Arahan Am:
Tiap-tiap soalan diikuti oleh tiga pilihan jawapan A, B dan C
atau empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Antaranya, ada satu
jawapan sahaja yang betul. Pilih jawapan yang betul itu. Kemudian,
tandakan jawapan kamu dengan menghitamkan ruangan pada kertas
jawapan.1Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang
peraturan bilik sains?
AMurid boleh masuk ke dalam bilik sains pada bila-bila masa
BMurid dibenarkan masuk ke dalam bilik sains di bawah pengawasan
ibu bapa
CMurid tidak dibenarkan masuk ke dalam bilik sains tanpa
kebenaran guru
D Ketua darjah dibenarkan masuk ke dalam bilik sains tanpa
kebenaran guru2Antara yang berikut, yang manakah tidak sepatutnya
berada di dalam bilik sains?
A C
B D3Seorang murid menjatuhkan sebuah bikar ke atas lantai. Dia
kemudianya memungut serpihan kaca dan mencampakkannya ke dalam
bakul sampah.Apakah tindakan yang harus kamu ambil jika kejadian
ini berlaku?
ALapor kepada guru apabila ada masa lapang
BLapor kepada guru dengan serta-merta
CLapor kepada guru pada waktu rehatDLapor kepada guru selepas
sekolah4Mengapakah kita mesti sentiasa menjaga kebersihan dan
kekemasan bilik sains?ASupaya dapat dipuji oleh guruBSupaya bilik
sains kelihatan cantikCSupaya bilik sains bebas daripada
lalatDUntuk mengelakkan kemalangan5Rajah 1 menunjukkan dua longgok
buku yang diletakkan berhampiran dengan nyalaan penunu Bunsen.
Rajah 1
Mengapakah tindakan ini sangat berbahaya dan dilarang?ABoleh
mengakibatkan kebakaran
BMenganggu tugas memanaskan bahan kimia
CMenghalang pergerakan murid di dalam bilik sains
DMenyukarkan murid menjalankan aktiviti sains6Antara aktiviti di
dalam bilik sains berikut, yang manakah menyalahi peraturan bilik
sains?
AI dan II
BI dan III
CII dan IIIDIII dan IV7Rajah 2 menunjukkan satu tumpahan bahan
kimia di atas meja murid.
Rajah 2
Apakah tindakan yang harus dilakukan ?
AJauhkan diri dari tumpahan
BTutup tumpahan dengan dengan kertas tisuCPancutkan air ke atas
tumpahan
DLaporkan kejadian itu kepada guru dengan segera8Rajah 3
menunjukkan seorang murid yang ingin menggunakan sejenis bahan
kimia dalam satu penyiasatan.
Rajah 3
Apakah langkah pertama yang perlu dilakukan oleh murid itu
sebelum menggunakanya ?AMembuka penutup botol dan menghidu
kandungannya
BMemasukkan jari ke dalam botol untuk menyentuh kandungannya
CMembaca arahan pada label dengan teliti sebelum
menggunakannya.DMenuang sedikit bahan kimia ke dalam mulut untuk
menentukan rasa kandungan9Sekumpulan murid meletak seekor kura-kura
di dalam sebuah bekas kaca untuk memerhatikan tabiat makanannya.
Bagaimanakah kura-kura itu dikendalikan selepas kajian dibuat
?ABiarkan kura-kura itu di dalam bekas
BBuangkan kura-kura ke dalam tong sampah
CSimpan kura- kura di dalam bilik sainsDLepaskan kura-kura itu
ke dalam kolam di taman sains10Rajah 4 menunjukkan seekor buaya dan
seekor kura kura.
Rajah 4
Antara haiwan berikut, yang manakah boleh dikelaskan bersama
kumpulan haiwan dalam Rajah 2 berdasarkan cara pernafasan mereka
?
AI dan IIIBI dan IVCII dan IIIDIII dan IV11Rajah 5 menunjukkan
susunan radas yang disediakan dalam satu penyiasatan untuk mengkaji
keperluan asas haiwan. Selepas seminggu, siput di dalam bekas P
didapati masih hidup tetapi siput di dalam bekas sudah mati.
Rajah 5Apakah inferens yang boleh dibuat tentang keadaan siput
di dalam bekas Q ?
AKekurangan air
BKekurangan udara
CKekurangan makanan
DKekurangan pasangan membiak12Rajah 6 menunjukkan keputusan satu
penyiasatan.
Rajah 6
Apakah inferens yang boleh dibuat tentang pergerakan pucuk
tumbuhan itu
APucuk bergerak balas terhadap gravitiBPucuk bergerak balas
terhadap udaraCPucuk bergerak balas terhadap cahaya matahariDPucuk
bergerak balas terhadap air13 Maklumat berikut menunjukkan hubungan
antara tiga buah bekas dengan isi padunya.
Antara gambar rajah berikut, yang manakah mewakili maklumat
tersebut ?
AB
C
D
14Rajah 7 menunjukkan sepasu pokok bunga di halaman rumah yang
diletak di dalam sebuah kotak hitam. Pokok bunga itu disiram air
dua kali sehari.
Rajah 7
Ramalkan keadaan pokok selepas lima hari.APokok ini akan
berbungaBBilangan daun pokok ini akan bertambahCDaun-daun pokok ini
akan menjadi kuningDDaun-daun pokok ini akan menjadi lebih
berkilat15Maklumat dalam Jadual 1 adalah tentang keupayaan
penyerapan air bagi tiga jenis bahan.BahanXYZ
Isi padu air yang diserap (ml)5511070
Jadual 1
Carta palang manakah yang mewakili maklumat ini ?
16Rajah 8 menunjukkan peringkat-peringkat dalam kitaran hidup
seekor nyamuk.
Rajah 8
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan urutan peringkat
yang betul ?AQ, R, P, SBQ, R, S, PCQ, P, R, RDQ, S, R, P17Antara
peralatan berikut, yang manakah sesuai digunakan untuk menimbang
berat buah nanas?
18 Rajah 9 menunjukkan seekor kura-kura.
Rajah 9
Ramalkan tingkah laku kura-kura itu apabila diserang haiwan
pemangsa.
AMenggulungkan diri
BMemutuskan ekornya
CMenanggalkan cangkerangnyaDMasuk ke dalam cangkerangnya19Rajah
10 menunjukkan seekor ikan buntal.
Rajah 10Apakah ciri khas ikan itu untuk melindungi diri daripada
musuh ?
ATanduk
BSisik keras
CDuri tajamDCangkerang keras20 Rajah 11 menunjukkan dua jenis
haiwan, X dan Y.
Rajah 11
Bagaimanakah X dan Y melindungi diri daripada musuh ?
AX = Memancutkan dakwat hitam Y = Menyamarkan diri
BX = Memutuskan ekornya
Y = Memancutkan bisa
CX = Menggulungkan diri
Y = Melarikan diri ke dalam tanahDX = Berendam dalam laut Y =
Menyerang dengan duri berbisa20 Rajah 12 menunjukkan seekor cicak
yang memutuskan ekornya apabila diancam musuh.
Mengapakah cicak itu bertindak sedemikian?
Rajah 12AMengelirukan musuhnya
BMelepaskan bisa dari ekornya
CMenyerang musuh dengan ekor yang putus
DMeringkan badan supaya dapat berlari dengan pantas 21Maklumat
berikut menunjukkan ciri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri
daripada musuh.
Antara ciri berikut, yang manakah dapat digunakan untuk
mengumpulkan badak sumbu dan kerbau dalam kumpulan yang sama ?
AP dan Q
BP dan S
CQ dan S
DR dan S 22Rajah 13 menunjukkan seekor beruang kutub.
Rajah 13
Antara ciri berikut, yang manakah membantu melindungi beruang
itu daripada cuaca melampau di kutub utara ?
I Bonggol
III Kulit berkedut
II Bulu Tebal
IV Lapisan lemak tebal
AI dan II
BI dan III
CII dan III
DII dan IV 23Rajah 13 menunjukkan keputusan suatu
penyiasatan.
Rajah 13
Apakah yang sedang disiasat ?ATumbuhan bergerak balas terhadap
air.
BTumbuhan bergerak balas terhadap udara.
CTumbuhan bergerak balas terhadap grativiti.
DTumbuhan bergerak balas terhadap cahaya matahari. 23Rajah 14
menunjukkan satu aktiviti pemanasan air.
Rajah 14Antara langkah berikut, yang manakah tidak harus
dilakukan
AUkur suhu air dengan termometer
BKacau air dengan sebatang rod kaca
CPakai sarung tangan sebelum mengalihkan bikarDMasukkan jari ke
dalam air untuk menguji kepanasan air.24Sekumpulan murid ingin
menyiasat hubungan antara luas tiga kawasan P, Q dan R yang
berbentuk segi empat sama dengan jumlah jubin yang diperlukan untuk
menutupi kawasan-kawasan tersebut.
Jadual 2 menunjukkan bilangan jubin yang diperlukan untuk
menutupi setiap kawasan.
KawasanLuas (m)Bilangan jubin
Yang diperlukan
P19
Q436
R16144
Jadual 2Apakah hipotesis yang diuji dalam penyiasatan ini ?
AKawasan P mempunyai luas yang paling kecil.
BKawasan P,Q dan R mempunyai luas yang berbeza.
CJubin paling banyak diperlukan untuk menutupi kawasan
R.DSemakin besar luas kawasan, semakin banyak jubin yang diperlukan
untuk menutupinya.25Rajah 14 menunjukkan satu aktiviti pemanasan
air.
Rajah 14
Antara langkah berikut, yang manakah tidak harus dilakukan
AUkur suhu air dengan termometer
BKacau air dengan sebatang rod kaca
CPakai sarung tangan sebelum mengalihkan bikarDMasukkan jari ke
dalam air untuk menguji kepanasan air.26Bagaimanakah kuda
melindungi diri daripada musuh?
AKulit yang tebal dan kasar
BBerkaki panjang dan berotot kuat
CPenglihatan yang baik
DBerpura-pura mati
27
Soalan 31 - 40
Baca puisi di bawah kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya.
Kupu-kupuSeekor kupu-kupu
Melewati jendela kaca
Masuk ke kamarku
Mundar-mandir ia terbang.
Kesian si kupu-kupu
Terlanggar pula daun pintu
Kemudian rebah menyembah bumi
Tercarik kepaknya tapi
Ia masih kelihatan cantik.
Lalu aku petik sekuntum bunga
Harum semerbak baunya
Kurapati si kupu-kupu itu
Agar dapat dihisap madunya.
Oh, barulah aku sedar!
Kupu-kupu itu
Membawa suatu khabar berita
Tentang tamu
Paling istimewa
Yang tiba entah bila agaknya.
31Di manakah kupu-kupu itu sedang berada?
APada pintu.
BPada jendela.
CDi dalam bilik.
DSedang menghisap madu bunga.32Kupu-kupu rebah menyembah bumi
kerana
Aingin menghisap madu.
Bterhidu bau wangi.
Cterlanggar jendela.
Dterlanggar pintu.33Mengapakah penyajak memetik sekuntum
bunga?
ADicium bau harumnya.
BDihadiahkan kepada kawan.
CDibuat hiasan oleh penyajak.
DDihisap madu oleh kupu-kupu.34Peranan kupu-kupu dalam rangkap
terakhir puisi di atas adalah
Amemberitahu kehadiran.
Bmembawa kegembiraan.
Cmenunjukkan kecantikan.
Dmelambangkan kebebasan.35Pilih penyataan yang tidak benar
tentang puisi Kupu-kupu.
APenyajak suka menangkap kupu-kupu.
BMakanan utama kupu-kupu ialah madu.
CKupu-kupu mempunyai kepak yang menarik.
DKupu-kupu dikatakan membawa perkhabaran.Soalan 36 - 40 Baca
petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Jerit-pekik dan kesibukan orang yang lalu lalang tidak Hassan
hiraukan. Bagi Hassan, jika orang ramai, pendapatannya akan
bertambah. Hassan melunjurkan kaki kirinya yang membengkak, untuk
menarik perhatian orang ramai.
Beberapa keping duit syiling dan duit kertas dimasukkan ke dalam
kotak. Hassan mengucapkan terima kasih. Pada masa yang sama, Hassan
sentiasa memerhatikan kawasan di sekelilingnya. Dia bimbang pegawai
dari Jabatan Kebajikan Masyarakat datang.
Hassan tidak mahu dibawa dan ditempatkan di Rumah Kebajikan
Masyarakat. Hassan pernah ditangkap dan tinggal di rumah kebajikan
tersebut selama dua bulan. Oleh sebab bosan dan tidak sesuai
tinggal di situ, lalu Hassan melarikan diri.
Derma encik...kaki saya sakit... ungkapan itu selalu Hassan
ulang untuk menarik simpati. Memang ramai yang tidak suka Hassan
duduk di sini, tetapi masih ramai lagi yang mudah simpati.
Sudah beberapa jam Hassan di situ. Pendapatan yang Hassan
peroleh masih sedikit, baharu RM5.00. Semalam, dalam tempoh yang
sama Hassan sudah memperoleh sebanyak RM12.00. Nampaknya aku kena
tunggu lagi, bisik hatinya.
Tiba-tiba datang seorang pemuda lalu mencangkung di hadapannnya.
Pemuda itu menasihati Hassan supaya berdikari dan mengubah
nasibnya. Kaki yang sakit boleh diubati, begitu juga sikap yang
malas berusaha, kata pemuda itu.
Kata-kata pemuda itu menyedarkan Hassan. Mengapakah aku tidak
mahu mengubah nasib dengan berusaha tanpa mengharapkan
simpati?36Siapakah Hassan?
APemuda.
BPeminta sedekah.
CPegawai Jabatan Kebajikan Masyarakat.
DPenghuni Rumah Kebajikan Masyarakat.37Apakah cara yang Hassan
gunakan untuk menarik simpati orang ramai?
ADuduk di tempat orang ramai.BSikapnya yang berbudi
bahasa.CMenunjukkan kakinya yang sakit.
DSentiasa mengucapkan terima kasih.38Mengapakah Hassan tidak
segera pulang?AMahu mendengar nasihat daripada pemuda.BWang
kutipannya masih belum mencukupi.
CTidak mampu berjalan dengan cepat.
DIngin melihat orang ramai.39Pekerjaan yang Hassan lakukan akan
diteruskan selagi
Aorang ramai mempunyai banyak wang.Bramai yang melakukan kerja
tersebut.Csimpati masyarakat tidak bertempat.
Dorang ramai suka membantu.40Apakah yang berlaku seterusnya
kepada Hassan?
AHassan berdikari.BHassan terus mengemis.
CHassan mengikut pemuda itu pulang.
DHassan ditempatkan di Rumah Kebajikan Masyarakat.~ KERTAS
SOALAN TAMAT ~SOALAN BAHASA MALAYSIA PEMAHAMAN TAHUN 5Disediakan
oleh:
(TUAN MASTURA BT TUAN ISMAIL)Guru Bahasa Malaysia Tahun 5
Disemak oleh:
(NOR ASIKIN BT MAT ZIN)
Guru Bahasa Malaysia Tahun 5
Disahkan oleh:
(JURIAH BT HJ. TAIB)Ketua Panitia Bahasa Malaysia
Diluluskan oleh:
(ROHANA BT ABD MANAF)Penolong Kanan Akademik
SKEMA JAWAPAN
1. A
11. B
21. D
31.B2. A
12. A
22. C
32. A3. D
13. C
23. D
33. D4. C
14. C
24. A
34. B5. C
15. D
25. A
35. D6. B
16. C
26. D
36. B7. C
17. B
27. B
37. D8. B
18. A
28. C
38. A9. C
19. A
29. B
39. C10. D
20. B
30. C
40.Isi padu bekas P lebih kecil daripada isi padu bekas R
Bekas Q mempunyai isi padu yang paling besar.
P Tanduk tajamR Bulu tebal
Q Kuku tajamS Kulit tebal
16