Johdanto työskentelyyn yleissivistävän koulutuksen rehtoreiden työpajaan sulautuvasta opetuksesta.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Sulautuvan opetuksen mahdollisuudet Työpaja OSAAVA:n rehtoriseminaarissa
PAOK – Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri -ohjelmaPAOK on Pirkanmaan toisen asteen oppilaitoksille suunnattu toiminta- ja kehittämisohjelma,jonka tavoitteena on luoda tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävä yhteisölliseen ja avoimeen toimintaan perustuva oppimiskulttuuri. Vapusta 2012 alkaa jatkohanke nimellä Pirkanmaan toisen asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK.
Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (toim. Kankaanranta 2011)
”Kuvaa pyrkimystä rakentaa moninaisista elementeistä koostuva oppimisympäristö, jonka tavoitteena on tarkoituksenmukaisesti integroida sekä opetuksen elementtejä ja prosesseja että tvt:n tarjoamia ympäristöjä ja vuorovaikutusvälineitä soveltuvin menetelmin ja soveltuvissa tilanteissa.”
Sulautuva opetus(ks. esim. Levonen, Joutsenvirta & Parikka 2009)
Integrointi:– Verkko- ja kasvokkainen opetus– Koulutus ja työssäoppiminen– Tiedon ja toiminnan muodot– Opetuksen metodit– Sykroninen ja asykroninen opetus– Yhdessä oppiminen ja
prosessoinnin kustannuksella?• Taitavia verkostovirtuooseja vai vapaamatkustajia?• Ei homogeeninen ryhmä, erilaisia profiileita
Kuvakooste: Jere Majava
BETT Show: TechTrends 2012• Html5• Pilvipalvelut• Visualisointi• Älypuhelimet (keskimäärin 28 sovellusta)• Tabletit ja ultrabookit (virtual/online-life, myös off-line -appsit)
– Sovellukset käteviä, mutta yksipuolisia ja poispäin pilvipalveluista– Tabletit näppäriä tiedonhakuun ja nopeasti käyttöönotettavissa– Tietokoneet monipuolisia, ehkä profiloituvat tiettyyn työhön
• Hiplailu on tullut jäädäkseen, kosketustaulut arkipäiväistymässä• Materiaali on monipuolista: kuvaa, ääntä, videoita,
interaktiivista– Tekstin tuottamisesta videoiden tuottamiseen
• Tekniikka on tarjolla aina tarvittaessa
BETT Show: EduTrends 2012• Itsenäiset ja oppijat ja oppimaan oppiminen edelleen tavoitteena• Opettajan työnkuva muuttuu
– luennoimisesta yhteisöllisen, itsenäisen oppimisen ja oppimaan oppimisen ohjaamiseen• Toimisto-ohjelmien käyttö vähenee some vahvistuu• Monipuolista työskentelyä oppimisalustalla kotoa käsin • Sisältöjen merkitys kasvaa jatkuvasti
– Materiaalin tulee olla monipuolisia, muokattavaa, eriyttämisen mahdollistavaa ja näyttävää. Jakamisen kulttuuria opettajien kesken.
• BYO = Oppijoiden omien laitteiden käyttö• Perinteisten työskentelytapojen sähköistäminen
1. Miten voit edistää ja tukea sulautuvan opetuksen lisäämistä koulussasi?– Konkreettisesti? Seuraava askeleesi?
2. Mitä sulautuva opetus tarjoaa koulunne oppimiseen ja opettamiseen? – Vinkkejä, esimerkkejä, kokemuksia? – Mitä haluaisit tehdä? Hyödyntäminen?– Mitä haasteita näet sulautuvan opetuksen tuovan?
3. Miten työyhteisönne ja erilaiset verkostot voivat tvt:tä hyödyntää?– Oma oppiminen, verkostoituminen, netin yhteisöjen
useimmiten videoneuvottelujärjestelmä Adobe Connectin (AC) kautta ja ovat katsottavissa myös tallenteina. Tvt:n opetuskäyttöön liittyen ks. paokhanke.ning.com
• Mikä ihmeen sosiaalinen media? Materiaaleja ja työtapoja tvt opetuksessa
• Linkkiapaja.edu.fi, valikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja
ONLINE-ITK kevät 2012- 14.2. Webinaarien hyvät käytännöt - 6.3. iPadien hyödyntäminen opetuksessa- 13.3. Mikä on juuri nyt IN nuorten nettimaailmoissa?- 20.3. Pohditaan nettiturvallisuutta ja kokeillaan verkkokokous-järjestelmänä BigBlueButtonia- 27.3. Tulevaisuuden oppimisympäristöt- 3.4. Lisätty todellisuus ja kokeillaan MeetingBurner verkkokokousjärjestelmää.