Taller de padres marzo 19- Te respeto, me respetas

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICA

PRACTICA PROFESIONAL COMUNITARIA

TALLER DE PADRES

TE RESPETO- ME RESPETAS

TEMATICA: LA IMPORTANCIA DEL AFECTO Y EL RESPETO EN LA FAMILIA

DOCENTE ASESOR:

Jenny Constanza Forero Hernández

DOCENTES EN FORMACION:

Laura Melisa Hernández

Ingrid Melisa Guevara

Elsa María Joya

Alejandra Gutiérrez

Lorena Rodríguez

Mayra Alejandra Bernal

Ingrid Liliana Avila

Kamila Valera

Maryory

JUSTIFICACION

La mayor parte de nuestra vida la vivimos dentro del nucleó familiar y es probable que allí

nos formemos durante nuestra vida, esto quiere decir que influye de manera importante

no sólo en las distintas áreas de nuestra vida, sino también en quién somos y quién

seremos.

Es allí donde aprendemos a relacionarnos con otras personas, a cómo resolver los

conflictos, a compartir con otros, y por supuesto, las reglas básicas del vivir en sociedad y

es el motivo por el cual debemos brindar y recibir el mayor respeto para asi poder convivir

con el otro viéndolo como una persona que nos puede ofrecer sus conocimientos, amor y

apoyo incondicional.

El amor en la familia es importante ya que es la fuerza que la mantiene unida y la

fortalece para que tanto las relaciones de pareja como las relaciones entre padres e hijos

puedan crecer y desarrollarse plenamente. La palabra amor encierra el afecto, la

necesidad de estar cerca del otro y la aceptación incondicional del que se ama. Cuando

en una familia reina el amor entre sus miembros, ellos aprenden a compartir, a aceptar a

los demás a pesar de las diferencias, a respetarse y a convivir armoniosamente.

El respeto empieza en la familia con muestras de cariño, entendimiento, y escuchar con

atención a los demás; al final se convierte en un hábito muy positivo. Cuando los padres y

los hijos se aprecian y respetan así mismos y entre sí, esto automáticamente se proyecta

fuera de casa, en las escuelas, sitios de trabajo y el vecindario.

En este sentido, el Respeto es muy importante ya que es es el centro de las relaciones y

armonía familiares. Una familia está constantemente cambiando y creciendo, ya sea en

número o en experiencias familiares. Por otra parte, el respeto puede ser practicado en

cada situación nueva para establecer y continuar un patrón de respeto entre los miembros

de la familia.

Los miembros de la familia saben cuándo ellos son respetados y saben cuando ellos

están practicando respeto con reciprocidad. Algunas veces las reglas de respeto son

claras y han sido discutidas en voz alta, compartidas y demostradas. Otras veces, estas

reglas son silenciosamente establecidas para seguirlas y honrarlas.

Para desarrollar un patrón de respeto en la familia, una comunicación abierta es esencial.

Todos sus miembros deben ser honestos, sinceros y confiar entre sí. Si hay comunicación

y confianza entre los miembros de la familia, esto hace el establecimiento de reglas

familiares de respeto mucho más fácil. La comunicación abierta también permite a los

miembros de la familia participar en el establecimiento de reglas de respeto y hacer

preguntas acerca de lo que exactamente se espera de ellos.

Con el propósito de sensibilizar y propiciar espacios afectivos que beneficien el núcleo

familiar, es importante participar en los talleres y espacios de integración a padres, en

este caso el valor fundamental que tiene la familia y el respeto que se debe manejar en la

misma para lograr un ambiente sano tanto para los niños como para los padres, al mismo

tiempo también para reconocer las dificultades en las relaciones familiares y encontrar

una solución afectiva y respetuosa para su solución.

OBJETIVOS

2.1. Objetivo general

Sensibilizar a los padres sobre la importancia de la manifestación del afecto y el respeto

en el desarrollo integral, el fortalecimiento del vínculo familiar y el manejo de pautas de

crianza con sus hijos e hijas.

2.2. Objetivos específicos

Fomentar la confianza entre los participantes, generando un ambiente de esparcimiento

que rompa con las tensiones que se puedan presentar en su primer encuentro a través

de dinámicas de integración y conocimiento.

Mostrar la importancia del afecto familiar y explicar lo fundamental que es el respeto de

unos a otros aceptando que todos somos y pensamos diferente.

Reflexionar acerca de la importancia de ser un modelo para la atención y respeto de los

hijos.

Reflexionar acerca de situaciones de respeto e irrespeto en el grupo familiar que

interfieren en el fortalecimiento del vínculo afectivo.

MARCO TEORICO

3.1. Los valores

“Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función

de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir,

apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.

También son fuente de satisfacción y plenitud.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos.

Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes”.

Dichos valores se forjan en la familia, es este, el núcleo fundamental donde orientamos

nuestro comportamiento y nos desarrollamos como personas, son dichos valores los que

definen que somos y los que nos proporcionan una pauta para establecer nuestras metas,

deseos, proyectos, etc.

Los valores nacen y se desarrollan cuando como miembros de una familia asumimos con

responsabilidad el papel que nos ha tocado, procurando el bienestar, desarrollo y armonía

de los demás. Teniendo claro que todos los valores juegan un papel fundamental dentro

de la familia, se pretende abordar solo dos de ellos, hablamos entonces del “Respeto y la

Afectividad”.

3.2. El respeto

El respeto es un valor muy importante que debemos cultivar día a día, en nuestro hogar,

escuela, familia, amigos y todas las personas que están a mí alrededor, de esta manera

tener un espacio armónico, el cual podemos compartir libremente.

A veces se confunde al respeto con alguna conducta en particular, como los buenos

modales o la amabilidad, pero el respeto es algo diferente a esto, es una actitud. Esta

actitud nace con el reconocimiento del valor de una persona, ya sea inherente o también

relacionado con una habilidad o comportamiento. (por ejemplo, respetar el "buen juicio" de

alguien en particular. Uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido sobre el

concepto de respeto en el mundo de la academia ha sido Immanuel Kant.

En su filosofía moral este pensador sostiene que los seres humanos deben ser

respetados porque son un fin en sí mismos. Al ser un fin en sí mismos poseen un valor

intrínseco y absoluto. “Por este motivo es que los seres humanos tenemos este valor tan

especial, llamado por Kant la "dignidad". Otra forma importante de este concepto consiste

en el respeto a uno mismo. Hay gran consenso entre los pensadores en cuanto a que

esta manifestación del respeto es una habilidad esencial para vivir la vida de manera

satisfactoria y llena de significado. Además, es vital para la vida en sociedad que

llevamos. Por todo esto, respetémonos a nosotros mismos y a los demás.

El respeto es la esencia de la vida en comunidad, el trabajo en equipo, el cual conlleva a

crear un ambiente de cordialidad y seguridad.

¿Por qué es importante?

1. Para crear un ambiente de paz y armonía.

2. Porque debemos estar conscientes que todos somos y pensamos de diferente manera.

¿Para qué me sirve?

1. Para convivir en paz y armonía

2. Para respetarme a mí mismo y a los demás

3. Para poder expresarme y comunicarme de forma correcta con los demás.

3.3. La Afectividad

La afectividad “nace con el sujeto” pero se suele aprender por imitación, quizás sea por

este factor meramente social, que esté tan abandonada por entornos tan primordiales del

ser humano como la escuela” Lucas Milán, M.G., Suárez Muñoz, A. & Godoy Merino, M.J.

El primer contexto socializador donde el niño inicia su desarrollo emocional es la familia,

allí adquiere aprendizajes motores, intelectuales y en especial afectivos; Si un niño suele

vivir en un ambiente sano, agradable, armonioso, afectuoso, probablemente en cualquier

lugar va a tratar a las demás personas de esa manera, pero si por el contrario el niño vive

diariamente en un ambiente donde se presencian golpes, maltratos, malas palabras, etc.,

el niño probablemente mostrara ser un niño agresivo y le será fácil tratar a las demás

personas de esa manera.

Bowlby (1990) afirma que “El intercambio afectivo, es una de las interacciones más

importantes en la vida del ser humano, debido a que el sentirse amado, respetado y

reconocido potencia la satisfacción personal y el desarrollo humano al interior del grupo

familiar; así mismo, el afecto es clave para comprender la dinámica familiar”. Con esta

afirmación es evidente que para los niños es fundamental el sentirse amados,

reconocidos y visibilizados, especialmente por su familia; La carencia de afecto en un niño

se refleja cuando tiene problemas de autoestima, cuando busca refugio en otras

personas, cuando llama la atención de los demás, cuando se muestra seco o poco

afectuoso con las personas de su alrededor, entre otras razones.

3.4. La importancia del vínculo afectivo en la familia

La calidad de crear vínculos afectivos desde casa influye decisivamente en la autoestima

y el auto concepto de los niños, ello afecta las relaciones con los miembros de la familia,

amigos, vecinos, etc., por ello es indispensable proporcionarles un ambiente sano, seguro

y estable, donde puedan desarrollarse plenamente, y lo más importante sintiéndose

queridos y amados. La relación de afecto que se desarrolle con ellos va a influir en los

sentimientos y en la imagen que tienen los niños de sí mismos, por ello se debe tener

cuidado en la manera como nos relacionamos con ellos, pues somos su modelo a seguir,

por ende imitaran todo acto que reflejemos en sus vidas.

DESARROLLO DEL TALLER

4.1. Estructura general

El taller está diseñado para ser realizado en un tiempo estimado de 90 minutos y dirigido

a una población de 40 padres aproximadamente, pertenecientes a la comunidad asistente

a la casa Bella Flor de la Fundación Laudes Infantis.

De manera general está conformado así:

ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES

1 Bienvenida

Entrega de distintivos

Organización

10 minutos 2 docentes en formación

2 Actividad Rompe hielo 10 minutos 2 docentes en formación

3 Conformación de grupos de trabajo 5 minutos 1 docente en formación

4 Cuenta Cuentos ( Actividad grupal) 15 minutos 4 o 5 docentes en

formación según los

grupos conformados.

5 Socialización Relata cuentos 5 minutos 1 docente en formación

6 El respeto no se rompe (Actividad

grupal con rompecabezas)


una en cada grupo.

7 Socialización y retroalimentación

en grupo


8 Juego de roles Los padres sí

importan (Actividad grupal)


9 Reflexión en grupo 5 minutos 1 docente por grupo

10 Escribamos nuestros sentimientos

(carta al hijo/a)

10 minutos 1 docente por grupo

11 Cierre / retroalimentación general 5 minutos 1 docente en formación

12 Entrega de diplomas de

participación

5 minutos Docentes organizadoras

90 minutos

TALLER DE PADRES

TE RESPETO – ME RESPETAS

TALLER DE PADRESTE RESPETO – ME RESPETAS

MARZO 19 DE 2016

4.1. Bienvenida - Entrega de distintivos

Se realizara el recibimiento al grupo de padres participantes al taller y se entregara un

distintivo de participación

4.2. Actividad inicial: Rompe hielo- Dame una cita

Objetivo General

Fomentar la confianza entre los participantes, generando un ambiente de esparcimiento

que rompa con las tensiones que se puedan presentar en su primer encuentro.

Tiempo: 10 minutos

Recursos

Hojas impresas con las imágenes del reloj

Lapiceros.

4.2.1. Desarrollo de la actividad

Para dar inicio a la actividad se dará una breve explicación a los padres de familia sobre

el desarrollo de la misma, posteriormente se les entregara una hoja con la imagen de un

reloj, luego se les indicara que en ese reloj deberán cuadrar una cita con otro padre de

familia, escribiendo el nombre en una de las horas, ejemplo, Luis le preguntara a Mónica

si tiene tiempo a las 3:00pm, si ella está disponible le responderá que sí, entonces Luis

escribirá el nombre de Mónica en su reloj a las 3:00pm, y así con tres personas más;

Cuando logren cuadrar sus tres citas, se reunirán a las horas acordadas y con cada

persona realizaran las siguientes preguntas:

A. ¿cuál es su nombre?

b. ¿cómo está conformada su familia?

c. ¿Qué actividades comparte con su familia?

d. ¿Cómo demuestra su afecto a las personas de su familia?

Por último se socializara en grupo.

4.4. Conformación de grupos de trabajo

Objetivo general: Propiciar la integración ordenada de los padres a través de la

conformación de grupos de trabajo durante todo el taller


Las docentes en formación colaboraran en la conformación de grupos de trabajo de

acuerdo a la cantidad de padres asistentes, se elegirá un líder del grupo que será quien

socialice en cada una de las actividades, se elegirá un nombre para el grupo y un color

distintivo.

4.5. Relata cuentos (Actividad grupal)

Objetivo general:

Mostrar la importancia del afecto familiar y explicar lo fundamental que es el respeto de

unos a otros aceptando que todos somos y pensamos diferente, lo que nos lleva a formar

vínculos familiares y sociales que permitan la buena comunicación y las buenas

relaciones con las personas que rodean el entorno al que cada uno pertenece.

Tiempo: 15 minutos

Recursos: Cuentos sugeridos para la lectura en grupos

La clase de la profesora Tina

Didi, el duende chismoso

Adiós a la ley de la selva

El club de las alas grandes

Amo a papa

Amo a mi abuelo

4.5.1. Desarrollo de la actividad:

Se formarán grupos de acuerdo al número de padres que se encuentren a cada grupo se

le hará la entrega de un cuento que tiene relación al afecto familiar y al respeto, cada

grupos será dirigido por una docente en formación, al interior del grupo lo leerán y se

socializaran los aspectos más importante y llamativos de este texto identificando los

puntos clave que son los mencionados anteriormente.

Socialización grupal

4.6. El respeto no se rompe (Actividad grupal-rompecabezas)

Objetivo: Reflexionar acerca dela importancia del valor del respeto en diferentes

situaciones, por medio de la identificación de imágenes y juegos de competencia.

Tiempo: 15 minutos

Recursos: Rompecabezas.


Se armaran los grupos de trabajo, cada grupo se identificara con un color del cual los

rompecabezas también lo tendrá. Se revolverán todas las fichas, y cada grupo armaran

un túnel con las piernas donde cada uno pasara y buscara la ficha. El primer grupo que

termine de armar el rompecabezas ganara.

Finalmente se observara la imagen asignada y se reflexionara en grupo sobre el mensaje

trasmitido.

4.7. Juego de roles Los padres sí importan (Actividad grupal)

Reflexionar acerca de la importancia de ser un modelo para la atención y respeto de los

hijos

Tiempo: 10 minutos.

Recursos: Objetos variados

4.7. 1. Desarrollo de la actividad

En esta actividad se propone al grupo un juego deroles, en el que cuatro de ellos tendrán

un papel en la representación y el resto la analizará como observadores.

Los papeles que deben distribuirse entre los participantes son los siguientes:

— Padre o madre.

— Hijo 1: 8 años.



Se les describe la situación. Actuarán como que son una familia que está en su casa y

sus hijos están jugando en el cuarto con diversos objetos.

Los hijos encontraran diversos objetos mesa, sillas, papel, jarrón, bolígrafo, tijeras, el

mando del televisor, etc.

A los participantes que hacen el papel de hijos se les dan las siguientes consignas:

— Hijo 1: El niño/a está jugando e intenta enseñarle lo que ha hecho a su padre/

madre, y le pide que mire lo que hace.

— Hijo 2: El niño corre detrás del balón, subirse a una silla,…es muy activo

— Hijo 3: El niño está intentando hacer un dibujo que le resulta difícil y pide ayuda a su

padre/madre

La instrucción que se da a los participantes es que deben comportarse tal y como lo haría

su personaje cuarto de su casa un día cualquiera. Y se les permite representar la escena

durante unos minutos. Una vez que ha terminado la representación se pregunta en primer

lugar a los participantes que tenían el rol de observadores:

— ¿Creen queque todos los hijos se sienten igual?

— ¿Por qué cree que se sienten diferente?

Una vez que los observadores han dado su opinión se pide a algunos participantes que

han jugado

el papel de hijos e hijas que contesten a las siguientes preguntas:

— ¿Cómo se han sentido? ¿Han sentido que eran importantes?

— ¿Se han sentido capaces de hacer las cosas?

Finalmente, se pregunta a todo el grupo de participantes:

¿Por qué creen que tienen diferentes sentimientos si en todos los casos han tenido la

misma madre o el mismo padre?

4.8. Escribamos nuestros sentimientos: (Carta al hijo)

Objetivo general

Fortalecer los lazos afectivos entre padres e hijos, así mismo crear vínculos de

comunicación y respeto.

Tiempo: 15 minutos

Recursos:

- Humanos

- Papel

- Lápiz


Se realizara una breve explicación de la actividad y se retomara algunos puntos clave del

taller. Posteriormente, a cada padre se le entregara una hoja la cuales donde van a

realizar la carta a sus hijos. Se realizara una breve reflexión sobre el respeto y la

importancia de este. Finalmente se realiza la entrega de la carta por parte de los padres.

ANEXOS

ACTIVIDAD RELATA-CUENTOS (OTROS RELATOS ADICIONALES)

EL NACIMIENTO DE LAS TORTUGAS

Amanda estaba emocionadísima. Habían tenido que esperar muchos días, pero por fin, aquella

noche nacerían las tortuguitas en la playa ¡y su papá le iba a llevar a verlas!

Se levantaron cuando aún era de noche, tomaron las linternas, y fueron a la playa con mucho

cuidado. Su padre le había hecho prometer que respetaría a las tortugas bebé, y que no haría

ruido y obedecería al momento, y ella estaba dispuesta casi a cumplir cualquier cosa con tal de

poder ver cómo nacían las tortugas. No sabía muy bien cómo sería aquello, pero había oido a su

hermano mayor, que las tortugas nacían en la playa a pocos metros del agua, y luego corrían hacia

el mar; y todo eso le pareció muy emocionante.

Agazapados y sin hacer ruido, sólo con la pequeña luz de una linterna muy suave, estuvieron

esperando. Amanda miraba a todas partes, esperando ver a la tortuga mamá, y casi se pierde la

aparición de la primera tortuguita. ¡Era tan chiquitina! Se movía muy torpemente, se notaba que

era un bebé, pero sin esperar ni a sus hermanos ni a la tortuga mamá comenzó a correr hacia el

mar. Enseguida aparecieron más y más tortuguitas, y todas comenzaron a correr hacia la orilla.

Ellos seguían escondidos y quietos, observando el bello espectáculo de aquella carrera loca. Pero

enseguida ocurrió algo que a Amanda le pareció horrible: llegaron algunas gaviotas y otras aves, y

comenzaron a comerse algunas de las tortuguitas. Amanda seguía buscando por todas partes para

ver si aparecía el papá tortuga y les daba una buena zurra a aquellos pajarracos, pero no apareció

por ningún sitio. La niña siguió observando todo con una lagrimita en los ojos, y cuando por fin las

primeras tortuguitas llegaron al agua y se pusieron a salvo de los pájaros, dió un gritito de alegría.

Aunque los pajaros comieron bastantes tortuguitas, finalmente otras muchas consiguieron llegar a

la orilla, lo que hizo muy feliz a Amanda.

Cuando volvían a casa, su papá, que había visto la lagrimita de Amanda, le explicó que las tortugas

nacían así; mamá tortuga ponía muchos huevos, escondiéndolos en la arena, y luego se marchaba;

y cuando nacían las tortuguitas debían tratar de llegar a la orilla por sus propios medios. Por eso

nacían tantas, porque muchas se las comían otros animales, y no sólo en la arena, sino también en

el agua. Y le explicó que las pocas que conseguían ser mayores, luego vivían muchísimos años.

Amanda se alegró mucho de aprender tanto sobre las tortugas, pero mientras volvía a casa, sólo

podía pensar en lo contenta que estaba de tener una familia, y de que sus papás y sus hermanos la

hubieran ayudado y cuidado tanto desde pequeñita.

EL CLUB DE LAS ALAS GRANDES

Andrea llegó aquella tarde contentísima a casa.

- Mamá, ya podemos echar a papá de casa. Solo sabe poner normas y exigir. Y, cuando está

contento, se dedica a jugar en vez de hacer cosas importantes.

- Pero, hija ¿por qué dices eso?- preguntó su madre.

- Porque hoy en la escuela una señora nos ha explicado muy claro que los hombres no sirven para

nada y que las mujeres nos bastamos solitas para llevar una familia y una casa. No me extraña,

viendo a papá, yo ya me lo estaba imaginando.

- Te equivocas, cariño, los buenos papás como el tuyo hacen mucho más de lo que parece…

Y entonces su madre empezó a sacar libros y revistas que hablaban de la importancia de los padres

en la educación, el desarrollo de la autoestima y la confianza, las habilidades sociales y un montón

de cosas de las que Andrea no entendió ni una palabra.

- Mami - le interrumpió - ¿no me lo puedes decir de forma que yo lo entienda?

- Claro que sí. Los papás, haciendo las cosas a su manera, son los que hacen que os crezcan las

alas.

Andrea ya no quiso oír más ¡Iba a tener alas! Al día siguiente extendió su entusiasmo a todos los

niños y niñas de su clase. Pero algunos estaban preocupados. Carlos apenas veía a su papá, pues

pasaba casi todo el día fuera.

- Si no me regaña, ni juega conmigo, ni me exige, no creo que vayan a salirme las alas.

- A mí tampoco- decía Marta, casi llorando- mis padres se separaron y a mi papá solo puedo verlo

de vez en cuando.

- Pues crearemos “el Club de las Alas Grandes” para obligar a nuestros papás a hacer crecer

nuestras alas.

Dicho y hecho. Todos en la clase se unieron al club y se lanzaron ilusionados a buscar formas de

pasar más tiempo con sus papás. Si hacía falta, los mismos niños les enseñaban a poner normas,

regañar o jugar a juegos tontos. Con su entusiasmo y sus buenos resultados terminaron por

convencer a muchos otros papás y mamás para unirse al club y preparar todo tipo de excursiones,

fiestas y actividades. Hasta el papá de Carlos comenzó a salir antes del trabajo, y la mamá de

Marta dejó que su padre fuera a visitarla cuando quisiera.

Al finalizar el curso celebraron una gran fiesta. A ella asistieron todos los papás, que fueron

premiados con la insignia especial del Club de las Alas Grandes. Todos estaban alegres y felices.

Todos, menos una persona: aquella señora que les había contado que los hombres no servían para

nada. Acercándose a la madre de Andrea, le preguntó en voz baja:

- ¿Por qué toda esta celebración? Aquí sobran muchísimos papás.

- ¡Qué va! -respondió- gracias a ellos a todos estos niños y niñas les van a crecer las alas.

- ¡Menuda tontería! Los niños no vuelan.

- No es verdad - interrumpió Andrea- los niños volamos cuando nos salen las…

Pero no pudo acabar la frase. Al mirar a los ojos de la mujer solo pudo encontrar rencor y, oculta

entre tanto odio, la sombra de una triste niña que nunca había tenido alas. Ella no sintió odio, sino

pena, y fue entonces cuando comprendió que sus alas, aquellas que estaba haciendo crecer su

papá, nunca tendrían plumas, pero le permitirían volar mucho más alto que cualquier pájaro.

QUEBRANTARISAS EL ROMPESONRISAS

Ya no los aguantaba más, siempre tan felices con su sonrisa de oreja a oreja. Quebrant@risas, el

pequeño diablo, había recibido el encargo de que los Sánchez fueran la siguiente familia en perder

su alegría. Pobrecillos, ni siquiera sabían lo infelices que iban a ser, porque cuando

Quebrant@risas elegía una familia… mal asunto. Nunca fallaba.

- Utilizaré la técnica de los platos rotos- pensó Quebrant@risas - y luego les haré el bebé llorón…

Esto va a ser divertidísimo, ji, ji, ji, ji.

Escondido bajo la mesa del comedor, esperó al momento en que papá Sánchez y su hija mayor

colocaban una montaña de platos recién lavados. Entonces sacó una patita por cada lado de la

mesa y … ¡cataplás! ¡Doble zancadilla! ¡Nuevo récord de platos rotos! ¡Y ahora empieza lo bueno!

Y es que para Quebrant@risas la parte más divertida era la de las discusiones y los gritos. Y aquella

fue de las buenas, porque papá Sánchez y su hija aseguraban que alguien les había puesto la

zancadilla y mamá Sánchez les gritaba que eran igual de torpes y que se buscaran alguna excusa

un poco más original.

- !Fase 2! - dijo Quebrant@risas cuando la bronca perdió interés. Entonces corrió a la habitación

del bebé y se puso a gritar y a llorar a pleno pulmón.

- ¡Ya habéis despertado al niño! ¿Lo veis? - escuchó acercarse gritando a mamá Sánchez. Y

Quebrant@risas aprovechó para despertar al bebé dándole un pellizco.

Como el bebé no estaba muy despierto, mamá Sánchez no tardó en dormirlo. Y ahí estaba la gracia

de la técnica del bebé llorón, que el diablillo podía repetir la jugada muchísimas veces, cambiando

el tipo de llanto hasta volver locos a los pobres papás, que terminaban gritándose entre ellos que

no sabían dormir a un bebé, o culpando a los hijos mayores por no saber guardar silencio y hacer

ruido con las puertas, o cualquier otra cosa…

Quebrant@risas huyó rápido de allí, pues sabía que la cosa se pondría fea. Empezarían a volar

insultos y todo tipo de objetos, y desde ese momento cualquier cosa provocaría una pelea. En

unos días ya no quedaría nada de los felices Sánchez.

Pero unas semanas después Quebrant@risas recibió un aviso urgente. No solo no había rastro de

los Sánchez en el registro de familias rotas, sino que el diablo Mayor lo mandó llamar porque los

Sánchez seguían apareciendo entre las familias más felices.

- Tienes una semana. Si no te encargas de ellos… ¡estarás fuera del equipo de rompefamilias!

Los días siguientes Quebrant@risas usó todos sus trucos para intentar destruir la alegría de los

Sánchez. Pero por más jugarretas que les hizo, por más discusiones que provocó, no consiguió

acabar con aquella familia. Y el diablo Mayor, que no pasaba ni una, lo expulsó del equipo para

siempre.

El diablillo quedó entonces solo, sin amigos, sin casa y sin trabajo. Él, que siempre había sido el

mejor, no había podido con una simple familia del montón. Pero, después de superar su rabia,

como no tenía dónde ir, decidió investigar a los Sánchez para saber cómo lo habían hecho. Igual

estaban protegidos por alguna magia, amuleto o extraño secreto...

Algo de eso debía ser, porque Quebrant@risas descubrió que, cada noche, antes de acostarse, los

Sánchez sacaban un pequeño cofre, miraban su contenido, y después se daban un abrazo que les

devolvía la sonrisa, sin importar lo que hubiera pasado durante el día.

Mucho le costó al diablillo llegar hasta aquel cofre que con tanto cuidado guardaban los Sánchez.

La noche en que lo consiguió, a la luz de una pequeña vela, miró en su interior emocionado. Pero

no encontró piedras mágicas, ni hechizos, ni amuletos. Sólo una antigua servilleta de papel que los

Sánchez habían escrito años atrás, justo después de su primera discusión. En ella se podía leer:

“Perdonar será nuestra forma de amar”.

De esa manera descubrió el diablo Quebrant@risas que el perdón era lo único que necesitaban los

Sánchez para protegerse de las maldades del equipo de rompefamilias. Y pensó que sería mucho

más bonito ser parte de los Sánchez, capaces de perdonarlo todo, que seguir en el equipo de aquel

diablo Mayor que no perdonaba ni una.

Así que, saltándose todas las normas, decidió mostrarse a los Sánchez para confesarles quién era y

pedirles perdón por todo lo que les había hecho. Estos estuvieron encantados de perdonarle y

darle cobijo, y se quedó con ellos tanto tiempo que el diablillo terminó siendo uno más de la

familia. Y lo que más feliz le hacía de pertenecer a aquella familia tan especial era saber que

siempre le querrían y que, hiciera lo que hiciera, nunca sería expulsado.

Adiós a la ley de la selva (III): El mono

A Mono no le caía muy simpático. Solo era un ratón egoísta, solitario y gritón. Pero aún así no se

merecía lo mal que lo trataban. Y se sentía fatal por no hacer nada para impedirlo y quedarse solo

mirando. Pero, ¿qué podía hacer él, un simple mono, frente a aquellos leones brutos y crueles?

Igual nunca hubiera hecho nada si no hubiera llegado a oír aquella conversación entre dos leones

bajo el árbol en que descansaba. Allí fue donde el antiguo rey de la selva, muy malherido por un

combate perdido, contó a un joven león que todo era parte de una estrategia para mostrar a los

demás su fuerza y su poder, y que por eso siempre atacaba a animalillos miedosos y solitarios a los

que nadie saldría a defender. Dijo también que lo hacía delante de otros para contagiarles el

miedo y convertirlos en sus cómplices, pues nunca se atreverían a reconocer que habían estado

allí si no habían hecho nada para impedirlo.

Mono se revolvió de rabia en su árbol, porque él podría ser muchas cosas, pero nunca cómplice de

aquellos malvados. Así que ese día decidió que haría cuanto pudiera para acabar con el reinado

del terror. Por supuesto, no pensaba pegarse con ningún león: tendría que usar su inteligencia.

Lo primero que pensó para ponérselo difícil al león fue evitar que hubiera en la selva animalillos

solitarios, así que buscó la forma de hacerse amigo del ratón. Le costó un poco, porque era un tipo

huraño y poco hablador, pero encontró la excusa perfecta cuando escondió unos plátanos entre

unas piedras a las luego no podía llegar. El ratón tenía el tamaño perfecto y accedió a ayudarle, y

luego el mono pudo darle las gracias de mil maneras. De esta forma descubrió Mono que el ratón

no era un tipo tan raro, y que solo necesitaba un poco de tiempo para hacer amigos. Pero una vez

que fueron amigos, el ratón resultó tener un montón de habilidades y Mono no dudó en ayudarle

a unirse a su grupo de amigos.

Lo segundo era vencer el miedo del ratón, así que inventó un entrenamiento para él. Comenzó por

mostrarle dibujos de leones y tigres. El pobre ratón temblaba solo con verlos, pero con el tiempo

fue capaz de permanecer tranquilo ante ellos. Luego fueron a ver a animales grandes pero

tranquilos, como las jirafas y los hipopótamos. Cuando el ratón fue capaz de hablar con ellos e

incluso subirse a sus cabezas, el mono aumentó la dificultad, y así siguieron hasta que el ratón fue

lo suficientemente valiente como para acercarse a un león dormido y quedarse quieto ante él.

Por último, decidió unirse a todos los animales a quienes sabía que no les gustaba lo que hacían

los leones con el ratón ni con los demás. Estos se sintieron aliviados de poder hablar de los abusos

del león con otros que pensaban lo mismo. Al final, llegaron a ser tantos, y a estar tan enfadados,

que una noche se unieron para castigar al rey del selva, y con la ayuda de algunos animales

grandes consiguieron encerrarlo en una gran jaula mientras dormía profundamente.

Pensaba el mono que allí se acabaría todo, pero al anterior rey de la selva le sucedió un tigre aún

más fuerte y cruel, que no tardó en ir a por el ratón. Este caminaba con su nuevo grupo de amigos

y el tigre lo separó de ellos con muy malas maneras. A punto estuvieron de lanzarse a defender al

ratón, pero aún no eran tan valientes, y se quedaron allí protestando en voz baja y poniendo mala

cara.

De pronto, un joven león, que había visto lo sucedido, pensó que podría ganarse la simpatía y el

respeto de aquel grupo de animales saliendo en defensa del ratón, y pidió educadamente al tigre

que lo dejara tranquilo. Como el tigre no quería meterse en una pelea peligrosa, y el león no le

había desafiado directamente, decidió irse de allí viendo el poco apoyo que tenía atacando a un

ratón con tantos amigos.

La aparición del león le dio a Mono una gran idea, y desde aquel día Mono no hizo otra cosa que

hablar a todo el mundo de la suerte que habían tenido de encontrar un león protector, y pidió al

león que les ayudara a acabar con cualquier pelea. Al león le encantó aquel papel, pues Mono y su

grupo de amigos le respetaban y admiraban. Además, hablaban tanto de su amabilidad y valentía

a todo el mundo, que su fama se extendió y empezaron a acudir animales de todas partes para

vivir en aquella selva segura en la que ya no había ataques.

Pero al tigre no le gustó nada todo aquello, y un día decidió atacar directamente al león delante de

todos. El tigre era mucho más fuerte, así que el joven león tendría pocas opciones. Entonces Mono

se dio cuenta de que le había llegado la hora de ser valiente, y decidió salir en defensa de su amigo

el león protector.

Todos debían estar pensando lo mismo, porque en cuanto Mono dio el primer salto, los demás

animales también se abalanzaron sobre el tigre, haciéndole huir humillado y dolorido. Instantes

después Mono y sus amigos proclamaban al joven león como nuevo rey de aquella selva en la que

habían acabado para siempre los abusos y el miedo.

Y cuando años más tarde alguno se preguntaba cómo había podido ocurrir algo así, aunque nadie

sabía exactamente la respuesta, todos sabían que un sencillo mono que al principio solo miraba

había tenido mucho que ver.

ADIÓS A LA LEY DE LA SELVA (I): EL LEÓN

Iba un joven león por la selva pensando que había llegado su hora de convertirse en rey, cuando

encontró un león malherido. Aún se podía ver que había sido un león fuerte y poderoso.

- ¿Qué te ha sucedido, amigo león?- preguntó mientras trataba de socorrerlo.

El león herido le contó su historia.

- Cuando llegó el momento de convertirme en el rey de la selva, decidí demostrar a todos mi

fuerza y mi poder, para que me temiesen y respetasen. Así que asusté y amenacé a cuantos

animales pequeños me encontré. La fama de mi fiereza era tal que hasta los animales más grandes

me temían y obedecían como rey. Pero entonces otros leones quisieron mi reino, y así pasé de

golpear de vez en cuando a pobres animalitos a tener que enfrentarme a menudo con grandes

leones. Gané muchos combates, pero ayer llegó un león más grande y fuerte que yo y me derrotó,

dejándome al borde de la muerte y quedándose con mi reino. Y aquí estoy, esperando que me

llegue la muerte sin un solo animal al que le importe lo suficiente como para hacerme compañía.

El joven león se quedó para acompañarlo y curar sus heridas antes de proseguir su camino.

Cuando al fin se marchó de allí, no tardó en encontrar un gigantesco león encerrado en una jaula

de grandes barrotes de acero. Tuvo que haber sido muy fuerte, pero ahora estaba muy delgado.

- ¿Qué te ha sucedido, amigo león? ¿Por qué estás encerrado?

El león enjaulado le contó su historia.

- Cuando llegó el momento de convertirme en el rey de la selva, usé mi fuerza para vencer al

anterior rey, y luego me dediqué a demostrar a todos mi poder para ganarme su respeto. Golpeé y

humillé a cuantos me llevaron la contraria, y pronto todos hacían mi voluntad. Yo pensaba que me

respetaban, o incluso que me admiraban, pero solo me obedecían por miedo. Me odiaban tanto

que una noche se pusieron de acuerdo para traicionarme mientras dormía, y me atraparon en esta

jaula en la que moriré de hambre, pues no tiene llaves ni puerta; y a nadie le importo lo suficiente

como para traerme comida.

El joven león, después de dejar junto a la jaula comida suficiente para algún tiempo, decidió seguir

su camino preguntándose qué podría hacer para llegar a ser rey, pues había visto que toda su

fuerza y fiereza no les habían servido de nada a los otros dos leones. Andaba buscando una forma

más inteligente de utilizar su fuerza cuando se encontró con un enorme tigre que se divertía

humillando a un pequeño ratón. Estaba claro que ese tigre era el nuevo rey, pero decidió salir en

defensa del ratoncillo.

- Déjalo tranquilo. No tienes que tratarlo así para demostrar que eres el rey.

- ¿Quieres desafiarme, leoncito? - dijo burlón y furioso el tigre.- ¿Quieres convertirte en el nuevo

rey?

El león, que ya había visto cómo acababan estas cosas, respondió:

- No quiero luchar contigo. No me importa que seas tú el rey. Lo único que quiero es que dejes

tranquilo a este pobre animal.

El tigre, que no tenía ninguna gana de meterse en una pelea con un león, respiró aliviado

pensando que el león le reconocía como rey, y se marchó dejando en paz al ratoncillo.

El ratoncillo se mostró muy agradecido, y al león le gustó tanto esa sensación que decidió que

aquella podría ser una buena forma de usar su fuerza. Desde entonces no toleraba que delante de

él ningún animal abusara ni humillara a otros animales más débiles. La fama del león protector se

extendió rápidamente, llenando aquella selva de animales agradecidos que buscaban sentirse

seguros.

Ser el rey de una selva famosa y llena de animales era un orgullo para el tigre, pero pronto sintió

que la fama del joven león amenazaba su puesto. Entonces decidió enfrentarse a él y humillarlo

delante de todos para mostrar su poder.

- Hola leoncito - le dijo mostrando sus enormes garras- he pensado que hoy vas a ser mi diversión

y la de todos, así que vas a hacer todo lo que yo te diga, empezando por besarme las patas y

limpiarme las garras.

El león sintió el miedo que sienten todos los que se ven amenazados por alguien más fuerte. Pero

no se acobardó, y respondió valientemente:

- No quiero luchar contigo. Eres el rey y por mí puedes seguir siéndolo. Pero no voy a consentir

que abuses de nadie. Y tampoco de mí.

Al instante el león sintió el dolor del primer zarpazo del tigre, y comenzó una feroz pelea. Pero la

pelea apenas duró un instante, pues muchos de los animales presentes, que querían y admiraban

al valiente león, saltaron sobre el tigre, quien sintió al mismo tiempo en sus carnes decenas de

mordiscos, zarpazos, coces y picotazos, y solo tuvo tiempo de salir huyendo de allí malherido y

avergonzado, mientras escuchaba a lo lejos la alegría de todos al aclamar al león como rey.

Y así fue cómo el joven león encontró la mejor manera de usar toda su fuerza y fiereza,

descubriendo que sin haberlas combinado con justicia, inteligencia y valentía, nunca se habría

convertido en el famoso rey, amado y respetado por todos, que llegó a ser.

Taller de padres marzo 19- Te respeto, me respetas

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