“SUMBER DAYA MANUSIA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM” Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah “MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM ” Dosen pembimbing : Afiful Ikhwan M.Pd. I Disusun Oleh : Dista Masfiatul Fatchurnia (20164711143) PAI – SMT 2 KAMPUS UNIT CAMPURDARAT SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH (STAIM) TULUNGANGUNG Maret 2017
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
“SUMBER DAYA MANUSIA PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN ISLAM”
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah
“MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM”
Dosen pembimbing :
Afiful Ikhwan M.Pd. I
Disusun Oleh :
Dista Masfiatul Fatchurnia
(20164711143)
PAI – SMT 2
KAMPUS UNIT CAMPURDARAT
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH (STAIM)
TULUNGANGUNG
Maret 2017
ii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kami ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini
yang berjudul “MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PADA LEMBAGA
PENDIDIKAN ISLAM” dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana.
Shalawat dan salam kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW beserta
keluarga dan sahabat-sahabatnya yang telah memperjuangkan Agama Islam.
Kemudian dari pada itu, kami sadar bahwa dalam menyusun makalah ini banyak
yang membantu terhadap usaha saya, mengingat hal itu dengan segala hormat kami
sampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :
1. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIM) Tulungagung Bapak
Nurul Amin M.Ag
2. Dosen pengampu yang telah memberikan bimbingan dalam
penyusunan makalah ini Bapak Afiful Ikhwan M.Pd.i
3. Teman – teman dan seluruh pihak yang ikut berpartisipasi dalam
penyelesaian makalah.
Atas bimbingan, petunjuk dan dorongan tersebut kami hanya dapat berdo'a dan
memohon kepada Allah SWT semoga amal dan jerih payah mereka menjadi amal soleh di
mata Allah SWT. Amin.
Dan dalam penyusunan makalah ini kami sadar bahwa masih banyak kekurangan
dan kekeliruan, maka dari itu kami mengharapkan kritikan positif, sehingga bisa
diperbaiki seperlunya.
Akhirnya kami tetap berharap semoga makalah ini menjadi butir-butir amalan kami
dan bermanfaat khususnya bagi kami dan umumnya bagi seluruh pembaca. Amin Yaa
Robbal 'Alamin.
(PENYUSUN)
iii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ……………………………………………….…..… i
Kata Pengantar …………………………………………………..…. ii
Daftar Isi …………………………………………………..…. iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ……………………………….... 1
B. Rumusan Masalah ……………………………………….. 2
C. Tujuan Masalah ………………………………………...... 2
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Managemen Sumber Daya Manusia .......... 3
B. Tugas dan Tujuan Managemen Sumber Daya Manusia
Di Lembaga Pendidikan ................................................ 4
C. komponen MSDM di lingkungan pendidikan Islam ...... 7
D. Usaha-Usaha Peningkatan Mutu Dalam MSDM Di
Lembaga Pendidikan Islam .............................................. 9
BAB III PENUTUP
Kesimpulan …………………………………………………..... 11
DAFTAR PUSTAKA
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
sumber daya manusia atau lebih dikenal dengan SDM yang adalah sebagai
satu unsur dalam organisasi di dalam yang juga salah satu fungsi manajemen
selain perencanaan, pengarahan, pengendalian. Sumber Daya Manusia adalah
potensi manusiawi sebagai penggerak organisasi dalam mewujudkan
eksistensinya.
Apapun bentuk serta tujuan organisasi atau lembaga, dibuat berdasarkan
berbagai visi untuk kepentingan manusia dan dalam pelaksanaan misinya dikelola
dan diurus oleh manusia pula. Jadi, manusia merupakan faktor strategis dalam
semua kegiatan organisasi atau lembaga
kegiatan organisasi atau lembaga. Eksistensi bangsa Indonesia di tengah
percaturan era global sekarang, akan dipengaruhi kemampuan sumber daya
manusia Indonesia, terutama yang bercirikan kemampuan penguasaan ilmu
pengetahuan dan teknologi dan pemantapan iman dan taqwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa. Salah satu sumber daya yang penting dalam manajemen adalah sumber
daya manusia atau human resources.
Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan adalah potensi yang
merupakan asset dan material/non finansial di dalam organisasi sekolah, yang
dapat diwujudkan menjadi potensi nyata (real) secara fisik dan non fisik dalam
mewujudkan eksistensi organisasi/sekolah.
Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan, khususnya Pendidikan Islam
ada sejak adanya manusia itu sendiri (Nabi Adam dan Ibu Hawa), bahkan ayat Al
Quran yang pertama kali diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW adalah bukan
perintah tentang shalat, puasa dan lainnya, tetapi justru perintah iqra’ (membaca,
merenungkan, menelaah, meneliti atau mengkaji) atau perintah untuk
mencerdaskan kehidupan manusia yang merupakan inti dari aktivitas pendidikan.
Banyak definisi yang dikemukakan oleh para ahli mengenai pendidikan Islam,
tetapi intinya ada dua, yaitu : pertama pendidikan Islam merupakan aktivitas
pendidikan yang diselenggarakan atau didirikan dengan hasrat dan niat untuk
mengejawantahkan ajaran dan nilai-nilai Islam. Kedua pendidikan Islam adalah
2
sistem pendidikan yang dikembangkan dari dan disemangati atau dijiwai oleh
ajaran dan nilai-nilai Islam.
Dari permasalahan-permasalahan inilah penulis merasa penting untuk
membahas tentang manajemen pendidikan sumber daya manusia di lingkungan
pendidikan islam dalam bentuk maupun isi yang sangat sederhana.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) ?
2. Apa tugas dan Tujuan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga
Pendidikan ?
3. Bagaimanakah komponen MSDM di lingkungan pendidikan Islam?
4. Bagaimanakah usaha-usaha peningkatan mutu dalam MSDM di lembaga
pendidikan Islam?
C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM).
2. Untuk mengetahui peran dan fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia di
Lembaga Pendidikan.
3. Untuk mengetahui komponen MSDM di lingkungan pendidikan Islam
4. Untuk mengetahui usaha-usaha peningkatan mutu dalam MSDM di lembaga
pendidikan Islam.
3
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Managemen Sumber Daya Manusia
Manajemen sumber daya manusia (MSDM) merupakan suatu ilmu atau
prosedur yang berhubungan dengan pengelolaan dan pendayagunaan
personalia sekolah/madrasah (SDM), baik tenaga edukatif maupun tenaga
administratif secara efektif dan efisien banyak tergantung pada kemampuan
kepala sekolah/madrasah baik sebagai manager dan pemimpin pada lembaga
pendidikan tersebut.1
Berikut ini adalah pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM)
menurut para ahli:
a. Menurut Melayu SP. Hasibuan MSDM adalah ilmu dan seni mengatur
hubungan dan peranan tenaga kerja agar efektif dan efisien membantu
terwujudnya tujuan perusahaan, karyawan dan masyarakat.
b. Menurut Henry Simamora MSDM adalah sebagai pendayagunaan,
pengembangan, penilaian, pemberian balasan jasa dan pengelolaan
terhadap individu anggota organisasi atau kelompok bekerja.
c. Menurut Achmad S. Rucky MSDM adalah penerapan secara tepat dan
efektif dalam proses akusis, pendayagunaan, pengemebangan dan
pemeliharaan personil yang dimiliki sebuah organisasi secara efektif untuk
mencapai tingkat pendayagunaan sumber daya manusia yang optimal oleh
organisasi tersebut dalam mencapai tujuan-tujuannya.
d. Menurut Mutiara S. Panggabean MSDM adalah proses yang terdiri dari
perencanaan, pengorganisasian, pimpinan dan pengendalian kegiatan-
kegiatan yang berkaitan dengan analisis pekerjaan, evaluasi pekerjaan,
pengadaan, pengembangan, kompensasi, promosi dan pemutusan
hubungan kerja guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan
e. Menurut Mutiara S. Panggabaean MSDM adalah kegiatan di bidang
sumber daya manusia dapat dilihat dari dua sudut pandang, yaitu dari
1 Baharuddin dan Moh. Makin, Manajemen Pendidikan Islam, (Malang: UIN-Maliki
Press, 2010), hlm. 61.
4
sisi pekerjaan dan dari sisi pekerja. Dari sisi pekerjaan terdiri dari
analisis dan evaluasi pekerjaan. Sedangkan dari sisi pekerja meliputi
kegiatan-kegiatan pengadaan tenaga kerja, penilaian prestasi kerja,
pelatihan dan pengembangan, promosi, kompensasi dan pemutusan
hubungan kerja.
Jadi manajemen sumber daya manusia adalah proses menggunakan
manusia sebagai tenaga kerja secara manusiawi, agar potensi fisik dan psikis
yang dimilikinya berfungsi maksimal bagi pencapaian tujuan organisasi.
Nanang Fattah menyebutkan bahwa SDM terdiri dari dua dimensi, yaitu
dimensi kualitatif dan dimensi kuantitatif. Dimensi kualitatif mencakup
berbagai potensi yang terkandung pada setiap manusia, antara lain pikiran
(ide), pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang memberi pengaruh terhadap
kapasitas kemampuan manusia untuk melaksanakan pekerjaan yang produktif.
sedangkan dimensi kuantitatif adalah terdiri atas prestasi dunia kerja yang
memasuki dunia kerja dalam jumlah waktu belajar. Jika pengeluaran untuk
meningkatkan kualitas SDM ditingkatkan, nilai produktifitas dari SDM
tersebut akan menghasilkan nilai balik (rate of return) yang positif.2
B. Tugas dan Tujuan Managemen Sumber Daya Manusia Di Lembaga
Pendidikan.
1. Tugas dan fungsi manajemen sumber daya manusia di lembaga
pendidikan.
Berdasarkan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 39: (1) Tenaga
manajemen sumber daya manusia adalah proses menggunakan manusia
sebagai tenaga kerja secara manusiawi, agar potensi fisik dan psikis yang
dimilikinya berfungsi maksimal bagi pencapaian tujuan organisasi.
2. Tugas dan Tujuan Managemen Sumber Daya Manusia Di Lembaga
Pendidikan.
a. Tugas dan fungsi manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan
Berdasarkan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Pasal 39: (1)
Tenaga Kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang
proses pendidikan pada satuan pendidikan. (2) pendidik merupakan tenaga
profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses
pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan
pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.
b. Tujuan manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan.
Tujuan Manajemen Sumber Daya manusia secara umum adalah
untuk memastikan bahwa lembaga pendidikan mampu mencapai
keberhasilan.
Adapun tujuan khusus dari manajemen sumber daya manusia
adalah sebagai berikut:
a. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan
karyawan cakap..
b. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang melekat pada manusia.
c. Mengembangkan praktik manajemen dengan komitmen.
d. Mengembangkan lingkungan.
e. Memastikan bahwa orang dinilai dan dihargai berdasarkan apa yang
mereka lakukan dan mereka capai
f. Memastikan bahwa kesamaan kesempatan tersedia untuk semua.
13
3. komponen MSDM di lingkungan pendidikan Islam
a) Human Resource Planning
b) Recruitment
c) Selction
d) Professional development
e) Performance Appraisal
f) Compensation
g) Assessment
4. Usaha-Usaha Peningkatan Mutu Dalam MSDM Di Lembaga Pendidikan
Islam.
Dalam upaya membangun sumber daya manusia yang Qur’ani dan unggul,
diperlukan adanya aktualisasi nilai-nilai Al-Qur’an. Sebagaimana yang
dikemukakan oleh Said Agil Husin al-Munawar bahwa secara normatif, proses
aktualisasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pendidikan meliputi tiga dimensi atau
aspek kehidupan yang harus dibina dan dikembangkan oleh pendidikan yaitu:
a) Dimensi Spiritual,
b) Dimensi Budaya,
c) Dimensi Kecerdasan
Tilaar mengungkapkan strategi untuk peningkatan kualitas guru adalah
a. Profesi guru harus memiliki status yang sama dengan profesi yang lain
yang selalu membutuhkan pengembangan.
b. Pendidik profesional harus mendapatkan sumber yang cukup
c. Profesionalisme guru harus diimbangi dengan peningkatan kinerja yang
baik.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Munawar, Said Agil Husin. 2005. Aktualisasi Nilai-nilai Qur’ani dalam Sistem
Pendidikan Islam. Ciputat; Ciputat Press
Baharuddin dan Moh. Makin. 2010 Manajemen Pendidikan Islam. Malang; UIN-Maliki Press
Fadjar, Malik. 2005 Holistika Pemikiran Pendidikan, ed Ahmad Barizi. Jakarta; PT Raja Grafindo Persada
Fattah, Nanang. 2000. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung; PT
Remaja Rosda Karya
Mulyasa, E. 2002 Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, Strategi dan
Implementasi. Bandung; PT Remaja Rosdakarya M. Suyanto, 2008. Muhammad Business. Strategy & Ethics, Etika dan Strategi
Bisnis Nabi Muhammad SAW. Yogyakarta; Andi Offset
Tilaar, H.A.R. 2008 Manajemen Pendidikan Nasional Kajian Pendidikan Masa Depan. Bandung; Remaja Rosdakarya
Gustiawan, Willson & Yulyanti Fahruna. 2009. Pengembangan Sumber Daya Manusia Pelatihan sebagai Pengembangan Sumber Daya Manusia Suatu Perspektif Syariah. Bandung; t.p.
Qomar, Mujamil. 2009. Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan
Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta; Erlangga Yuliana. Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan, dalam
https://yuli87806.wordpress.com/2014/12/28/manajemen-sumber-daya-manusia-pendidikan-2/. Diunggah pada Rabu, 11 Desember 2014, pukul