Tânia Mata de Matogrosso Coleção Pantanal · A casa maior é a do ... periodicamente em uma planície alagada e é considerada a maior ... fico sempre bem informado do que está

Escola no Pantanal

1www.graficabrasilia.com

Escola no PantanalTânia Mata de Matogrosso

Coleção Pantanal

Escola no Pantanal

2 www.graficabrasilia.com

1ª Edição 2010Digitação:Vanessa Cauduro CasagrandaDigitação: Luciano RodriguesIlustração: Tânia Mara de MatogrossoRevisão Geral: Vanessa Cauduro Casagranda - Mtb/RS 11272Revisão: Ruyolam Alves de LimaMontagem, Texto e Site: Rommel Mathias BiehlCapa: Maycon Coelho Coutinho

APOIO CULTURAL DE DIVULGAÇÃO:FUNDAÇÃO UEZE ZAHRAN

Prefixo: 905081

Proibida a reprodução para comercialização.

L8641 Matogrosso, Tânia Mara Escola no Pantanal./ Tânia Mara. Campo Grande:

32 p.

1. Folclore

CDD 390

ISBN: 85-905081-2-9

Escola no Pantanal


Vamos juntos conhecer um pouco do imenso Pantanal.Santuário Ecológico Mundial.Orgulho dos Brasileiros.Bem dos que amam a natureza.

A fazenda onde moro. A casa maior é a do fazendeiro. Nós moramosno retiro. Vivo com meus pais e irmãos. Moro no Pantanal, tenho 10 anose estudo no quarto ano. Tenho aprendido bem minhas lições.

Tanto é que vou lhe mostrar...Essa é a escola na qual estudo:

Escola no PantanalTânia Mata de Matogrosso

Escola no Pantanal


Minha professora se chama:___________________________________________________A fazenda onde eu e meus amiguinhos moramos fica a oito quilômetros

da escola. É um pouco longe, mas venho com alegria.Eu e meu irmãozinho costumamos vir para a escola à cavalo. Ele vem

na garupa.

Saímos de casa antes do nascer do sol. As aulas começam às 7 horase voltamos para casa às 15 horas. Chegamos quase no escurecer, o trajetoé divertido. O nosso vizinho vai para a escola de bicicleta.

O importante é estudar. Alguns alunos vão de trator, caminhonetes,Kombi. Algumas escolas são no regime semi-internato (seis meses, oitomeses por ano).

Escola no Pantanal


Aqui nós estudamos algumas horas a mais por dia (seis horas). Vouexplicar o porquê. No Pantanal temos as épocas de secas e das águas(chuvas). Na época das secas, estudamos de abril a outubro. Nesses mesespodemos caminhar livremente, nas estradas, trieiros e mesmo nos campos.O que desagrada e nos entristece nas secas são as “QUEIMADAS”. É adestruição da natureza. São fazendas, reservas, ninhos, pássaros, animais,gado, o prejuízo é grande. É crime colocar fogo na vegetação.

· O clima sofre com o efeito estufa, devido à liberação de gases queprovocam o aquecimento no planeta;

· Os animais ficam sem abrigo e sem alimentos. São obrigados a fugirpara outras áreas, proporcionando o aparecimento de pragas;

· As plantas são destruídas dando vazão às grandes erosões;

· O solo resseca, perde a umidade e porosidade, dificultando a retençãode água.

. Perda de micro e macro nutrientes como o magnésio, cálcio,nitrogênio, fósforo e potássio, essenciais ao crescimento das plantas.

. Queima da matéria orgânica e destruição de microorganismosimportantes para a vida do solo, como: minhocas, ácaros, fungos ebactérias. É preciso evitar queimadas.

Escola no Pantanal


Evite queimadas, é crime.

Já que falei sobre queimadas e secas, vamos falar sobre as cheias noPantanal.

As cheias no Pantanal são fundamentais. O Pantanal constitui-seperiodicamente em uma planície alagada e é considerada a maior áreaalagada do continente americano. Pode às vezes sugerir um Pântano. Mastem muita diferença. Como o Pantanal está longe dos oceanos, predominao clima típico, continental, tropical, quente e úmido. O que nos entristecesão as baías que foram trancadas, causando danos incalculáveis à naturezae mesmo aos fazendeiros.

Nós que moramos aqui no Pantanal já estamos acostumados comestas mudanças. Em muitas fazendas, o gado muda de região e é levado

Escola no Pantanal


para regiões mais altas.Esta lição sobre secas e cheias nós aprendemos esta semana.

Aprendemos a importância da preservação. O que mais gostei foi aparte que nos orientou sobre as pastagens. Em muitas fazendas o pasto énativo, e, por falar em pasto, lembrei-me das comitivas, onde o gado é omais importante e os boiadeiros conduzem as boiadas. É uma profissãoque passa de geração a geração. Meu pai é peão de boiadeiro, eu tenhomuito orgulho dele. O gado é o principal gerador de rendas do Pantanal.

Hoje a nossa aula é de inglês.Sim eu disse inglês. Estamos aprendendo, além das outras matérias, o

inglês. Também temos aulas de arte, como artesanato, por exemplo.Estamos aprendendo a trabalhar com couro, uma vez que temos couro degado em abundância.

Escola no Pantanal


Aprendemos inglês para entender melhor os visitantes (turistas), jáque é uma língua universal. Em algumas escolas ensina-se o espanhol.

Nós nos alimentamos aqui na escola três vezes ao dia. A merendeiracapricha na alimentação. O que eu mais gosto: arroz carreteiro, locro,pucheiro, sarrabulho e outros pratos. Acho que gosto de tudo, não dispensoleite com farinha de coquinho bocaiúva, é uma delícia. Também gosto derapadura. Nos intervalos brincamos, fazemos exercícios, conversamos,cantamos; de vez em quando temos visitas que vêm para conhecer o lugar.E aproveitamos para trocar conhecimentos.

Escola no Pantanal


Hoje, vindo para a escola, vimos um filhote de Tamanduá. Pareciaque ele queria brincar e nos seguiu um bom tempo.

Viu como o Tamanduá é lindo! Ele é um dos animais que mais morremnas rodovias, é triste mas é a realidade.

Este cavalo nos leva e traz da escola. É o tradicional cavalo Pantaneiro.Ele é forte, rústico, amigo. É o meu orgulho. Seu nome é Valente,diferentemente dos outros cavalos, outras raças, consegue se alimentaraté em lugares alagados. Viaja durante horas no Pantanal.

Escola no Pantanal


O gado foi introduzido no Pantanal no século XVIII.As pastagens são de livre pastoreio. O gado adaptou-se às condições

adversas da região, sendo denominado boi pantaneiro.As fazendas do Pantanal geralmente se destacam pela esplêndida beleza

existente na região.

Escola no Pantanal


Os corixos, vazantes, baías, rios, córregos, serras, árvores floridas e aprópria vegetação, tudo nos dá uma visão inesquecível. Os mais antigosdenominavam o Pantanal de Mar de Xaraés.

Nas épocas das cheias realmente parece um mar gigantesco e poderoso.

Escola no Pantanal


Alguns Pássaros do Pantanal

Com as mudanças existentes no Pantanal, secas e cheias, a naturezase transforma e nós, os pantaneiros, temos a grata satisfação de vivenciartamanha beleza. Os pássaros que conheço: tuiuiú, tucano, araras, martinpescador, ema, curicaca, biguá, maguari, pombas, bem-te-vi, seriema,João-de-barro, urubu, fogo-apagou, papagaios, carcará, quero-quero,cabeça seca, colhereiros. Estes são os que eu me lembro. Existem mais de650 espécies de aves no Pantanal.

Escola no Pantanal


Alguns Animais do Pantanal

Também conheço vários animais e muitos deles estão em extinção.Nós sabemos que é crime matar e capturar aves e animais.

Os animais: anta, tatu, tamanduá, onça, queixada, lobo, capivaras,lontra, macacos e jacaré. E por falar em jacaré, na fazenda onde morotem muitos. Eles gostam de se alimentar de piranhas.

Escola no Pantanal


Houve uma época em que os jacarés eram abatidos aos montes. Oscoureiros, traficantes de couro, matavam os jacarés sem piedade. Entãoas piranhas aumentaram em número e destruíram outros peixes. Era odesequilíbrio na natureza.

Os nossos rios sempre tiveram fama de terem muitos peixes. Como apreservação não era feita com muito rigor, diminuiu o número de peixes.Estamos sabendo dos cuidados que estão tendo em relação à pesca,principalmente na época da Piracema.

A Piracema é um espetáculo. E isso nos dá esperança de termosnovamente muitos peixes em nossos rios que são famosos por isso. Euconheço quatro grandes rios: rio Paraguai, rio Aquidauana, rio Cuiabá,rio Negro e alguns rios menores. E conheço também alguns peixes: piranha,pacu, jurupoca, bagre, mandi, piraputanga, dourado, pintado, piapora,jaú, traíra, curimbatá e outros peixes de escama e couro.

A fiscalização é feita pela Polícia Militar Florestal: a guardiã do meioambiente.

Eu acho que estou aprendendo bem as lições. Os meus pais nãotiveram a oportunidade que eu tenho. Moro no Pantanal e estudo. Possoter conhecimento, educação, fico sempre bem informado do que estáacontecendo no Brasil e no mundo. Vivo num lugar de paisagens lindas,misterioso, onde o silêncio predomina, cortado às vezes pelo mugido doboi e o cantar dos pássaros, onde a gente encontra paz.

Escola no Pantanal


O ar é mais puro, a vida mais simples. Sou criança. Uma criança feliz,porque estou estudando. Às vezes, quando os meus pais vão assinar algumpapel, eu choro disfarçadamente. Quando vão comprar ou vender algo,têm que pedir a ajuda de alguém para somar, contar o dinheiro. Hoje eujá posso ajudá-los nas contas. Tudo isso porque são analfabetos. Antesnão existia escola no Pantanal. Era raro o fazendeiro que pagava umprofessor para filhos de peão. Por isso é que sou um pantaneiro feliz.

Gosto de estudar e estudo.Gosto de morar no Pantanal e moro.

Escola no Pantanal


Esta é a sala da minha casa.

Estudo, moro e vivo bem. Tenho sonhos, um deles, quero ser um bomveterinário. Um dia sei que terei que ir para a cidade completar os meusestudos. Enquanto esse dia não chega, vou ficando por aqui, estudandopara tirar boas notas e ser alguém de bem na vida. Na escola têm várioslivros e eu gosto muito de ler, sempre levo livros emprestados para casa.

Agora convido a tomar um tereré para matar a sede e não perder ocostume. O tereré é uma tradição do meu estado. Faz parte de nossa culturapantaneira.

Escola no Pantanal


Mate Tereré

O Tereré é um costume, um hábito dos pantaneiros. Até as criançasadoram tomar tereré, pois refresca e mata a sede. Eu gosto de tereré comalgumas gotas de limão. Constantemente vemos rodas de tereré. Até nascidades já se tornou um hábito. Entre peões é mais que bem vindo. Nascomitivas o tereré é mais que necessário. O calor, o mormaço dá maissede. No Pantanal toma-se o tereré numa guampa, feita de chifre de boionde coloca-se erva-mate grossa e serve-se, de preferência, com águagelada. Quando não tem água gelada, água fria serve, contanto que sejalimpa e saudável.

O meu avô é da região de Cáceres e tem o hábito de tomar o guaranáem pó. É uma das tradições de Mato Grosso, principalmente dos

Escola no Pantanal


pantaneiros do norte, como costumamos dizer.Aqui na região onde moro, em Rio Negro, temos estradas transitáveis

por carros, principalmente a Transpantaneira. O cavalo ainda é um meiode transporte indispensável. Há muitos tratores e bicicletas. Quando chovemuito, nos lugares mais baixos parece um mar. Então usa-se a canoa. Omeu tio, que mora mais no “oco” do Pantanal como costumamos dizer,tem duas canoas. Na época das águas, a fazenda fica totalmente ilhada.Eu já viajei de canoa. Conhecer lugares diferentes e outras pessoas fazparte da vida e eu sou um pouco curioso. Conhecer é comigo mesmo.

Os meus pais tomam mate só com água quente. O mate é feito com amesma erva que a gente toma tereré. E eles colocam na água ou na cuia,junto com a erva, remédios naturais, como raízes, casca de árvores, folhase galhos (pedacinhos), cada erva tem sua função. Algumas delas: cascade aroeira (melado), unha de vaca, quebra-pedra, alecrim, casca-de-quina, batimão, ipê-roxo, carandá, sucupira, angico, nó-de-cachorro,algodãozinho, arnica, erva Santa Maria, amarra-pinto e outras. Estasplantas são as que eu conheço, graças ao meu avô, que é raizeiro.

“Raizeiros” são pessoas respeitadas e valorizadas pelos verdadeirospantaneiros.

Também usamos o mel para ajudar a curar várias doenças. Tomamoso mel puro e fazemos xaropes com plantas medicinais.

Eu gosto do mel puro. Antes, usava-se muita banha de animais. Hojeé mais difícil, é crime matar animais.

Muitos pantaneiros acreditam em benzeções. Bezem para curar dorde cabeça, espantar cobras, peste de gado, dor de dente, coqueluche,

Escola no Pantanal


verrugas, tumores, doença de macaco, umbigo rendido, dor de olhos,espinhela caíca, vermes e tantas outras coisas.

Conta minha mãe que tem benzeções até para ajudar a nasceruma criança, para aprender a andar e a falar, é como se fosse uma simpatiapara quem tem fé.

À noite, quando todos se encontram, acende-se uma fogueira. Oshomens dão uma queimadinha na goela (com água ardente), e começa acantoria. O toque da viola faz com que todos se animem a cantar. Naminha casa tem uma viola de coxo, ela é do meu avô. Foi ele que fez aviola. A professora disse que meu avô é um artesão.

Escola no Pantanal


A viola é um trabalho artesanal.Eu fiquei orgulhoso do vovô. Violeiro, artesão. Quer um avô mais

“guapo” do que o meu? Ele também é pescador, peão de boiadeiro,ponteiro de comitivas e ainda toca berrante como ninguém. Quando elefica zangado, diz:

- Meu saco de sapiguá!Ele chama a gente de saco de sapiguá...

Escola no Pantanal


O berrante é o marco principal de uma comitiva, tirando os bois, éclaro. Nada como o toque do berrante! Eu já estou aprendendo os toquesprincipais, porque quero manter esta tradição. Também vou aprender atocar a viola e o reco-reco. A professora contou que as músicas tradicionaisdo nosso estado de Mato Grosso do Sul são o chamamé, a guarânia, orasqueado e a polca. As danças eu ainda não aprendi, acho que soutímido, quem sabe quando crescer. O meu avô, como é de Mato Grosso,adora a congada, o rasqueado, o carangueijo, o siriri e outros. Ele medisse que a congada foi introduzida pelos negros, os escravos. É linda acultura do nosso povo pantaneiro, tanto do sul como do norte.

Escola no Pantanal


As Festas no Pantanal

Uma das principais festas do Pantanal é o dia do pantaneiro: quatrode outubro, dia consagrado a São Francisco de Assis, um dos dignosprotetores da natureza. Amou, respeitou e nos deixou seu exemplo.

Danças pantaneiras

A SODEPAN, Sociedade de Defesa do Pantanal, foi criada porfazendeiros preocupados com a preservação do Pantanal e da cultura etradições dos pantaneiros. Eles comemoram e nos dão a oportunidade departiciparmos dessa festa tão importante para todos nós que amamos eestamos preocupados com a preservação desse paraíso ecológico.

Escola no Pantanal


Nas noites de lua aqui na fazenda, além da boa música, ouvimos comatenção as lendas, os “causos” e as estórias que nos deixam atentos,curiosos. Muitas vezes o contador é tão bom na arte de contar que parecetudo verdade, deixando-nos sempre na expectativa, dando suspense e ummedo que até perturba o sono. Por falar em dormir, eu durmo na rede. Omeu irmãozinho também.

Muitos pantaneiros são descendentes de índios. Eu, particularmente,tenho sangue de índio por parte de pai e tenho muito orgulho, pois meconsidero um verdadeiro brasileiro.

Voltemos às festas no Pantanal, onde os fazendeiros alegrementerecebem seus convidados. O cheiro do churrasco a gente sente de longe.

Escola no Pantanal


Vem gente de carro, a cavalo e, dependendo da fazenda, até de avião.Sei que antes se viajava a cavalo e carro de boi. Nós sempre vamos acavalo. A última festa a que eu fui durou dois dias. Havia danças, docesem latas de vinte litros de várias qualidades, bebidas, corrida de cavalos ejogo de truco. À noite era rede para todos os lados. Quem não tinha rede,dormia no chão.

O conjunto era da capital. Tocou a noite e o dia inteiro. Todos sedivertiam. O que me alegrou é que o Rei do Chamamé estava lá tocandoalegremente com toda a sua família. Seu nome, Dino Rocha, o orgulho donosso estado.

Escola no Pantanal


Também conheci Almir Sater com sua viola. Fiquei encantado comsua linda e meiga esposa. Ela é professora na escola no Pantanal em suafazenda. Adorei a festa porque tive a oportunidade de conhecer pessoasque se preocupam com o próximo, levando conhecimento e cultura atravésde suas músicas.

Escola no Pantanal


Quando vou para a escola encanto-me com a linda paisagem.

Este é um jardim natural.Acho que me empolguei um pouco e falei demais. Aliás, escrevi um

pouco a mais. O que você está terminando de ler faz parte de uma redaçãoque nós fizemos aqui na escola. O tema era Escola no Pantanal.

Eu tirei 10. Gosto de falar sobre minha gente e do que temos aqui noPantanal.

Escola no Pantanal


Em meu nome e dos meus amiguinhos queremos agradecer aosfazendeiros do Pantanal que não mediram esforços e criaram escolas emsuas fazendas, distribuindo educação e cultura para os pantaneirinhos.

O meu maior sonho é ver meus pais lendo e escrevendo, pois sei quea caneta é a arma dos sábios. Foi um prazer contar um pouco do quetemos e somos, e não se esqueça: conheça e valorize a escola do Pantanal.

Agora eu e meu irmão vamos voltar para a casa. Chegaremos antesdo escurecer. Vamos tomar banho, jantar, dormir e sonhar. E no diaseguinte, voltaremos à escola.

Do amigo João Victor, o Pantanerinho.

O Pantanal é Brasil. Para nós um orgulho.

Até breve!

Obs.: Em algumas escolas do Pantanal, os alunos são hospedadospelos fazendeiros. Dormem, comem, estudam. É a total valorização do serhumano. Só vão para casa passear nas férias.

Escola no Pantanal


OS DEZ MANDAMENTOS DO AMIGO DA NATUREZA

1. Proteja, conserve e respeite a natureza.

2. A vida é sagrada, respeite a vida das plantas e dos animais.

3. Não empregue armadilhas e venenos, que significam crueldade,covardia, sofrimento e morte.

4. Proteja os pássaros e ajude os animais a viverem e sobreviverem.

5. Respeite a água, ela é símbolo da vida e saúde.

6. Respeite as culturas, as plantações e as matas.

7. Tema o fogo, pode acarretar prejuízos imensos.

8. Preserve a natureza, as belezas naturais, lembre-se de que apenas algunsdetritos podem ofuscar toda uma linda paisagem.

9. Não perturbe a paz dos campos e das matas, o silêncio e a calma sãobenéficos para o corpo e a mente de todos.

10. Ensine aos outros a amar a nossa natureza como nós amamos.

Escola no Pantanal


PANTANAL: PATRIMÔNIO DA HUMANIDADE

O Pantanal Mato-Grossense é um dos mais importantes pólosecológicos do Brasil e do Mundo.

Um verdadeiro paraíso, onde vivem animais, aves, peixes, répteis,plantas e seres humanos. Nas épocas das águas, são quilômetros equilômetros de áreas alagadas, formando o que os mais antigos chamamde “Mar de Xaraés”.

O Pantanal se estende pelos estados de Mato Grosso e Mato Grossodo Sul. Adentra na Bolívia e no Paraguai.

Vamos juntos manter o equilíbrio do nosso santuário.

Preserve.

Escola no Pantanal


VOCÊ SABE O QUE É A CONSTITUIÇÃOE O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLECENTE?

A Constituição é a lei maior do país. Cada país tem a suaConstituição, onde estão escritos todos os direitos e deveres do cidadão.

Na Constituição do Brasil, escrita em 1988, há o artigo 227 quevocê deve ler e exigir que seja feito o que está escrito.

ARTIGO 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurarà criança e ao adolescente com absoluta prioridade o direito à vida, àsaúde, à alimentação, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar ecomunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

O Estatuto da Criança e do Adolescente é a lei dos direitos dainfância e da juventude brasileiras. Estabelece, em detalhes, o quedetermina, de forma geral, o artigo 227 da Constituição.

O Estatuto obriga o governo, a sociedade e a família a dar proteçãoe condições de desenvolvimento aos construtores do futuro Brasil: a criançae o adolescente.

Escola no Pantanal


SOU CRIANÇA!QUERO MEUS DIREITOS RESPEITADOS

· Como estou crescendo, a constituição do meu país protege-me paraque eu tenha oportunidades e facilidades especiais de desenvolver-mecom liberdade e dignidade.

· O poder público, a sociedade e minha família, por lei, devem cuidardo meu direito.

* À vida* À saúde;* À alimentação;* À educação;* Ao esporte;* Ao lazer;* À profissionalização;* À cultura;* À dignidade;* Ao respeito;* À liberdade;* À convivência familiar e comunitária.

Escola no Pantanal


·Sou prioridade absoluta para:

* Receber proteção e socorro quando precisar;* Ser atendida aos serviços públicos (escolas, hospitais de segurança

e outros);* Ter a atenção das autoridades que decidem sobre o futuro do País e

o uso dos recursos públicos.

· Existe lei que protege contra:

* O abandono;* A discriminação;* A exploração;* A violência;* A crueldade;* A opressão.

* Enquanto for criança tenho direito a um desenvolvimento que produzaum adulto livre e responsável, digno de cuidar dos que serão crianças nofuturo.

Tânia Mata de Matogrosso Coleção Pantanal · A casa maior é a do ... periodicamente em uma planície alagada e é considerada a maior ... fico sempre bem informado do que está

Documents