Page 1
TAJOMSTVÁ PRÍRODYEnvironmentálny výučbový program
TAJOMSTVÁ PRÍRODYEnvironmentálny výučbový program
Mgr. Michaela KarabováInovačné kontinuálne vzdelávanie „Prierezová téma
Environmentálna výchova a vzdelávanie v materskej škole, základnej škole a strednej škole s využitím metódy
participatívneho environmentálneho manažmentu.“
Mgr. Michaela KarabováInovačné kontinuálne vzdelávanie „Prierezová téma
Environmentálna výchova a vzdelávanie v materskej škole, základnej škole a strednej škole s využitím metódy
participatívneho environmentálneho manažmentu.“
Page 2
CharakteristikaCharakteristika
• Cieľová skupina: žiaci 5. ročníka ZŠ• Rozsah: 135 min – 3 vyučovacie hodiny • Miesto realizácie: interaktívna učebňa a
školský dvor• Spôsob realizácie: 6 aktivít rôzneho
typu, aktívna spolupráca žiakov, rovesnícke vzdelávanie
• Cieľová skupina: žiaci 5. ročníka ZŠ• Rozsah: 135 min – 3 vyučovacie hodiny • Miesto realizácie: interaktívna učebňa a
školský dvor• Spôsob realizácie: 6 aktivít rôzneho
typu, aktívna spolupráca žiakov, rovesnícke vzdelávanie
22
Page 3
• EVP nadväzuje na tematické okruhy Ochrana prírody a krajiny, Ľudské aktivity a problémy životného prostredia
• Súvisí s témou „Zeleň a ochrana prírody“.• Využíva participáciu
• EVP nadväzuje na tematické okruhy Ochrana prírody a krajiny, Ľudské aktivity a problémy životného prostredia
• Súvisí s témou „Zeleň a ochrana prírody“.• Využíva participáciu
33
Page 4
44
Hlavné ciele:Hlavné ciele:
• Vzbudeniu záujmu o okolité prostredie a jeho ochranu
• Priblížiť žiakom zaujímavou formou potrebu chrániť všetky zložky prírody
• Vedieť rozpoznať negatívne zásahy ľudskej činnosti do životného prostredia
• rozvíjať osobnostné kvality , ktoré uschopnia žiakov chrániť prírodu a životné prostredie.
• Vzbudeniu záujmu o okolité prostredie a jeho ochranu
• Priblížiť žiakom zaujímavou formou potrebu chrániť všetky zložky prírody
• Vedieť rozpoznať negatívne zásahy ľudskej činnosti do životného prostredia
• rozvíjať osobnostné kvality , ktoré uschopnia žiakov chrániť prírodu a životné prostredie.
Page 5
1. Vyučovacia hodina1. Vyučovacia hodina
• Zložky prírody • Čo prírode prekáža?
• Zložky prírody • Čo prírode prekáža?
55
Page 6
Aktivita č.1 - Zložky prírody Aktivita č.1 - Zložky prírody
66
Page 7
Aktivita č.2 - Čo prírode prekáža?
Aktivita č.2 - Čo prírode prekáža?
77
Page 9
2. Vyučovacia hodina:2. Vyučovacia hodina:
• Poznávame okolie • Poznávame okolie
99
Page 10
Aktivita : Poznávame okolie Aktivita : Poznávame okolie
1010
Page 13
3. Vyučovacia hodina:3. Vyučovacia hodina:
• Čo do prírody nepatrí? • Poznáš nás? • Poster
• Čo do prírody nepatrí? • Poznáš nás? • Poster
1313
Page 14
Aktivita č.1 - Čo do prírody nepatrí? Aktivita č.1 - Čo do prírody nepatrí?
1414
Page 15
Aktivita č.2 - Poznáš nás? Aktivita č.2 - Poznáš nás?
1515
Page 16
Aktivita č. 3 - PosterAktivita č. 3 - Poster
1616
Page 17
Rovesnícke vzdelávanie alebo čo sme sa naučili !
Rovesnícke vzdelávanie alebo čo sme sa naučili !
1717
Page 18
Čo nás naučili naši piataci?Čo nás naučili naši piataci?
1818
Page 19
Použitá literatúraPoužitá literatúra
• Biológia pre 5.ročník základných škôl – kolektív autorov
• Elektronická učebnica - http://prirodoveda34.szm.com/chr_rastliny.html
• http://www.biokosik.sk/ako-rozpoznat-prave-certifikovane-biopotraviny.html
• http://www.sazp.sk/public/index/go.php?id=1571• Obrázky – rôzne internetové stránky• http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/
prierezove_temy/environmentalna_vychova.pdf
• Biológia pre 5.ročník základných škôl – kolektív autorov
• Elektronická učebnica - http://prirodoveda34.szm.com/chr_rastliny.html
• http://www.biokosik.sk/ako-rozpoznat-prave-certifikovane-biopotraviny.html
• http://www.sazp.sk/public/index/go.php?id=1571• Obrázky – rôzne internetové stránky• http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/
prierezove_temy/environmentalna_vychova.pdf
1919
Page 20
Ďakujem za pozornosť !Ďakujem za pozornosť !
2020