Tagesordnung 2. Projektgruppensitzung Gremium: Projektgruppe „LMG Kulturschule 2020” Termin: Donnerstag, 12.01.2017 16:00 - 17:30 Uhr, LMG Bibliothek Sitzungsleitung: Pflumm Protokoll: Walz TeilnehmerInnen: Projektgruppe Kulturschule Lehrer, Schüler, Eltern Tagesordnungs- punkte: Inhalt: Arbeitsform Verantwortlich: Dauer: TOP 1: Informationen zum aktuellen Stand des Kulturfahrplans 2016/17: Schülermentorenprogramm: Bericht der neu ausgebildeten LMG Kulturstarter (Laura Zinser, Antonia Machnik, Nadine Bortmes, Fr. Bader u. a.) Kultur- und Sportband Klasse 5 Kooperation mit der WLB Kulturprojekte im Fachunterricht 2016/17/ Kulturpreis Information Pflumm/ Walz 20 Min. TOP 2: Kultur- und Sportgala im laufenden Schuljahr Ideensammlung/Organisation/Beschluss Aussprache, Abstimmung Hartmann/Apitz/ Walz/Pflumm 20 Min. TOP 3: Kultur- und Sporttage am Schuljahresende Ideen der Kulturmentoren Diskussion Ggf. Einrichtung einer Arbeitsgruppe (Ziel: Konzeptentwicklung zur Vorlage 4. GLK) Information und Aussprache Kulturmentoren/ Pflumm/ Apitz 20 Min. TOP 4: Verschiedenes Information über wissenschaftliche Begleitung des Projekts durch die Uni Heidelberg (Prof. Dr. Sliwka): Vorgehensweise des Kultusministeriums/ der Karl Schlecht-Stiftung bei der Auswahl der Kulturschulen, die über das laufende Schuljahr hinaus bis 2020 als Kulturschule weitergefördert werden: Interviews/Unterrichtsbesuche am 31.01.17 Plenum Pflumm 10 Min.
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Tagesordnung 2. Projektgruppensitzung - LMG · Theateraufführung "Sumchi" von Amos Oz für die Klassen stufen 5/6 in der LMG Aula. 19.05.-21.05.2017 Zirkusfestival 2017 10-jähriges
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Informationen zum aktuellen Stand des Kulturfahrplans 2016/17:
Schülermentorenprogramm: Bericht der neu ausgebildeten LMG Kulturstarter (Laura Zinser, Antonia Machnik, Nadine Bortmes, Fr. Bader u. a.)
Kultur- und Sportband Klasse 5
Kooperation mit der WLB
Kulturprojekte im Fachunterricht 2016/17/ Kulturpreis
Information
Pflumm/ Walz
20 Min.
TOP 2:
Kultur- und Sportgala im laufenden Schuljahr
Ideensammlung/Organisation/Beschluss
Aussprache, Abstimmung
Hartmann/Apitz/ Walz/Pflumm
20 Min.
TOP 3:
Kultur- und Sporttage am Schuljahresende
Ideen der Kulturmentoren
Diskussion
Ggf. Einrichtung einer Arbeitsgruppe (Ziel: Konzeptentwicklung zur Vorlage 4. GLK)
Information und Aussprache
Kulturmentoren/ Pflumm/ Apitz
20 Min.
TOP 4:
Verschiedenes
Information über wissenschaftliche Begleitung des Projekts durch die Uni Heidelberg (Prof. Dr. Sliwka):
Vorgehensweise des Kultusministeriums/ der Karl Schlecht-Stiftung bei der Auswahl der Kulturschulen, die über das laufende Schuljahr hinaus bis 2020 als Kulturschule weitergefördert werden: Interviews/Unterrichtsbesuche am 31.01.17
Plenum
Pflumm
10 Min.
12.01.2017 2. Projektgr. 16/17Projekte 16/17, Vorstellung gelungener Kulturprojekte im Fachunterricht, Dokumentation bisheriger Maßnahmen für Fortsetzung des Projektes bis 2020
17.01.2017Planungstreffen EB/BK Außenatelier
Planungstreffen zur Verwirklichung des Außenateliers der Mitglieder des EB-Baugremium und der FS BK
26.01.-27.01.2017
Musicalaufführungen in Kooperation mit der MKSBB und Partnerklasse der MSS
Beginn des Kulturbandunterrichts Kl. 5 (Tanz-, Theater-,Museumsprojekt) in Doppelstunden in Kooperation mit MKSBB, WLBES,LMGBK
15.03.2017Theateraufführung der WLB ES im LMG
Theateraufführung "Der Luftballon" von Selma Lagerlöf für die Klassenstufen 7/8 in der LMG Aula
15.03.2017Pressekonferenz zur Kooperation WLB ES/ LMG BB
Unterzeichnung Kooperationsvertrag zwischen WLB ES und LMG BB im Anschluss an die Theateraufführung
17.03.2017Theaterworkshop der WLB
Theaterpädagogische Nachbereitungsworkshop in den Klassen 7 und 8 durch Theaterpädagogen der WLB in Kooperation mit den LMG Deutschlehrkräften
22.03.2017Pressekonferenz MKS BB/ LMG BB
Unterzeichnung Kooperationsvertrag MKS BB/LMG BB
31.03.2017Kultur- und Sportgala am LMG
Gemeinsames Kultur- und Sportfest der "LMG Profilfächer Sport und Kultur"für alle Schulangehörige in der LMG Aula
04.04.2017 Theaterworkshop WLB Theaterpädagogische Vorbereitungsworkshop in den Klassen 5 und 6 durch Theaterpädagogen der WLB in Kooperation mit den LMG Deutschlehrkräften
06.04.2017Theateraufführung der WLB ES im LMG
Theateraufführung "Sumchi" von Amos Oz für die Klassen stufen 5/6 in der LMG Aula
19.05.-21.05.2017
Zirkusfestival 2017 10-jähriges Zirkusjubiläumsfestival im großen Zirkuszelt Sindelfingen
01.06.2017 3. Projektgr. SJ 16/17Festlegung "Best of…" Liste Kulturprojekte im Fachunterricht und Vorbereitung GLK Anträge zur Aufnahme dieser ins Schulcurriculum
06.07.17 SommerkonzertPräsentationen Ober- und Unterstufenchor, Big Band und des Instrumentalunterrichts in Kooperation mit der MKSBB
Interessenskurse Kreatives Schreiben Kl. 8 … MANN 2016/17
Interessenkurse Big Band Kl. 9-J2/Chor 9/10 MKB PFL/LACH 2016/17
Kultur- und Sportband Klasse 5 im 2. Schulhalbjahr• Kultur- und Sportband 5: Klassenübergreifendes theater-, museums-, und tanzpädagogisches
Unterrichtsprojekt in Klassenstufe 5 mit der Partnerklasse der MSS im 2. HalbjahrUnterrichtsziel: Sammeln von Erfahrungen/Legen von Grundlagen (Basics) in den verscheidenen Kulturbereichen Theater, Museum/BK und Tanz (“Kulturrucksack”) (→Förderung der “Soft Skills” kulturelle Kompetenz, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kreativität, Stressbewältigung, Selbstbewusstsein...)
Unterrichtsdauer: 1 Doppelstunde (90 Min.), fest im Stundenplan verankert am Freitag 3./4. Stunde
Unterrichtsbeginn: Freitag, 10. 02. 2017, insgesamt 18 Doppelstunden bis zum Schuljahresende.
Organisation: Die SuS werden in 3 ungefähr gleichgroße Gruppen von ca. 22-23 Schülern eingeteilt. Es werden folgende 3 Projekte angeboten:1. Theaterpädagogisches Projekt (Leitung: Frau Cathrin Zellmer (WLB Esslingen)2. Tanzpädagogisches Projekt (Leitung Frau Treffler, MKS Böblingen)3. Museumspädagogisches Projekt (Leitung: Herr Löchte LMG)
Die Gruppen durchlaufen im Wechsel hintereinander alle drei Projekte, jede Gruppe hat von den insgesamt 18 Freitagsterminen im 2. Halbjahr jeweils eine Einheit von 6 Doppelstunden pro Projekt
ZIEL: Legen von Grundlagen und Sammeln von Erfahrungen („Kulturbasics“) in den verschiedenen Kulturbereichen Theater, Kunst und Tanz. Jeder Schüler/jede Schülerin bekommt einen „Kulturrucksack”. Dieser begleitet ihn bis zum Abitur und wird ausgehend vom Unterrichtsfach „KuS“ jedes Jahr mit neuen kulturellen- und sportlichen Kompetenzen gefüllt.→ Förderung der “Soft Skills” kulturelle Kompetenz, Teamfähigkeit, Kreativität,
Kommunikationsfähigkeit, Stressbewältigung, Selbstbewusstsein... WAS: Die Schüler erwerben in verschiedenen Workshops mit den Mitteln der
Tanz-, Theater- und Museumspädagogik grundlegende Kompetenzen im Bereich Kunst und Kultur. Den Schülern soll mit praktischen Übungen, theoretischen Einblicken und Reisen an außerschulische Orte ein Kulturrucksack geschnürt werden, von dem sie in den kommenden Jahren zehren können. Es wird der Grundstein gelegt, der kulturelle Teilhabe aller Schüler und Schülerinnen ermöglicht. WER: Die Schüler und Schülerinnen der Klassen 5 des LMG und unserer Inklusions-Partnerklasse der Martinsschule Sindelfingen (Förderschule) MIT WEM: Kunsterzieher des LMG und der Martinsschule Sindelfingen zusammen mit unseren außerschulischen Kulturschul-Kooperationspartnern: Die Württembergische Landesbühne Esslingen (WLB), die Kunst- und Musikschule Böblingen. Eine Theaterpädagogin und Schauspielerin der WLB leitet die Theaterstunden, eine Tanzpädagogin, Leiterin der Tanzabteilung der Musik- und Kunstschule Böblingen, unterrichtet die Tanzstunden, der museumspädagogische Part wird von einem Kunsterzieher des LMG übernommen. Unterstützt werden die Workshops durch die Förderlehrer der Martinsschule Sindelfingen. WO: Schulräume (Kunst- und Musiksaal, Schulaula, LMG-Sporthalle), Städtischen Galerie Böblingen, Staatsgalerie Stuttgart, Württembergische Landesbühne Esslingen.
Kultur- und Sportband „KuS“ Klasse 5 – ein in der Stundentafel des LMG für Klasse 5 fest verankertes neues Unterrichtsfach
Glück Verantwortung Lebensort Entwicklung
Kultur- und Sportband „KuS“ Klasse 5 – ein in der Stundentafel des LMG für Klasse 5 fest verankertes neues Unterrichtsfach
WIE: Strukturelle Verankerung in der Stundetafel des Gymnasiums: Von den 10 in der Kontingentstundentafel des Kultusministeriums vorgesehenen und durch die Schulen frei zu vergebenden Poolstunden, wird eine Poolstunde zur Schärfung des schulischen Profils Kultur und Sport in Klasse 5 eingesetzt. Das Unterrichtsfach „KuS“ (Kultur- und Sportband) wird im 2. Schulhalbjahr in einer im Stundenplan der Klassen 5 fest verankerten Doppelstunde am Freitag 3./4. Stunde unterrichtet.Alle Schüler und Schülerinnen der Klassenstufe 5 werden in 3 ungefähr gleich große Gruppen eingeteilt. Die 3 Projekte Theaterwerkstatt (Leitung: WLB Esslingen), Tanzwerkstatt (Leitung: MKS Böblingen) und Museumswerkstatt (Leitung: Kunsterzieher LMG) finden gleichzeitig in verschiedenen Räumen statt. Die Gruppen durchlaufen innerhalb des Schulhalbjahrs im Wechsel hintereinander alle drei Projekte, jede Gruppe hat von den insgesamt 18 Freitagsterminen im 2. Halbjahr jeweils eine Einheit von 6 Doppelstunden pro Projekt. Die in Klasse 5 im Unterrichtsfach „KuS“ erworbenen kulturellen Grundlagen werden in den darauffolgenden Klassenstufen u.a. im Rahmen des „Kultur- und Sportbandes 6-8“ (Wahlpflicht Angebot) angewendet und vertieft.
Glück Verantwortung Lebensort Entwicklung
Kulturschul Kooperationen im Schuljahr 2016/17
Musikschule Böblingen:• Bläserklassen 5-8• Instrumentalunterricht LMG Stunde (Klavier, Schlagzeug, Trompete ab Kl. 9, Flöte, Klarinette ab Kl. 9)• Bandcoaching (Kultur- und Sportband 6-8) am Mittwoch 8./9. Stunde• Musical 5 Tanz Fr. Treffler (1. Halbjahr)• Kultur- und Sportband 5 Fr. Treffel (2. Halbjahr)• Kooperationspartnerin Fr. Treffler für alle Kollegen für Tanz- und Kunstprojekte im Fachunterricht
nach Absprache. Bsp. im laufenden Schuljahr Kultur im Fachunterricht Chemie/Sport: Le Chatelier –danser: tänzerische Umsetzung der Inhalte des „Prinzips vom kleinsten Zwang“
• Interessenkurs Theater LMG Stunde 9/10 Donnerstag 3./4. Stunde, Herr Michel (Theaterpädagoge der Kunstschule BB)
Städtische Galerie Böblingen• Unterrichtsprojekte im Kunstunterricht (Ausstellungen/Aufführungen)
Württembergische Landesbühne
Kooperationen mit der Württembergischen Landesbühne
• Kultur- und Sportband 5 (2. Halbjahr) – Klassenübergreifendes Unterrichtsprojekt in Klassenstufe 5 im 2. Halbjahr
WLB: Leitung des Theaterpädagogischen Kurses des Kultur- und Sportbands Unterrichtsziel: Sammeln von Erfahrungen und Legen von schauspielerischen
Grundlagen im Bereich Theater (“Kulturrucksack”)
Kursinhalt: Anhand von schauspielerischen Grundlagenübungen wie Körper- und Stimmübungen, Kreisspielen, spielerischen Improvisationsaufgaben (Situation, Figur, Widerspruch, Konflikt u. a.), anhand von Texten und szenischen Aufgaben, Übungen in der Gruppe sammeln die Schüler/innen Erfahrungen für die Erarbeitung eines Theaterstück, lernen ihre Kreativität freizusetzen und zu benutzen. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der Suche nach verschiedensten theatralen Ausdrucksmöglichkeiten. Hierbei geht es um Konzentration, Energie und um die Erfahrung, sich selbst in den Dienst einer Sache, das heißt, in den Dienst des Stückes oder der Szene zu stellen.Die Übungen sind auf das Alter der Schüler/innen zugeschnitten und unterstützen die Sensibilisierung und Wahrnehmung, sowie positive gruppendynamische Prozesse. Im Mittelpunkt steht der Spaß am Spiel, Spielen, Theaterspielen und Improvisationen.!
Kooperationen mit der Württembergischen Landesbühne Esslingen
• Theateraufführungen der WLB am LMG für LMG-Schüler in der LMG-Aula oder in Esslingen
Ziel: Pro Schuljahr besucht jede Klasse(nstufe) eine Theateraufführung
Schuljahr 2015/16: Theateraufführungen von “Die Kurzhosengang” und “Werther” für die LMG Klassen 5, 6, 10, J1 in der WLB Esslingen
Schuljahr 2016/17: Theateraufführungen der WLB in der LMG Aula. Am LMG aufgeführt werden: “Der Luftballon” (Mi. 15. 03. 17 11:00 h) und “Sumchi” (Fr. 06.04.17 14:00) für die Klassen 7/8 und 5/6 in der LMG Aula
Im Schuljahr 2016/17 geplant: Theateraufführungen in Esslingen für Klassen 9/10 (Tagebuch der Anne Frank) und J1 (Agnes)
Zu allen Aufführungen: Pädagogische Begleitung mit Vor- und Nachbereitung der Theateraufführungen (klassenweise) im LMG
• Unterrichtsprojekte im Fachunterricht mit Theaterpädagogen der WLB
ZIEL ist es, den Schülerinnen und Schülern einen handlungs-und produktionsorientierten Zugang zum Drama zugewähren.
WAS: Die und Schülerinnen und Schüler erhalten Einblickein die Welt des Theaters und die Arbeit vonSchauspieler/innen. Durch spielpraktische Übungen und dasSpielen eigens verfasster Szenen, probieren sie sich imTheaterspielen.
WER: Die Klasse 8b des LMG Böblingen
MIT WEM: Barbara Brandhuber, Theaterpädagogin der
Württembergischen LandesBühne Esslingen.
WO: im Klassenzimmer
WIE: Nach einer Analyse und Interpretation von SelmaLagerlöfs „Der Luftballon” schlüpfen die Schülerinnenzunächst in die Rolle einer/s Dramaturgin/en unddramatisieren die Vorlage. Hierbei setzen sie sich mit demAufbau des klassischen Dramas auseinander und wagendann – mithilfe szenischer Verfahren – erste Schritte imSchauspielen, indem sie ihre Bearbeitungen einandervorspielen. Im März 2017 begrüßen wir die WLB Esslingenals Gast am LMG. Dann dürfen sich die Schüler/Innen voneiner professionellen Aufführung des „Luftballons“überzeugen.
Projekt:
Workshop Theaterpädagogik
Glück Verantwortung Lebensort Entwicklung
Projekt:
Workshop Theaterpädagogik
Glück Verantwortung Lebensort Entwicklung
Kulturprojekte im Fachunterricht 2016/17
Kulturschule im Unterricht – Geförderte Kulturschulunterrichtsprojekte
Fächer Innovative Beitrag zur Kulturschule 2020 Kl.st. Verantwortl. Kollegen 2016/17
It Schreibwerkstatt mit theaterpädagogischen Übungen und Inszenierungen
10 Kluth/ Fr. Micale
CH/SW Le Chatelier – danser: tänzerische Umsetzung der Inhalte des „Prinzips vom kleinsten Zwang“
J1 oh/Fr.Gaisser (Koop)
CH/D Soiree: Collage Immerwahr: fächerübergreifende „Collage“ aus Text, szenischem Spiel, Vortrag, Formelbilder… einem Publikum präsentieren
J1 Oh/
PH BK Fotos mit Lochkamera herstellen 9b Enderlein-Pohl/Kahle
BK/D Entwicklung eines Trickfilms - Fächerübergreifende Unterrichtseinheit, Arbeiten mit dem Tablet, LMZ
6a Sieber
BK Gestaltung von Klangobjekten im BK-Unterricht - Klangperformance mit öffentl. Präsentation in Kooperation mit der Städtischen Galerie BB
6a/6b Sieber
M D Mathekrimi im Deutsch und Matheunterricht 5b Braun/Drosch
M Körper Körper/Flächen kennen und benennen; Ausstellung (Schaukasten) erstellen und Film drehen; tänzerischer Zugang zur Mathematik
5b, Partner-klasse
Braun/Schmid
Bio/M Symmetrien in der Natur,Klassenzimmer verschönern; Blick in die Natur schärfen
5b Braun
Bio Ästhetik im Pflanzenbereich - Fotowettbewerb 6a/6b Bühler/Bäuerle
Bio Schulgarten, Begrünung der Schule-Schule als Lebensort 5-10 Liebau
F „Erzählen mit Schülern“ Einheit mit Odile Neri-Kaiser 9 Mencin/Leininger
Maßnahmenplan Kulturschule 2020 - Vorlage
Kulturfahrplan 04-00
Fachschaft Biologie
Aktionsplan für einen innovativen Beitrag zur Kulturschule 2020 Titel: Schulgarten bzw. Begrünung der Schule (Blumen und Nutzpflanzen)
Zielgruppe: 5-10
Ziele: Schule als Lebensort und Natur als Teil davon; Schönheit der Natur; Lebensraumgestaltung
Verantwortliche Person: Liebau
Kooperationspartner/innen: z.B. Gärtnereien, Stadtgärtnerei
Koop. Organisation: Gärtnereien, Stadtgärtnerei
Umsetzung im Schuljahr: 2016/17 Start
Ressourcenbedarf (€): Abhängig von Umfang ab 500€
Meilensteine: WER? WAS? BIS WANN?
Verschönerung z.B. Tulpen 5/6 Lieb
Versch. Pflanzen pflanzen
Ab Nov - Mai
Anlage Schulgarten bzw. einige Beispiele
5-10 Lieb
Hochbeete; Pflanzen von
Sträuchern und Bäumen
Ab April -
Vereinbarung eines Projektauftrages im Rahmen der Kulturschule LMG
Eine Meilensteinplanung ist vorhanden.
Das beantragte Projekt wird in der vorgelegten Form zur Durchführung genehmigt.
Das beantragte Projekt kann nicht in die Projektplanung Kulturschule aufgenommen werden. Bitte um Rücksprache.
Das Projekt wird nach vorgelegter Planung durchgeführt und nach den Vorgaben dokumentiert (siehe Anlagen). Herr Pflumm und Frau Walz werden regelmäßig über den Projektablauf informiert, Belege für die Ausgaben werden zeitnah eingereicht.