Tahap Pengembangan Multimedia_rev1

Pengembangan Multimedia Pembelajaran

Latar BelakangBelajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya.

Tanda orang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku yang disebabkan perubahan pada tingkat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor) dan sikap (afektif)

Media PembelajaranMedia: segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan/informasi pembelajaran (AECT, 1994). Setiap sistem pembelajaran yang melakukan peran mediasi, mulai dari guru sampai peralatan paling cangih dapat disebut Media

Peranan Media PembelajaranMembuat kongkrit konsep yang abstrakMengetengahkan bagian tertentu yang dianggap pentingMemberikan pengganti pengalaman langsungMendekatkan obyek yang sukar atau berbahaya untuk didekatiMemberikan pengalaman segi pengamatanMenyajikan perbedaan warna secara visual, danMenyajikan informasi yang memerlukan gerak.

Kontribusi Media dalam PembelajaranPenyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar, Pembelajaran dapat lebih menarik, Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar, Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek, Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan,Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan, Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan,

Kerucut PengalamanMengerjakan Hal yang NyataMelakukan SimulasiBermain PeranMenyajikan/PresentasiTerlibat dalam DiskusiLihat DemonstrasiLihat Video/FilmLihat Gambar/ DiagramDengarkanTingkat KeterlibatanVerbalVisualTerlibatBerbuatYang DiingatBacaBelajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya (Wyatt $ Looper, 1999)

Jenis Media PembelajaranMedia yang tidak dapat diproyeksikan (model, kit, bahan cetak, grafik dll)Media proyeksi(OHP, slide, film strip dll) Media AudioMedia video dan filmMultimedia pembelajaran

Pemilihan Media PembelajaranHambatan pengembangan dan pembelajaranPrasyarat isi, tugas dan jenis pembelajaran Karakteristik peserta didikTingkat ketertarikan mediaTingkat penyerapan materiMedia sekunder harus mendapat perhatian

Sejarah MultimediaKomputer Multimedia adalah sebuah komputer yang dikonfigurasi sesuai dengan rekomendasi dan memiliki sebuah CD-ROMCD-ROM pada waktu itu dijadikan standard dikarenakan dahulu multimedia sebatas hanya kemampuan komputer untuk menampilkan video melalui sebuah CD-ROM saja

Jenis MultimediaMultimedia, yang juga banyak dikenal dengan istilah many-media, secara sederhana dihubungkan dengan utilisasi (pendaya-gunaan) dari media atau kombinasi dari media-media yang tepat untuk topik tertentu dalam rangka untuk memaksimalkan kelancaran komunikasi. Pada perkembangannya Multimedia dibagi atas dua jenis yaitu Multimedia LinierMultimedia Interaktif.

KARAKTERISTIK PROGRAM MULTIMEDIA PEMBELAJARANTerdapat rumusan tujuan pembelajaran yang jelas, operasional, dan terukurMenguraikan materi pembelajaran yang dikemas ke dalam unit-unit atau kegiatan spesifik dan terorganisasi secara runtutTersedia contoh dan ilustrasi yang mendukung kejelasan pemaparan materi Kontekstual, yaitu materi yang disajikan terkait dengan suasana atau konteks tugas dan lingkungan siswaTerdapat rangkuman materi pelajaranTerdapat instrumen penilaian yang memungkinkan siswa melakukan self assessment

PRINSIP PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARANBerorientasi pada tujuan (Fokus pada Tujuan)Berorientasi pada siswa/peserta didikMenarik dan meningkatkan perhatianKeaktivan belajar siswaInteraktifKesiapan dan MotivasiPengulangan, Latihan, dan umpan balikEvaluasi, dll

Langkah yang Perlu Dilakukan Sebelum Memulai Penulisan Multimedia (storyboard)Mengidentifikasi sasaran yang akan menggunakan program multimedia tersebutMengembangkan atau mendeskripsikan tujuan pembelajaran dengan jelasMenyiapkan materi yang relevan dengan apa yang ditulisIdentifikasi materi yang sudah terkumpul untuk diseleksi manayang cocok dengan teks, gambar, foto, audio, animasi dan video.Tentukan navigasi untuk program yang akan dibuat.Membuat flowchart sesuai alur materiMelakukan penulisan naskah program multimedia (storyboard )dengan teliti

Tahap Pengembangan MultimediaKonsepDesainPengumpulan BahanProduksiUjicobaDistribusiKonsepDesainPengumpulan BahanProduksiUjicobaDistribusi

1. KonsepMenentukan tujuan yang akan dicapaiMeliputi : Identifikasi Audience, Macam Aplikasi (Presentasi, interaktif, dan lain-lain), Tujuan Aplikasi (Informasi, hiburan, pelatihan, dan lain-lain) dan spesifikasi umum.

Hal yang perlu diperhatikan pada tahapan konsepMenentukan Tujuan berpengaruh terhadap nuansa multimedia sebagai pencerminan identitas dari organisasi yang menginginkan informasi sampai pada audiens.Memahami karakteristik user Kemampuan audiens sangat mempengaruhi disain sehingga multimedia dapat dikatakan interaktif.

2. DesignMembuat spesifikasi yang secara rinci mengenai arsitektur proyek, gaya, dan kebutuhan material untuk proyek.Melakukan Authoring SistemBentuk authoring system OutliningStoryboardingFlowchartingModellingScripting

Macam-macam PerancanganDesain berbasis multimediaDisain ini dikembangkan dari metode perancangan pembuatan film menggunakan storyboard. Saat ini karena multimedia memerlukan aspek interaktif, sehingga perlu dilengkapi dengan flowchart/Diagram Alir.Desaian Struktur NavigasiMemberikan gambaran link dari halaman satu kehalaman lain. Digunakan pada multimedia non linear, dan adaptasi dari disain web.Desain Berorientasi ObyekAdalah metode perancangan dimana komponen multimedia dinyatakan sebagai obyek.

Perancangan yang baikPerancangan yang baik yaitu dengan menggabungkan ketiga metode diatas sehingga mendapatkan gambaran dan pemahaman yang lengkap.Contoh : pembuatan story board dilengkapi dengan disain struktur navigasi agar mendapatkan struktur sistem secara keseluruhan.

Disain berbasis multimediaGBIPM (Garis Besar Isi Program Media) Merupakan penjabaran dari kurikulumDiagram Alir (Flowchart) digunakan untuk membantu analis dan programmer untuk memecahkan masalah dalam pemrograman.Story Board Digunakan untuk multimedia linier.

GBIPM: berisi identifikasi program.Jelas, singkat, aktual dan konsistenGunakan format yang berisi: Identifikasi program, tujuan, indikator, alat evaluasi, judul dan daftar pustaka

Garis-garis Besar Isi Program Media

Diagram AlirAdalah diagram yang memberikan gambaran alir dari suatu scene (tampilan) ke scene lainnyaDalam diagram alir dapat dilihat komponen yang terdapat dalam suatu scene dengan penjelasan yang diperlukan.Tombol dapat berupa teks, imageyang digunakan untuk menghubungkan scene satu dengan lainnya.

Storyboard Merupakan gambaran dari cerita yang akan dibuat, maka harus mudah dimengerti oleh semua pihak. merupakan rangkaian gambar manual yang dibuat secara keseluruhan sehingga menggambarkan suatu ceritaMerupakan diskripsi dari setiap scene yang secara jelas menggambarkan obyek multimedia serta perilakunya.

Manfaat storyboardBagi pengembang dan pemilik berfungsi sebagai visual test yang pertama-tama dari gagasan secara keseluruhan dapat dilihat apa yang akan disajikan.Bagi staff pembuat merupakan pedoman dari aliran pekerjaan yang akan dilakukan.Bagi sponsor gambaran dari suatu multimedia yang akan diproduksi.

Syarat-Syarat bagi Penulis Naskah Multimedia (storyboard)Penulis harus menguasai bidang yang akan diajarkanPenulis harus menguasai media komputerMampu menghadirkan materi pembelajaran dengan bahasa visualTerbuka dalam menerima masukan-masukan dari orang lainMau melihat hasil karya orang lain dengan menggali sumber-sumber lain yang bergunaKomitmen terhadap waktu yang telah disepakati

Langkah yang Perlu Dilakukan Sebelum Memulai Penulisan Multimedia (storyboard)Mengidentifikasi sasaran yang akan menggunakan program multimedia tersebutMengembangkan atau mendeskripsikan tujuan pembelajaran dengan jelasMenyiapkan materi yang relevan dengan apa yang ditulisIdentifikasi materi yang sudah terkumpul untuk diseleksi manayang cocok dengan teks, gambar, foto, audio, animasi dan video.Tentukan navigasi untuk program yang akan dibuat.Membuat flowchart /diagram alir sesuai alur materiMelakukan penulisan naskah program multimedia (storyboard ) dengan teliti

Hal-hal yang perlu diperhatikan saat desain visualKejelasan VisualKonsistensiEstetis

Kejelasan visualTampilan visual tidak boleh memberikan kesan ambigu yaitu bahwa tampilan visual harus jelas dan tidak membingungkan user.

KonsistensiHal-hal yang perludiperhatikan agar disain selalu konsisten.Penggunaan warna pada elemen yang sama harus sama, sehingga tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda.Pesan dari sistem ditampilkan pada lokasi tertentu secara logika.Posisi menu sebaiknya diletakkan pada lokasi yang sama, sehingga user tidak selalu mencari-cari untuk menemukannya.Penggunaan ikon dan simbol harus sama untuk operasi yang sama

EstetisDisain multimedia harus komunikatif dan estetis.Prinsip dasar layout user interface :Kesatuan Elemen-elemen dasar harus ditempatkan sedemikian rupa sehingga merupakan kesatuan informasiKeseimbangan Elemen-elemen disain harus ditempatkan sedemikian rupa sehingga terdapat keseimbangan (balance) untuk setiap halaman, maupun secara keseluruhan,Irama Garis irama (Grid) vertikal dan horisontal digunakan untuk menempatkan elemen disain, yang diatur dalam bentuk simetris maupun asimetris.Kontinuitas informasi dapat dikatakan kontinyu dan harmonis bila tampilan mencerminkan kesinambungan dari suatu bagian ke bagian lain.

3. Mengumpulkan BahanPengumpulan dataPada tahapan ini dilakukan pengumpulan bahan seperti clipart image, animasi, audio, berikut pembuatan grafik, foto, audio, dan lain-lain yang diperlukan pada tahapan selanjutnya.Cara untuk mendapatkan bahan dari sumber-sumber lain seperti library, bahan yang sudah ada pada pihak lain, atau pembuatan khusus yang dilakukan oleh pihak luar.

4. ProduksiPada tahapan ini seluruh obyek multimedia mulai dibuat.Pembuatan objek menurut storyboard, flowchart view, struktur navigasi atau diagram obyek yang berasal dari tahap desain.Pekerjaan ini dilakukan dengan memasukkan isi material kedalam screen seperti apa yang terdapat dalam desain.

5. UjicobaDilakukan setelah selesai tahap pembuatan dan seluruh data selesai dimasukkan.Pertama dilakukan testing secara modular untuk memastikan apakah hasilnya seperti yang diharapkan.Hal yang harus dipertimbangkan apakah user merasakan kemudahan serta manfaat dari aplikasi tersebut dan dapat menggunakan sendiri.

6. DistribusiProduk multimedia siap untuk dipergunakan.Pada tahap ini juga merupakan tahap dimana evaluasi terhadap suatu produk multimedia dilakukan.Dengan dilakukannya evaluasi , akan dapat dikembangkan sistem yang lebih baik di kemudian hari.

SEKIAN

******