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1
CURS DE LIMBA FRANCEZA
Clasele a V-a si a VI-a
NIVEL A1, A1+ (NCEPTORI)
COURS DE FRANAIS
Vme
et de VIme
classes (DBUTANTS)
NIVEAU A1, A1+
Cursul contine 10 unitati de invatare (cate una pentru fiecare
sedinta). Fiecare
unitate cuprinde repere teoretice si fise de lucru pentru
notiuni de vocabular
specifice temei abordate in respectiva lectie, notiuni
gramaticale si activitati pentru
atingerea celor 4 competente, toate corespunzatoare temei
abordate : receptare de
mesaj scris, receptare de mesaj audiat, producere de mesaj oral,
producere de
mesaj scris.
In fiecare unitate exista continuturi si activitati marcate*EN
SAVOIR PLUS la
VIme
. Acestea vor fi parcurse numai cu elevii claselor a VI-a
incepatori si nu vor fi
vizate in cadrul evaluarii finale pentru elevii claselor a
V-a.
FORMATOR :
Prof. Claudia Dobre
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2
SOMMAIRE
Unit 1 : Salut tous, je me prsente !
Unit 2 : Mon cole
Unit 3 : Les activits quotidiennes
Unit 4 : Mes passe-temps prfrs
Unit 5 : Ma famille
Unit 6 : Portraits
Unit 7 : Ma maison
Unit 8 : Vive les vacances !
Unit 9 : Chez le mdecin
Unit 10 : Comment fait-il aujourdhui ?
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3
Unit 1 : Salut tous, je me prsente !
I. SE PRSENTER (nom, prnom, ge, adresse, pays, ville,
nationalit, passions)
Saluer
Bonjour / Bonsoir, Madame / Mademoiselle / Monsieur / Salut,
Jean (familier)
Prendre cong
Au revoir ! bientt ! demain ! Bonne journe ! ce soir ! plus tard
!
Demander / Dire le nom
Qui est-ce ? Cest Paul, mon ami. Comment tappelles-tu ? / Tu
tappelles comment ? Je mappelle Julie. Moi, cest Julie. Comment
vous vous appelez ? Mon nom est Jean Gauthier. Je suis Jean
Didier.
Demander / dire ladresse Tu habites o ? Quelle est ton adresse
?
Jhabite Paris. Jhabite 19, Rue du Centre.
Demander / dire lge Quel est ton ge ? Tu as quel ge / Quel ge
as-tu ?
Jai 12 ans. Moi, jai 15 ans.
Demander / dire la date de naissance
Quand es-tu n(e) ? Quelle est ta date de naissance ?
Je suis n(e ) le .......
Mon anniversaire, cest le ....
Demander / dire la nationalit : Quelle est ta nationalit ?
Franaise. Je suis franais (e).
Demander / dire ses passions : Quels sont tes loisirs
(passe-temps) prfrs ?
Jaime le sport et les jeux vido. Jadore lire et voyager.
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
I. Lecture / Vocabulaire
1. Lis les textes, puis complte les fiches didentit de Marie,
Sophie, Mathieu et Daniel. Bonjour, je mappelle Marie Mercier. Je
suis franaise, jhabite Lyon. Jai douze ans. Ma date de naissance,
cest le 18 mai. Jaime la musique, le thtre et la danse. Jadore mon
chien et tous les animaux. Jai une sur, elle sappelle Hlne, elle a
15 ans. Elle joue au tennis, mais elle joue aussi de la guitare.
Moi, je ne joue pas dun instrument, mais jcoute tous les genres de
musique.
Salut les amis ! Jhabite en Belgique. Mon nom est Sophie
Donnadieu. Jaime jouer de la guitare et faire du vlo. Jaime la
gographie et la musique. Je parle franais et anglais, jadore
voyager et sortir avec mes amis. Jai treize ans, je suis enfant
unique. Mes parents sont gentils, ma mre est professeur danglais et
mon pre est informaticien. Je suis lve et jai de bons rsultats
lcole. Jaime les animaux, jai une tortue et des poissons.
Bonjour, je suis Mathieu Barrot. Jhabite en France, Marseille,
avec ma famille. Jai 13 ans. Jai un frre de 15 ans, Jean-Luc, et
une sur de 11 ans, Cline. Je suis lve, je travaille bien lcole.
Jaime les animaux, le tennis, la musique rock, lordinateur et les
sorties avec mes amis. Mon anniversaire, cest le 4 novembre. Je
parle franais, italien et anglais.
Bonjour, mon nom est Daniel Gauthier. Je suis franais, jhabite
en France, Paris. Jai 14 ans. Jai un frre, il sappelle Bernard, il
a 17 ans. Jaime le sport, je fais du vlo, je passe beaucoup de
temps devant lcran de mon ordinateur, mais jaime aussi lire. lcole
je travaille bien, jaime surtout les maths, le franais et
lhistoire.
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4
Nom : Mercier
Prnom : Marie
Nationalit :
Pays / Ville :
ge :
Date de naissance :
Passions :
Frres / surs :
Nom : Donnadieu
Prnom : Sophie
ge :
Pays :
Occupations :
Langues :
Passions :
Animaux de compagnie :
Nom : Barrot
Prnom :
Pays :
Ville :
ge :
Frres / surs : Occupations :
Passions :
Langues parles :
Nom:
Prnom : Daniel
Nationalit :
Ville :
ge :
Matires prfres :
Frres / surs : Passions :
Adresse lectronique :
2. Lis ces phrases et place les dans la bonne colonne. a. Je
mappelle Jean-Luc Lesage. b. Vous tes franais. c. Jai 12 ans. d. Il
nest pas italien, il est espagnol. e. Tu tappelles Marie. f.
Jhabite Bordeaux. g. Jaime la musique et le sport, surtout la
natation. h. Il est grec. i. Jhabite Bucarest, en Roumanie. j.
Jaime jouer lordinateur et me promener dans le parc. k. Je veux
devenir architecte. l. Il veut tre chanteur. m. Mon nom est
Pierre
Legrand. n. Jadore lire et regarder des films. o. Moi, je suis
Cline. p. Jhabite 30, Rue de la Rpublique. r. Je suis roumain. s.
Jadore lire. t. Mon frre a 19 ans.
dire son nom dire sa
nationalit
dire son ge donner son lieu
dhabitation dire sa future
profession
nommer ses
passions
3. Associe les questions et les rponses.
1. Comment tappelles-tu ? a. Je suis franais. 2. Tu as quel ge
exactement ? b. 29, Rue Victor Hugo.
3. Tu habites o ? c.Oui, tous les jours.
4.Quelle est ta matire prfre ? d. Jaime lire, voyager et faire
du vlo. 5. Quelle est ta nationalit ? e. Jean-Luc Meulier.
6. Quelle est ton adresse ? f.Les sciences.
7. Tu as un frre ou une sur ? g. Jai 12 ans, 3 mois et12 jours.
8. Quels sont tes passe-temps prfrs ? h. Nice. Une belle ville au
sud du pays
9.Quest-ce que tu aimes comme musique ? i. Une sur cadette, elle
a 10 ans. 10. Tu regardes la tlvision ? j. Jadore le rock.
II. GRAMMAIRE : LADJECTIF NUMRAL CARDINAL (1 30)
1 un 11 onze 21 vingt et un 2 deux 12 douze 22 vingt-deux
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5
3 trois 13 treize 23 vingt-trois 4 quatre 14 quatorze 24
vingt-quatre 5 cinq 15 quinze 25 vingt-cinq 6 six 16 seize 26
vingt-six 7 sept 17 dix-sept 27 vingt-sept 8 huit 18 dix-huit 28
vingt-huit 9 neuf 19 dix-neuf 29 vingt-neuf 10 - dix 20 vingt 30
trente
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. cris en chiffres : vingt-trois .............., treize
.............., seize.............., huit.............,
trente............, onze...........,
quatre..........., quatorze.............,
vingt-quatre............., douze..............., deux............,
dix-neuf.............,
vingt-neuf............, trois..........., quinze............,
vingt ...............
2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant. seize,
vingt-six, huit, onze, trente, vingt-neuf, dix-sept, quatorze,
cinq, treize, trois, douze
1. trois 2. .................... 3 ....................... 4
....................
5 ................. 6 .................... 7
.......................... 8 ....................
9 ................... 10 .................... 11
....................... 12 ....................
3. Travaille selon le modle.
a.3 + 3= 6 trois et trois font six b.10 2 = 8 dix moins deux
font huit 11 + 8 = 29 7 = .. 22 + 6 = ... 19 4 = ..
c.2 x 2 = 4 deux fois deux font quatre d.12 : 2 = 6 douze divis
par deux font six 4 x 4 = 22 : 2 = 10 x 3 = . 21 : 3 =
4. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes
lettres:
01 20 13 04 18
.................................................................................................
02 21 14 09 29
..........................................................................................................
06 11 18 22 30
.........................................................................................................
03 13 23 30 28
........................................................................................................
04 16 00 20 15
.........................................................................................................
09 19 16 27 15 .
5. cris en toutes lettres les adjectifs numraux entre parenthses
et lis les phrases.
Mireille a (22) .......................... ans. Elle habite (9)
........................... rue Victor Hugo. Elle a (1)
........................ frre et (2) .......................
surs . Pendant les vacances dt, ils passent (15)
............................. jours la mer. Ensuite, Mireille va
en Italie, Rome, chez son ami, Marco. Marco a
(30) ..................................... ans, il est n le (16)
......................................... septembre. Marco a
une
sur, Marie, qui a (21) ............................... ans et un
frre cadet, Roberto, qui a (18) ..............................ans.
Mireille passe (7) ..........................jours Rome.
GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES AVOIR ET TRE
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6
Le verbe tre Le verbe avoir Je suis roumain.
Tu es professeur.
Il / Elle est lve.
Nous sommes la gare.
Vous tes laroport. Ils / Elles sont en classe.
Jai un frre cadet. Tu as une grande famille.
Il / Elle a des enfants.
Nous avons un fils et une fille.
Vous avez un beau jardin.
Ils / Elles ont des amis.
Forme ngative :
Je ne suis pas de Paris. Il nest pas belge. Forme interrogative
:
Vous tes franais ? Est-ce que vous tes
franais ? tes-vous franais ?
Forme ngative :
Je nai pasdenfants. (les articles indfinis sont remplacs par
de)
Forme interrogative : Il a un stylo? Est-ce
quil a un stylo? A-t-il un stylo ?
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complteles phrases suivantes avec le verbe tre conjugu au
prsent.
Tu ..................... en France depuis combien dannes ?
Maintenant, vous ...................... dans une bonne classe. Mes
parents .......................... italiens, mais ils parlent le
franais. Actuellement, notre
voiture .................... en panne. Nous
.......................... toujours lheure. Je ne
......................... pas content, jai une mauvaise note
lcole.
2. Complteles phrases suivantes avec le verbe avoir conjugu au
prsent.
Votre enfant ........... de la fivre. Il ............ les joues
ples. Est-ce que vous .............. soif ?
Nos voisins ............... plusieurs animaux, des chiens et des
chats. J...... faim en ce moment.
3. Barre la forme verbale qui ne convient pas.
Elles sont / est encore en vacances. En ce moment, je sont /
suis trs fatigu.
Aujourdhui, vous tes / est en retard. Marie as / a une trousse
originale. Nous sommes / sont heureux de te voir. Tu as / avez
encore mal la tte !
Aujourdhui, ja / ai beaucoup de cours. Quelle es / est votre
nationalit ?
4. Metsles verbes entre parenthses au prsent de lindicatif. Tu
(avoir) ...........................raison de venir me voir ; je
(tre) .........................bien content.
Est-ce que vous (tre) ........................nombreux en classe
?
Le train (avoir) ..............................beaucoup de
retard.
Dsol, je n (avoir) .............................pas de monnaie.
Ce matin, tout le monde (tre) ..............en retard.
Quest-ce quils (avoir) .....................................dans
leurs sacs ? Quel (tre) ....................................le mois
le plus court de lanne ? Vous n (avoir) ........................pas
de chance, le docteur ne travaille pas le vendredi matin. Dans
notre classe, il y (avoir) ..........................trente-deux
lves. C (tre) .......................trop !
5. Coche la bonne case.
a. Ils ont / sont clbres. b. Tu as / es dans le parc du
quartier. c. Vous avez / tes une jolie maison. d. Elle a / est
canadienne, elle habite Montral. e. Nous avons / sommes un joli
chien. f. Il a / est lve en sixime, il a / est douze ans. g. Elle a
/ est polonaise. h.Vous avez / tes libre ? i.Nous avons / sommes un
jardin. j.Il a / est dix-sept ans.
-
7
6. Complte par les formes convenables des verbes avoir ou tre
.
Tu ...................... franaise ? Oui, je
..................... franaise, j........................ 12 ans.
Elle .......................... de Paris, elle
....................... mdecin, elle ...................... 30
ans.
Mes amis habitent en Belgique, ils ........................
belges, ils ......................une belle maison
Bruxelles.
Nous ........................... lves, nous
........................ une belle cole dans notre quartier.
Vous .............................. roumains ? Oui, nous
.............................. roumains, nous habitons en
Roumanie.
III. COMPTENCES
Production orale
Observe les fiches et prsente les personnages.
Nom: Martineau
Prnom : Julie
Adresse : 27, rue de Lorette, Marseille, France
Tl. : 04.11.22.13.15
Courriel : [email protected]
ge : 14 ans
Famille : un frre Gabriel 16 ans ; une sur Anne 11 ans
Passe-temps : la photo, la danse
Nom : Leroux
Prnom : Martine
ge : 13 ans
Date de naissance : 24 janvier 2002
Adresse : 12, Rue de la Gare
Pays : France
Ville : Paris
Occupation : lve
Passions : le sport, la danse, la peinture
Comprhension de loral
coute les enregistrements et coche / cris la bonne rponse.
Exercice 1
Prnom : ...................................
ge : .........................................
Nationalit : ...............................
Il travaille dans une bibliothque. dans une librairie. Quels
sont ses sports prfrs ? le tennis le football la nage le roller Il
aime ........................................... et
........................................
Il aime jouer aux checs. Oui. Non. Il est mari. Oui. Non. Il a
des enfants. Oui. Non. Exercice 2
Prnom : Milne
ge : ...........................
Profession : .......................
Nationalit : .............................
Elle vient ..... de Paris. dOrlans. Elle est marie. Oui. Non.
Son garon a ......................ans et sa fille a
...................... mois.
Quest-ce quelle aime faire ?
.................................................... Exercice 3
-
8
Il sappelle ....................................................
. Il a ......................................... ans .
Il habite ................................. .
Il va au lyce. Oui. Non. Son anniversaire, cest le
.............................................. . Langues trangres :
............................................
Il a une sur qui sappelle ............................ et qui a
........................... ans. Il a un animal de compagnie. Oui.
Non. Quest-ce quil aime faire ?
..................................................................
Quels sont ses sports prfrs ?
...........................................................
Il aime voyager. Oui. Non. Il a visit(3 rponses) le Brsil le
Japon lEspagne lAngleterre lItalie Les tats-Unis
Production crite
1. Complteta fiche didentit.
Nom : cole :
Prnom : Passe-temps prfrs :
ge : Adresse lectronique :
Date de naissance : Frres / surs :
Nationalit : Animaux de compagnie :
Pays : Langues parles :
Ville : Matires prfres lcole :
2. Tu cherches un correspondant franais de ton ge. Tu cris sur
un forum en ligne. Tu te
prsentes et tu parles de tes prfrences (ce que tu aimes, ce que
tu naimes pas). Salut, tout le monde ! (60 80 mots)
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
* EN SAVOIR PLUS LA VIme
Exercices de vocabulaire
Le choix de lauxiliaire avoir et tre dans le contexte Cest / il
y a - ce nest pas / il ny a pas Comprhension des crits
Vocabulaire
1. Complte la carte postale crite par la petite Sophie son cher
professeur de piano, Monique
Martineau. Choisis le mot convenable de la colonne de
droite.
Chre .............................., Madame / Monsieur Comment
........................-vous ? tes / allez Moi, je
..................... bien. vais / suis Je passe de trs bonnes
vacances chez ma grand-mre.
Je vous ..................... de votre patience, cette anne.
merci / remercie Jespre vous revoir lanne prochaine.
-
9
....................... moi, je ne sais pas bien crire les
lettres. Excusez / Pardon Je......................souhaite de
bonnes vacances. vous / te Je vous embrasse,
Sophie
2. Complte le texte ci-dessous par le mot convenable : prnom,
adresse, tudiante, nom de
famille, nationalit, pays, ge, date de naissance, dmnager,
ville.
Je mappelle Francine Marty. Mon pre sappelle Jean-Paul Marty.
Marty est donc mon
.................................................. et Francine est
mon ........................... .
Jhabite 32 boulevard Ronsard, Strasbourg. Cest mon
................................... actuelle mais je vais
...................................................... dans
quelques semaines.
Jai la .......................................................
franaise. La France est mon.............................. . Je suis
ne dans cette magnifique .......................................
qui sappelle Strasbourg. Vous voulez aussi savoir
mon.............................ou le mtier que jexerce, nest-ce
pas ? Jai vingt-deux ans. Ma ................................ est
le 6 septembre 1993. Je suis ........................... en
architecture.
Grammaire
1. Complte le dialogue suivant en utilisant les verbes tre ou
avoir au prsent.
- Quel ............................. ton prnom ?
- C..................................... Simone. - Quel ge
...................-tu ?
- J........................ quinze ans. - Combien
.................. - tu de frres et surs ? - Jen
..................... quatre. - O ......................... - ils
?
- Mes trois surs ............................... en France et
mon grand frre .......................... en Belgique. -
............................. - vous une voiture ?
- Non, pas encore !
- Est-ce que tu ........................... contente dtre dans
cette classe ? - Je ............................ trs heureuse car j
.......................... dj plusieurs copines. - Combien dheures
de cours par semaine ....................... - tu ? - Jen
.......................... vingt-quatre. -
C.............................. intressant ! - Hum ! a dpend !
Parfois, c.......................... ennuyeux ! Nous
........................ trente en classe et les leons
.............................. assez difficiles. Mais nous
................................. de trs bons profs, ils
.................................. beaucoup de patience avec
nous.
Cest exprime lidentit (Cest mon ami.) ou un commentaire (Cest
facile.). Il y a exprime la prsence, lexistence, la localisation
(Il y a une cole ici = une coleexiste ici.)
2. Complte par cest ou il y a.
..............................beaucoup de touristes Paris.
Bucarest ? ....................... la capitale de la
Roumanie.
......................... beaucoup de monuments visiter dans
notre ville.
..................... un match, ce soir, la tlvision.
Molire ? ..................... un grand crivain franais, il a
crit des comdies.
....................... une pharmacie dans le quartier ?
-
10
La runion ? .............. samedi, 9 heures.
3. Complte le texte par : cest, il y a , il ny a pas. Gaumont,
.................................. un petit village franais.
...................... trs joli. ..................... une
belle
glise mdivale. En t, ..................... beaucoup de monde,
................. beaucoup de touristes. En
hiver, .................. diffrent :
............................. de touristes. On dit que
............. intressant, mais je
pense que ......... agrable, le silence rgne partout.
Comptences : Comprhension des crits
Lis le texte et coche / cris la bonne rponse.
Charlotte cherche des correspondants
Bonjour!
Je m'appelle Charlotte Cop. J'ai quatorze ans. J'habite Lyon, en
France. J'ai une grande famille. Mon
pre s'appelle Marc. Il a quarante-cinq (45) ans. Il est
architecte. Ma mre s'appelle Claire. Elle a
quarante-six (46) ans. Elle est professeur d'anglais. J'ai un
frre. Il s'appelle Julien, il a seize ans. J'ai
aussi deux surs. Michle a douze ans et Aurlie a neuf ans. Jaime
les animaux, nous avons un chien et des poissons la maison. Mon
chien s'appelle Bijou, il a trois ans. Il est noir et blanc. Il
adore jouer
avec nous. Je suis lve, jaime les langues trangres : je parle
bien langlais et trs bien lespagnol, mais jtudie aussi lallemand
depuis deux ans. Je naime pas les maths, cest assez difficile, mais
jaime la physique, cest intressant. Pendant les vacances jaime
voyager et aller au cinma. Quand jai le temps, je dessine, jcoute
de la musique et je joue aux cartes avec mes amis. Jai beaucoup
damis, nous passons de bons moments ensemble pendant les week-ends
ou pendant les vacances. Nous allons dans le parc, nous faisons du
tennis ou nous allons la piscine pour nager.
Ma meilleure amie s'appelle Annie, elle a quinze ans. Pendant
les vacances elle va souvent au Canada,
ses grands-parents habitent Montral. Elle adore couter de la
musique rock, danser et jouer au
tennis.
Et toi ? Quest-ce que tu aimes faire ? cris-moi vite parce que
je cherche faire connaissance avec des jeunes de mon ge pour
correspondre.
bientt!
Charlotte Mon adresse est:
27, alle d'Italie 69364 LYON, FRANCE
Mon adresse lectronique : [email protected]
a. qui Charlotte crit-elle ?
son amie Annie son prochain correspondant une amie qui habite au
Canada b.Pourquoi crit-elle ?
Pour inviter son amie chez elle. Pour trouver un correspondant
de son ge. c. Charlotte est anglaise canadienne franaise d.
Charlotte fait du sport. Vrai Faux On ne sait pas e. Le chien de
Charlotte naime pas les jeux. Vrai Faux On ne sait pas f. Charlotte
va la piscine tous les samedis. Vrai Faux On ne sait pas g.
Charlotte aime bien les maths. Vrai Faux On ne sait pas h. Annie a
un frre, il a 12 ans. Vrai Faux On ne sait pas i. Quels sont les
loisirs prfrs de Charlotte ?
..................................................................................................................................
j. Quels sont les passe-temps prfrs dAnnie ?
..................................................................................................................................
k. Charlotte, quelles langues trangres parle-t-elle ?
-
11
....................................................................................................................................
l. Que fait-elle pendant les vacances ?
...................................................................................................................................
m. Annie, o va-t-elle pendant les vacances ? Pourquoi ?
..........................................................................................................................................
n. Comment sappellent les parents dAnnie? Quels sont leurs
mtiers ?
...................................................................................................................................
o. Comment sappelle le frre de Charlotte ? Quel ge a-t-il ?
..........................................................................................................................................
p. Combien de surs a Charlotte ? Quel ge ont-elles ?
...................................................
Unit 2 : Mon cole
I. VOCABULAIRE (les fournitures et les matires scolaires,
lquipement de la classe)
Lcole / le collge / le lyce
Les lieux dtude : la salle de classe, le laboratoire, la salle
informatique
Ladministration : le secrtariat, le bureau du principal et du
principal adjoint
Dautres lieux : linfirmerie, la bibliothque, le CDI, le bureau
du conseiller dorientation, la cour de rcration, le gymnase
Le matriel scolaire : le cartable / le sac--dos, le plumier / la
trousse, le livre / le manuel scolaire, le
cahier, le crayon, le stylo, les feutres, la gomme, la
calculette, la rgle, le taille-crayon, le bton de
colle, les ciseaux
Mobilier et quipement scolaire : le pupitre, la table, la
chaise, le bureau du professeur, le tableau
noir, le tableau blanc interactif, la carte, le vidoprojecteur,
lordinateur
Les matires scolaires : les maths, le franais, les langues
trangres (langlais, lespagnol, lallemand), lhistoire, la gographie,
la physique, la chimie, les sciences
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Lis les textes.
Mon cole est grande et moderne. Au rez-de-chausse il y a quatre
salles de classe, la bibliothque, le
secrtariat, la salle des professeurs et le laboratoire (le labo)
de biologie, une salle informatique, le
bureau du principal (le directeur) et du principal adjoint. Au
premier et au deuxime tages, il y a
plusieurs salles de classe, les labos de physique et de chimie,
deux autres salles informatique,
linfirmerie et le bureau du conseiller dorientation. Bien sr, Il
y a aussi la cour de rcration et un gymnase pour les classes
dducation physique (Marc)
Ma salle de classe se trouve au premier tage. Elle est grande,
toute blanche et elle est trs claire : elle
a cinq fentres qui donnent sur la rue. Nous sommes 30 lves dans
la classe 14 garons et 16 filles. Nous navons pas de pupitres, nous
avons des tables et des chaises. Dans ma classe il y a seize tables
et trente-deux chaises. Au fond de la salle il y a un placard en
bois o on peut ranger des dictionnaires ou
des livres. Sur les murs il y a des affiches ou les dessins des
enfants. Devant la classe il y a le bureau
du professeur. Sur les tables il y a les livres, les cahiers,
les trousses des lves. (Lucie)
-
12
Dans mon sac dos il y a des livres, des cahiers, un tlphone
portable et un plumier rouge bien
quip. Dans mon plumier il y a deux stylos, des crayons, des
feutres, une rgle, deux gommes, un
bton de colle, une calculette et une cl USB. (Jean)
1. Lis la description de Marc et complte le tableau.
Les lieux pour tudier Ladministration Dautres lieux
2. Lis la description de Lucie et rponds aux questions :
O se trouve sa salle de classe ?
......................................................................................................
Combien dlves y a-t-il dans sa classe ?
......................................................................................
Combien de tables et de chaises se trouvent dans sa classe ?
.........................................................
Comment est la salle de classe de Lucie ?
......................................................................................
Quest-ce quil y a encore dans la classe ?
......................................................................................
Quest-ce quil y a sur les tables des lves ?
.................................................................................
3. Lisla description de Jean et rponds.
Quest-ce quil a dans son sac ?
.......................................................................................................
Quest-ce quil y a dans son plumier ?
.............................................................................................
II. Vocabulaire
1. Souligne lquipement quon peut trouver dans une salle de
classe. une poupe, des chaises, une voiture, un tableau noir, des
fauteuils, un lit, une douche, une tableau
blanc interactif, un ordinateur, un lavabo, des cartables, un
rfrigrateur, un aspirateur
2. Classe les objets de la liste dans les trois colonnes.
le bureau du professeur, les livres, les crayons de couleur, la
rgle, la gomme, le stylo, le taille-crayon,
les chaises, les pupitres, les cahiers, des feutres, un tableau
noir, un compas, un bton de colle, une
calculette, un crayon, la carte murale, des chaises, des
tableaux
Classe Cartable Trousse
3. Associe le lieu avec laction qui convient. Quest-ce quon peut
faire... ? la cantine on peut lire ou emprunter des livres.
Au gymnase on peut se documenter pour le travail lcole. Dans le
laboratoire on peut crire, lire, couter les explications du
prof.
Dans la cour de rcration on peut manger midi.
Dans la salle de classe on peut faire du sport lintrieur. la
bibliothque on peut faire des expriences scientifiques.
Dans le CDI on peut jouer entre les cours pour faire une
pause.
-
13
4. Identifie dix mots en relation avec lcole (5 horizontalement,
5 verticalement).
A O R W E T I C E S J Z R O
F G J D O C S A D E R T A P
G A F U D T E R I C I D O T
T R O P X A G T R O U S S E
C A R T A B L E H L G O U G
A R D R L L F G O I A T B F
H A I A S E C O L E S T I A
I B N D H A S D J R F R M E
E A A D A U R T P U Y R W S
R P T L A D U T D E V O I R
O R E G L E F E R J T U I F
D E U A T E P A T R O L A R
I T R E S A R T U D I O U E
5. Souligne le mot convenable.
Lhorloge / Laffiche / le tableau indique lheure de la rcr.
Gnralement, la bibliothque / le bureau / la table du professeur se
trouve devant la classe.
Dans la salle de classe il y a un bureau / un tableau / un livre
fix au mur sur lequel les lves et le
professeur crivent.
Les lves ont des tables / des cartables / des cartes pour ranger
les livres et les fournitures scolaires.
La chaise / Laffiche / La carte est trs utile pour situer les
pays et pour apprendre leurs capitales. 6. Complte par le mot
convenable : rgle, calculatrice, gomme, professeur, carte, feutres,
leon,
cartable, dictionnaire, ciseaux.
Le ........................................... nous enseigne une
matire scolaire et corrige nos devoirs.
Quand japprends bien une........................................
, je peux obtenir une bonne note. Je veux dcouper cette feuille.
Peux-tu me prter tes............................................
?
Quand je fais une faute, jutilise la
.......................................... pour leffacer. En
mathmatiques, jutilise la .................................... pour
tracer des droites. Jai besoin dun
................................................ pour comprendre le
sens dun mot. la classe de go, on peut voir les montagnes et les
fleuves sur une ........................ .
Les coliers mettent leurs livres et leurs cahiers dans le
....................................
Avec une .............................................., on peut
faire des oprations difficiles.
Pour la classe de dessin, jutilise une planche dessin, des
crayons de couleurs et des .................
II. GRAMMAIRE : LARTICLE INDFINI ET LARTICLE DFINI
Larticle indfini Masculin Fminin
Singulier un : un garon ; un chat une : une fille ; une
armoire
Pluriel des : des garons ; des chats ; des filles ; des
armoires
Larticle dfini Genre Forme Exemple
Singulier
Masculin le + consonne
l + voyelle / h muet le garon, le chien, le bureau
larbre, lenfant, lhomme
Fminin la + consonne
l + voyelle / h muet la femme, la chaise, la maison
lamie, leau, larmoire, lherbe
-
14
Pluriel les les garons, les hros, les arbres, les femmes, les
amies
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Souligne les articles indfinis (dans le texte A) et les
articles dfinis (dans le texte B).
A. Dans mon cole, on a une bibliothque, des salles de classe,
une cour de rcration, un secrtariat,
des laboratoires. Dans ma classe il y a des pupitres, un bureau,
un tableau noir, une armoire au fond de
la classe, une carte, un tableau, des cartables et ..... des
lves.
B. Au premier tage, cest le bureau di directeur, la salle
informatique, le laboratoire de chimie, ladministration du lyce. A
droite, cest la classe de Jean-Luc, mon ami. Les cartables sont
dans les pupitres. Dans le cartable de Jean-Luc il y a les livres
dcole et les cahiers. Dans la trousse il a un stylo, une gomme et
les crayons de Jean-Luc. Sur le pupitre il a aussi le
taille-crayons et les feutres.
Llve Jean-Luc Gauthier adore le dessin.
2. Complte par un, une, des.
........... cole ........... pupitres .......... tableau
.......... chaise .......... bureau
........... cahier ........... table ........... craie
.......... cartable .......... trousse
.......... classe ......... professeur .......... livre ........
murs ......... porte
.......... fentre ......... crayons ....... ordinateur
.......... carte .......... fleurs
3. Remplace larticle indfini par larticle dfini convenable.
une cole - ......... cole un sac dos - ........ sac dos des
feutres - .......... feutres
des tudes - ........ tudes une chanson - ......... chanson un
concert - ........... concert
un train - ............ train une armoire - ............ armoire
des muses - ......... muses
une voiture - .......... voiture des enfants - ...........
enfants un arbre - ........... arbre
4. Classe les noms suivants dans le tableau.
tableaux, homme, porte, arbre, passeport, jardin, adresse,
journal, noms, nationalit, dialogues, cole,
ville, exposition, ge, enfants, quartier, professeur, classe,
bureau, concerts, cartable, stylos
le la l les
5. Complte par un article dfini ou indfini, selon le cas.
Pour arriver ...... cole, je prends ....... mtro ou .........
bus.
Moi, jaime ....... franais et ....... anglais et mon frre prfre
........ mathmatiques et ..... histoire. Il y a ...... trs bon film
...... tlvision ce soir.
Jai ..... amis qui habitent en France. Sur la table il y a
.......... journal. Cest ............. journal de mon pre. Jai
........ stylo rouge et ...... crayons de couleur. Ils sont dans
....... plumier.
GRAMMAIRE : LE PLURIEL DES NOMS
Rgle gnrale : singulier + s un enfant des enfants ; une fille
des filles
-
15
Cas particuliers : Exemples
sing s, -x, -z invariable au pluriel
un tapis des tapis ; une voix des voix ; un nez des nez
sing. eau pluriel x sing. eu pluriel x sing. ou (quelques noms
en ou) pluriel x
un tableau des tableaux ; un bureau des bureaux un jeu des jeux
; un feu des feux un genou des genoux ; un bijou des bijoux ; un
chou des choux ; un joujou des joujoux
sing. al pl. - aux
un animal des animaux ; un journal des journaux Exceptions : un
carnaval des carnavals ; un bal des bals ; un festival des
festivals ; un rcital des rcitals
1. Souligne la forme correcte et complte les phrases.
Martine achte deux ................... (livre / livres). Ce sont
des ..................................... (documentaire /
documentaires). Le premier parle des .........................
(oiseau / oiseaux), lautre de diffrents ..........................
(animal / animaux). Nous rvisions nos ............................
(leon / leons) de
grammaire car nous avons une ................................
(valuation / valuations). Nous devrons raliser
quelques ......................................... (exercice
/exercices) ainsi quune .............................. (rdaction /
rdactions).
2. Mets un s la fin des noms, si ncessaire. Ils rencontrent des
ami devant le caf. Jai quelques message sur mon rpondeur. Les
parent de mon ami sont professeur. Dans ma ville, il y a des
immeuble, des restaurant, des cinma, des cole, des magasin, des
banque, des caf, des parc. Il fait un voyage en France et il visite
plusieurs muse. Elle a des rose et des tulipe dans son jardin. Il y
a des livre et des cahier sur les pupitre des lve. Elle achte deux
tapis pour la chambre de ses enfant. Jai un chien et deux chat. 3.
Mets au pluriel les noms suivants.
un lve des lves une croix - ......................... un bureau
- ............. un fils - ................... un chat
........................... un enfant - .............. un chteau -
............. une maison - ................... un chien -
...............
un tableau - ............. une voix - ....................... un
bateau - .............
un balcon - ................. un prix - .................... .
une souris - ............. 4. Pluriel en s ou en aux ? Complte. le
cheval les ..................... le mtal les ................... le
tribunal les .......... le carnaval les ................. le
journal les ............. le canal les .......... lanimal les
................. le rcital les ............. le festival les
....... le bal les .................. lhpital les .............. le
signal les ..........
III. COMPTENCES
Comprhension de loral
coute lenregistrement et coche / cris la bonne rponse. Exercice
1
Quelles sont ses matires prfres ? langlais litalien lallemand
lespagnol Il tudie dans une classe bilingue. Vrai Faux Lespagnol
est une langue facile apprendre. Vrai Faux Lespagnol est une belle
langue. Vrai Faux Langlais est trs difficile. Vrai Faux
-
16
Exercice 2
Qui a pass une belle journe ? Thibaud Estelle Thibaud est un peu
triste parce que :
La nouvelle cole nest pas assez grande. Il na pas ses anciens
copains. Il naime pas les nouveaux profs. Pourquoi Estelle aime la
nouvelle cole ? (3 raisons)
..................................................................................................................................................
Quel sport aime Thibaud ?
Le football. Le basketball. Le handball. Estelle, quest-ce
quelle sait faire sur lordinateur ?
........................................... Exercice 3
Camille fait du piano depuis .............. ans.
Quel jour de la semaine a-t-elle les cours de piano ?
...................................
Et le solfge ?
..................................................
Elle trouve son prof de piano gentil. poli. joli.
Production orale Comment est ton cole ? Dcris-la en quelques
phrases. Comment est ta salle de classe ? Quest-ce quil y a dans ta
classe ? Quest-ce que tu mets dans ton cartable ? Et dans ta
trousse ? Quelles sont tes matires prfres ?
Production crite Tu cris un courriel ton correspondant franais
pour lui prsenter ton cole et ta salle de classe. (60
80 mots).
Date : le ..................... janvier 2015 Objet : Mon
cole
De : ................................ :
................................
Salut, Sbastien,
mon tour de dcrire mon cole.
.......................................................................................
............................................................................................................................................
bientt,
..............................
Comprhension des crits
Exercice 1 : Tu visites le collge de ton correspondant franais.
Tu lis cette annonce sur le
panneau daffichage. Rponds aux questions.
Attention !
- Travaux en salle 106. Le cours de sciences de monsieur
Rousseau est en salle 2018.
- Absence de monsieur Lvy de 9h 11 h. Pas de cours danglais. Les
lves doivent aller en salle informatique pour faire des recherches
sur Internet.
- Classe de Vme
A : rendez-vous avec monsieur Pinot devant le gymnase 10h
30.
a. Dans quelle salle est le cours de sciences ?
..............................................
b. Comment sappelle le professeur danglais ? Monsieur Rousseau
Monsieur Lvy Monsieur Pinot c. O doivent aller les lves de 9h 11 h
?
En salle 106. Au gymnase En salle informatique
-
17
d. Les lves de Vme
A ont rendez-vous avec ..... :
Monsieur Rousseau Monsieur Lvy Monsieur Pinot e. O est le
rendez-vous ?
...................................................................................
(Fiches DELF photocopiables Pearson Educacin, S.A., 2014)
Exercice 2 : Tu passes une semaine dans le collge de ton
correspondant franais. Regarde
attentivement son emploi du temps et rponds aux questions.
Emploi du temps
Classe : Vme
A
Professeur principal : Madame Mathilde Perrot
Heure Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8 Espagnol Anglais Maths
9 Franais Maths Franais Sciences STV
10 Arts plastiques Musique Maths Education
musicale
Physique-
Chimie
11 Maths Technologie Histoire-Go Education
civique
12 CANTINE - Djeuner
13 Histoire-Go Sciences (STV) Gymnastique Franais
14 Gymnastique Anglais Espagnol Franais
15 Anglais Arts plastiques Gymnastique
Vrai ou faux ? Coche la bonne case.
a. Ton correspondant na pas de cours le mercredi. b. Samedi, on
ne va pas lcole. c. Il prend le djeuner la cantine, ente midi et
une heure.
d. Le cours de maths a lieu le lundi, le mardi, le mercredi et
le vendredi.
e. Ton correspondant tudie deux langues trangres.
f. SVT signifie Sciences de la vie et de la terre.
g. Il a deux classes despagnol par semaine. h. Il a trois
classes de franais par semaine.
i. Les cours commencent tous les jours 8 heures.
a b c d e f g h i
Vrai
Faux
Rponds aux questions.
Ton correspondant commence la semaine par quel cours ?
.....................................
quelle heure il quitte le collge le mardi ?
.......................................................
Il fait quelle activit artistique le lundi ?
............................................................
Combien de temps dure la pause djeuner ?
....................................................
Ton correspondant fait du sport quels jours ?
...................................................
Comment sappelle son professeur principal ?
..................................................
* EN SAVOIR PLUS LA VIme
Grammaire
-
18
Ladjectif numral cardinal (de 30 60) 31 trente et un 41 quarante
et un 51 cinquante et un
32 trente-deux 42 quarante-deux 52 cinquante-deux
33 trente-trois 43 quarante-trois 53 cinquante-trois
34 trente-quatre 44 quarante-quatre 54 cinquante-quatre
35 trente-cinq 45 quarante-cinq 55 cinquante-cinq
36 trente-six 46 quarante-six 56 cinquante-six
37 trente-sept 47 quarante-sept 57 cinquante-sept
38 trente-huit 48 quarante-huit 58 cinquante-huit
39 trente-neuf 49 quarante-neuf 59 cinquante-neuf
40 quarante 50cinquante 60soixante
1. cris en chiffres :
quarante-deux .............., quatorze .............., cinquante
et un.............., soixante............., trente-
neuf............, treize..........., trente...........,
quarante-quatre............., vingt-neuf.............,
douze...............,
quarante-huit............, dix-neuf.............,
cinquante-neuf............, seize..........., quinze............,
cinquante
...............
2. Mets les nombres ci-dessous dans lordre croissant. soixante,
vingt-quatre, cinquante-huit, quarante, trente, quarante-neuf,
dix-sept, vingt et un, trente-
cinq, treize, cinquante, vingt
1. treize 2. .................... 3 ....................... 4
....................
5 ................. 6 .................... 7
.......................... 8 ....................
9 ................... 10 .................... 11
....................... 12 ....................
3. Lis les numros de tlphone puis cris-les en toutes
lettres:
02 57 25 30 42
.........................................................................
01 34 12 60 46
..........................................................................
07 44 38 20 51
..........................................................................
39 19 49 55 60
.........................................................................
28 31 13 52 48
.........................................................................
4. Mets les noms en italique au singulier. Fais les
transformations ncessaires.
Les amis de mon frre ont des jeux vido. .. Les journaux sont sur
les bureaux. .. Les chevaux sont des animaux nobles. On soigne les
malades dans les hpitaux. Les surs de Pierre ont des poupes et des
joujoux Les bbs sont sur les genoux du grand-pre. . Il fait des
promenades sur les canaux, dans des bateaux de croisire.
5. Comprhension des crits
Exercice 1 : Qui prononce ces phrases ? Un lve, un professeur ou
un parent dlve? Coche la bonne case.
un lve un prof un parent
Qui peut rpondre cette question ?
Si tu as de bonnes notes, tu auras un nouveau vlo.
Jai oubli mon cahier la maison.
Jattends ma note au franais.
-
19
Pourquoi tu ncris pas ton devoir pour demain ?
Ouvrez votre livre de franais !
Je ne comprends pas cet exercice.
quelle heure tu commences les cours demain ?
Silence, vous deux. Asseyez-vous vite.
Excusez-moi. Pourriez-vous expliquer encore une fois ?
Jai parl avec ton prof de maths, tu dois rviser un peu plus.
Quel est votre devoir pour aujourdhui ?
Passe au tableau noir, sil te plat !
9 h. je serai lcole, je veux parler avec ton professeur
principal.
Exercice 2 : Lis le texte et coche la bonne rponse.
Une interview avec Anne, 12 ans, lve en sixime et dlgue de sa
classe dans le conseil des lves
de son collge.
- Anne, quest-ce que a veut dire, dlgu de classe ? Quest-ce que
tu fais exactement ? - Je reprsente les autres lves de ma classe et
jessaie damliorer la vie lcole. Mais, attention : une dlgue de
classe nest pas la reine du monde, elle ne dcide pas toute seule. -
En quoi consiste ton travail ?
- On fait des conseils de classe o chaque enfant peut donner ses
ides pour amliorer la vie
lcole. Ensuite, on propose nos ides au directeur. Les lves
savent parfois des choses que les professeurs ne remarquent pas.
Par exemple, mes camarades de classe veulent un parking vlo.
Alors, je prsente cette ide au directeur ...
- Quest-ce que tu aimes dans ce rle ? - Jaime tre le
porte-parole de ma classe, jaime reprsenter mes camarades, jaime
avoir des responsabilits et parler avec les adultes de lcole. a me
fait super plaisir. - Quelles qualits doit avoir un dlgu de classe
?
- Il doit tre bon en classe et tre ami avec les autres. Il doit
aussi avoir des projets, savoir rpondre
aux questions, il doit pouvoir rgler les problmes. Il ne doit
pas tre timide quand il prsente quelque
chose la classe.
a. tre dlgu de classe, cest.: proposer ses ides personnelles au
directeur de lcole. parler aux adultes de lcole pour ses camarades
de classe. aider un lve quand il a un problme avec un professeur.
b. Anne est dlgue de classe et .... (deux rponses)
elle en est trs contente. elle dcide pour les autres. elle veut
tout changer lcole. cest un vrai travail. c. Laisser parler les
lves ...
ce nest pas trs utile : cest le directeur qui dcide ! cest bien
: les professeurs ne savent pas toujours tout. amliore les ides du
directeur. d. Anne, aime-t-elle tre dlgue ? Oui Non Justifie ta
rponse. Cite une parole dAnne :
....................................................................
-
20
Unit 3 : Les activits quotidiennes
I. VOCABULAIRE (les moments de la journe, la routine
quotidienne, les tches ) Les moments de la journe : le matin, le
midi, laprs-midi, le soir, la nuit, le minuit) La routine
quotidienne (les actions) :
Le matin : se rveiller tard / tt de bonne heure ; se lever ; se
laver ; se brosser les dents, se peigner, shabiller, prendre son
petit djeuner, aller lcole midi : prendre son djeuner la maison /
la cantine de lcole) Laprs-midi : faire ses devoirs, se reposer, se
promener, sortir dans le parc, jouer Le soir : prendre son dner,
regarder la tl, lire, jouer
Les tches mnagres : faire des courses, ranger sa chambre, faire
la cuisine, faire la vaisselle, passer
laspirateur, faire la lessive et le repassage, sortir la
poubelle)
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Lis le texte et complte le tableau.
Il est sept heures du matin. Je me rveille, je me lave et je
mhabille. Je prends mon petit djeuner et je me dirige vers lcole.
Les cours commencent 8 heures. midi, je rentre chez moi. Je prends
mon djeuner, je me repose, je regarde la tl, jcoute de la musique.
Laprs-midi, je prpare mes devoirs et mes leons. Quand jai le temps,
je sors avec mes amis. Le soir, je prends mon dner et je me
couche.
Le matin, je me lve de bonne heure. Je ne veux pas tre en
retard, cest pourquoi je me prpare tout de suite. Je me lave, je me
peigne, je me brosse les dents, je prends mon petit djeuner dans la
cuisine et
je quitte la maison vers sept heures et demie. Laprs-midi, je
joue lordinateur et je fais mes devoirs. Le soir, je me douche et
je me couche vers 10 heures.
Le matin midi Laprs-midi Le soir
je me rveille
1. Associe chaque image une phrase. Inscris dans la case la
lettre correspondante.
a. b. c. d. e.
Il shabille. Il se dirige vers lcole. Il se rveille.
-
21
Il prend son petit djeuner. Il prend sa douche.
2. Choisis la rponse correcte. Coche la bonne case.
Que fais-tu le matin ? Je prends le dner. Je me rveille. Je me
couche trs tard.
Quest-ce quelle fait midi ? Elle se rveille. Elle prend le petit
djeuner. Elle prend le repas en ville.
Quest-ce quil fait le soir ? Il rentre la maison. Il prend une
pause pour djeuner. Il se rveille.
Quest-ce que vous faites dans laprs-midi ? Nous prenons le dner.
Nous nous reposons. Nous nous couchons vers minuit.
Que faites-vous dans le week-end ? Je vais au cinma. Je
mhabille. Je mange un sandwich.
Que fait-il dimanche ? Il se promne dans le parc. Il travaille.
Il va au bureau.
Tu te couches quelle heure ? Pendant le diner. Vers 11 heures du
soir. Le matin, avant de sortir.
quelle heure te rveilles-tu le matin ? Vers minuit. 7 heures et
demie. Vers 17 heures.
quelle heure commencent les cours ? huit heures du matin.
Pendant le djeuner. Dimanche.
Quest-ce que tu fais aprs les cours ? Je prends mon petit
djeuner. Je rentre chez moi. Jentre dans la salle de classe.
3. Associe les heures et les moments de la journe.
1) 13 h 00 a) le matin
2) 8 h 30 b) laprs-midi 3) 20 h 00 c) midi
4) 12 h 00 d) le soir
5) 00 h 00 e) minuit
4. Complte les phrases par : midi, aprs-midi, matin, soir,
nuit.
Le ........................... , je prends mon petit djeuner.
.................. , elle prend son djeuner la cantine
de lcole. Le ....................., jaide ma mre prparer le
dner. A trois heures de l.............................. je vais la
piscine. Elle est fatigue, elle na pas bien dormi cette ..........
.
5. Remets les phrases dans un ordre logique.
a. Il se dirige vers son bureau 8 heures. b. Il travaille jusqu
midi. c. Dhabitude, Paul se rveille de bonne heure, sept heures du
matin. d. Il prend une pause pour djeuner. e. Le soir, il rentre la
maison. f. Il se lave et prend son petit djeuner, vers sept heures
et
demie. g. Il regarde la tl et il se couche vers 23 heures. h. Il
prend son dner 19 heures avec sa
famille. i. Dans laprs-midi, il continue son travail jusqu 17
heures. j. Aprs le dner, il joue avec ses enfants.
a b c d e f g h i j
6. Associe les verbes de sens contraire.
se rveiller se dshabiller
se lever travailler
-
22
shabiller dner aller au travail / lcole se coucher prendre son
petit djeuner sendormir se reposer rentrer la maison
7. Classe les tches mnagres dans le tableau.
a. Je fais les courses. b. Je fais la cuisine. c. Je passe
laspirateur. d. Je fais le lit. e. Je mets la table. f. Je fais la
vaisselle. g. Je fais (jenlve) la poussire. h. Je range mes
vtements dans larmoire. i. Je sors la poubelle. j. Je fais les
vitres. k. Je moccupe du linge (je fais la lessive et le
repassage). l. Je sors le chien. m. Je moccupe du jardin.
En ville Dans la
cuisine
Dans toute la
maison
Dans ma
chambre
Dans la salle
de bains
lextrieur de la maison
8. Complte les phrases: faire les courses, faire le mnage, faire
le repassage, faire la lessive, faire
la cuisine, faire la vaisselle.
Jaime moccuper des vtements: et , cela ne me drange pas du
tout.
Moi, jaime aller dans les magasins pour . Moi, jaime .., prparer
des petits plats mais jai horreur de .. . . nest pas passionnant
mais si je veux un appartement propre, je dois faire a.
II. GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES DU PREMIER GROUPE
Le prsent des verbes du premier groupe Les verbes du premier
groupe ont un infinitif en - er :
parler, manger, chanter, habiter, jouer, regarder, couter,
prparer, arriver, dessiner.....
La conjugaison de ces verbes est rgulire : linfinitif sans er,
on ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
PARLER : Je parle franais. Tu parles avec ton professeur. Il /
Elle /On parle au tlphone. Nous
parlons anglais. Vous parlez espagnol. Ils / Elles parlent de
leurs devoirs.
Forme ngative : Je ne parle pas .. Forme interrogative : Vous
parlez ? / Est-ce que vous parlez ? / Parlez-vous ?
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complte par le pronom sujet convenable.
a. ......... rangez vos affaires avant de sortir. Monique reste
en classe, .......... rpte la leon plusieurs
fois avant le contrle. ................... aimons sortir dans la
cour de rcration. .............. cherche mon
ballon parce que ......... aime jouer.
b. Voici mon adresse. Quand .arrivez sur la place dAligre, ..
traversez. .habitons au numro 37, au 3e tage et monte en ascenseur
quand ..suis fatigu. Quand mes voisins sont l, ..coutent la
radio.
-
23
c. Si organises une sortie, tlphones Betty, aime aussi se
promener. Manuel est libre, accepte notre invitation.
2. Complte avec la terminaison correcte.
Tu aim.. les fruits et les lgumes. Il ador .. le sport. Elle
aim.. les vtements lgers. Au muse, on parl.. trs bas. Moi et mon
ami, nous aim. les excursions. Vous tudi. langlais et le franais.
Ils dtest la musique moderne. Elles ador les films damour.
3. Souligne la forme correcte.
Je dessine / dessines le contour dune fleur. Tu dansez / danses
chaque week-end. Marie et Claire habille / habillent leurs poupes.
Les enfants jouent / joues dans le salon.
Louvrier travailles / travaille sur un chantier Vous rdiges /
rdigez une composition. Tu invitez / invites tes amis une fte. On
aime / aimons la musique ethnique.
Jtudies / tudie le russe dans une cole. Elles continues /
continuent leur voyage. Vous travailles / travaillez dans un bureau
? Il explore / explores le monde.
Nous rpte / rptons les leons. Elle envoie / envoyez le paquet
aujourdhui ?
4. Complte avec les verbes ci-dessous, selon le modle.
travailler - commencer - terminer - manger - dner - regarder -
couter - aimer
Je travaille dans une banque. Le matin, . 9 heures. Le soir, 18
heures. midi, . la caftria avec mes collgues. Le soir, chez moi.
Aprs le repas, .. la tlvision ou ..la radio. .. le sport et la
musique. 5. Mets au pluriel le texte suivant.
Paul est mon ami. Il aime beaucoup la musique. Il coute deux ou
trois chansons avant daller lcole. Quand il travaille, il chante.
Quand il a le temps, il joue de la batterie dans le garage. Bref,
il me casse les oreilles et il gne tout le monde.
Paul et Jean . . . .
GRAMMAIRE : LE PRSENT DES VERBES PRONOMINAUX
Le prsent des verbes pronominaux se rveiller, se laver, se
lever, shabiller, se peigner, se coucher, se promener .......... SE
RVEILLER : Je me rveille 7 heures. Tu te rveilles tard. Il / Elle
se rveille 9 heures. Nous
nous rveillons de bonne heure. Vous vous rveillez plus tt que
dhabitude. Ils / Elles se rveillent 8 heures.
Forme ngative : Je ne me repose pas. Nous ne nous couchons pas
tard.
Forme interrogative : Tu te laves ? Est-ce que tu te laves ? Te
laves-tu ?
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complte avec les pronoms rflchis corrects et lis les
phrases.
Il ............................ rveille tt le matin. Nous
.................... dpchons vers lcole.
Ils .......................... dcident de partir. Tu
........................ lves tard ce dimanche.
Je .. lave avec de leau froide. Elle ......................
prpare pour lexamen.
-
24
Elles ...................... habillent pour le spectacle. On
........................ rencontre devant le cinma.
Elle .. brosse les dents. Vous .................... promenez
dans la fort.
2. Choisis la forme convenable et complte les phrases.
habille / shabille a. Elle . vite car elle est dj en retard. b.
La petite fille . sa poupe.
rveille / se rveille a. Maman .. ses enfants tous les jours
7heures. b. Aujourdhui, il plus tt que dhabitude.
prpare / se prpare a. Le garon ses leons et ses devoirs pour
demain. b. Il .. pour un examen difficile.
promne / se promne a. Quand il fait beau, il dans les alles du
parc. b. Tous les matins et tous les soirs il . son petit
chien.
3. Complte avec les verbes proposs.
se laver - se reposer - se promener - se coucher - se dpcher
Quand on est fatigu, on se repose.
Quand on a sommeil,
_____________________________________________
Quand on est sale,
________________________________________________
Quand il fait beau,
________________________________________________
Quand on est press,
______________________________________________
4. Choisis le verbe convenable et complte le texte.
En gnral, je ------------------------------ sept heures. Je
----------------------------------
sept heures et demie. Je -------------------------------- sept
heures quarante. Je ----------------------
huit heures. Je --------------------------------- huit heures
cinq. Je ------------------------ mon petit
djeuner huit heures dix. Je -----------------------------------
les dents huit heures et quart et je ---------
------------------------------- la maison huit heures et
demie.
me brosse mhabille prends quitte me rveille me peigne me lave me
lve
5. Conjugue les verbes entre parenthses au prsent et lis le
texte.
Lundi matin, je (se rveiller) ..................... 7 heures.
Mon frre est plus paresseux. Il (se
lever)................................ 7 heures 30. Mes parents (se
dpcher) ....................................... toujours pour
arriver temps au travail. Mon pre (se raser)
................................ dans la salle de bains. Moi, je
(se laver) ............ sous la douche, puis je (se brosser)
................. les dents et je (se peigner)
...................... . Maman (soccuper) ....................du
petit djeuner. Mon frre et moi, nous (shabiller)
................................ pour aller lcole. Nous (se dpcher)
....................................... pour ne pas manquer le bus.
Mes camarades de classe (se dpcher)
.......................................... eux aussi pour ne pas
tre en retard. Et vous, comment (se prparer)
........................................ le matin ?
III. COMPTENCES
Production orale Quest-ce que tu fais le matin? quelle heure te
rveilles-tu le matin? Tu as des cours le matin ou laprs-midi? Quand
est-ce que tu fais tes devoirs? Quest-ce que tu fais le soir?
-
25
Quelles sont les tches mnagres que tu fais ?
Comprhension de loral
coute et rponds aux questions.
Exercice 1
a. La piscine municipale est ouverte tous les jours de la
semaine. vrai faux b. La piscine municipale est ferme le mercredi.
vrai faux c. Lundi et vendredi, la piscine est ouverte :
le matin, entre .. heures et .. heures. laprs-midi, entre .
heures et . heures.
d. Le mardi, la piscine est ouverte partir de 10 heures 11
heures 12 heures. e. Le mardi, la piscine ferme 15 heures 16 heures
17 heures. f. Le jeudi, la piscine est ferme le matin. vrai faux g.
Entre quelle heures la piscine est ouverte jeudi ?
Entre 9 h 18 h. Entre 13 h 22 h. Entre 19 h 22 h. h. Le samedi,
la piscine est ouverte :
entre 9h 30 21h 30. entre 10h 21h 30. entre 10h30 20h30. i. Le
dimanche la piscine ouvre 8 h 9h 10 h et ferme 13h 14 h 12 h.
Exercice 2
coute et coche la bonne rponse.
a. La mre dAmlien laisse un message son fils. Vrai Faux b.
Aujourdhui, Amlien est lcole. Vrai Faux c. Quand il se lve, Amlien
doit faire ses devoirs faire son lit manger d. Quels sont les
devoirs dAmlien ? Coche les mots que tu entends. faire ses
exercices crire sa composition faire son dessin apprendre les
chansons en franais e. Amlien doit aider sa sur mettre la table.
Vrai Faux f. Ils mangent du riz du gteau de la soupe du poisson du
rti g. Amlien ne peut pas sortir
parce quil a des devoirs faire. parce quil doit sortir le
chien.
Comprhension des crits
Lis le texte et rponds aux questions.
Chaque matin, je me rveille de bonne heure, sauf le samedi et le
dimanche, parce que je ne vais pas
lcole. Jai toujours du mal me lever le matin parce que je me
couche tard. Je regarde la tl jusqu 10 heures et maman nest jamais
contente parce que je me couche tard. Je fais vite ma toilette: je
me lave le visage, je me brosse les dents, je me peigne, je
mhabille. Ensuite, je prends le petit djeuner et je sors dans la
rue, jattends le bus la station qui est au bout de ma rue. Je mets
une demi-heure pour aller lcole parce que mon cole, elle est dans
le village voisin. lcole, pas le temps de mennuyer: je lis, jcris,
je fais des problmes et des claculs. Jai mes leons toute la matine
mais aprs, 11h30 il y a la cantine o je vais djeuner. Aprs la
cantine, je joue un peu dans la cour de
rcration puis les leons recommencent, jusqu 14h30. Quelquefois
je reste ltude mais sinon je rentre la maison, je fais mes devoirs
et je joue dans le parc avec mes amis. Le soir, je regarde la
tl,
je lis un peu et je joue sur lordinateur. Voil ma journe. (Luc,
12 ans)
1. Vrai ou faux? Coche la case correspondante et justifie ta
rponse en citant du texte.
-
26
a. Luc se lve facilement le matin. Vrai Faux Justification:
........................................................................................
b. Lcole de Luc est au bout de sa rue. Vrai Faux Justification:
.......................................................................................
c. Il prend son djeuner la cantine de lcole. Vrai Faux
Justification:
.........................................................................................
A lcole, le temps passe vite, il a beaucoup de choses faire. d.
Il finit les cours 16heures et demie. Vrai Faux Justification:
.......................................................................................
e. Aprs les cours, il reste tous les jours ltude. Vrai Faux
Justification:
.......................................................................................
Production crite Ton correspondant te raconte sa journe. Toi
aussi, tu lui racontes ce que tu fais dans une
journe typique de ta vie. (60 80 mots)
Moi, le matin, je Le samedi et le dimanche, je .
* EN SAVOIR PLUS LA VIme
Dire lheure Quelle heure est-il ? / Il est quelle heure ?
Il est deux heures. Il est une heure. Il est midi. Il est
minuit.
Il est dix heures cinq. Il est une heure dix.
Il est neuf heures moins cinq. Il est midi moins vingt.
Il est trois heures et quart. Il est deux heures moins le
quart.
Il est huit heures et demie.
1. Quelle heure est-il ? Coche la / les bonnes rponses.
11 :30 Il est minuit moins vingt. Il est une heure et quart. Il
est onze heures et demie. 09 :20 Il est neuf heures et quart. Il
est neuf heures vingt. Il est neuf heures moins vingt. 17 :10 Il
est cinq heures dix. Il est dix-sept heures moins dix. Il est
dix-sept heures dix. 13 :15 Il est une heure cinq. Il est une heure
et quart. Il est treize heures et quart. 15 :45 Il est quatorze
heures et quart. Il est quatre heures moins le quart. Il est seize
heures moins le quart.
09 :40 Il est dix heures moins vingt. Il est neuf heures vingt.
Il est neuf heures quarante.
2. Il est quelle heure ? Complte.
. ..
-
27
. .
3. Complte les questions et rponds avec des phrases
compltes.
- quelle ............................................... tu
prends ton petit djeuner ? (7 h)
-
.....................................................................................................................
- Et en vacances,
.....................................................................
tu te rveilles ? (9h 30)
-
......................................................................................................................
- Le vendredi et le samedi, tu te couches
.................................................. ? (23 h)
-
.....................................................................................................................
- Le samedi et le dimanche,
.......................................................... tu te
rveilles ? (9 h 9h 15) -
.............................................................................................................................
4. Paul interroge ses nouveaux camarades. Complte le dialogue et
cris les heures en toutes
lettres.
Paul: quelle heure nous avons cours danglais? (10h 20) ..? Luc:
Non, (11h 25) Paul: Et le cours de dessin, il est quelle heure? (9h
35) .? Jean: Non, (9h 25) .. . Paul: Demain les cours commencent
(8h 30) .. et finissent (14h 30) , cest vrai? Ins: Non, tu te
trompes, de (8h 30)...................... (14h 15).. . Paul : Et
quelle on fait une pause pour manger un sandwich ? (11 h 30) .. ?
Marie : Non, (11 h 10) .
Comptences : Comprhension des crits Lis le texte.
Le matin, je me lve dhabitude sept heures et demie. Je prends
une douche, je mhabille et puis nous prenons le petit djeuner: moi,
mon frre, ma sur et mes parents. Je mange des croissants, des
crales, je bois du lait, mais je ne prends jamais de th. Ma sur,
elle prfre la confiture, du pain grill, du beurre et du jus
dorange. On parle peu le matin Puis, je me dpche pour ne pas
arriver en retard lcole. Je vais au lyce pied, il nest pas loin de
chez moi. Mais ma petite sur, elle va normalement en bus lcole.
Quand je sors de chez moi, je rencontre tous les jours mon ami
Thierry qui nhabite pas loin de la maison. On arrive au lyce huit
heures et quart. Les cours commencent toujours huit heures et
demie. Jai cinq cours aujourdhui et, une heure et demie, nous avons
une runion avec notre professeur principal. Il y a, bien sr, des
rcrations pour jouer un peu, pour nous
reposer, pour manger un sandwich .
Vers trois heures de laprs-midi je rentre chez moi. trois heures
et demie on prend le djeuner en famille, sauf ma sur qui mange la
cantine de lcole. Aprs le repas, je me repose un peu, je regarde la
tl, jcoute de la musique. Je joue sur lordinateur et je fais mes
devoirs.Quelquefois, sept heures, je sors de chez moi pour faire du
sport ou pour voir mes copains.
Avant le dner, je sors mon chien faire un tour, aprs je prends
le dner avec tout le monde, on bavarde
un peu et je vais au lit pas trop tard. Mes frres et ma sur se
couchent plus tard que moi. De temps en temps, avant de dormir, je
lis un peu mais pas beaucoup parce que je suis trs fatigu le soir.
(Charles)
-
28
Vrai ou Faux ? Coche la bonne case et justifie ta rponse en
citant le texte.
a. Charles naime pas le th. Vrai Faux Justification :
..................................................................................
b. La famille de Charles aime bavarder pendant le petit djeuner.
Vrai Faux Justification :
..................................................................................
c. Charles habite prs du lyce o il tudie. Vrai Faux
Justification :
..................................................................................
d. Charles va au lyce avec son ami. Vrai Faux Justification :
.................................................................................
e. Sa sur ne va pas lcole pied. Vrai Faux Justification :
....................................................................................
f. Charles et Thierry prennent le bus pour se rendre au lyce.
Vrai Faux Justification :
......................................................................................
g. Charles et Thierry arrivent presque toujours en retard lcole.
Vrai Faux Justification :
.....................................................................................
h. Charles prend le djeuner la cantine de lcole. Vrai Faux
Justification :
.................................................................................
i. Le soir, il se promne un peu avec son chien. Vrai Faux
Justification :
.......................................................................................
j. Il se couche tard le soir. Vrai Faux Justification :
..........................................................................................
Unit 4 : Mes passe-temps prfrs
I. VOCABULAIRE(les loisirs / les passe-temps )
Les loisirs = les passe-temps
Loisirs artistiques: danser (faire de la danse), peindre (faire
de la peinture), jouer dun instrument (jouer de la guitare, du
piano, du violon, de la flute)
Loisirs culturels: aller au thtre / aux muses / au cinma / au
concert, lire
Loisirs manuels: faire du bricolage, faire du jardinage
(jardiner)
Loisirs sportifs: faire du sport (jouer au foot, au volley-ball,
au tennis, au basket-ball), faire des
randonnes, faire de la nage / de la natation (nager), faire du
vlo, faire du ski, faire du patinage, faire
de la gym, jouer aux checs
Loisirs audio-visuels: regarder la tl, voir des films, surfer
sur le net, jouer / sur lordinateur, jouer aux jeux vido
Autres loisirs: prendre des photos, faire du camping (camper),
faire du shopping / des courses, jouer
aux cartes
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
I. Lecture / Acquisition du vocabulaire
Quelles sont tes loisirs prfrs ? Lis les rponses et rponds aux
questions.
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29
Jaime bien la terre et la nature. Mon passe-temps prfr, cest le
jardinage. Jaime arroser les fleurs, planter des arbres. Cest
vraiment sympa. (Sophie)
Je suis trs dynamique, jaime bien bouger. Je fais de la
natation, jaime beaucoup nager, je vais la piscine une fois par
semaine. Jaime aussi faire du vlo et jadore les sorties en plein
air. Je fais souvent de longues promenades avec mes amis, a me fait
plaisir. (Marc)
Pendant les vacances ou les week-ends, je prfre les randonnes
non sportives et je fais du camping
avec ma famille ou mes amis. Jaime me retrouver en plein air.
Nous partons chaque t dans un endroit diffrent. Les rencontres, les
paysages changent. Jadore pique-niquer dans la nature, au milieu de
beaux paysages ! Et jadore prendre beaucoup de photos.
(Franois)
Moi, jaime lire. a me permet de rver, dvader du quotidien. Jaime
vivre dans latmosphre dun nouveau roman. a me permet de passer des
heures passionnantes. Jaime aussi aller aux muses ou au thtre,
japprends plein de choses intressantes. (Isabelle)
Jadore aller au zoo et regarder les animaux sauvages. Jaime les
animaux et, quand je suis la campagne, chez mes grands-parents, je
donne manger aux animaux de la ferme. (Sbastien)
Les activits artistiques et culturelles, voil ma passion. Mon
univers tourne autour de la musique et de
la danse, mais je fais aussi partie de la troupe de thtre de mon
collge. (Julien)
Je fais du tennis, deux fois par semaine, mais jaime aussi
regarder la tl (je prfre les films romantiques, les comdies et les
documentaires sur les animaux), mais je passe aussi beaucoup de
temps devant lcran de mon ordinateur. a me permet plein de
choses : jouer, parler avec mes copains, couter de la musique, voir
des films ... Cest chouette ! (Hlne)
Classe les loisirs de ces jeunes dans le tableau ci-dessous.
Loisirs
artistiques
Loisirs culturels Loisirs sportifs Loisirs audio-
visuels
Autres loisirs
Quels sont les loisirs de plein air mentionns dans ces rponses ?
............................................................................................................................................................
Quels sont les loisirs drouls lintrieur ?
...........................................................................................................................................................
1. Complte avec le mot convenable: cinma, bricolage, concert,
exposition, jardinage, sculpture.
Pendant les vacances, je ne me repose pas beaucoup. Le matin, je
fais du ............................. : je
peins un meuble ou je fabrique une tagre. L'aprs-midi, quand il
ne pleut pas, je fais un peu de
....................... avec ma sur . Aprs, nous allons visiter
une .............................. ou nous allons voir un film
au.............................. . Le soir, nous allons parfois
assister un ..................................
parce que ma sur aime beaucoup la musique classique. Cet t, je
veux prendre un cours de.................................. , parce
que j'aime bien travailler avec mes mains.
2. Associe les questions et les rponses.
Tu as beaucoup de temps libre ? La peinture et le sport.
Quels sont tes gots en musique ? Je lis, je me promne et je me
repose.
-
30
Quels sont tes passe-temps prfrs ? Non, je travaille
beaucoup.
Il y a beaucoup de distractions dans ta ville ? a dpend des
jours.
Quest-ce que vous faites pendant vos loisirs ? Je prfre la
musique classique. Quest-ce que tu fais le soir ? Pas beaucoup, le
cinma et le parc.
3. Souligne le mot correct.
Pour jouer au tennis / football, jutilise un ballon. Pour faire
du vlo / de la natation, il faut de leau. En montagne, on peut
pratiquer lescalade / le roller. On joue au football / tennis avec
des balles.
Pour faire de la natation / marche, je dois avoir de bonnes
chaussures.
Chaque matin, dans ma chambre, je fais un peu de gymnastique /
descalade. Jaime bien courir. Alors, le dimanche, je fais du vlo /
du jogging prs de chez moi.
4. Complte les phrases avec le verbe / lexpression convenable :
faire du ski, camper, jouer au tennis, faire du patinage, jardiner,
jouer dun instrument, nager, faire de la luge, lire, se promener.
J'ai une balle et une raquette. Jaime
............................................................... .
Yvonne est la piscine. Elle adore
....................................................................
Daniel achte un rteau, un arrosoir et des ciseaux, parce qu'il
aime ..............................................
Il sort dans le parc tous les jours pour
..................................................... .
Nous allons la bibliothque pour
...................................., nous aimons la lecture.
En hiver, beaucoup de sport nous attirent :
................................, ...........................,
..................... .
Je prends des cours de guitare. Donc, j'apprends
...................................................... .
Tente, sac de couchage, matelas, provisions, nous sommes prts
......................................... .
5. Associe les actions de la colonnes de la gauche aux endroits
o elles se droulent (colonne de
droite). Attention, certaines actions peuvent se drouler dans
diffrents endroits.
prparer un gteau au caf
faire de la gym dans le salon
regarder un film la montagne
surfer sur Internet en bote
faire du vlo la campagne
danser au cinma
faire du jogging dans la cuisine
faire une promenade au gymnase
regarder la tl au parc
rencontrer des amis au bureau
lire sur le canap
II. COMMUNICATION : EXPRIMER SES PRFRENCES
Exprimer des prfrences / des gots
Jaime (bien / beaucoup) dessiner. Jadore danser. Jaime
(beaucoup) les romans policiers. Elle prfre / Elle aime mieux la
danse. Japprcie la musique classique. Ce que jaime le plus, cest le
sport. Mon sport prfr est le cyclisme. Le thtre, a me plat.
Je naime pas (du tout) pcher. Je naime pas / Je dteste la boxe.
Elle dteste / ne supporte pas les films dhorreur. a ne me plat pas
/ a magace / a mennuie.
-
31
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
II. COMMUNICATION
1. Regarde le tableau et complte le texte.
Paul Sabrine Amlie
Cinma -
Danse Musique
Jeux vido - Sport -
= aimer = aimer beaucoup - = ne pas aimer = dtester Paul aime
beaucoup jouer des ............., il apprcie .........., mais il
.................. danser.
Sabrine .................... la danse, mais elle naime pas du
tout .............. Le cinma, a lui ............. Amlie
.............. les jeux vido, elle aime .............. et
............ Sa passion est ............
2. Dis si les personnes aiment (+) ou naiment pas (-). a. Cest
super ! b. Cest ennuyeux ! c. Le film est extraordinaire ! d. Ces
tableaux sont horribles ! e. Cest fantastique ! f. Ce spectacle est
vraiment mauvais ! g. Cest gnial ! h. Cest absolument nul ! i. Cest
amusant ! j. Jai une passion pour la musique. k. Jai horreur de la
peinture moderne. l. Jadore lire. m. Je dteste les films policiers.
n. La danse me passionne. o. Le camping, a me plat. p. Les jeux
vido, a magace.
(+) (-)
III. GRAMMAIRE : LE PRSENT DU VERBE ALLER
Le prsent du verbe ALLER
Le verbe ALLER est le seul verbe irrgulier en er. Je vais au
bureau. Nous allons la montagne.
Tu vas laroport. Vous allez chez le dentiste. Il / Elle/ Onva au
march. Ils / Elles vont chez leur ami.
Forme ngative : Je ne vais pas la gare. Nous nallons pas la
campagne. Forme interrogative : Est-ce que tu vas la mer ? Tu vas
la mer ? Vas-tu la mer ?
Attention : Je vais Paris / la gare / lcole. Je vais au bureau /
aux muses. ( + le = au ; + les = aux)
Je vais chez mon grand-pre / chez Simone / chez le docteur.
(chez + personne)
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Complte par la forme convenable de la colonne de droite.
Les deux amies .. au restaurant. allons O .. tu, au cinma ou au
muse ? va Quand .. nous manger ? vont
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32
Je au march acheter des fruits. vas .. vous Paris cet t ? vais
Ma meilleure amie . jouer avec moi. allez
2. Complte par la forme convenable du verbe aller .
Nous au stade avec nos amis. Les touristes au muse, au
centre-ville. Samedi soir, vous ... au thtre. Marie la pharmacie,
elle ne . pas la poste. Michel, tu ne ... pas au cirque ? Je . chez
Monique, puis nous ... ensemble lcole. Tu avec moi au cinma.
3. Complte par : l , la, au, aux. Nous allons ... restaurant,
puis .. htel. Ils vont muses. Vous allez . thtre ou .. cinma ? Ma
fille va . lyce et mon fils est . Universit. Tu vas aroport. Mon
amie va .. piscine. Nous allons opra. Mes parents vont .. campagne.
Il va bibliothque. Ce soir, nous allons .. concert. 4. Barre la
forme incorrecte.
a. Julien va au / la mer avec ses parents. b. Je suis malade, je
vais au / chez le docteur. c. Ce soir,
mon oncle et ma tante vont au / la cinma. d. Demain, tous les
enfants vont au / la ferme. e.
Madame Dubois va au / supermarch. f. Tu vas / chez Nicole cet
aprs-midi. g. Aujourdhui, La et Chlo vont chez / lcole. h. Je vais
/ au collge, mon frre va au lUniversit. i. Nous allons la / chez la
gare. j. On va chez / au mdecin. k. Ils vont au / chez le festival
de thtre.
LE PRSENT DES VERBES FAIRE ET DIRE
FAIRE DIRE En hiver, je fais du ski.
Aujourdhui, tu fais du vlo. Il fait froid aujourdhui. Nous
faisons du bruit.
Vous faites des efforts.
Ils /Elles font la fte.
Je dis la vrit.
Tu dis ton nom au professeur.
Il / Elle / On dit le rsultat.
Nous disons que vous faites des progrs.
Vous dites la rponse au professeur.
Ils / Elles disent quils partent ce soir.
ACTIVITS (FICHES DE TRAVAIL)
1. Associe.
Je fais la cuisine.
Tu fait des btises.
Elle faisons des courses.
Nous fais un dessin.
Vous font des blagues.
Ils faites des frites.
2. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.
Tu fait / fais attention en traversant la route.
Il fais / fait rire les autres dans la cour de rcration en
imitant leur professeur !
Vous fait / faites un masque pour le carnaval.
Maman fait / font manger pendant que papa faites/ fait du
bricolage dans le garage.
Mes frres et surs vont au collge. Ils fait / font leurs devoirs
dans leur chambre.
-
33
Qu'est que tu faites / fais ? Je fais / font un dessin.
3. Complte avec le verbe faire au prsent :
En ce moment nous . de la conjugaison. Les lves de maternelle la
sieste . Tous les soirs vous vos devoirs. Le mercredi je . de la
natation. Ma copine . du judo. Qu'est- ce qu'il
.......................... ? Une hirondelle ne
......................... pas le printemps.
Vous ................................. du sport ? - Oui, nous
.............................. du vlo.
Ils ............................. le tour du monde en bateau.
Comment ................. il aujourdhui ? Quest-ce que vous .. l ?
Nous nos devoirs pour demain.
4. Complte avec le sujet convenable.
.. disons que cest impossible. .. dit que son chat aime manger
du poisson. Ce soir, dis a maman que je veux manger de la pizza. ..
lui dites quil doit tlphoner sa mre. .. disent que lexercice est
trop difficile. ... dis tout le monde que cest lheure de
partir.
5. Choisis la forme correcte. Entoure la bonne rponse.
Que dites / disons-vous de cette proposition ? Cest une bonne
ide, nest-ce pas ? Que dis / dit-tu, mon ami ? Je dit / dis au
revoir mes amis.
Il faut faire attention ce que disons / disent les autres.
Soyons polis !
On ne dis / dit pas Je mexcuse , mais Excusez-moi , cest plus
poli. Les Anglais disons / disent Thankyou pour dire merci
quelquun.
6. Complte par le prsent des verbes faire ou dire, selon le
cas.
Ce matin, il
..............................................................beau,
nous allons nous promener.
Tous les soirs vous vos devoirs. Le mercredi je . de la
natation. Les lves que la grammaire franaise est difficile, mais ce
nest pas vrai. On quil fait chaud cette semaine. Ma copine . du
judo. - Vous ................................. du sport ? - Oui,
nous .............................. du vlo.
Il que tu es gentil. Tu que la conjugaison du verbe tre est
facile, mais est-ce que tes copains . la mme chose ? Les parents .
toujours leurs enfants de faire attention quand ils traversent la
rue. Flicitations ! Vous .. toujours du bon travail, les enfants !
Je . tous les exercices de conjugaison sur le site de l'cole. Nous
nos devoirs pour la classe de maths. Vous .. que vous allez en Grce
cet t.
III. COMPTENCES
Comprhension de loral coute lenregistrement et coche / cris la
bonne rponse. Exercice 1
a. Tous les deux aiment voir des spectacles. vrai faux on ne
sait pas b. Ludovic naime pas beaucoup le cinma
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34
parce quil naime pas voir des films. parce quil prfre le thtre.
parce quil ne supporte pas faire la queue devant le cinma. c. La
femme est passionne de thtre. a horreur de thtre. d. Lhomme dteste
le ci