Tandem des Schulamtsbereiches Rudolstadt Bettina Ehrhardt und Petra Leipold
Tandem des SchulamtsbereichesRudolstadt
Bettina Ehrhardt undPetra Leipold
Schuleinführung
TanDem Grundschullehrerin
Bettina Ehrhardt
Staatliche Grundschule „Karl Zink“ Ilmenau
. Schule beteiligte sich am Schulversuch Veränderte Schuleingangsphase
Hieraus ergeben sich sichere, anwendbare und langjährige Erfahrungen in der:
- Altersmischung (Stammgruppenunterricht) - Arbeit mit individuellen Tages- und Wochenplänen,
Werkstattarbeit… - Lernarbeit mit offenen Aufgabenstellungen - Differenzierung und Individualisierung des
Unterrichts mit persönlichen Zuwächsen - Leistungsdokumentation (Lernlandkarten, Portfolio, Beobachtungsbögen…)
Förderschullehrerin
Petra Leipold
Staatliches Förderzentrum Saalfeld
-langjährige Tätigkeit in einer Diagnose/ Förderklasse in der Lernbehindertenschule Neuhaus
- Begleitung der Schuleingangsphase an Grundschulen als mobiler Förderschullehrer im MSD und im gemeinsamen Unterricht
- Erfahrungen in individueller Differenzierung - Erfahrungen in der Diagnostik und
sonderpädagogischen Förderung - Erfahrungen in Tages- und Wochenplanarbeit - Beratung von Kollegen zu verschiedenen Themen: Förderung Förderpläne Differenzierung des Unterrichts
Schüler
Schulleiter/Schule
Staatliches SchulamtTandem
Thillm
TKM
Ziele und Aufgaben des Tandems
Das Tandem ist Teil des Unterstützungssystems
des Staatlichen Schulamtes
Aufgabenbereiche des Tandems:
- Planung von Entwicklungsschritten ( Maßnahmenplanung)
- Formulieren von Zielvereinbarungen (SSA/ Qualitätssicherung)
- Unterstützung bei der Eigenevaluation des Entwicklungsstandes
mit Hilfe der bereitgestellten Instrumente SSCR 2 und TQSE 2
- Organisation und Durchführung von Unterrichtsbeobachtungen,- be-
ratungen und Auswertungsgesprächen
- Anregungen zu einer positiv besetzten Öffentlichkeitsarbeit (Elternarbeit)
- Vernetzung der Schulen untereinander und Beförderung des Erfahrungs-
austausches
- Unterstützung der begleiteten Schulen im Entwicklungsvorhaben
„Eigenverantwortliche Schule“, Zusammenarbeit mit dem Expertenteams
- Durchführung und Vermittlung von hilfreichen Fortbildungen und weiteren
Unterstützungsmaßnahmen (s. Unterstützungssystem im SSA)
Was erwartet das Tandem von der Schule ?
- Einbindung der gesamten Schule - verstärkte Mitarbeit aller Lehrer und Erzieher in der Seph- Mehrpädagogensystem/ Teamarbeit- Fortbildungsbereitschaft (auch an freien Tagen )- Offenheit für Unterrichtsbesuche- Kooperativität und Ehrlichkeit bei der IST- Standserhebung und Problembearbeitung (TQSE 2- Selbstevaluation)- Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit anderen Schulen- Aufnahme möglichst aller Schüler des Einzugsbereiches durch eine altersgemäße Einschulung- verstärkte Elternarbeit- Jahrgangsmischung ab dem 2.Jahr der Begleitung- Bewerbung für das Entwicklungsvorhaben: „Eigenverantwortliche Schule“-Fremdevaluierung durch das Expertenteam- gute räumliche und sächliche Bedingungen für die Arbeit vor Ort
Wege zum Tandem
1. Schulleiter , Projektverantwortlicher Seph …informiert seine Schule über das Tandem!
2. Schulkonferenz entscheidet, ob die Schule eine Veränderung in der Schuleingangsphase und eine Begleitung durch das Tandem wünscht!
3. Schulkonferenzbeschluss wird ausgefüllt!
4. Schulkonferenzbeschluss an das Tandem /SSA zurücksenden!
5. Tandem trifft Auswahl und setzt sich mit der Schule in Verbindung.
6. Der erste Schritt ist getan! Weitere Absprachen werden vereinbart!
Wir sind ein Geschenk
Unsere Schulen im Schulamtsbereich Rudolstadt sind:
Grundschule Remda ab Mai 2006
Zusammenarbeit GS Remda
GS „Geschwister Scholl“ Arnstadt ab September 2006
21.9.06 Paten- Werkstatt
StärkenSchwächenChancenRisiken-Analyse
GS „Geschwister Scholl“ 19.10.2006
Grundschule Katzhütte ab Februar 2007
Leistungsdokumentation, StE-Planung in der Stammgruppe
GS Katzhütte
Grundschule Probstzella ab 20. April 2007
21.2.08 Zielfindung der einzelnen Stammgruppen Grundschule Probstzella
Grundschule Saalfeld Reinhardtstraße ab Juli 2007
Unsere Visionen: Haus der Gemeinsamkeiten Eigenverantwortliche Schule
GS Saalfeld Reinhardtstraße