Taller (Programa)

Santiago Sevilla Vallejo Universidad Complutense de Madrid

Índice1. Objetivos2. Programa3. Metodología4. Dónde enviar los cuentos

1. Objetivos-Dar a conocer a los alumnos conceptos

básicos sobre el planteamiento de una narración breve y acerca de los tipos de narradores que se puede emplear.

-Fomentar que los alumnos pongan en práctica los conceptos escribiendo relatos breves en grupos e individualmente.

-Fomentar la valoración crítica de los relatos con vistas a una mejor comprensión de los mecanismos narrativos.

Sesión 1. Bases de la ficción.

 *Conceptos:

-De uno mismo al texto.-Elementos necesarios. *Catalizador (escribir en grupo en clase):

papeletas con preguntas y respuestas.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.

*Escribir individualmente después de la sesión: papeletas con preguntas y respuestas (extensión recomendable en torno a 2 páginas).

Sesión 2. Ponerse a escribir.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.

*Conceptos:

-Escoger el tema y trabajarlo.

* Catalizador (escribir en grupo en clase): ¿Qué ocurriría si…?

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.

* Escribir individualmente después de la sesión: ¿Qué ocurriría si…?

El caso de Lady Sannox

Sesión 3. Estructura del relato.

*Antes de la sesión: Leer El caso de Lady Sannox de Conan Doyle.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.

*Conceptos:

-Componer las ideas. -Estructura del relato

*Catalizador (escribir en grupo en clase): binomio fantástico.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.

*Escribir individualmente después de la sesión: binomio fantástico.

El ruiseñor y la rosa

El extraño

Sesión 4. Narrador.

*Antes de la sesión: Leer El ruiseñor y la rosa de Oscar Wilde y El extraño de Lovecraft.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de tres cuentos individuales.

*Conceptos:

-Tipos de narradores o punto de vista espacial.

*Catalizador (escribir en grupo en clase): Cambiar los narradores.

*Lectura en voz alta y comentario colectivo de dos cuentos escritos en grupo.

*Escribir individualmente después de la sesión: Cambiar los narradores.

Metodología

En clase:

1. Lectura y comentario de cuentos individuales.

2. Conceptos narrativos.3. Escribir un cuento en grupo.

Después de clase:

Escribir un cuento individual.

Leer cuentos antes de las sesiones 3 y 4.

Dónde enviar los cuentos-1ª opción: pegándolos en el formulario de la

página «Participa»http://vivirdeloscuentos.blogspot.com.es/

-2ª opción: mandarlos a [email protected]