[email protected]www. imedias.ch - Pädagogische Hochschule FHNW January 2013 myPad - Mobile Learning A Day-to-Day iPad School Project 1 Media & Education [email protected]www. imedias.ch - Pädagogische Hochschule FHNW January 2013 Course of the project 2012/13 myPad Part I Kindergarten, primary school grades 1 and 2 do not take part Primary school grades 3 - 6, «one to one» Secondary I, «one to one» August 2012 - June 2013 training and support Interviews Evaluation I [email protected]www. imedias.ch - Pädagogische Hochschule FHNW January 2013
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myPad - Mobile LearningA Day-to-Day iPad School Project
1
Media & Education
!
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Course of the project 2012/13
myPad Part I
Kindergarten, primary school grades 1 and 2 do not take part
Primary school grades 3 - 6, «one to one»
Secondary I, «one to one»
August 2012 - June 2013
training and support
Interviews Evaluation I
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Good availability of apps for primary schools:
...more: www.my-pad.ch
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Feedback from students:
• easy to use
• no waiting until the device is ready for use
• touchpad
• it can be used in school, at home, or with friends on the bus
and...«we love to play games»
Secondary I: digital learning device - daily
research
training
communicationpresentation
homework
office ?
informatics
keyboard ? http://www.techwow.com/
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iPads fit...
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Feedback from students, secondary I:
• always ready
• to get information just in time
• configure one‘s own environment
• missing apps for many subjects
and...«we love to communicate with others»
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Auswertung der ICT-Umfrage an der aargauischen Volksschule 2010 / 2011 Im Zeitraum zwischen dem Januar und März 2011 erhielten alle Schulleitungen des Kantons Aargau die Möglichkeit, ihre Zahlen zur ICT-Ausrüstung, sowie die Nutzung der Geräte und deren Support im Jahr 2010 anzugeben. Von 227 angeschriebenen Schulen haben 225 an der Umfrage teilgenommen. Das sind rund 99 % aller Schulen und stellt somit eine Rekordzahl der Beteiligung an der Umfrage auf. Die Beratungsstelle für digitale Medien in Schule und Unterricht, «imedias.ch» dankt herzlich den Schul-leitungen, dass sie an der Umfrage teilgenommen haben und freut sich über die prompte und kompetente Eingabe der Daten. Die diesjährige Auswertung ergibt einen Überblick über den Stand und den Einsatz von ICT im Unterricht des Schuljahres 2010/2011. Daraus lassen sich Vergleichszahlen für die Schulgemeinden ablesen. Sie können zur Planung einer Weiterbildung oder zur Erneuerung eines ICT-Konzeptes dienen. Die Umfra-geresultate dienen auch «imedias.ch» zur laufenden Aktualisierung des Beratungs-, Support- und Wei-terbildungsangebots (www.imedias.ch). An der Volksschule waren im Schuljahr 2010 / 2011 im Einsatz:
alle Stufen: Kindergarten: Primar: OS: Total Computer: 14’609 (2009/10: 13’755) 470 6’515 7’624 • Apple Macintosh 4’195 MAC (2009/10: 4’166) 123 1’472 2’600 • Windows-PC 10’414 WIN (2009/10: 9’589) 347 5’043 5’024 • Durchschn. Anzahl PC/Abteilung 3.7 (2009/10: 3.4) 0.7 4.0 (3,5) 4.9 (4.6) • Zunahme Computerbestand 5.8% (2009/10 5.2% / 2008/09 13%) «Durchschnitt PC/Abteilung» bezieht sich auf alle PCs in Klassen-, Computer- und Gruppenräumen.
Entwicklung des Computerbestandes von 1992 bis 2010/2011
Quelle: imedias, Statisitk für die Schulen des Kantons Aargau
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Cycles of acquisitionwithnew ICT-Concepts
Quelle: imedias, Evaluation SIKSO, Solothurn
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• version light: 10 devices per class
• version expensive but effective: 1:1
• version in near future «byod»
• MDM = less effort, lower cost
• qualified media for teaching and learning
.. .«With the iPad computers have reached the classrooms»
Technical issues:
evaluated appshigh quality of the device
reliable system updateslicence-free for educational use
....good quality saves money!
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During lunch breaks students used the iPad to play games or to watch videos on Youtube.
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This week some students were playing around with their iPads while the
teachers were explaining something. That‘s why they were confiscated. It can
last up to one week.
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My school life has changed since I have the iPad. This week I didn‘t have to carry home any books.
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It is good that the games allow you to apply strategy and skill and that you need
to concentrate.
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The iPad has also helped me learn the numbers in French and the multiplication tables have also helped me. My mum and my dad sometimes use the iPad too. I find it awesome that I get to take the iPad home.
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The iPad helps to develop teaching in a multiperspective event - if you are ready for it.
Thank you for your attention!
Andy SchaerPaedagogische Hochschule FHNWimediasKüttigerstrasse 425000 Aarau