STUDIERETNINGSPROJEKT - media.mentoreurope.eu · STUDIERETNINGSPROJEKT Engelsk A og Historie A – ”Harry Potter” i et historisk perspektiv Cecilia Møller – Haslev Gymnasium

STUDIERETNINGSPROJEKT Engelsk A og Historie A – ”Harry Potter” i et historisk perspektiv

Cecilia Møller – Haslev Gymnasium & HF, 3.c 5. december 2014 Side 1 af 28

Cecilia Møller, 3.c SRP – Engelsk A & Historie A 5. december 2014 Haslev Gymnasium & HF ”Harry Potter i historisk perspektiv” Side 2 af 28

Indholdsfortegnelse

Indholdsfortegnelse s. 2

Abstract s. 3

Indledning s. 3

Den nazistiske raceideologi s. 4

Jøderne s. 4

De unge tyskere s. 4

”Lebensraum” s. 5

Den nazistiske organisme s. 5

Krig og socialdarwinismen s. 6

Uddrag af Hitlers ”Mein Kampf” s. 6

Lov ”til beskyttelse af det tyske blod og den tyske ære” s. 8

Harry Potter and the Deathly Hallows s. 9

Tid og miljø s. 10

Handling og komposition s. 10

Filmiske virkemidler s. 12

Harry Potter s. 13

Lord Voldemort s. 14

Dødsgardisterne s. 15

Tema og perspektivering s. 17

Diskussion s. 18

Konklusion s. 21

Litteraturfortegnelse s. 22

Bilag s. 24

Opgaveformulering s. 24

Bilag #1 – Uddrag fra ”Mein Kampf” s. 25

Bilag #2 – Lov ”til beskyttelse af det tyske blod …” s. 28


Abstract

This study investigates the similarities between Adolf Hitler and Lord Voldemort from the Harry Potter

universe in the subjects English and history. It discusses whether or not the similarities were intentional

and if Voldemort can be seen as an allegory of Hitler. First there is an account of the nazi ideology regarding

the Aryan race that, compared with an analysis of “Harry Potter and the Deathly Hallows part 2”, will lead

to said discussion.

In the account of the nazi ideology there is also an analysis of an extract from Hitlers “Mein Kampf” and

an analysis of one of the Nuremberg Laws which will give a better understanding of Hitlers plans with the

Aryan race. The film analysis has emphasis on how Lord Voldemort is portrayed and how he executes his

power in order to gain control and be invincible.

The extract from “Mein Kampf” tells that Hitler believed in Darwin and “survival of the fittest” that’s

why he didn’t want the Jews to mate with the Aryan race. He believed that only by giving the strongest

genes to the next generation the race will survive. Voldemort is very alike at this point. Only he wanted the

non-magical gone in stead of the Jews. Voldemort is – like Hitler – shown as a strong, powerful leader who

was loved and feared at the same time.

The following discussion led to the conclusion that Voldemort clearly can be seen as an allegory of

Hitler. Hitler was the biggest villain in our time and he was cruel in so many ways, so it’s almost impossible

to create a fictional villain without him having some of the same features as Adolf Hitler.

Indledning

Er sammenhængen mellem begivenhederne i Harry Potter og under 2. verdenskrig tilfældige eller er J.

K. Rowling blevet inspireret af den fascination – og på samme tid skræk – verden havde i forhold til Hitler?

Har hans idéer og handlinger lagt grobunden for den ondeste skurk i troldmandsverdens historie? Langt de

fleste er klar over at hvad der skete under 2. verdenskrig og mange kender også til Harry Potter universet,

men det er ikke alle der har opdaget de parelleler der kan drages mellem den nazistiske raceideologi og

Voldemorts had til mugglerne. Både på det personlige plan er der ligheder mellem Hitler og Voldemort,

men også deres ideologi og måde at udføre deres planer minder om hinanden.

I fagene engelsk A og historie A vil en redegørelse for den nazistiske raceideologi og en analyse af

Voldemorts magt i ”Harry Potter and the Deathly Hallows part 2” lede frem til en diskussion om hvorvidt

Voldemort kan ses som en allegori på nazismen og Hitlers magtudøvelse, og om Voldemort virkelig er skabt

i Adolf Hitlers billede.


Jeg vil, udover at redegøre, lave en kildekritisk analyse af de 2 historiske kilder for at få et bedre billede

af den nazistiske raceideologi. Uddraget fra ”Mein Kampf” vil jeg senere sammenligne med Voldemorts

verdensanskuelse i diskussionen. I filmanalysen vil jeg analysere filmens opbygning og handling med fokus

på fremstillingen af Voldemort. Og med referencer tilbage til de tidligere film, vil jeg undersøge Voldemorts

magtudøvelse – hvilke midler han har brugt og hvordan han har brugt dem. I min fortolkning af filmen har

jeg brugt den hermeneutiske spiral – i og med at jeg har set filmen og analyseret, for derefter at se filmen

igen med nye øjne. Til sidst i diskussionen vil jeg inddrage mine undersøgelser af den nazistiske raceideologi

og sammenligne den med min analyse af Voldemorts verdensanskuelse og diskutere hvorvidt Voldemort

kan ses som en allegori på Hitler.

Den nazistiske raceideologi

- Jøderne

Helt fra start lagde nazisterne ikke skjul på hvad de mente om jøderne. De mente at jøderne var roden

til alt ondt og det var deres skyld, at det gik så dårligt for Tyskland. Jøderne var Tysklands største fjende og

Hitler mente at det var hans job, at redde Tyskland.

Nazismen var kort sagt en angst- og hadeideologi. Den var imod kapitalisme, demokrati, jøder,

socialister og marxister – men især jøderne fordi nazisterne mente at jøderne var indbegrebet af alt hvad

de var imod.1

Befolkningen blev inddelt i over- og undermennesker og jøderne tilhørte uden tvivl kategorien

undermennesker. Men definitionen på en jøde var ikke, som normalt, baseret på religion men i stedet på

blod.2

- De unge tyskere

De tiltrak mange forskellige tyskere fordi deres politik stak i så mange forskellige retninger;3 De var et

arbejder parti men samarbejdede samtidig med storindustrien.4 Alle deres forskellige holdninger kunne

trækkes frem til diverse lejligheder alt efter hvilken holdning, der var brug for.

1 Olesen og Sørensen, 1989: 228

2 Frederiksen, 2012: 75




Nazismen havde – på trods af brutalitet og undertrykkelse – en fascinerende tiltrækningsevne. De

satsede på de unge tyskere, for det var jo trods alt også dem, der skulle hjælpe dem videre. De unge var

Tysklands fremtid og ved at love en lys en af slagsen, tiltrak de mange unge tyskere. Nazismen er derfor

også kendt som det første rigtige ungdomsoprør i det 20. århundrede.5

Men selvom de havde brug for mange stemmer, var det alligevel de unge, de satsede mest på.

Hitlerjugend blev derfor oprettet. Alle børn skulle være medlem og alle andre fritidsforeninger blev

forbudt. Dette var et skridt på vejen til at skabe det nazistiske menneske, som de mente skulle hjælpe dem

med at vinde mere ”Lebensraum”.

- ”Lebensraum”

Nazisterne mente nemlig at livet var en evig kamp om det såkaldte ”Lebensraum” og det var den

stærkeste race, der havde de bedste muligheder for at erobre mest land. De ”svage” racer skulle

underkaste sig de stærke (arierne) og lade dem herske. Men for også at have nogle positive værdier

opfandt de begrebet ”folkefællesskab”. Folkefællesskabet var en betegnelse for det nye samlede Tyskland,

som kun rene rigsborgere måtte være med i. Nazisterne lovede til gengæld en lys fremtid hvis de fulgte

deres politik.

- Den nazistiske organisme

De mente at alle – både over- og undermennesker – havde en plads i systemet og at de var afhængige

af hinanden, hvis systemet skulle bestå. Men det betød ikke nødvendigvis at alle var lige. Ordren kom fra

toppen (fra føreren) og så var det folkets job at adlyde. De skulle i virkeligheden ikke stå sammen om hvad

de selv troede på eller hvad der var rigtigt, men om det som Føreren troede på.

Nazisterne opfattede samfundet som en organisme der, af Fritz Clausen, er blevet forklaret ved et træ:

Den enkelte nationale socialist er et blad, der vil visne og dø, men som gennem sin levetid har givet

nærring til træet. De enkelte væv i træet hjælpes ad med at holde liv i stammen og skal ikke – som

klassepartierne – kæmpe mod hinanden, men med hinanden for at holdet træet sundt og stærkt.6 Og

ligesom man skærer syge grene af et træ, ville Hitler således sterilisere handicappede, skizofrene, blinde og

døve osv.7





Den skarpe kontrol blev udøvet fordi nazisterne ønskede at bevare magten. De ville have et samlet

Tyskland – det såkaldte folkefællesskab. Folkefællesskabet skulle nemlig også fungere som et

forsvarsfællesskab i den uundgåelige krig. Så det gik jo ikke, hvis nazisterne ikke kunne regne med folkets

opbakning.

- Krig og socialdarwinismen

Krig var også en vigtig faktor i den nazistiske ideologi. Hitler beskrev i 1919 krig ”som politikkens

endelige mål”. Han havde nok indset at hvis tyskerne skulle have deres ”Lebensraum”, så skulle der krig til.

Han så også selve livet som en kamp mellem racerne, og han mente at det skadede en nation, hvis der

havde været fred i mere end 20 år.8

Nazismen var inspireret af Charles Darwin og socialdarwinismen. De mente derfor at deres vigtigste

opgave var at holde det tyske blod rent og stærkt. Det var et opgør med demokratiet da de ikke anså

mennesker for at være lige, men derimod mente at nogen var bedre end andre, og at eliten (som de selv

havde udvalgt) havde retten til at bestemme over de andre. Selvfølgelig var det Føreren der var den

stærkeste, ellers havde han jo ikke været i stand til at blive Fører.9

- Uddrag af Hitlers ”Mein Kampf”

Adolf Hitler skrev under sit fængselsophold, for at planlægge og (fejlende) udføre Ølstuekuppet, sin

bog ”Mein Kampf”. Den består af 2 dele, der udkom i henholdsvis 1925 og 1926. Bogen er en blanding af en

selvbiografi (1. del) og en politisk bekendtgørelse (2. del).

Den blev skrevet som en guide til den nationalsocialistiske bevægelse. Den samlede hans politiske

idéer og planer og salget steg i takt med at han fik mere og mere magt. Den udkom på 16 sprog og i 1945

var der trykt omkring 10 mio. eksemplarer på tysk.10

Uddraget er fra del 2 og beskriver hvordan Hitler mener at man skal se på raceblanding/racerenhed.

Han sammenligner det med dyrene og naturloven ”survival of the fittest” og læner sig lidt op af Darwins

teorier om at racerne – helt naturligt – forbedrer sig fra generation til generation.



10

http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Tyskland,_%C3%98strig,_Schweiz_og_Liechtenstein/Tyskland_1

933_-_1949/Mein_Kampf

http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Tyskland,_%C3%98strig,_Schweiz_og_Liechtenstein/Tyskland_1933_-_1949/Mein_Kampf



Uddraget er et levn, fordi det stammer fra en bog skrevet af Hitler. Og da det ikke er fra første del, som

er selvbiografien, er der ingen tvivl om at det ikke er en beretning.

I korte træk handler uddraget om Hitlers syn på racerne. Der findes højerestående og laverestående

racer og de bør ikke blandes. Han sammenligner menneskerne med dyrene i naturen og skriver at dyrene

aldrig vil formere sig med andre end deres egen race, fordi de er forskellige uden på og indeni:

”Man vil derimod aldrig finde en ræv, som ifølge sit indre sindelag nærer humane følelser over for en gås,

ligesom der ikke findes nogen kat med venlige tilbøjeligheder for mus”11

Ved at sætte to dyr op mod hinanden på den måde, understreger han også at de stærke racer

(kødæderne) aldrig kunne finde sammen med de svage (planteæderne). Her refererer han selvfølgelig til

den ariske race over for den jødiske race. Han siger indirekte at det er de stærke kødædere (katten og

ræven) der er stærkere end de svage planteædere (musen og gåsen) ved at formulere det sådan at ræven

fravælger gåsen ligesom katten fravælger musen som mage. De svage racer har altså ikke noget at skulle

have sagt.

I starten af uddraget siger han også at der er en sandhed, der er så åbenlys at folk ikke lægger mærke

til den med det samme. Han forklarer det ved at sige:

”Columbus’ æg er der i hundredvis af, mens Columbus’er er sjældne”12

Der er altså mange umulige problemer med simple løsninger, men der er kun få, der kan regne dem

ud.13 På den sammenligner han også sig selv med Columbus. Han mener at hans idé om racerenhed er en

gave til verden på størrelse med opdagelsen af Amerika.

Hitler fortsætter så med at beskrive hvor katastrofalt det vil være for den stærke race, hvis den blev

blandet med den svage race. Han beskriver også hvordan naturen hele tiden prøver at undgå en forværring

af racerne, ved ikke at lade dyrene parre sig med en anden race end deres egen og hvordan den – hvis det

alligevel skulle lykkedes – giver afkommet hårdere vilkår end de andre. I linjerne 83-87 opsummerer Hitler

de 2 konsekvenser det ville få for racerne, hvis de blev blandet. For det første ville det sænke den højere

11

Bilag 3: linje 44-47

12 Bilag 3: linje 5-6

13 http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Syd-

_og_Mellemamerika/Latinamerika_indtil_ca._1830/Christoffer_Columbus?highlight=Columbus%20%C3%A6g

http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Syd-_og_Mellemamerika/Latinamerika_indtil_ca._1830/Christoffer_Columbus?highlight=Columbus%20%C3%A6g



races niveau og for det andet ville det betyde en tilbagegang i udviklingen – både fysisk og psykisk. Han

skriver til sidst at raceblanding ikke blot går imod naturens regler, men også imod Guds.

Hele teksten igennem er det tydeligt at Hitler var imod blanding af racerne og der fandtes racer, der

var bedre end andre. Han talte således om højerestående og laverestående racer. Hans mening om

jøderne – at de hørte til den laverestående race – ses først til sidst, hvor han sviner pacifisterne til og

kalder dem jødefrække. Det viser 2 af hans grundlæggende tanker omkring raceopdeling; En svag race er

en race der ikke kan forsvare sig selv (derunder hører pacifisterne, der nægter at gå i krig) og at jøderne er

en svag race, fordi han bruger dem som et negativt tillægsord: ”Jødefrække.”

Hitlers hensigt med at skrive ”Mein Kampf” var at skabe opmærksomhed omkring hans tanker og

overbevise samtiden om, at de var sandheden. For ham var det meget vigtigt at overholde racehygiejnen –

og det var ikke nok at de gjorde det i Tyskland. Han ville føre sin raceideologi ud til hele verden. Han ville

overbevise tyskerne om, at han havde fundet løsningen til at føre dem ud af den økonomiske krise og

skammen over at have tabt 1. verdenskrig.

Uddraget er troværdigt til en analyse af Hitlers tankegang og til en undersøgelse af hans raceideologi.

Den beskriver hvad han mener om de genetiske faktorer, der deler verdensbefolkningen mellem

kulturbærere og kulturløse (hhv. ariere og jøder). Men til at undersøge hvorvidt den ariske race er bedre

end den jødiske, er denne tekst alt for holdningspræget og slet ikke objektiv nok. Den er baseret på

personlig mening og ikke videnskabelige undersøgelser. Selvom han godt nok læner sig op af Darwins

undersøgelser, er der ingen beviser for at lige præcis den ariske race er bedre end andre.

- Lov ”til beskyttelse af det tyske blod og den tyske ære”

Rigsdagen udsendte i september 1935 2 love: ”Rigsborgerloven”, der udelukkede jøderne fra

folkefællesskabet fordi de var ikke-ariere og derfor 2. rangsborgere og ”Lov til beskyttelse af det tyske blod

og en tyske ære”, der forbød ægteskab, sex og andre former for blanding af ariske og ikke-ariske racer.

Lovene blev enstemmigt vedtaget, og i november 1935 udsendte Rigsdagen endnu en lov, der fastslog

hvem der var jøde og hvem der ikke var.

Formålet med lovene var at sikre at jøderne blev udelukket og fastslå at de ikke havde samme rang

som de rigtige ”rigsborgere”. Men underligt nok tog både tyskere og jøder godt imod lovene. Tyskerne var

lettede fordi staten tog det fulde ansvar for jødediskriminationen, mens jøderne håbede at nu hvor deres

status var fastlagt, så ville den ikke reduceres yderligere.14

14

http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nurnberglovene.asp



Loven er et levn, fordi den er et officielt dokument fra tiden under Hitlers styre. I og med at lovene

rent faktisk blev efterlevet er der ikke nogen tvivl om hvorvidt de er troværdige. Diskussionen ligger nok

mere i om de er retfærdige.

Den 2. lov indeholder som sagt de regler, der forbyder jøderne at have noget som helst forhold til

”statsborgere af tysk eller artsbeslægtet blod”, hvor jøderne var lige med eller havde højere rang end den

ariske race. De måtte heller ikke bære farverne sort, hvid eller rød. Det var rigsfarverne og da jøderne var

udelukket fra det selskab måtte de ikke bære farverne eller hejse rigsflaget (hagekorset). De måtte dog

gerne bære de jødiske farver og i 1941 blev de tvunget til at bære en gul jødestjerne, så man ikke var i tvivl

om hvem de var.15

Loven har en negativ holdning i forhold til jøderne. Den bestemmer at jøderne er mindre værd end

andre og at de ikke har nogen rettigheder – udover rettigheden til at bære de jødiske farver.

Hensigten med loven var at beskytte tyskernes rene og stærke blod – implicit at jøderne ikke længere

kunne være en del af det tyske fællesskab på lige fod med den ariske race. Konsekvensen blev desværre at

staten kunne diskriminere jøderne helt lovligt – hvilket i den grad blev taget i brug under

jødeudryddelserne.

Den nazistiske raceideologi afspejles tydeligt i de 2 kilder. Loven fastlægger deres syn på jøderne, som

2. rangs borgere der ikke må stemme eller gifte sig med rigsborgerne. Selvom udryddelsen af jøderne ikke

fra start af var planlagt som en del af nazisternes racepolitik, kan man stadig ud fra lovene se, at de ikke

brød sig om dem. Og i uddraget fra ”Mein Kampf” ses det tydeligt hvorfor Hitler er så fast besluttet på at

holde tyskernes blod rent. Han mener at hver generation skal forbedres for at styrke racens

overlevelsesevne. Det kan kun gøres hvis det kun er de stærkeste gener der gives videre – det vil sige at

jøderne, som jo var en svag race, ikke måtte parre sig med arierne. Dette ville svække den stærke race og

trække den ned på en laverestående races niveau.

Harry Potter and the Deathly Hallows

“Harry Potter and the Deathly Hallows part 2” er instrueret af David Yates, der også instruerede Harry

Potter 5-7. Den udkom i 2011, og er baseret på romanen af samme navn skrevet af J. K. Rowling.16

Titlen henviser til de 3 dødsregalier, Oldstaven, Genopstandelsesstenen og Usynlighedskappen. De gør

tilsammen ejeren til herre over døden. Voldemort er kun ude efter Oldstaven, fordi man med den bliver

15

http://www.holocaust-uddannelse.dk/quiz/quiz2.asp?id=8

16 http://www.imdb.com/title/tt1201607/?ref_=fn_al_tt_1


http://www.imdb.com/title/tt1201607/?ref_=fn_al_tt_1


uovervindelig. Mens Harry, der pludselig står med alle 3, vælger Usynlighedskappen og smider de 2 andre

væk. Dette er et billede på Voldemorts grådighed og uintelligens. Han vil for det første ikke gemme sig –

alle skal kende og frygte hans navn, som forresten betyder ’at flygte fra/snyde døden” på fransk. For det

andet har han heller ikke indset at det er kappen, der er den bedste måde at snyde døden på.

Genren er fantasy og drama og det er fiktion inspireret af faktuelle begivenheder.

- Tid og miljø

Filmen skal forstille at foregå i 1998 i England. Handlingen udspiller sig i en magisk verden med hekse,

troldmænd, kæmper, kentaurer og andre eventyrvæsner. De bruger ikke moderne redskaber som f.eks.

telefoner eller fjernsyn. Det er som om en gruppe mennesker er trådt tilbage i tiden og lever side om side

med det moderne samfund uden at det påvirker nogen.

Den magiske verden fungerer på mange måder ligesom den almindelige verden, men den er bare

opbygget omkring magien. F.eks. har de også en populær sport, som bliver spillet over hele verden. Den

hedder Quidditch. Det er et boldspil der foregår i luften mens spillerne flyver på koste. Derudover har de

alle mulige magiske og gamle ting f.eks. fjerpenne, tryllestave og tudser og ugler som kæledyr. Den

magiske verden har alligevel visse ligheder med virkeligheden, fordi den magiske verden i filmen eksisterer

parallelt med den ”almindelige” verden.

- Handling og komposition

Handlingen spredt ud over forskellige lokaliteter. I modsætning til de foregående film, går Harry ikke i

skole og derfor er handlingen ikke bundet til skolen på samme måde. Derudover er han også ude at lede

efter Voldemorts horcruxer. Det gør også at de kommer vidt omkring.

Filmen er fortalt i et kronologisk forløb med enkelte flashbacks i form af Snapes minder. Den er

spændende helt fra start til slut, mest fordi der er så meget der skal afsluttes og forklares, men også fordi

opbygningen og selve handlingen ikke afslører det før til sidst. Handlingen strækker sig kun over 3 dage,

men der sker så meget til sidst at det føles som meget længere tid. Konfliktoptrapningen og klimaks i

filmen er meget uddybet fordi der netop skal formidles så meget på så kort tid. Hele 2. del er rent faktisk

en stor slutning på del 1. Men alligevel er den bygget meget traditionelt op og den kan nemt sættes ind i

berettermodellen og aktantmodellen.

Filmen handler om Harry Potter – en ung troldmand, der er kendt i hele den magiske verden fordi han

overlevede dræber-forbandelsen – og hans 2 bedste venner Ron Weasly og Hermione Granger, der er på

en mission for at tilintetgøre den ondeste troldmand i 100 år, Lord Voldemort. Inden de kan slå Lord


Voldemort, skal de finde og destruere hans horcruxer – dele af hans sjæl gemt i almindelige genstande

f.eks. en bog eller en ring:

”A horcrux is an object in which a person has concealed a part of their soul”17

Da filmen starter er 3 af Voldemorts 6 horcruxer allerede fundet og destrueret. Det viser sig senere at

han har 7 horcruxer, men ingen – udover Dumbledore, en tidligere rektor på Hogwarts, ved det. Den

starter in medias res og i anslaget ser man Voldemort stjæle Oldstaven fra Dumbledores grav og Harry

begraver husalfen Dobby. Det fungerer som en lille reminder om hvor 1. del sluttede og hvor både

protagonisten og antagonisten befinder sig. Det viser også Harry og Voldemorts forskellige holdninger til

døden. Voldemort har ingen respekt for de døde, han synes de er svage, fordi de er dødelige. Hvorimod

Harry, hvis forældre blev dræbt af Voldemort, har stor respekt for de døde. Han begraver en husalf, et

væsen som de fleste andre troldmænd ser ned på, og det viser Harrys retfærdighedssans og hans trang til

at hjælpe de svage.

Filmens problemstilling uddybes og vi ser Harry, Ron og Hermione i deres søgen efter de sidste

horcruxer. De ender tilbage på troldmandsskolen Hogwarts, men ligeså snart de er ankommet går en alarm

i gang, og dødsgardisterne ved med det samme at de er ankommet. Sammen med de andre lærere jager

de Snape og dødsgardisterne på flugt, der selvfølgelig straks advarer Voldemort og inden længe står han

med hele sin hær klar til at indtage Hogwarts. Nu er der ingen vej tilbage. Point of no return er den scene,

hvor Voldemort giver alle på Hogwarts besked på at udlevere Harry Potter og de nægter at adlyde.

Konflikten optrappes i den store krig mellem det gode og det onde – ”Slaget om Hogwarts”. Harry opdager

sandheden mellem ham og Voldemorts skæbne, og indser at det er hans skæbne at dø. Det er nemlig

Harry selv der er den sidste horcrux.

Da Voldemort kaster dræber-forbandelsen mod Harry, er det kun den del af Voldemorts sjæl, som

lever inde i Harry, der bliver slået ihjel. Men Harry lader som om han er død og venter til det rette øjeblik –

klimaks – hvor han afslører sig selv og kæmper den endelige kamp mod Voldemort, som han til sidst vinder

fordi Voldemort er blevet alt for svag til at overleve. Udtoningen viser Harry og hans venner 19 år efter

Voldemorts død. Alt er lyst og levende igen. Frygten og alvoren sidder ikke længere fast i deres

ansigtsudtryk og stemningen virker meget lettet. Med Harry som hovedperson er det en happy-ending,

men med udgangspunkt i Voldemorts situation er det ikke længere en happy-ending, men i stedet en

17

Harry Potter and the half-blood prince: scene 24: 1.53.24


tragedie. Voldemort er subjektet, han vil have udødelighed og magt. Hans hjælpere er dødsgardisterne og

hans modstander er Harry, der i dette tilfælde fungerer som en bøddel for offeret, Voldemort.

- Filmiske virkemidler

Scenografien er, indtil epilogen, holdt i kolde farver f.eks. blå, sort og grå. Den er meget mørk og

dyster. Det symboliserer en mørk tid, hvor der ikke er meget at glæde sig over. Lyssætningen er også

dæmpet, der er enten meget lidt lys eller også er der intet. Det er oftest fakler eller tryllestave, der fungere

som lyskilder i filmen. Det hænger også sammen med at hele troldmandsverdenen er lidt tilbage i den

teknologiske udvikling.

Både lys- og lydeffekterne er med til at skabe en dyster stemning. Filmen starter med langsomme

kamerabevægelser og en sørgelig melodi. Det giver publikum en følelse af modløshed, som alt et tabt på

forhånd. Man ved allerede fra start af, at det går rigtig dårligt. Underlægningsmusikken er også hele filmen

igennem med til at skabe den rette stemning. I scene 9 bliver der spillet en af de ”gode gamle” hogwarts-

melodier, der er blevet brugt i de tidligere film. Den skaber en glad stemning, både fordi melodien er mere

livlig, men også fordi den minder publikum om den gang det hele var mere lykkeligt.

For at undgå en alt for alvorlig og dyster film har de indsat små 5-minutters entre med replikker der

letter stemingen og gør det lidt sjovere at se på. F.eks. siger professor McGonagall fnisende i scene 11 ”I

have always wanted to use that spell” om en beskyttelses besværgelse hun har kastet over skolens statuer,

så de bliver levende. Og selvfølgelig er Ron heller ikke blevet snydt for hans nærmest obligatoriske komiske

kommentarer.

I starten er der dialoger hele tiden. Hver gang en ny person kommer på skærmen bliver der sagt noget,

og hver gang der sker noget bliver det også efterfulgt af snak. Men det er ikke lange kedelige samtaler,

enten skifter emnet eller også er det nogle nye der snakker. Fra krigen starter bliver der længere og

længere mellem dialogerne og mere og mere handling. Sådan fortsætter det helt til epilogen hvor

handlingen bliver langsommere og mere rolig igen og der også

kommer lidt flere farver og mere varme farver ind i billedet.

Scenen med krigen afspejler meget godt Voldemorts

personlighed. Han har ikke tålmodig til at vente, derfor

angriber han slottet før han først sagde at han ville.

Voldemort bliver fremstillet som en blanding mellem en

slange og døden. Han har en næse som en slange med 2

streger hvor næseborene burde sidde. Hans øjne minder også

om en slanges, mens kroppen er lang og benet som et skelet.


Han går klædt i sort og hans hud er ligbleg. Han ser rigtig uhyggelig og ond ud og det er også med til at

vende publikum mod ham. Havde han været smuk og rar at se på, ville man ikke forstå hvorfor han var så

ond. Hans bevægelser minder også om en slanges, han glider nærmest over jorden og hans arme bevæger

sig langsomt og slyngende.

Stemningen og omgivelserne i den sidste film er et resultat af Voldemorts magtovertagelse og

udøvelse. Derfor er der spor efter ham overalt – f.eks. de mørke farver og det dystre lys. Det afspejler også

de andre karakteres følelser. Der er modløshed og frygt overalt. De mange eksplosioner under den store

krig er også med til at skabe en stemning af panik.

- Harry Potter

Harry Potter er hovedpersonen i serien. Han har sort pjusket hår og grønne øjne. Han er tynd og

bruger briller og så har han et lynformet ar i panden, der er et bevis på at han overlevede dræber-

forbandelsen. Harry er modig og en anelse dumdristig. Han er meget retfærdig og han vil gerne hjælpe alle

– det ser man i film nr. 4, hvor han prøver at redde de andre ”fanger” i søen under trekamps-turneringen.

Harrys forældre, Lily og James, blev dræbt af Voldemort dengang Harry var 1 år gammel. Han prøvede

ved samme lejlighed også at dræbe Harry, men forbandelsen blev kastet tilbage mod Voldemort og

svækkede ham så voldsomt at folk troede han var død. Det var også her at en del af Voldemorts sjæl

besatte Harry og han blev til en horcrux.

Harry er vokset op hos sin onkel og tante, der ikke lige frem behandlede ham pænt, han er derfor

meget ydmyg og er ikke vant til at folk gør noget for ham. Voldemort voksede også op uden sine forældre

på et børnehjem. Forskellen ligger i at Voldemorts forældre ikke var forelskede ligesom Harrys. Voldemorts

mor forheksede hans muggler-far, men Voldemort har stadig ikke tilgivet faderen at han forlod hans mor.

Det er også herfra Voldemorts mugglerhad udspringer.18

Da Harry bliver præsenteret for den magiske verden er alt nyt for ham og han ved ikke særlig meget

om særlig mange ting. I starten bryder han derfor ikke så mange regler, som han senere kommer til. Han er

fra starten af heller ikke helt klar over, hvor store hans magiske kræfter er.

Derudover er han en smule arrogant og han mangler respekt for reglerne og autoriteter. Det kan man

se ved at han tit går rundt på skolen om natten med sin usynlighedskappe over sig, selvom han ikke må.

Harry er godheden selv, det ser man igennem hele serien ud fra det han siger og det han gør. Han er

med andre ord Voldemorts modsætning i alle henseender, men fordi Voldemorts sjæl lever i Harrys krop,

har de visse fællestræk. De kan begge tale med slanger, de kan læse hinandens tanker og nogle af

18

http://www.the-leaky-cauldron.org/2007/11/19/new-interview-with-j-k-rowling-for-release-of-dutch-edition-of-

deathly-hallows

http://www.the-leaky-cauldron.org/2007/11/19/new-interview-with-j-k-rowling-for-release-of-dutch-edition-of-deathly-hallows



Voldemorts karakteristiske bevægelser bliver også synlige hos Harry i den 5. film. Det er også derfor at

Harry kan blive drevet ud i ekstreme situationer, hvor han bl.a. bruger ”de utilgivelige forbandelser”.

Det er også først i 5. film, at det går op for Harry hvor meget ham og Voldemort ligner hinanden og han

begynder at tro, at han er ved at blive ond. Det er fordi Voldemort får mere magt, og ondskaben som Harry

føler vokser inden i sig skyldes at Voldemort – og derfor også den del der lever i Harry – er på vej tilbage til

sin gamle styrke. Men til slut i 5. film hvor Voldemort

besætter Harrys sind, får Dumbledore ham til at indse

hvor meget de ikke ligner hinanden:

”Harry it isn’t how you are alike. It’s how you are not.” 19

Harry indser at de ikke er ens, bl.a. fordi han har

rigtige venner og er i stand til at føle og modtage

kærlighed. Harrys venner er hans styrke, de er altid villige til at hjælpe ham, ligesom han hjælper dem.

Sammen er de stærke og også stærkere end Voldemort. En anden forskel på Harry og Voldemort er, at

Harry fravælger 2 af dødsregalierne og det viser at han accepterer sin dødelighed og ikke har lyst til at

være herre over døden, hvorimod Voldemort, der frygter døden, gør alt hvad han kan for at blive

uovervindelig (han stjæler den mægtigste tryllestav i verden) og udødelig.

- Lord Voldemort

Voldemort stoler kun på sig selv og han har svært ved at forstå kærlighed. Han har heller ingen rigtige

venner. Det er hans største svagheder. Den eneste han ”holder af” er hans kæleslange Nagini – og det er

mest fordi hun også er en horcrux og derfor en del af ham selv.

Slangen var ligesom Harry en levende horcrux, men fordi Harry var blevet opdraget langt væk fra

Voldemort og den magiske verden, havde horcruxen fået en mindre og mindre plads i ham. Det var derfor

han kunne opføre sig som et godt menneske og derfor at han kunne tage selvstændige valg. Slangen

derimod har for det første ikke en ligeså stor og udviklet hjerne som mennesker, derfor havde den ingen

selvstændig vilje. Den del af Voldemort der levede inden i den, var langt klogere og stærkere, så den tog

over. Derfor – og også fordi Voldemort var en slangehvisker – var slangen så villig til at følge hans bud.

Første gang man hører om Lord Voldemort er i den 1. film. Han blev beskrevet som den ondeste

troldmand i 100 år og alle troldmænd og hekse kaldte ham ”Du-ved-hvem” fordi de var så bange for ham

19

Harry Potter and the order of the phoenix: scene 29, 2.01.40


og hvad han havde gjort. I de første 3 film ser man ham ikke rigtig. Han er mere en abstrakt ondskab, der

ikke rigtig findes. Det er først i den 4. film, ”Harry Potter and the goblet of fire”, han vender tilbage og får

sin egen krop. Men selvom han på en måde er blevet mere menneskelig er han samtidig også blevet

mindre menneske. Han har ingen næse, men i stedet 2 streger hvor næseborene burde være – ligesom en

slange, hans krop og hænder er lange og benede som et skelet og hans hud er ligbleg.

Det er ikke kun fysisk han ikke længere er et rigtigt menneske. I sin jagt på udødelighed har han skabt 7

horcruxer og derved spaltet sin sjæl i 8 dele. Den del der er tilbage i hans krop er så svag og skrøbelig at

han i sidste ende ikke kan klare at sende en besværgelse af sted. Derudover viser han ingen tegn på

kærlighed eller anger, og han slår alle der står i vejen for ham ihjel. Han har

ingen tålmodighed, han er meget perfektionistisk og alt skal foregå som

han vil have det. Det kan man se i scene 24 hvor

Neville Longbottom, en af eleverne, afbryder

ham. Det er tydeligt at han bliver vred og

irriteret.

Som filmene skrider frem bliver han mere og mere magtfuld og samtidig

også mere og mere arrogant. Han tror ikke at magikerne – og især ikke

mugglerne – nogensinde vil overvinde ham, derfor føler han sig sikker nok, til at

afsløre sin genkomst overfor Harry og afsløre hvem hans undersåtter er. Han er alt for sikker på sig selv og

sin magi. Det er i sidste ende også det, der bliver hans død. Han tror han er uovervindelig og ingen

nogensinde vil opdage hans horcruxer, men i sin arrogance glemmer han tit at tænke tingene igennem –

f.eks. havde han ikke overvejet at Harry var en horcrux, han kunne heller ikke regne ud at Snape ville

forråde ham på grund af kærlighed.

Når det kommer til politik er Voldemort meget snedig. Han ved lige hvordan han skal manipulere og

snige sig ind. Det ser man både i 5. film hvor han infiltrerer ministeriet for magi uden at nogen bemærker

det. Han gør det også i 6. film. I et flashback fra hans tid som elev på Hogwarts ser vi ham overtale en af

lærerne til at fortælle ham om horcruxer. Dengang var han ung og smuk og han charmerede sig ind på alle

– nu hvor skønheden har forladt ham og alle kender hans sande jeg, er han nødt til at true folk i stedet.

- Dødsgardisterne

Fordi Voldemort ingen venner har, er der ingen der kan vide sig sikker. Det er også noget af det, der

gør ham så skræmmende, det ene øjeblik er man med i gruppen – det næste øjeblik har han slået dig ihjel.

Det ser man f.eks. i Snapes tilfælde. Han (har ladet som om han) var Voldemorts trofaste tjener, men

alligevel blev han slået ihjel, fordi Voldemort mente at han stod i vejen for hans plan om at blive


uovervindelig. Sådan går det også familien Malfoy. De var før Voldemorts genkomst respekterede og

magtfulde troldmænd, men det ændres stille og roligt jo mere magt Voldemort får:

Lucius Malfoy har efter Voldemorts genopstanden gennemgået en voldsom forvandling. Før Voldemort

var han arrogant, nedgørende og alt i alt en ubehagelig person. Hans lange hvide hår faldt altid perfekt ned

over hans skuldre, men efter opholdet i Azkaban (et strengt bevogtet magisk fængsel) er det stille og roligt

gået ned af bakke for ham. Man ser ham til sidst i filmen løbe efter sin kone og søn. Hans hår er fedtet og

uglet, det er ikke længere skinnende hvidt og han har sorte rander under øjnene. Han er forvandlet til en

skygge af sig selv.

Det er et billede på hvordan Voldemort behandler sine undersåtter. De bliver behandlet som dyr og de

har ingen betydning for ham. Han har bare brug for dem til at opnå uovervindelighed og udødelighed.

Narcissa Malfoy har altid stået i skyggen af sin

mand. Men efter at han blev sendt til Azkaban er

hun blevet mere selvstændig. Hun tager sine egne

valg og står ved sine egne meninger. Hun er ikke

selv en dødsgardist, men har altid bare fulgt sin

mand, lige indtil Voldemort i sjette film planlagde

at hendes søn, Draco, skulle dræbe Dumbledore.20

Efter det er hun ligeglad med Voldemort og hvad

han står for. Hendes eneste mål er at få hendes søn

i sikkerhed – det er også derfor hun lyver om hvorvidt Harry er død. Hun vil bare have sin søn tilbage og

tage ham med væk fra det hele. Hendes moderkærlighed var, ligesom Harrys mors, stærkere end frygten og

den har både hos Harry og hos Draco reddet dem fra at blive ligesom Voldemort.21 Harry havde samme

opvækst som Voldemort og Dracos far prøvede at presse Draco ind i Voldemorts hær, men mødrenes

kærlighed hjalp dem over på den gode side.

Narcissa er et tegn på at Voldemorts mangel på kærlighed bliver hans forfald. Hun vender ryggen til

ham og alt hvad han står for fordi han ikke vil skåne hendes søns liv. På grund af manglende kærlighed er

han i sidste ende ikke i stand til at holde på sine undersåtter.

Sådan er Bellatrix Lestrange slet ikke. Hun er Voldemorts trofaste håndlanger. Uanset hvad han gør

mod hende eller andre, vil hun altid støtte ham. Selv efter han behandler hendes søsters familie (familien

Malfoy) som skidt og han skubber hende i jorden, når hun prøver at hjælpe ham.

20

http://the-leaky-cauldron.org/2007/7/30/j-k-rowling-web-chat-transcript

21 http://www.mibba.com/Articles/Entertainment/3866/Harry-Potter-The-Nazi-Regime/


http://www.mibba.com/Articles/Entertainment/3866/Harry-Potter-The-Nazi-Regime/


Hver eneste scene hvor hun og Voldemort optræder sammen, står hun altid på hans højre side. Det

symboliserer hendes evige troskab – hun har pladsen som hans højre hånd. Og da Olivander,

tryllestavseksperten, i starten af filmen skal beskrive hendes tryllestav, beskriver han den som ubøjelig - Et

symbol på hendes urokkelige loyalitet over for Voldemort.

Hun er på mange måder ligesom Voldemort. Hun tøver heller ikke med at torturere eller dræbe

hendes fjender. Hun er også utrolig arrogant og hun tror ikke at der er nogle der kan overgå hende i magi,

derfor bliver hun forbavset da Fru Weasly går til angreb på hende efter hendes ene søn er død. Hun bliver

også overrasket da Harry bruger totur-forbandelsen på hende i ”Harry Potter and the Order of the

Phoenix”.

- Tema og perspektivering

I denne sidste film er der mange brikker der falder på plads og det hele giver endelig mening. F.eks. får

vi at vide at Snape altid har været hemmeligt forelsket i Harrys mor, og det var derfor at han besluttede at

droppe dødsgardisterne og blive spion for Dumbledore. Man får også et lille tegn, da han i scene 10, hvor

han står over for professor McGonagall, tøver med at kaste en besværgelse efter hende. Man kan se at han

et kort øjeblik trækker staven til sig, men han hæver den igen for at bevare sin facade over for de andre

dødsgardister.

Vi finder også ud af hvorfor der egentlig er denne specielle forbindelse mellem Harry og Voldemort.

Hele serien igennem er Harry beskyttet af forskellige ting, som spæd var det hans mors kærlighed og

senere at hans og Voldemorts tryllestave var ”tvillinger”. Men til sidst er det en del af Voldemorts egen

sjæl, der beskytter ham. Hvis man tilintetgører en horcrux er det kun horcruxen der dør, men den besatte

genstand lever videre som før. Ringen er stadig en ring og slangen er stadig en slange, men fordi de

fungerer som et fysisk skjold for horcruxen, er det dem der får de fysiske skader (det er også derfor

slangen dør, den kan jo ikke leve videre uden et hoved). Men når horcruxen inde i Harry er død lever han

videre som sig selv.22

Man finder også ud af at Dumbledore måske ikke er så god som man altid har troet. Hans bror

Aberforth, der hjalp Harry ind på slottet, fortæller at Dumbledore ofrede mange ting på hans vej til magt –

deriblandt Arianna, hans søster.

Disse 3 afsløringer støtter op om et af filmens temaer: Der findes ikke kun godt og ondt, sort og hvidt –

mennesker kan være både gode og onde og det er de valg vi tager, der gør os til dem vi er. Dette vises også

i film nr. 5 hvor Sirius Black, Harrys gudfar, siger dette til Harry:

22




”…Besides the world isn’t split into good people and Death Eaters, we’ve all got both white and dark inside

us. What matters is what part we choose to react on. That’s who we really are” 23

Det gælder også for Voldemort. Hans valg har gjort ham til den han er. Som barn har han haft

nogenlunde samme opvækst som Harry, men fordi han aldrig har kendt til kærlighed, endte han som Lord

Voldemort.

Et andet tema, udover kærlighed og venskab, er at man skal stå sammen og stå fast for det man tror

på. Man kan også perspektivere den til filmen ”Hvidstengruppen” og sætningen ”Nogle må dø for at andre

kan leve”. I begge film kæmper modstandsbevægelsen for at slippe for besættelsesmagten. Nogle dør for

at deres venner og kære kan leve videre i en bedre situation. Det beskriver også Harrys skæbne. Han må

give det ultimative offer for at beskytte resten af den magiske verden. Det er en anelse ironisk at Harry er

kendt som ”drengen der levede” og hans skæbne er at dø.

Diskussion

Filmen kan som sagt perspektiveres til ”Hvidstengruppen” og dermed også 2. verdenskrig. I begge

krige er en ond diktator, der er både frygtet og respekteret på samme tid, ude på at udrydde en bestemt

race. Både i filmen og i virkeligheden har de 2 skurke forført et helt folk og lokket dem over på deres side.

Lord Voldemort står i Harry Potter-universet som det ondeste af det ondeste. Han begår den ene

grusomme forbrydelse efter den anden, og bliver forbløffende nok, ved med at forarge verden omkring sig.

Han kan sammenlignes med Hitler fordi han også er meget opsat på at det kun er folk med rent blod der

må leve i hans verden – i Voldemorts tilfælde var det ikke jøderne han ville udrydde men alle ikke-

magikerne, de såkaldte mugglere.

Adolf Hitler er boret fast i manges bevidsthed som den værste forbryder i ”the age of extremes” som

ifølge Eric J. Hobsbawm beskriver perioden fra 1914-1945, hvor mere end 120 millioner mennesker mistede

livet. Men sammenligner man ham med andre diktatorer eksempelvis Mao eller Stalin, er Hitler på ingen

måde i nærheden af dem i antallet af ofre. Det der gør Hitler så meget større end dem, er at han ikke var

tilfreds med bare at ’rense’ sit eget land – han førte sine tanker om racerenhed ud på et internationalt

plan.24

23

Harry Potter and the order of the phoenix, scene 18, 1.15.40

24 Haffner, 1978: 7-8


Derudover har Voldemort, ligesom Hitler, et følge af håndlangere og et ønske om at herske over hele

verden. De havde begge en plan om at globalisere deres ideologi og herske over et større område.

Voldemort prøver at overtage muggler-verdenen, og Hitler udvidede Stor-Tyskland i alle retninger. Deres

ideologi var også ens på mange punkter. Begge mente at den bedste race skulle holdes ren og sund og krig

var den rigtige vej at gå. Som Voldemort også siger i den første Harry Potter film:

”There is no good and evil. There is only power and those too weak to seek it” 25

Både deres personlighed og deres tankegang har visse ligheder. De var begge 2 stærke ledertyper;

Hitler overtalte folk til at tro på hans meninger fordi han var så karismatisk. Han havde ingen uddannelse

og hans faglige ekspertise inden for politik var heller ikke noget at prale af,26 men han kunne holde taler, så

folk troede på at det han sagde, var sandt – uanset om der var belæg for det eller ej. Og da Voldemort var

ung kunne han sno de fleste om sin lillefinger. Alle lærerne på Hogwarts faldt pladask for hans charme og

manipulation. Men efterhånden som han blev ældre blev manipulationen skiftet ud med trusler, også hans

dødsgardister levede i konstant frygt for hans vredesudbrud.

Deres kærlighedsliv – eller mangel på samme – minder om også hinandens. Hverken Hitler eller

Voldemort havde nære venner og de blev aldrig gift eller fik børn. Nogle mener dog at Hitler i 1917 i

Frankrig fik en søn uden for ægteskab med en fransk kvinde, men uanset hvad, så har han aldrig oplevet at

være far.27

J. K. Rowling, der har skrevet bøgerne, som filmene er lavet ud fra, har udtalt at hun faktisk har ladet

sig inspirere af historiske personer og begivenheder.28 F.eks. var ministeren for magi i de første 5 film,

Cornelius Fudge, bygget på den engelske premierminister Neville Chamberlain.29 Hun har også udtalt at

hun med vilje har skrevet visse paralleller med nazisterne ind i bøgerne.30 J. K. Rowling har også udtalt at

hun ikke fra start havde planlagt moralen i historien – den kom af sig selv, men de fleste ligheder mellem

25 Harry Potter and the philosopher’s stone, scene 31, 2.11.50

26 Haffner, 2006: 16

27 Haffner, 2006: 15

28 http://popwatch.ew.com/2007/10/20/rowling-outs-du/

29 http://www.snitchseeker.com/harry-potter-news/j-k-rowling-talks-cornelius-fudge-in-new-interview-53897/

30 http://www.the-leaky-cauldron.org/2007/11/19/new-interview-with-j-k-rowling-for-release-of-dutch-edition-of-

deathly-hallows

http://popwatch.ew.com/2007/10/20/rowling-outs-du/

http://www.snitchseeker.com/harry-potter-news/j-k-rowling-talks-cornelius-fudge-in-new-interview-53897/




Hitler og Voldemort var planlagte.31 Man kan derfor sagtens se Voldemort som en allegori på Hitler og 2.

verdenskrig. Og med 2 eksempler på hvad der kan ske med sådan en leder, må man bare håbe at vi har

lært noget og at der ikke kommer et 3. eksempel.

Bortset fra at det ikke er Harry, der slår Voldemort ihjel (det er Voldemorts egen besværgelse der giver

bagslag), opsummerer dette lille eventyr de væsentlige ligheder mellem Voldemort og Hitler. Men man skal

selvfølgelig passe på ikke at presse en

betydning ned over filmen, som ikke

er der. Hvis man leder længe og

grundigt nok, kan man få alt til at

passe sammen. Dumbledore kunne

f.eks. være et billede på Winston

Churchill og Bellatrix Lestrange kunne

være bygget på Eva Braun. Og hvis

man tænker nærmere over det, så er

det jo egentlig Voldemort selv, der er

skyld i sin død, ligesom Hitler tog sit

eget liv.

Man kan bare konstatere at J. K. Rowling har ladet sig inspirere af historien og som hun selv siger så

har hun bare skabt de forskellige karaktere, og sammenhængen mellem virkelige karaktere er mere eller

mindre ubevidst. Men mellem Hitler og Voldemort er der mange helt bevidste ligheder. Hitler er jo den

ultimative skurk, som alle fremtidige skurke – både fiktive og virkelige – vil blive sammenlignet med.

Hvis man kigger ud over de to ledertyper og mere generelt på selve krigen og den historiske tid kan

man se at der, ligesom der var 1. verdenskrig før 2. verdenskrig, også var en anden troldmandskrig inden

Voldemort kom til. Den havde samme formål, nemlig at udrydde mugglerne og den sluttede også i 1945

ligesom 2. verdenskrig. Med det in mente kan man faktisk også se Voldemorts krig som en 3. verdenskrig

og filmens budskab bliver så til en advarsel, om hvad der vil ske, hvis man lader ondskaben ske uden at

gribe ind.

Men i sidste ende er det ment som en historie for børn32 om en helt i en magisk verden. Derfor skal

man som sagt ikke lægge for meget i det, men blot konstatere at lighederne er der og de var planlagte

fordi Voldemort skulle skabes som ondskaben selv og den værste skurk der findes.

31


32 http://www.the-leaky-cauldron.org/2007/11/19/new-interview-with-j-k-rowling-for-release-of-dutch-edition-of-

deathly-hallows


Konklusion

Ud fra mine undersøgelser kan jeg konkludere at Voldemort godt kan ses som en allegori på Hitler.

Deres ideologier ligner også hinanden. Hitler og nazisterne mente at den Ariske race skulle holdes ren

og på den måde sund og stærk. Jøderne, som de så som under-mennesker, havde ingen rettigheder og

deres blod skulle ikke blandes med det ariske. De mente at vejen frem var krig og at alle de rigtige tyskere

ikke havde nogen betydning udover den de havde som en samlet gruppe. Det var den samlede gruppe, der

skulle, som deres Fører befalede, forsvare Tyskland og det tyske blod.

Denne tankegang er meget lig Voldemorts. Han mente at det var mugglerne, ikke-magikerne, der var

under-mennesker og deres blod og gener skulle ikke blandes med fuldblodstroldmændenes. Dem der ikke

var ’rigtige’ troldmænd og hekse havde ikke ret til at lære og bruge magi, ligesom Jøderne ikke havde ret til

at være en del af det såkaldte Folkefællesskab.

I filmen bliver Voldemort fremstillet som den ultimative skurk. Han er heller ikke alt for rar at se på. Alt

lige fra hans ansigt og til hans måde at bevæge sig på tyder på ren og skær ondskab. I filmen brugte

Voldemort manipulation og trusler – mest trusler – til at få sin vilje. Alle frygtede ham, selv hans

følgesvende, Death Eathers, frygtede ham. Han havde ingen nære venner og han stolede ikke på andre end

sig selv, derfor kunne hans undersåtter, uanset hvor loyale de var, aldrig være sikre på at det næste

vredesudbrud ikke ville gå ud over dem. Også her er der masser af ligheder mellem ham og Hitler. Hitler

havde heller ikke mange venner og han havde heller ikke held i kærlighed. Godt nok var Hitler ikke

uhyggelig at se på, men han brugte også trusler og manipulation til at få sin vilje og også til at få magt,

ligesom Voldemort infiltrere Ministeriet for Magi.

Jeg kan derfor konkludere at Lord Voldemort fra Harry Potter-universet sagtens kan ses, og var også

planlagt, som en allegori på Hitler. For det første fordi der er så mange ligheder mellem dem – langt flere

end der er forskelle. Og for det andet fordi Voldemorts ”skaber”, J. K. Rowling, har udtalt at hun bevidst har

givet ham nogle af de samme egenskaber som Hitler.


Litteraturfortegnelse

Bøger:

Bender, Johan og Hans Kurt Gade: Mellemkrigstiden og 2. verdenskrig 1919-1945. Munksgaard,

1993. (Bilag 1)

Frederiksen, Peter: Det tredje rige: fællesskab og forbrydelse. 2. udgave. Systime, 1998-2012.

Haffner, Sebastian: Adolf Hitler: et politisk portræt, på dansk af Christian Kock. 3. udgave. Høst &

Søn, 2006.

Hofer, Walther: Nationalsocialismen. Gyldendal, 1998. (Bilag 2)

Lammers, Karl Christian: Fascination og forbrydelse: Den nazistiske tid 1919-1945. 1. udgave.

Akademisk forlag, 1992

Olesen, Thorsten Borring og Nils Arne Sørensen: Verdens Historie 2: fra 1750 til 1945. Gjellerup &

Gad, 1989.

Tames, Richard: Adolf Hitler: på dansk af Torben Wilhelmsen. Flachs, 1999.

Hjemmesider:

New Interview with J.K. Rowling for Release of Dutch Edition of "Deathly Hallows": Melissa Anelli.

http://www.the-leaky-cauldron.org/2007/11/19/new-interview-with-j-k-rowling-for-release-of-

dutch-edition-of-deathly-hallows. 30.10 2012.

Interview med J. K. Rowling omkring den 7. bog

Harry Potter og dødsregalierne – del 2 (2011): imdb.com.

http://www.imdb.com/title/tt1201607/?ref_=fn_al_tt_1. 22.11 2012.

Fakta om den part 2 af den sidste Harry Potter-film (Harry Potter and the deathly hallows part 2).

J. K. Rowling web chat transcript: Melissa Anelli. http://the-leaky-cauldron.org/2007/7/30/j-k-

rowling-web-chat-transcript. 23.11 2012.

Webchat interview med J. K. Rowling omkring alt mellem himmel og jord (i Harry Potter universet).

J. K. Rowling outs Dumbledore: Tina Jordan. http://popwatch.ew.com/2007/10/20/rowling-outs-

du/. 24.11 2012.

Reportage af J. K. Rowling, der svarer på børns spørgsmål omkring Harry Potters verden.

Mein Kampf: Gyldendal – Den store danske.

http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Tyskland,_%C3%98strig,_Schweiz_og_Liecht

enstein/Tyskland_1933_-_1949/Mein_Kampf. 07.12 2012

Fakta om Hitlers bog ”Mein Kampf”.



http://www.imdb.com/title/tt1201607/?ref_=fn_al_tt_1








Christoffer Columbus: Gyldendal – Den store danske.

http://www.denstoredanske.dk/Geografi_og_historie/Syd-

_og_Mellemamerika/Latinamerika_indtil_ca._1830/Christoffer_Columbus?highlight=Columbus%20

%C3%A6g. 07.12 2012

Faktaside om Christoffer Columbus – herunder beskrivelse af Columbus’ æg.

The Danish Center for Holocaust and Genocide Studies: Brian B. M. Larsen og Peter Vogelsang.

http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nazismensideologi.asp. 07.12 2012

Nazismens (race)ideologi.

The Danish Center for Holocaust and Genocide Studies: Brian B. M. Larsen og Peter Vogelsang.

http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nurnberglovene.asp. 07.12 2012

Nürnberglovene.

Nazificering af Tyskland og antisemitisme: Brian B. M. Larsen og Peter Vogelsang.

http://www.holocaust-uddannelse.dk/quiz/quiz2.asp?id=8. 07.12 2012

Test om nazificeringen af Tyskland og de tyske jøder.

Harry Potter and the nazi regime: HelLoRosenberg (Lorraine Rosenberg).

http://www.mibba.com/Articles/Entertainment/3866/Harry-Potter-The-Nazi-Regime/. 14.12 2012.

Ligheder og forskelle mellem Voldemorts krig og Hitlers 2. verdenskrig.

J. K. Rowling talks Cornelius Fudge in new interview. http://www.snitchseeker.com/harry-potter-

news/j-k-rowling-talks-cornelius-fudge-in-new-interview-53897/. 17.12 2012

J. K. Rowling afslører hvem der var inspirationen for Cornelius Fudge.

Film:

Harry Potter and the deathly hallows part 2: David Yates. 2011.

Harry Potter and the deathly hallows part 1: David Yates. 2010.

Harry Potter and the half-blood prince: David Yates. 2009.

Harry Potter and the order of the phoenix: David Yates. 2007.

Harry Potter and the goblet of fire: Mike Newell: 2005.




http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nazismensideologi.asp



http://www.mibba.com/Articles/Entertainment/3866/Harry-Potter-The-Nazi-Regime/



STUDIERETNINGSPROJEKT - media.mentoreurope.eu · STUDIERETNINGSPROJEKT Engelsk A og Historie A – ”Harry Potter” i et historisk perspektiv Cecilia Møller – Haslev Gymnasium

Documents