SUSHIL HARI INTERNATIONAL RESIDENTIAL SCHOOL KELAMBAKKAM – 603103 HOLIDAY HOMEWORK - 2020 ENGLISH STD – VIII TO IX MONTH – APRIL NOTE: Please complete the holiday homework in the order specified below. Use an 80-page notebook to complete the given work. 1. Dialogue writing 2. Poem paraphrase and memorise the given poem. 3. Express your views 4. Homophones 5. Hints development 6. Comprehension 7. Prefix/Suffix 8. Learn singular/plural (pages 111 and 112 from Term I MCB) and write for 3 times. 9. Paragraph writing (80-100 words): a. Your favourite sports personality b. Imagine your green world c. Being safe 10. Construct sentences: a. Popular b. Strange c. Earnestly d. Sympathetic e. Fortunate f. Constant g. Dependable h. Exceptional i. regularly j. admiration 11. Write only the answers.
77
Embed
SUSHIL HARI INTERNATIONAL RESIDENTIAL SCHOOL ......SUSHIL HARI INTERNATIONAL RESIDENTIAL SCHOOL KELAMBAKKAM – 603103 HOLIDAY HOMEWORK - 2020 ENGLISH STD – VIII TO IX MONTH –
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SUSHIL HARI INTERNATIONAL RESIDENTIAL SCHOOL
KELAMBAKKAM – 603103
HOLIDAY HOMEWORK - 2020
ENGLISH
STD – VIII TO IX MONTH – APRIL
NOTE:
Please complete the holiday homework in the order specified below. Use an 80-page
notebook to complete the given work.
1. Dialogue writing
2. Poem paraphrase and memorise the given poem.
3. Express your views
4. Homophones
5. Hints development
6. Comprehension
7. Prefix/Suffix
8. Learn singular/plural (pages 111 and 112 from Term I MCB) and write for 3 times.
9. Paragraph writing (80-100 words):
a. Your favourite sports personality
b. Imagine your green world
c. Being safe
10. Construct sentences:
a. Popular
b. Strange
c. Earnestly
d. Sympathetic
e. Fortunate
f. Constant
g. Dependable
h. Exceptional
i. regularly
j. admiration
11. Write only the answers.
சுஷில் ஹரி பன்னாட்டு உறைவிடப்பள்ளி
விடுமுறை வடீ்டுப் பாடம் _ 2020
ஒன்பதாம்வகுப்பு தமிழ்
I. நீங்கள் நாள்ததாறும் வகுப்பறையில் மிகுதியாகப் பயன்படுத்தும் ச ாற்கறளப்
10. ஊழ் என்பதற்குத் தற்காலப் பயன்பாட்டில் உள்ள ச ால் (2)
13. மா + அடி - இதன் புணர்ந்த வடிவம் (3)
19. சகாள்ளுதல் என்பதன் முதல்நிறல
திரிந்த ச ால் (2)
வலமிருந்து இடம்
9. தூய்றமயற்ை குருதிறய எடுத்துச் ச ல்லும் இரத்தக் குழாய் (2)
1
2 3 4
5 6
7 8
9 10
11 12 13 14
15 16
17 18 19
11. ஆராய்ச் ி என்பதன் ச ாற் சுருக்கம் (3)
12. மணிதமகறல காப்பியத்தின் ஆ ிரியர் (5)
18. தனி + ஆள் -த ர்த்து எழுதுக. (4)
தமலிருந்து கீழ்
1. தமிழர்களின் வரீ விறளயாட்டு (7)
2. இவள் + ஐ – த ர ் ந்தால் கிறடப்ப து (3)
3. ம ர த் தி ல் க ்ா ய்க ள்........ஆகக் காய்த்திருந்தன (4)
5. உரிச்ச ா ற்களுள் ஒன்று (2)
6. .............. ிைந ் தது (2)
8. தநரத்றதக் குைிப்பிடும் வானியல் ச ால்(2)
12. அகழாய்வில் கிறடத்த சகாள்க லன்களுள் ஒருவறக (4)
15. காய் பழுத்தால் .........(2)
கீழிருந்து தமல்
14. ஒருவர் பற்ைி ஒருவர் பிைரிடம் இறத றவக்கக் கூடாது (3)
17. யா முதல் வரும் வினாப்சப யர்(2)
18. தகவிலர் என்பதற் கு எதிர்ச்ச ால்லாகத்
திருவள்ளுவர் குைிப்பிடுவது
vi. உறரப்பத்திறயப் படித்து வினாக்களுக்கு விறடயளி:
பல்லவர் காலத்தில் சுறதயினாலும்,கருங்கற்கலினாலும் ிற்பங்கள் அறமக்கப்பட்டன . தகாவில் தூண்கள் ிற்பங்களால் அழகு சபற்ைன. தூண்களில்யாளி, ிங்கம், தாமறர மலர், நுட்பமான தவறலப்பாடுகள் நிறைந்த வட்டங்கள் தபான்ைறவ சபாைிக்கப்பட்டன. பல்லவர் காலத்தில் அறமக்கப்பட்ட தகாவில்களின்கட்டடங்கள், கற்றூண்கள், சுற்றுச்சுவர்கள்,நுறழவு வாயில்கள் எனஅறனத்து இடங்களிலும் ிற்பங்கள் மிளிர்வறதக் காணமுடியும்..
1. பல்லவர் காலத்தில் எவற்ைால் ிற்பங்கள் அறமக்கப்பட்டன?
2. எறவ ிற்பங்களால் அழகு சபற்ைன?
3. ிற்பங்கள் எங்சகங்கு மிளிர்வறதக் காணமுடியும்?
தன் விபரப் படிவத்றத நிரப்புக.
1. மாணவ / மாணவியின் சபயர் _
2. பாலினம் _
3. பிைந்த தததி _
4. தத ிய இனம் _
5. சபற்தைார் / பாதுகாவலர் சபயர் _
6. வடீ்டு முகவரி _
7. அறலதப ி எண் _
8. பயின்ை சமாழிகள் தட்டச்சு
9. தாய் சமாழி _
10 தட்டச்சு _
11. கணினி _
தமற்கண்ட விவரங்கள் அறனத்தும் உண்றமசயன உறுதி கூறுகிதைன்.தங்கள் நிறுவனத்தில் ___________ பணியிறனத் தந்தாள் ஏன் பணியிறனச் ிைப்பாகவும் உண்றமயாகவும் ச ய்தவன் என உறுதியளிக்கிதைன். இப்படிக்கு,
உண்றமயுள்ள
vii.கறலச்ச ால் அைிதவாம் ( படித்து வரவும்)
உருபன் - Morpheme
ஒலியன் - Phoneme
ஒப்பிலக்கணம் - Comparative Grammar
தபரகராதி – Lexicon
குமிழிக் கல் - Conical Stone
நீர் தமலாண்றம - Water Management
பா னத் சதா ழில்நுட்பம் - Irrigation Technology
சவப்ப மண்டலம் - Tropical Zone
அகழாய்வு - Excavation
கல்சவட்டியல் - Epigraphy
நடுகல் - Hero Stone
பண்பாட்டுக் குைியீடு - Cultural Symbol
புறடப்புச் ிற்பம் - Embossed sculpture
சபாைிப்பு - Inscription
viii. I ) வரதவற்பு மடல் எழுதுக.
சுற்றுச் சூழறலப் தபணிக்கா க்கும் பள்ளிகளின் வரிற யில் மாவட்டத் திதலதய ிைந்ததாக உங்கள் பள்ளி ததர்ந்சதடுக்கப்பட்டுள்ளது. அதறனக் சகாண்டாடும் விழாவில் கலந்துசகாள்ளும் மாவட்டக் கல்வி அலுவலருக்கு வரதவற்பு மடல் ஒன்றை எழுதுக.
Find the positive and negative root of the following square roots.
Calculate positive and negative roots of square roots
Practice #1
Estimate the following square roots to the nearest whole number.
Section 2
Practice #3
Practice #4
Basic Practice:
Concept # ________
Goals:
Simplify Square Roots
Simplify Square Roots with Variables
Practice #1
Practice #2
Practice #3 Simplify each square root.
Score:
Student Name: __________________________
Decimal Multiplication Sheet 1
1) 9.8 2) 7.3 3) 0.3
× 7.9 × 4.6 × 7.7
4) 5.7 5) 2.3 6) 1.3
× 5.6 × 1.7 × 6.3
7) 2.7 8) 4.4 9) 3.8
× 7.3 × 4.6 × 4.8
SKILL 3: PRACTICE SET #1
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
SKILL 3: PRACTICE SET #2
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
SKILL 3: PRACTICE SET #3
2) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
***Read the directions carefully to make sure you are listing them in the order that is asked for.***
SKILL 4: PRACTICE SET #1
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15)
SKILL 4: PRACTICE SET #3
2) 1)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
SKILL 5: PRACTICE SET #2
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
8) 9) 10)
11) 12)
SKILL 5: PRACTICE SET #3
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
8) 9) 10)
Find the difference. SKILL 6: PRACTICE SET #1
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
8) 9) 10)
11) 12)
SKILL 6: PRACTICE SET #2
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
8) 9) 10)
11) 12)
SKILL 6: PRACTICE SET #3
1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
8) 9) 10)
Multiply.
SKILL 9: PRACTICE SET #1
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
13) 14)
SKILL 9: PRACTICE SET #2
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
13) 14)
SKILL 9: PRACTICE SET #3
1) 2) 3)
4) 5) 6) 7)
8) 9) 10) 11)
Multiply.
SKILL 10: PRACTICE SET #1
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12) 0.8 × 0.9
13)
SKILL 10: PRACTICE SET #2
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7)
8)
9)
10) 11) 12)
13)
14)
SKILL 10: PRACTICE SET #3
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7)
8)
9)
Multiply.
SKILL 11: PRACTICE SET #1
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
13)
SKILL 11: PRACTICE SET #2
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
SKILL 11: PRACTICE SET #3
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
MULTIPLY DECIMALS USING ANY WAY YOU HAVE LEARNED.
3) 0.7 0.4 4) 0.1 0.2
5) 0.2 4 6) 0.5 0.9
7) 0.25 5 8) 0.3 1.4
9) 0.8 0.39 10) 0.4 7
Multiply using the rules for powers of 10.
SKILL 13: PRACTICE SET #1 1) 2)
4) 5)
7) 8) 9.4 0.1
10) 0.4 0.1 11) 96.23 0.001
13) 0.697 0.1 14)
SKILL 13: PRACTICE SET #2
0.31 10 1) 82.3 100 2)
4) 724.3 0.001 5) 0.812 1000
7) 3.9 0.1 8) 0.75 10
10) 12 100 11) 214.2 0.001
13) 0.845 100 14) 31.4 0.1
SKILL 13: PRACTICE SET #3
1) 13.2 0.1 2) 16.8 10
4) 19.43 1000 5) 4.2 0.01
7) 0.92 100 8) 0.3 1000
3)
6)
9) 2.4 0.01
12) 137 0.01
3) 8.3 0.1
6) 12.5 0.01
9) 19.34 0.01
12) 4.32 1000
3) 1.5 100
6) 0.5 0.001
9) 7.1 0.01
Divide.
SKILL 16: PRACTICE SET #1
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
SKILL 16: PRACTICE SET #2
1) 2.72 2 2) 2.728 8
4) 18.75 3 5) 4.76 7
7) 314.4 6 8) 0.84 2
10) 78.48 9 11) 333.6 4
13) 64.32 12 14) 0.75 25
SKILL 16: PRACTICE SET #3
1) 456.4 7 2) 15.3 3
4) 397.8 6 5) 45.36 5
7) 22 .6 4 8) 0.175 7
10) 662.22 9 11) 3.12 8
13) 132.72 21 14) 0.0648 12
3) 470.7 9
6) 983.6 2
9) 97.80 5
12) 0.192 8
15) 68.8 16
3) 0.513 9
6) 45.73 2
9) 192.9 3
12) 32.48 4
15) 68.85 15
Variable and Verbal Expressions Date________________ ___
Write each as an algebraic expression.
1) the difference of 10 and 5 2) the quotient of 14 and 7
3) u decreased by 17 4) half of 14
5) x increased by 6 6) the product of x and 7
7) the sum of q and 8 8) 6 squared
9) twice q 10) the product of 8 and 12
11) the quotient of 18 and n 12) n cubed
Write each as a verbal expression.
13) x 14) a + 9
2
15) 19−3 16) 5n
-1- Worksheet by Kuta Software LLC
17) q2
a 19)
8
21) n − 14
60 23)
5
Evaluate each expression.
25) 5 squared
27) 20 decreased by 17
29) twice 6
31) 9 times 5
33) 7 squared
40 18)
5
20) x + 8
22) 22
24) n ⋅ 6
26) the product of 8 and 10
28) the quotient of 96 and 8
30) 10 less than 17
32) 10 increased by 8
34) the product of 4 and
Adding/Subtracting Decimals (A)
Calculate each sum or difference.
800.54 + 90.52 = 343.4 + 5.607 =
94.9 − 41.871 = 809.144 − 15.96 =
803.309 − 133.36 = 767.3 − 24.9 =
489.08 −4.2= 921.74 + 2.7 =
384.94 + 17.348 = 260.65 − 40.9 =
67.1 − 1.19 = 35.438 − 17.2 =
686.4 − 199.61 = 6.356 +5.8=
75.715 + 30.5 = 89.88 − 48.8 =
3.7 + 1.5 = 64.32 + 21.63 =
875.75 + 26.64 = 656.86 + 46.37 =
Find the LCM of the following 1. x³ y² , x y z 2. 3 x² y z , 4 x³ y³ 3. a² b c , b² c a ,c² a b 4. 66 a⁴ b² c³ , 44 a³ b⁴ c² , 24 a² b³ c⁴ 5. a^(m + 1), a^(m + 2) , a^(m + 3) 6. x² y + x y² , x² + x y 7. 3 (a- 1) , 2 (a - 1)² , (a² - 1) 8. 2 x² - 18 y², 5 x² y + 15 x y² , x³ + 27 y³ 9. (x + 4)² ( x - 3)³ , (x - 1) (x + 4) (x - 3)² 10. 10 (9 x² + 6 x y + y²) , 12 (3 x² - 5 x y - 2 y²) , 14 (6 x⁴ + 2 x³)
Find the G.C.D of the following:-
1. 7 x² y z⁴ , 21 x² y⁵ z³ 2. x² y, x³ y , x² y² 3. 25 b c⁴ d³ , 35 b² c⁵ , 45 c³ d 4. 35 x⁵ y³ z⁴ , 49 x² y z³ , 14 x y² z² 5. c² - d² , c (c - d) 6. x⁴ - 27 a³ x , (x - 3a)² 7. m² - 3 m - 18 , m² + 5 m + 6 8. x² + 14 x + 33 , x³ + 10 x² - 11 x 9. x² + 3 x y + 2 y² , x² + 5 x y + 6 y² 10. 2 x² - x - 1 , 4 x² + 8 x + 3 11. x² - x - 2 , x² + x - 6 , 3 x² - 13 x + 14 12. x³ - x² + x - 1 , x² + x - 6 , x⁴ - 1 13. 24 (6 x⁴ - x³ - 2 x²) , 20 (2 x⁶ + 3 x⁵ + x⁴) 14. (a - 1)⁵ (a + 3)² , (a - 2)² (a - 1)³ (a + 3)⁴ 15. x³ - 9 x² + 23 x - 15 , 4 x² - 16 x + 12 16. 3 x³ + 18 x² + 33 x + 18 , 3 x² + 13 x + 10 17. 2 x³ + 2 x² + 2 x + 2 , 6 x³ + 12 x² + 6 x + 12 18. x³ - 3 x² + 4 x - 12 , x⁴ + x³ + 4 x² + 4 x
Solve each of the following system of equations by elimination method. • x + 2 y = 7 , x – 2 y = 1 • 3 x + y = 8 , 5 x + y = 10 • x + y/2 = 4 , x / 3 + 2 y = 5 • 11 x - 7 y = x y , 9 x - 4 y = 6 x y • 3/y + 5/x = 20/x y , 2/x + 5/ y = 15/x y • 8 x – 3 y = 5 x y , 6 x – 5 y = - 2 x y • 13 x+ 11 y = 70 ,11 x + 13 y = 74 • 65 x – 336 y = 97 , 33 x – 65 y = 1 • 15/ x + 2/y = 17 , 1/x + 1/y = 36/5 • 2/x + 2/3y = 1/6,3/x + 2/y = 0
Solve the following system of equations by substitution method. • 5x - 3y - 8 = 0 and 2x - 3y - 5 = 0 • x - 3y - 11 = 0 and 5x + y - 7 = 0 • y = 6x - 11 and 2x + 3y = 7 • 2x - 3y = -1 and y = x - 1 • y = -3x + 5 and 5x - 4y = -3
• y = 5x - 7 and -3x - 2y = -12 • -4x + y = 6 and -5x - y = 21 • 2x + y = 20 and 6x - 5y = 12 • y = -2 and 4x - 3y = 18 • 2x + 3y = 5 and 3x + 4y = 7
Factorize :- (1) x2 + 6x + 5 (2) x2 + 2x - 35 (3) x2 - 6x - 7 (4) x2 - 18x + 65 (5) x2 + 5 x + 6 (6) x2 - 2x - 15 (7) x2 - 4x + 3 (8) y2 - 21y - 72 (9) x2 + 13x + 30 (10) x2 + 22x + 21 (11) x2 + 3x - 28 (12) x2 - x - 30 Solve the following system of equations using cross multiplication method (i) 3 x + 4 y = 24, 20 x - 11 y = 47 (ii) 0.5 x + 0.8 y = 0.44 , 0.8 x + 0.6 y = 0.5 (iii) (3x/2) - (5y/3) = -2 , (x/3) + (y/2) = 13/6 (iv) (5/x) - (4/y) = -2 , (2/x) + (3/y) = 13 Formulate the following problems as a pair of equations and find their solutions : 1. One number is greater than thrice the other number by 2. If four times the smaller number exceeds the greater by 5, find the numbers. 2. The ratio of income of two persons is 1 : 2 and the ratio of their expenditure is 3 : 7. If the first person saves $2000 and the second person saves $3000, find the expenditure of each person. 3. Three chairs and two tables cost $700 and five chairs and six tables cost $1100. Find the cost of each chair. 4. A father's age is three times the sum of the age of his two son. After 5 years, his age will be twice the sum of the ages of his two sons. Find the present age of the father. 5. If the numerator of a fraction is increased by 2 and the denominator by 1, it becomes 1. Again if the numerator is decreased by 4 and the denominator by 2, it becomes 1/2. Find the fraction. Add :
3x3 + x2 - 2 and 2x2 + 5x + 5
Fill in the blanks
1. The line has ________________ Points .
2. The plane has length and breadth and does not have ______________
3. Only ________ line passes through two different points in a plane.
4. The two lines intersect each other at a point known as ________ point of both the line
5. The two lines do not intersect each other at any point such lines are called _________ lines
6. A dot gives us an idea of a __________
7. A wall gives you an idea of ____________
8. Three or more points are _____________ if they all lie on a line
9. Three or more lines are ____________ if they all pass through the same point
10. The line segment has only ____________ end point
11. The line segment is the portion of the ________
12. An angle of measure _________________ is called a right angle.
13. An angle of measure 180° is called a ___________
14. An angle of measures ___________ is called the zero angle
15. An Acute angle is one whose measures is grater than _____ but less than _____
16. An obtuse angle is one whose measures is greater than ________but less than _________
17. A ___________ angle is one whose measure is greater than 180 degree but less than 360°
18. Two angles formed by two intersecting lines having no common arm are said to be
______________ angles
19. Vertical opposite angles are always ____________ to each other
20. If sum of two angles is 90° they are said to be ________________ angled
21. If sum of two angles 180° then they are said to be __________
22. Distance between two intersecting lines is ____________
23. The perpendicular distance between two parallel lines is __________ everywhere.
24. The angles of each pair of corresponding angles are _________
25. The sum of interior angles on the same side of the transversal is ________
26. In a triangle an __________angle equals the sum of two opposite interior opposite angles.
27. The sum of any two sides of a triangle is greater than the ______________ Side
28. A triangle having no two sides equal is called a __________ triangle
29. A triangle having two sides equal is called an ____________ triangle
30. The length of the diameter is __________ the radius of the circle.
31. In the circle the fixed point is called _____________ of the circle and the constant Distance is
called __________ of the circle.
32. Circles with same center are called _______________ circles.
33. If two parts of circle are equal then,each part is called _______________
34. The angles opposite to equal sides of an isosceles triangle are ________
35. The ___________ opposite to equal angles of a triangle are equal
36. If two sides of a triangle are unequal the angle opposite to the ______________ is larger
37. In any triangle the side opposite to the ___________ is larger.
38. The sum of angles in a quadrilateral is _____________
39. The ________________ of a parallelogram divides it into two congruent triangles
40. Parallelograms on the same base and between the same parallels are equal in _________
41. The _____________ of a triangle divides it into two triangles of equal area
42. Chords equidistant from the center of a circular area equal in __________
43. Congruent arcs of a circle subtend equal __________ at the center
True or False type of geometry questions
1. A point has no shape.
2.Two lines in a plane always intersect in a point.
3.Infinitely many lines can be drawn through two distinct points
4.Four points are collinear if any three of them lie on a same line
5.Through a given point,infinitely many lines can be drawn
6.If the two lines being crossed are parallel lines,then the corresponding angles are equal.
7.Angles in a same segment are not equal
8.The angles in a same segment are not equal
9.Two supplementary angles may not form a linear pair
10.Chord passes through the center of the circle
Level 2 Practice:
Find the positive and negative root of the following square roots.
Learn these algebraic identities (1) (a + b)² = a² + 2 ab + b²
(2) (a + b)² = (a - b)² + 4 ab (3) (a - b)² = a² - 2 ab + b²
(4) (a - b)² = (a + b)² - 4 ab (5) a² - b² = (a + b) (a - b) (6) (x+a) (x+b) =x² + (a + b) x+a b (7) (a+b)³=a³+3a²b+3ab²+b³