter

Hamar Paacutel (2016) A testneveleacutes tantervelmeacutelete Eoumltvoumls Joacutezsef Kiadoacute Budapest

Ozsvaacuteth Kaacuteroly (2015) Testneveleacutes tantaacutergypedagoacutegia ELTE Eoumltvoumls Kiadoacute Budapest

Csaacutenyi Tamaacutes-Reacuteveacutesz Laacuteszloacute (2015) A testneveleacutes taniacutetaacutesaacutenak didaktikai alapjai Magyar

Diaacuteksport Szoumlvetseacuteg Budapest

Vass Zoltaacuten eacutes mtsai (2015) Egeacuteszseacuteg- eacutes szemeacutelyiseacutegfejlesztő keacutezikoumlnyv az iskolai

testneveleacuteshez Magyar Diaacuteksport Szoumlvetseacuteg ndash Testneveleacutes Moacutedszertani Koumlnyvek Budapest

Makszin Imre (2014) A testneveleacutes elmeacutelete eacutes moacutedszertana ndash Testneveleacutes eacutes sport Dialoacuteg

Campus Budapest

Reacutetsaacutegi Erzseacutebet (2001) Keacutezikoumlnyv a testneveleacutes taniacutetaacutesaacutehoz (5-8 osztaacutely) Dialoacuteg Campus

Peacutecs

Toumlrteacutenelemtanaacuter eacutes aacutellampolgaacuteri ismeretek tanaacutera

Baacuterdossy Ildikoacute Dudaacutes Margit Pethőneacute Nagy Csilla Priskinneacute Rizner Erika A kritikai

gondolkodaacutes fejleszteacutese - az interaktiacutev eacutes reflektiacutev tanulaacutes lehetőseacutegei Tanulaacutesi segeacutedlet

pedagoacutegusok eacutes pedagoacutegusjeloumlltek szaacutemaacutera a sajaacutet eacutelmeacutenyű tanulaacuteshoz Peacutecsi

Tudomaacutenyegyetem Peacutecs 2002 (httppedtamop412bptehufilestiny_mceFileKG1pdf )

Csepela Jaacutenosneacute ndash Horvaacuteth Peacuteter et al A toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes gyakorlata Tantaacutergypedagoacutegiai

tankoumlnyv Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute 2000 2003

F Daacuterdai Aacutegnes Toumlrteacutenelmi megismereacutes ndash toumlrteacutenelmi gondolkodaacutes I-II koumltet A

toumlrteacutenelemtanaacuteri tovaacutebbkeacutepzeacutes kiskoumlnyvtaacutera XLI Budapest 2006

httpdigitalialibptehup=1296

Goumlnczoumll Enikő A toumlrteacutenelmi tudaacutes haacuteloacutezata TTE 2014 aacuteprilis 30

httpttehutoertenelemtanitastoertenelemtanitas-a-gyakorlatban7914-goenczoel-enik-a-

toertenelmi-tudas-halozata

Kaposi Joacutezsef Vaacutelogatott tanulmaacutenyok I Toumlrteacutenelem eacuterettseacutegi meguacutejiacutetaacutes II Tanterv

toumlrteacutenelem moacutedszertan Budapest Szaktudaacutes Kiadoacute Haacutez Zrt 2015 (koumltetenkeacutent egy

szabadon vaacutelasztott tanulmaacuteny)

Katona Andraacutes ndash Sallai Joacutezsef A toumlrteacutenelem taniacutetaacutesa (Tantaacutergy-pedagoacutegia oumlsszefoglaloacute)


Knausz Imre (szerk) Eacutevszaacutemokon innen eacutes tuacutel Meguacutejuloacute toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes Műszaki

Koumlnyvkiadoacute Budapest 2001

Knausz Imre A muacutelt kuacutetjaacutenak tuumlkre A toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes ceacuteljairoacutel Bp 2015

httpsdrivegooglecomfiled0B67UFWpk_-uKZWNIMDJ3VEFfY0Eview

Kőfalvi Tamaacutes ndash Makk Ferenc Forraacutestani ismeretek toumlrteacutenelemből Segeacutedkoumlnyv a toumlrteacutenelem

forraacuteskoumlzpontuacute taniacutetaacutesaacutehoz Nemzeti Tankoumlnyvkiadoacute Budapest 2007

Vajda Barnabaacutes Bevezeteacutes a toumlrteacutenelemdidaktikaacuteba eacutes a toumlrteacutenelemmetodikaacuteba Selye Jaacutenos

Egyetem Komaacuterom 2009

Folyoacuteiratok eacutes weboldalak

Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes Toumlrteacutenelem szakmoacutedszertani portaacutel wwwtortenelemtanitashu

Toumlrteacutenelemtaniacutetaacutes Toumlrteacutenelem szakmoacutedszertani folyoacuteirat

httpwwwfolyoirattortenelemtanitashu

Aacuterkaacutedia Toumlrteacutenelem szakmoacutedszertani portaacutel wwwarkadiafolyoirathu

Taniacute-tani A szabd pedagoacutegiai gondolkodaacutes foacuteruma httpwwwtani-taniinfo

Toumlrteacutenelemtanaacuterok Egyesuumllete honlapja wwwttehu

PTE Moacutedszerver httpmodszerverbabitsptehu (kuumlloumlnoumlsen toumlrteacutenelem szakmoacutedszertani

cikkek)

Toumlrteacutenelem Tanaacuteri Kincsestaacuter Bp Raabe

Az eacuterteacutek eacuterteacutekrend eacutes eacuterteacutekorientaacutecioacute fogalma tiacutepusai eacutes taacutersadalmi funkcioacutei Pedagoacutegiai

ceacutelkeacutepzeacutes eacutes ceacutelrendszer A rejtett tanterv Az eacuterteacutekrend koumlzvetiacuteteacutese eacutes belsőveacute vaacutelaacutesa

A pedagoacutegus feladatai lehetőseacutegei eacutes kompetenciaacutei a ceacutelkeacutepzeacutes tantaacutergyi eacutes tanoacuterai szintjeacuten

Eacuterteacutekkonfliktusok az iskolaacuteban

7 Az inteacutezmeacutenyes neveleacutes oktataacutes taacutergyi koumlrnyezete infrastruktuacuteraacuteja Az iskolai teacuteralakiacutetaacutes a tanulaacutesi sziacutenterek a taacutergyi koumlrnyezet toumlrteacuteneti vaacuteltozaacutesai szerepe az

inteacutezmeacutenyes neveleacutesben oktataacutesban

A taneszkoumlz-rendszer eacutes tipoloacutegiaacuteja info-kommunikaacutecioacutes technoloacutegiaacutek digitaacutelis

taneszkoumlzoumlk eacutes pedagoacutegiai alkalmazaacutesuk Az inkluziacutev oktataacutes taacutergyi koumlrnyezete eacutes

infrastruktuacuteraacuteja

A sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten alkalmazhatoacute valamely taneszkoumlz elemző bemutataacutesa

8 A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute fogalma kommunikaacutecioacuteelmeacuteleti megkoumlzeliacuteteacutesei pszicholoacutegiai

eacutes alkalmazott nyelveacuteszeti alapjai A tanaacuter-diaacutek kommunikaacutecioacute jellemzői (pl Pygmalion

hataacutes fekete pedagoacutegia)

A nyelvi haacutetraacuteny keacuterdeacuteskoumlre az iskolai nyelvhasznaacutelat taacutersadalmi sajaacutetossaacutegai A pedagoacutegiai kommunikaacutecioacute megfigyeleacutese eacutes elemzeacutese Kommunikaacutecioacutes konfliktusok az

iskolaacuteban eacutes a kommunikaacutecioacutes zavarok elhaacuteriacutetaacutesaacutenak moacutedjai sajaacutet műveltseacutegi teruumlleten

9 A pedagoacutegus szakma jellemzői A pedagoacutegusszerep toumlrteacuteneti vaacuteltozaacutesai A pedagoacutegusszakma fejlődeacutestoumlrteacutenete a

pedagoacuteguskeacutepzeacutes inteacutezmeacutenyesuumlleacutese A pedagoacutegiai szaksajtoacute kialakulaacutesa eacutes szerepe a szakma

fejlődeacuteseacuteben

Paacutelyaalkalmassaacuteg a tanaacuter szemeacutelyiseacutege A pedagoacutegusok taacutersadalmi rekrutaacutecioacuteja eacutes

karrierlehetőseacutegei A pedagoacutegus eacuteletpaacutelyamodell

Egyeacuteni paacutelyakeacutep eacutes keacutepzeacutesi reflexioacute A tanaacuteri szakma neheacutezseacutegei szerepkonfliktusok a

kieacutegeacutes megelőzeacutese

10 Tanulaacutesi taniacutetaacutesi strateacutegiaacutek eacutes moacutedszerek

A strateacutegia eacutes a moacutedszer fogalma Tanulaacutesi taniacutetaacutesi strateacutegiaacutek moacutedszerek eacutes eljaacuteraacutesok

toumlrteacuteneti aacutettekinteacutessel kutataacutesok tuumlkreacuteben

Alternatiacutev pedagoacutegiaacutek pedagoacutegiai alternatiacutevaacutek

Adott műveltseacutegi teruumllet illetve tantaacutergy moacutedszertani sajaacutetossaacutegai

KOumlTELEZŐ IRODALOM


Feheacutervaacuteri Anikoacute Imre Anna Tomasz Gaacutebor (2011) Az oktataacutesi rendszer eacutes a tanuloacutei

tovaacutebbhaladaacutes In Balaacutezs Eacuteva Kocsis Mihaacutely Vaacutegoacute Ireacuten (szerk) Jelenteacutes a magyar

koumlzoktataacutesroacutel 2010 Oktataacuteskutatoacute eacutes Fejlesztő Inteacutezet Budapest133-196


Feheacutervaacuteri Anikoacute (2015) Taacutersadalmi mobilitaacutes eacutes az iskola In Varga Aranka (szerk) A











Budapest 37-54








































tanitaskompetencia














































Budapest 2012 209-243









2013-











336




































208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)










Budapest 37-54








































tanitaskompetencia














































Budapest 2012 209-243









2013-











336




































208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)

















tanitaskompetencia














































Budapest 2012 209-243









2013-











336




































208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)
































Budapest 2012 209-243









2013-











336




































208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)







2013-











336




































208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





















208























iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)










iculum_rtkelse
















































Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)

























Szeged





















Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)














Budapest











342







alaacutebbiak









































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





































Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





Innovation19-34






338










sz 114-126








Szemle 7-8 sz 30-39





































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)

































Hivatal Budapest


















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)
















sz 77-88




















4sz 607-618



















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)




















gok















Debrecen











Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)












Budapest


















University Press






London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)



London Routledge



London Routledge






Newbury House


















Peacutecs 2013








Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)









Fizikatanaacuter

























Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)








Budapest 2003



(CECR)








Paris Hachette 1995


1988










1982


Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)



Puf 1998


Franc-parlerorg

Franciaoktatashu


IFprofs HONGRIE







Paris 1981













2015 191-201










1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





1989























KOPRmG0Mel8



















Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)














Kiadoacute 2012

























2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)







2003




























08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)




08-03html)











2002



2002














Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)


Magyartanaacuter

































00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





00142indexhtml


19921







Magvető 2014




351pdf










BTK 2011






Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





Budapest 1997























si_strategiakigdoc






2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)





2005










wwwarkadiaptehu








1974






NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)


NAT kerettantervek

Tankoumlnyvek














kiadaacutes)


OTTV 1992


K 2004








KOumlNYVEK
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)
















2002













Seelze-Velber Klett













Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)












Roma-Bari 1995


1998





1981 pp 36-57







1988



Alapdokumentumok




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)




402002 OM rendelet










pp 314-318




36)(ISBN978-963-642-867-9)


2pdf


1998 1 sz 3-16o










52-70









Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)







Campus Budapest


Peacutecs



































cikkek)












cikkek)


Tanári záróvizsga témakörök osztatlan …...Tanári záróvizsga témakörök osztatlan tanárképzésben 1. Az oktatási rendszer Az iskolázottság történeti alakulása.

Documents