Taller de Matemáticas en 4º de Primaria

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Curso 2010/2011Curso 2010/2011

¿En qué consisten?¿En qué consisten?Inauguramos esta actividad con la Inauguramos esta actividad con la idea de reforzar los aprendizajes en idea de reforzar los aprendizajes en esta materia.esta materia.Repasamos conceptos del curso Repasamos conceptos del curso anterior: equivalencias, medida del anterior: equivalencias, medida del tiempo, operaciones con números,..tiempo, operaciones con números,..Creamos nuevos: Inventamos Creamos nuevos: Inventamos problemas, Fracciones, el Millón,…problemas, Fracciones, el Millón,…Trabajamos solos o en equipo.Trabajamos solos o en equipo.

Repasamos la Medida del tiempoRepasamos la Medida del tiempoRepasamos el Repasamos el reconocimiento de la reconocimiento de la hora en un reloj hora en un reloj analógico.analógico.Lo comparamos con Lo comparamos con su representación en su representación en un reloj digital.un reloj digital.Recordamos cómo se Recordamos cómo se representaba en un representaba en un reloj digital las horas reloj digital las horas de la mañana, la tarde de la mañana, la tarde o la noche(a.m., p.m.)o la noche(a.m., p.m.)

Repaso: La Medida del TiempoRepaso: La Medida del Tiempo

Repasamos la MultiplicaciónRepasamos la Multiplicación

Repaso: MultiplicaciónRepaso: Multiplicación

Repasamos la DivisiónRepasamos la División

Repasamos las equivalencias Repasamos las equivalencias (unidad, decena, centena, etc)(unidad, decena, centena, etc)

Escribimos un número Escribimos un número cualquiera.cualquiera.

Lo representamos Lo representamos ayudándonos de ayudándonos de regletas y figuras regletas y figuras geométricas.geométricas.

Vemos y Vemos y comprobamos su comprobamos su descomposición.descomposición.

Escribimos el número Escribimos el número con letras.con letras.

Repaso: Equivalencias Repaso: Equivalencias

Inventamos problemasInventamos problemasSubimos un escalón Subimos un escalón más: inventamos más: inventamos nuestros propios nuestros propios problemas, a partir de problemas, a partir de una premisa.una premisa.Por ejemplo: Inventa Por ejemplo: Inventa un problema cuya un problema cuya solución sea 16 solución sea 16 páginas. Resuélvelo.páginas. Resuélvelo.O: Inventa un O: Inventa un problema que necesite problema que necesite de dos operaciones de dos operaciones para resolverlo.para resolverlo.