Sydor m.i..

Вчитель німецької мови

Освіта – вища

Стаж -5 років

Категорія – спеціаліст

Тема самоосвіти – “Розвиток мовленнєвої

компетенції учнів, як важливий аспект вивчення

німецької мови”

Теребовлянська гімназія

Великий той учитель, який проймається справою, якої навчає. Катон Старший

Учитель – бджілка, знання учнів – мед. Г.О. Пуліна

Якщо учитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель. Л. Толстой

Загальні відомості

►1. Дата народження - 22.04.1986 р.

►2. Освіта: вища►Навчальний заклад -

Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

►Рік закінчення вузу – 2008

►Диплом - № 35193236 від 27 червня 2008 року (копія додається)

►Спеціальність за дипломом – вчитель німецької та англійської мов і зарубіжної літератури

►3. Кваліфіційна категорія – спеціаліст

►5. Стаж роботи: 5 років►Курси при Тернопільському ОКІППО

з 22.10 по 09.11.2012р

Термін роботи

Заклад Посада

2008- 2009

Волянська ЗОШ І ст. Вчитель англійської мови

з 2009 Теребовлянська гімназія-спецшкола-інтернат

Вчитель німецької мови

Класи, у яких працюю(вала) вчителем

Роки 2008-2009 н.р.

2009-2010 н.р.

2011- 2013 н.р.

Класи 2-4 5-11 5-11

Результати педагогічної діяльності

Результати участі учнів в олімпіадах

Рік проведення Рівень

Назва (предмет) олімпіади

Клас Кількість учасників

З них призерів

2011 шкільний Олімпіада з німецької мови 8 10 3

2011 районний Олімпіада з німецької мови 8 1 1(ІІ місце)

2012 шкільний Олімпіада з німецької мови 8, 10 12 3

2012 районний Олімпіада з німецької мови 8 1 1 (ІІ

місце)

Педагогічна проблема

►Розвиток мовленнєвої компетенції учнів, як важливий аспект вивчення німецької мови

Ключові компетенції

комунікативна

творчасамоосвіт

ня

соціальна

інформаційна

полікультурна

Ключові компетенції

Усне мовлення - основа навчального процесу

►Особистісно орієнтоване спілкування;

►Збагачення змісту навчання емоційним матеріалом, педагогічна підтримка;

►Діалог між учнями, учнями і вчителем;

►Індивідуальна, парна, групова, колективна види діяльності;

►Створення позитивної емоційної атмосфери і духовного взаємозбагачення.

Напрямки методичноїроботи

Ярмарок педтехнологій

Передовий педагогічнийдосвід

Групові та індивідуальні роботи

Зростання самосвідомості

Опрацювання нормативнихдокументів

Робота у районних методоб’єднаннях

Відвідування відкритих уроків колег

Курсова перепідготовка

Вправи для розвитку усного мовлення

►Ажурна пилка►Акваріум►Дискусії►Мікрофон►„Мета, план” (план обміну думками)►Ротаційні  трійки►Шкала думок

►Навчаючи — вчуся►Розігрування  ситуації за ролями

(рольова гра)►Аналіз ситуації►Дискусія►Коло ідей►"Діалог Сократа“►"Броунівський рух“►Метод проектів

Типи уроків

►комбіновані (змішані) уроки; ►уроки засвоєння нових знань; ►уроки формування навичок і вмінь; ►уроки узагальнення і систематизації

знань; ►уроки практичного застосування знань,

навичок і умінь; ►уроки контролю і корекції знань, навичок

і вмінь.

Нетрадиційні форми роботи►уроки-презентації►уроки-диспути►уроки-дискусії►уроки-подорожі►уроки-рольові ігри

Відкриті уроки

►Die Straße und der Verkehr. Verkehrsmittel

(Дорога і транспорт. Транспортні засоби)

6 клас (ІІ клас гімназії) 19 квітня 2010 року

Die Familie in unserem Leben(Сім’я у нашому житті)

8 клас (IV клас гімназії ) 12 лютого 2013 року

Відкритий захід “Weihnachten in

Deutschland“(Різдво в Німеччині)

25 грудня 2009 року

Виготовлення стінгазет

Тема «Їжа» (das Essen) Тема «Подорожі» (Reisen)

„Unsere Spickzettel“

Дякую за увагу!