Taklimat Bahasa Melayu Darjah 6 2017
Taklimat Bahasa Melayu Darjah 6
2017
Objektif Sesi Taklimat ini:
Komponen-komponen bagi
kertas peperiksaan (format
baharu)
Tips-tips menghadapi
peperiksaan
Harapan kami
Bahasa Melayu Darjah 6Cikgu Aslinda
guru yang mengajar aliran standard danlanjutan
Cikgu Khadijahguru yang mengajar aliran asas
Kertas 1: Karangan (50 min)
Karangan berdasarkan topik
ataupun karangan berdasarkan
gambar bersiri (pilih 1 sahaja)
40 markah
150 patah perkataan
Imbuhan MCQ – 10 soalan (20 markah)
Peribahasa MCQ – 5 soalan (10 markah)
Golongan kata MCQ – 5 soalan (10 markah)
Bahagian A: Pengunaan Bahasa (MCQ) – 40 markah
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min)
Contoh soalan golongan kata
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min)
1 teks ekspositori
5 soalan (10 markah)
Bahagian B : Kefahaman 1 (MCQ)
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min)
1 teks dialog
4 soalan (8 markah)
Bahagian C : Frasa (FIB)
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 40 min)
2 teks
1 teks berdasarkan bahan autentik
(iklan,brosur, poster, risalah, menu)
1 teks naratif
11 soalan (32 markah)
Soalan jenis interaksi penulisan
Bahagian D : Kefahaman 2 (MCQ & Respons bebas)
Teks berdasarkan bahan autentik
Contoh soalan kefahaman
Contoh soalan interaksi penulisan
Kertas 3 : Lisan (10 min)
Bacaan lantang – (20 markah)
membaca lantang petikan karangan yang
dipaparkan pada skrin komputer
Perbualan – (30 markah)
Menonton klip video pendek (55-60 saat) dan
melibatkan diri dalam perbualan dengan
pemeriksa lisan.
Lisan (Respons lisan)
Contoh soalan-soalan perbualan
Bolehkah kamu ceritakan salah satu
perbuatan yang patut dicontohi di dalam
video tadi?
Ceritakan pengalaman kamu membantu
seseorang?
Pada pendapat kamu, apakah patut pihak
sekolah lakukan dalam keadaan
sedemikian?
Kertas 3 :Kefahaman Mendengar (30 min)
10 soalan berbentuk aneka pilihan
Menjawab soalan berdasarkan 7 teks autentik
pelbagai genre seperti rencana, iklan, pengumuman
dan cerpen
3-4 teks pendek (satu soalan bagi setiap teks
pendek) yang antara pilihan jawapannya berbentuk
grafik dan yang menguji keupayaan calon
melengkapkan perbualan (dialogue rejoinder
Markah timbangan – (20 markah)
Kefahaman Mendengar – *Format Baharu
Contoh soalan 1 - 2
Contoh soalan 3
Contoh soalan dialogue rejoinder
Kertas 1 : Aplikasi Bahasa ( 40 min)
Bahagian A
Aplikasi Bahasa (MCQ)
5 soalan
5 markah
Soalan Bahasa dan Kefahaman Membaca
Kertas 1
Bahagian AContoh soalan
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman Membaca (40 minit)
Bahagian B
Kefahaman 1 (MCQ)
2 soalan
4 markah
Soalan Bahasa dan Kefahaman Membaca
Kertas 1 : Aplikasi Bahasa ( 40 min)
Bahagian C
Kefahaman 2 (MCQ) & (FIB)
1 soalan MCQ (2 markah)
2 soalan FIB (4 markah)
Kertas 1 : Aplikasi Bahasa ( 40 min)
Soalan Bahasa dan Kefahaman Membaca
Kertas 2 : Lisan (15 min)
Bacaan lantang – (15 markah)
membaca lantang petikan karangan yang
dipaparkan pada skrin komputer
Perbualan – (40 markah)
Menonton klip video pendek (55-60 saat) dan
melibatkan diri dalam perbualan dengan
pemeriksa lisan.
Lisan (Respons lisan)
Kertas 3 : Kefahaman Mendengar (30 min)
15 MCQ – (30 markah)
Mendengar 8 teks autentik
pelbagai genre seperti iklan,
cerpen, rencana
Contoh 1
Contoh 2
Kertas 1: Karangan (50 min)
Karangan berdasarkan topik
dan senario yang diberikan atau
karangan berdasarkan
permulaan cerita yang diberikan
(pilih 1 sahaja)
40 markah
180 patah perkataan
Contoh soalan karangan
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min)
Peribahasa (FIB)
5 soalan
10 markah
Mengedit teks (Respons bebas)
5 soalan
10 markah
Betulkan perkataan yang disalah imbuh atau
disalah guna (ikut penggunaan di dalam teks)
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Bahagian A
Contoh Soalan Peribahasa
Contoh Soalan Mengedit Teks
Kefahaman 1 (Respons bebas)
6 soalan
16 markah
Menjawab 6 soalan berbentuk respons bebas
dan kosa kata
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Bahagian B
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min)
Contoh Soalan Kefahaman 1
Contoh Soalan Kefahaman 1
Contoh Soalan Kefahaman 1
Kefahaman 2 (Respons bebas)
7 soalan
24 markah
Menjawab 7 soalan berbentuk respons bebas
termasuk soalan kosa kata
Penggunaan Bahasa dan Kefahaman
Bahagian B
Kertas 2 : Bahasa (1 jam 20 min)
Tips - tips
menghadapi
peperiksaan
Persediaan Mental
Pelbagai Gambaran Negatif
• Menyerah kalah sebelum berjuang
• Rasa belum bersedia
Berfikiran Positif
• Berpegang kepada kata-kata yang postif
• Gambaran kejayaan mestilah wujud dalam
pemikiran
Mengelakkan Konflik Emosi
• Pertengkaran dengan rakan.
• Bersikap terlalu yakin-”overconfident”.
• Cinta monyet yang mungkin kecundang di saat-saat peperiksaan.
•Berprasangka buruk terhadap orang lain.
• Akan mengganggu tumpuan
• Perlu bersabar
• Kawal emosi
Huraian
LELAMAN – LELAMAN INTERNET
http://tinta.moe.edu.sg/mekar/slot/u100/arkib/2012/okt/index.htm - cerita-
cerita dongeng Melayu
Permainan interaktif
https://lamanbahasa.wordpress.com/permainan-bahasa/ - permainan bahasa
http://tatabahasabm.tripod.com/tata/index.htm - mendalami aspek bahasa
http://prpm.dbp.gov.my/ - mencari makna
KAMUS yang diluluskan oleh pihak
Kementerian Pendidikan (SEAB)
HAMBATAN
1.Ada murid yang masih tidak boleh membaca
dengan lancar .
2.Murid-murid juga tidak hantar tugasan tepat
pada masa yang dikehendaki guru.
3.Penggunaan bahasa pasar dalam pertuturan.
4.Kesalahan pengunaan imbuhan
5. Sering tidak hadir ke sekolah
6.Masalah disiplin
HARAPAN KAMI
Menggalakkan anak anda membaca surat khabar
Menonton siaran Berita / berbual dalam Bahasa Melayu
Memastikan anak anda menyelesaikan kerja-kerja rumah
Adakan jadual pembelajaran
Hadir ke sekolah pada setiap hari dan jangan lewat ke sekolah
Memantau kegiatan anak anda dan mengetahui siapakah
teman-teman mereka
Menggalakkan anak anda pergi ke perpustakaan untuk
meminjam dan membaca buku
Menetapkan masa untuk anak anda melungsuri internet dan
memantau lelaman-lelaman yang dikunjungi mereka
Sesi Soal & Jawab
TERIMA KASIH