Studieordning for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i de centrale fag Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk og Ægyptologi, 2010-ordningen Curriculum for the BA-programme in Middle Eastern Languages and Society with specialisations in Arabic, Assyriology, Hebrew, Near Eastern Archaeology, Persian, Turkish and Egyptology, The 2010 Curriculum Justeret 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2017 og 2018 Rettet 2011, 2013, 2016 (2) og 2020 Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Department of Cross-Cultural and Regional Studies Faculty of Humanities University of Copenhagen
103
Embed
Studieordning for Mellemøstens sprog og samfund på BA ......3 Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold Studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Studieordning for
Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med
specialisering i de centrale fag Arabisk, Assyriologi,
Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk,
Tyrkisk og Ægyptologi,
2010-ordningen
Curriculum for the BA-programme in
Middle Eastern Languages and Society with specialisations in
Arabic, Assyriology, Hebrew, Near Eastern Archaeology, Persian, Turkish and Egyptology,
The 2010 Curriculum
Justeret 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2017 og 2018
Rettet 2011, 2013, 2016 (2) og 2020
Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier
Det Humanistiske Fakultet
Københavns Universitet
Department of Cross-Cultural and Regional Studies
Faculty of Humanities
University of Copenhagen
2
Indholdsfortegnelse
Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold ........................................................................................................................................ 3 Kapitel 2. Formål og struktur ..................................................................................................................................................... 3
Kapitel 4. Studietekniske forhold .............................................................................................................................................. 4 § 4. Læsning af tekster på fremmedsprog ............................................................................................................................ 4 § 5. Normalsidebegrebet ...................................................................................................................................................... 4 § 6. Stave- og formuleringsevne .......................................................................................................................................... 5
Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil ............................................................................................................................... 6 § 7. Titel ............................................................................................................................................................................... 6 § 8. Kompetenceprofil for den færdige bachelor.................................................................................................................. 6
Kapitel 6. Uddannelsens struktur ............................................................................................................................................. 10 § 9. Bacheloruddannelsens opbygning ............................................................................................................................... 10 § 10. Det centrale fag på BA-niveau .................................................................................................................................. 12 § 11a. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi,
Nærorientalsk arkæologi eller Ægyptologi) ....................................................................................................................... 21 Modul 1: Tema 1a Introduktion til Mesopotamiens oldtidskulturer ............................................................................. 21 Modul 2: Tema 1b Introduktion til Ægyptens oldtidskultur ......................................................................................... 22 Modul 3: Sprog 1 eller Tema 2 ..................................................................................................................................... 24 Modul 4: Tema 2 eller 3 ............................................................................................................................................... 27 Modul 5: Sprog 2 eller Tema 4 ..................................................................................................................................... 30 Modul 6: Tema 3 eller 5 ............................................................................................................................................... 33 Modul 7: Sprog 3 eller Tema 6 ..................................................................................................................................... 39 Modul 8: ToRS-fællesfag – Videnskab og videnskabsteori ......................................................................................... 43 Modul 9: Bachelorprojekt ............................................................................................................................................. 44
§ 11b. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk,
Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk) ......................................................................................................................................... 46 Modul 1: Propædeutik A .............................................................................................................................................. 46 Modul 2: Tema 1 Moderne historie .............................................................................................................................. 49 Modul 3: Propædeutik B .............................................................................................................................................. 51 Modul 4: ToRS-fællesfag – Videnskab og videnskabsteori ......................................................................................... 58 Modul 5: Sprog 1 .......................................................................................................................................................... 60 Modul 6: Tema 2 Historie, samfund og religion .......................................................................................................... 66 Modul 7: Sprog 2 .......................................................................................................................................................... 69 Modul 8: Tema 3 Litteratur, kultur og samfund ........................................................................................................... 75 Modul 9: Tema 4 eller Sprog 3 Litteratur eller Tekstlæsning med skriftlig fremstilling ............................................. 83 Modul 10: Tema 5 eller Sprog 3 Litteratur, kultur, samfund eller Sprogfærdighed ..................................................... 87 Modul 11: Bachelorprojekt ........................................................................................................................................... 92
Kapitel 7. Merit og ækvivalensbestemmelser .......................................................................................................................... 94 Kapitel 8. Prøver og bedømmelseskriterier.............................................................................................................................. 99 Kapitel 9. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen........................................................................................................... 99 Kapitel 10. Dispensation og andre regler ............................................................................................................................... 100 Kapitel 11. Studiestartsprøve, tilmelding til fag og prøver samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse ......... 100 Kapitel 12. Ikrafttrædelse og godkendelse ............................................................................................................................. 101
3
Kapitel 1. Hjemmel og tilhørsforhold
Studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i Arabisk,
Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi, 2010-ordningen er
fastsat med hjemmel i
§ 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010,
§ 27 i bekendtgørelse nr. 857 af 1. juli 2010,
§ 36 i bekendtgørelse nr. 181 af 23. februar 2010,
§ 30 i bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 samt
§§ 15 og 27 i bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014.
Studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund på BA-niveau med specialisering i Arabisk,
Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi, 2010-ordningen
hører under Studienævnet for Institut for Tværkulturelle og Regionale studier.
Arabisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk.
Assyriologi hører under censorkorpset for Assyriologi.
Hebraisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk.
Nærorientalsk arkæologi hører under censorkorpset for Nærorientalsk arkæologi.
Persisk hører under censorkorpset for Iransk/Persisk.
Tyrkisk hører under censorkorpset for Semitisk/Tyrkisk.
Ægyptologi hører under censorkorpset for Ægyptologi.
Kapitel 2. Formål og struktur
§ 1. Normering
De centrale fag på BA-niveau i Mellemøstens sprog og samfund er fuldtidsstudier normeret til 135
ECTS-point, hvori indgår et bachelorprojekt med et omfang på 15 ECTS-point.
Stk. 2. Det centrale fag er en del af en samlet 3-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180 ECTS-
point, som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være
uden for det centrale fag. Specialiseringerne i Arabisk, Hebraisk, Persisk og Tyrkisk indeholder
desuden 30 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning.
4
Stk. 3. ECTS-point (European Credit Transfer System-point) angiver den arbejdstid, som
gennemførelsen af et uddannelsesforløb er normeret til. 60 ECTS-point svarer til 1 års heltidsstudier
svarende til 1.650 arbejdstimer.
§ 2. Formål
Formålet med det centrale fag på BA-niveau i Mellemøstens sprog og samfund (med specialisering i
henholdsvis Arabisk, Assyriologi, Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller
Ægyptologi) er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den
adgangsgivende uddannelse samt grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den
studerende skal opnå selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder,
herunder indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at
udvikle sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. Bachelor-
uddannelsen kvalificerer til videreuddannelse på kandidatuddannelserne i hhv. Mellemøstens sprog og
samfund (Arabisk, Hebraisk, Persisk og Tyrkisk) og Ancient and Medieval Near Eastern Studies
(Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi og Ægyptologi).
Kapitel 3. Indskrivning
§ 3. Indskrivning
Studerende, der indskrives på en bacheloruddannelse under studieordningen for Mellemøstens sprog og
samfund pr. 1. september 2010 eller senere, er omfattet af denne ordning og de rettigheder og pligter,
der er fastsat for uddannelsen. Det er den studerendes indskrivning, der giver ret til at gå til prøver på
uddannelsen. Den studerende er selv ansvarlig for at være indskrevet korrekt.
Kapitel 4. Studietekniske forhold
§ 4. Læsning af tekster på fremmedsprog
Der kan ud over det studerede sprog indgå tekster på engelsk, tysk og fransk.
§ 5. Normalsidebegrebet
En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder
bachelorprojektet, svarer til 2.400 typeenheder inkl. mellemrum, med mindre andet er fastsat. Ved
beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, litteraturliste og bilag.
Stk. 2. For øvrige typer tekst og AV-materiale gælder følgende regler for beregning af 1 normalside:
Ved "1 Sethe-side" forstås 1 side med 23 linjer a 30 tegn.
§ 6. Stave- og formuleringsevne
Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk som
på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den
forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation. Hvis der er et særligt
fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i § 11.
6
Kapitel 5. Betegnelse og kompetenceprofil
§ 7. Titel
De centrale fag på BA-niveau under studieordningen for Mellemøstens sprog og samfund giver ret til
en af følgende betegnelser:
Bachelor (BA) i assyriologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Assyriology.
Bachelor (BA) i nærorientalsk arkæologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Near
Eastern Archaeology.
Bachelor (BA) i ægyptologi. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Egyptology.
Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (arabisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts
(BA) in Middle Eastern Language and Society (Arabic).
Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (hebraisk). På engelsk bruges Bachelor of
Arts (BA) in Middle Eastern Language and Society (Hebrew).
Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (persisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts
(BA) in Middle Eastern Language and Society (Persian).
Bachelor (BA) i Mellemøstens sprog og samfund (tyrkisk). På engelsk bruges Bachelor of Arts
(BA) in Middle Eastern Language and Society (Turkish).
§ 8. Kompetenceprofil for den færdige bachelor
Bacheloruddannelsen i Mellemøstens sprog og samfund med specialisering i Arabisk, Assyriologi,
Hebraisk, Nærorientalsk arkæologi, Persisk, Tyrkisk eller Ægyptologi indeholder to profiler:
Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi, Ægyptologi) og
Mellemøstens moderne sprog og samfund (Arabisk, Hebraisk, Persisk, Tyrkisk). Disse to profiler har ét
fælles modul: ToRS-fællesfag, der er af videnskabsteoretisk natur.
Profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur har ud over ToRS-fællesfag to fagelementer fælles:
Mesopotamien i oldtiden og Ægypten i oldtiden (første semester). Profilen Mellemøstens moderne
sprog og samfund har ud over ToRS-fællesfag ét fælles fagelement: Mellemøstens moderne historie
(første semester).
Bacheloruddannelsen i Mellemøstens sprog og samfund vil for begge profilers vedkommende give den
studerende en vifte af generelle, herunder videnskabsteoretiske, såvel som fagspecifikke kompetencer.
Uddannelsen kvalificerer bacheloren til videreuddannelse på et relevant kandidatstudium samt til
ansættelse på baggrund af uddannelsen gennem kendskab til arbejdsmarkedet og dets arbejdsformer set
i relation til fagenes redskaber og metoder.
Generelle kompetencemål
En bachelor kan formulere en selvstændig, men afgrænset og relativt enkel, problemstilling, identifi-
cere teorier og metoder, som er relevante for løsningen af denne, indsamle og analysere mindre
datamængder og formidle resultaterne inden for rammerne af akademiske krav og normer samt træffe
og begrunde fagligt relaterede beslutninger. Endvidere vil bacheloren have opnået:
A) Viden om
en regions samfundsmæssige og kulturelle forhold i historisk perspektiv
7
videnskabelige tilgange til sprog-, kultur- og samfundsanalyse
aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner
metoder til undersøgelser af sproglige, historiske, samfundsmæssige og kulturelle
problemstillinger.
B) Færdigheder i at
fungere som formidler mellem den studerede kultur og andre kulturer
strukturere egen læring og arbejde effektivt, både selvstændigt og sammen med andre
demonstrere indsigt i og vurdere centrale discipliner, teorier og metoder med relevans for
specialiseringen og humanistisk kulturanalyse
foretage analyser ved hjælp af kritisk og begrundet anvendelse af videnskabelig metode,
herunder tilegne sig, formulere og formidle analysens problemstilling og resultater
finde og udvælge relevant faglitteratur og andet materiale om givne problemstillinger
læse og forstå en videnskabelig tekst på dens egne præmisser, formidle tekstens indhold,
sammenligne og perspektivere teksten i forhold til andre tekster og anvende den i skriftlige og
mundtlige opgaver
selvstændigt planlægge og strukturere en større rapport om en faglig problemstilling inden for
en afgrænset tidsramme.
C) Kompetencer i at
formidle perspektiver mellem forskellige kulturer
kunne fortolke, evaluere og forandre sine egne kriterier for iagttagelse, kommunikation og
handling, herunder læring og faglig udvikling
formidle viden inden for de akademiske krav og normer, hvor metode- og teorivalg er
reflekteret
arbejde selvstændigt og målrettet med projekter med definerede deadlines
træffe og begrunde fagligt relaterede beslutninger.
Specifikke kompetencemål
Specialisering i Assyriologi eller Ægyptologi
A) Viden (sproglig) om
sproganalyse som anvendt i det studerede sprog
sproglige forhold i det studerede område
videnskabelige og metodiske tilgange til sprog- og litteraturanalyse af originaltekster.
B) Færdigheder (sproglige) i at
forstå materiale på det studerede sprog
arbejde med akademisk litteratur inden for fagområdet på engelsk, tysk og fransk
analysere det studerede sprog på baggrund af indsigt i elementær lingvistik
arbejde hensigtsmæssigt med metoder og teorier i en undersøgelse af et sprogligt problem
oversætte mellem det studerede sprog og dansk
transskribere originaltekster (kileskrift, hieroglyffer) med de relevante systemer.
C) Kompetencer (sproglige) i at
8
benytte materiale på det studerede sprog samt akademisk litteratur inden for fagområdet på
engelsk, tysk og fransk
oversætte mellem det studerede sprog og dansk
udforme analyser af det studerede sprog, herunder forklaringer på grammatiske konstruktioner
selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for det studerede sprog og dets
litteratur
identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen
generere viden og analyser om sproglige og tekstanalytiske problemstillinger
fremlægge komplekse problemstillinger i mundtlig og skriftlig form
perspektivere kontrastivt og historisk i tid og rum.
A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om
generelle kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige forhold i det studerede område i et
historisk perspektiv
kendskab til fagets virkningshistoriske og det studerede områdes rolle i verdenshistorien
centrale aspekter af regionens kulturhistorie, religion og samfundsforhold
hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til andre tidlige kulturer
videnskabelige og metodiske tilgange til kulturhistorisk samfundsanalyse anvendt i faget
aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget.
B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at
indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur, historie og
religion i det studerede område
identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur, historie og religion
analysere samfund, kultur, historie og religion i regionen med et komparativt perspektiv
indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien.
C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at
selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget
identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen
generere viden og analyser om det studerede områdes kulturhistoriske, religiøse og samfunds-
mæssige problemstillinger
diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet i et diakronisk perspektiv.
Specialisering i Nærorientalsk Arkæologi
A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om
generelle kulturhistoriske, religiøse og samfundsmæssige forhold i det studerede område i et
historisk perspektiv
kendskab til fagets virkningshistoriske og det studerede områdes rolle i verdenshistorien
centrale aspekter af regionens kulturhistorie, religion og samfundsforhold
hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til andre tidlige kulturer
videnskabelige og metodiske tilgange til kulturhistorisk samfundsanalyse anvendt i faget
aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget
9
fortidens rolle i etableringen, vedligeholdelsen og fornyelsen af moderne selvforståelser i de
studerede områder (fx nationale, etniske eller religiøse identiteter).
B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at
indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur, historie og
religion i det studerede område
identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur, historie og religion
analysere samfund, kultur, historie og religion i regionen med et komparativt perspektiv
indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien
analysere relevante diskurser inden for forskningsfeltet med henblik på at identificere teoretiske
paradigmer og historiske attituder til forskningsområdets historie og kultur.
C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at
selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget
identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen
generere viden og analyser om det studerede områdes kulturhistoriske, religiøse og
samfundsmæssige problemstillinger
diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet i et diakronisk perspektiv
formidle kulturel og forskningsbaseret viden til den almene offentlighed.
Specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk
A) Viden (sproglig) om
sproganalyse som anvendt i det studerede sprog
sproglige forhold i det studerede område
videnskabelige og metodiske tilgange til sprog- og litteraturanalyse af originaltekster.
B) Færdigheder (sproglige) i at
forstå materiale på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på
dansk, engelsk og andre fremmedsprog
analysere det studerede sprog på baggrund af indsigt i elementær lingvistik
arbejde hensigtsmæssigt med metoder og teorier i en undersøgelse af et sprogligt problem
oversætte mellem det studerede sprog og dansk
kommunikere på det studerede sprog i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau.
C) Kompetencer (sproglige) i at
benytte materiale på det studerede sprog samt videnskabelige tekster inden for fagområdet på
dansk, engelsk og eventuelt andre fremmedsprog
oversætte mellem det studerede sprog og dansk
udforme analyser af det studerede sprog, herunder forklaringer på grammatiske konstruktioner
kommunikere på de studerede sprog i både skriftlig og mundtlig form på dagligdagsniveau
selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for det studerede sprog og dets
litteratur
identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen
generere viden og analyser om sproglige og litterære problemstillinger
10
perspektivere kontrastivt og historisk i tid og rum.
A) Viden (kultur- og samfundsanalytisk) om
generelle samfundsmæssige og kulturelle forhold i det studerede område i et historisk
perspektiv
centrale aspekter af regionens kultur- og samfundsforhold, herunder særligt religionen islam i
dens forskellige grene og former
hvorledes forhold i det studerede område relaterer sig til globale forhold
videnskabelige og metodiske tilgange til kultur- og samfundsanalyse anvendt i faget
aktuelle forskningsteoretiske problemstillinger og diskussioner i faget.
B) Færdigheder (kultur- og samfundsanalytiske) i at
indsamle relevant materiale knyttet til et problemfelt inden for samfund, kultur og historie i det
studerede område
identificere og analysere udvalgte forhold inden for samfund, kultur og historie
analysere samfund, kultur og historie i regionen med et komparativt perspektiv
analysere og forstå den processuelle karakter af samfunds- og kulturprocesser og deres
bundethed af tid og rum
indkredse vigtige forskningsfelter og relatere dem til forskningshistorien.
C) Kompetencer (kultur- og samfundsanalytiske) i at
selvstændigt formulere en afgrænset problemstilling relevant for faget
identificere teori og metode, som er relevant for løsningen af problemstillingen
generere viden og analyser om det studerede områdes historiske, samfundsmæssige og
kulturelle problemstillinger
diskutere forskellige perspektiver på problemfeltet, herunder historiske
perspektivere regionale problemfelter til andre regioner.
Kapitel 6. Uddannelsens struktur
§ 9. Bacheloruddannelsens opbygning
Uddannelsen består af moduler inden for det centrale fag på samlet 135 ECTS-point samt et
bachelortilvalg. For profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk,
Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk) kommer dertil 30 ECTS-point propædeutisk sprogundervisning.
Stk. 2. Bachelortilvalget udgør 45 ECTS-point, hvoraf mindst 30 ECTS-point skal ligge uden for det
centrale fag. Bachelortilvalget kan først påbegyndes, når førsteårsprøven er bestået.
Stk. 3. Bachelorprojektet er placeret på uddannelsens sidste år.
Stk. 4. Opbygningen af bacheloruddannelsen fremgår af følgende oversigt:
Profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur
11
1. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
2. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
3. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
4. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
5. semester Det centrale fag
Bachelorprojekt
15 ECTS-point
Bachelortilvalg
15 ECTS-point
6. semester Bachelortilvalg
30 ECTS-point
Profilen Mellemøstens moderne sprog og samfund
1. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Propædeutik
15 ECTS-point
2. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Propædeutik
15 ECTS-point
3. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
4. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
15 ECTS-point
5. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Bachelortilvalg
15 ECTS-point
6. semester Bachelortilvalg
30 ECTS-point
7. semester Det centrale fag
15 ECTS-point
Det centrale fag
Bachelorprojekt
15 ECTS-point
12
§ 10. Det centrale fag på BA-niveau
Det centrale fag består af moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet.
Stk. 2. Det centrale fag indeholder 15 ECTS-point valgfag.
Stk. 3. Bachelorprojektet, der udgør 15 ECTS-point, ligger på uddannelsens sidste år. Bachelorprojektet
skal udarbejdes inden for den valgte specialisering. For at indstille sig til prøven skal den studerende
have bestået 120 ECTS-point inden for det centrale fag, ekskl. eventuel propædeutik.
Stk. 4. For rækkefølgen af aflæggelse af eksaminer gælder følgende:
Specialisering i Arabisk
Kommunikativt arabisk 1 forudsætter, at prøven i Arabisk propædeutik B er bestået eller
tilmeldt.
Specialiseringer i Assyriologi eller Ægyptologi
De studerende kan frit vælge mellem emnerne historie, kunst, litteratur, arkitektur og religion
som indhold i fagelementerne Samfund 1 og 2.
Specialiseringer i Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk
Tilmelding til prøven i modulet Sprog 1 forudsætter, at prøven i propædeutik B er bestået eller
tilmeldt.
Specialisering i Nærorientalsk arkæologi
Tilmelding til prøven i Praktisk arkæologi forudsætter, at prøven i Arkæologisk teori, teknik og
metode er bestået.
Stk. 5. Det strukturerede forløb for specialiseringerne under Mellemøstens sprog og samfund fremgår af
følgende oversigter:
Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi eller
Ægyptologi)
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Modul 1 Tema 1a Introduktion til
Mesopotamiens oldtids-
kulturer
Topic 1a Introduction to
ancient Mesopotamia
15 Første - - - -
Fagelement-
kode HASB01111E
HNAB01111E
HÆGB01111E
Mesopotamien i oldtiden
(hele profilen)
Ancient Mesopotamia
(the whole profile)
15 Første Bunden mundtlig prøve
under forudsætning af
aktiv undervisnings-
deltagelse
Set oral exam following
active student participa-
tion
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
13
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Modul 2 Tema 1b Introduktion til
Ægyptens oldtidskultur
Topic 1b Introduction to
ancient Egypt
15 Første - - - -
Fagelement-
kode HASB01121E HNAB01121E
HÆGB01121E
Ægypten i oldtiden
(hele profilen)
Ancient Egypt
(the whole profile)
15 Første Bunden mundtlig prøve
under forudsætning af
aktiv undervisnings-
deltagelse
Set oral exam following
active student participa-
tion
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Modul 3 Sprog 1 eller
Tema 2
Language 1 or
Topic 2
15 Andet - - - -
Fagelement-
kode HASB01131E -01
Akkadisk A
(Assyriologi)
Accadian A
(Assyriology)
15 Andet Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HÆGB01131E
Middelægyptisk A
Middle Egyptian A
15
Andet Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HNAB01131E
Arkæologisk teori, teknik og
metode
Archaelogical Methods,
Techniques, and Theory
15 Andet Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Modul 4 Tema 2 eller 3
Topic 2 or 3
15 Andet - - - -
Fagelement-
kode HASB01141E
Samfund 1
(Assyriologi)
Society 1
(Assyriology)
15
Andet Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HÆGB01141E
Samfund 1
(Ægyptologi)
Society 1
(Egyptology)
15 Andet Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
14
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HNAB01211E
Tilgange til historisk
arkæologi
(Nærorientalsk arkæologi)
Approaches to Historical
Archaeology
(Near Eastern Archaeology)
15
Andet Bunden mundtlig prøve
under forudsætning af
aktiv undervisningsdel-
tagelse
Set oral exam following
active student participa-
tion
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
Modul 5 Sprog 2 eller
Tema 4
Language 2 or
Topic 4
15 Tredje - - - -
Fagelement-
kode HASB01151E
Akkadisk B
(Assyriologi)
Accadian B
(Assyriology)
15
Tredje Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HÆGB01151E
Middelægyptisk B
Middle Egyptian B
15
Tredje Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HNAB01151E
Praktisk arkæologi
Practical Archaeology
15 Tredje Aktiv undervisningsdel-
tagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Modul 6 Tema 3 eller 5
Topic 3 or 5
15 Tredje - - - -
Fagelement-
kode HASB01161E
Samfund 2
(Assyriologi)
Society 2
(Assyriology)
15
Tredje Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
Fagelement-
kode HÆGB01161E
Samfund 2
(Ægyptologi)
Society 2
(Egyptology)
15 Tredje Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
Fagelement-
kode HNAB01141E
Neolitisering
(Nærorientalsk arkæologi)
Neolithisation
(Near Eastern Archaeology)
15
Tredje Bunden mundtlig prøve
under forudsætning af
aktiv undervisnings-
deltagelse
Set oral exam following
active student participa-
tion
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Modul 7 Sprog 3 eller
Tema 6
Language 3 or
Topic 6
15 Fjerde - - - -
15
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HASB01191E
Akkadisk C
(Assyriologi)
Accadian C
(Assyriology)
15
Fjerde Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HÆGB01191E
Middelægyptisk C
Middle Egyptian C
15
Fjerde Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HNAB01161E
Komplekse samfund –
Urbanisering og statsdannelse
(Nærorientalsk arkæologi)
Complex Societies –
Urbanisation and State
Formation
(Near Eastern Archaeology)
15
Fjerde Bunden skriftlig hjemme-
opgave under forudsæt-
ning af aktiv undervis-
ningsdeltagelse
Set written take-home
assignment following
active student participa-
tion
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Modul 8 ToRS-fællesfag – Viden-
skab og videnskabsteori
ToRS Common course –
Science and Theory of
Science
15 Fjerde - - - -
Fagelement-
kode HASB01171E HNAB01171E
HÆGB01171E
ToRS-fællesfag – Videnskab
og videnskabsteori
(hele profilen)
ToRS Common course –
Science and Theory of
Science
(the whole profile)
15 Fjerde Bunden skriftlig hjemme-
opgave
Set written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Modul 9 Bachelorprojekt
BA Project
15 Femte - - - -
HASB01201E HNAB01201E
HÆGB01201E
Bachelorprojekt
(hele profilen)
BA Project
(the whole profile)
15 Femte Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Ekstern Konstituerende
og obligatorisk
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
15 Femte - - - -
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
15
Femte Afhænger af det valgte tilvalg
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
30 Sjette - - - -
Mobilitets-
vindue
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
30
Sjette
Afhænger af det valgte tilvalg
16
Mellemøstens moderne sprog og samfund (specialisering i Arabisk, Hebraisk, Persisk eller Tyrkisk)
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Modul 1 Propædeutik A
Propædeutics A
15 Første - - - -
Fagelement-
kode HARB01111E
Arabisk propædeutik A
Arabic Propædeutics A
15 Første Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student
participation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Ikke-
konstituerende
Fagelement-
kode HHEB01111E
Hebraisk propædeutik A
Hebrew Propædeutics A
Fagelement-
kode HPEB01111E
Persisk propædeutik A
Persian Propædeutics A
Fagelement-
kode HTRB01111E
Tyrkisk propædeutik A
Turkish Propædeutics A
Modul 2 Tema 1 Moderne historie
Topic 1 Modern History
15 Første - - - -
Fagelement-
kode HARB01121E
HHEB01121E
HPEB01121E HTRB01121E
Mellemøstens moderne
historie
(hele profilen)
History of the Modern Middle
East
(the whole profile)
15
Første Bunden skriftlig hjemme-
opgave
Set written take-home
assignment
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Modul 3 Propædeutik B
Propædeutics B
15 Andet - - - -
Fagelement-
kode HARB01131E
Arabisk propædeutik B
Arabic Propædeutics B
15
Andet
Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Ikke-
konstituerende
17
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HHEB01131E
Hebraisk propædeutik B
Hebrew Propædeutics B
15
Andet Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Ikke-
konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01131E
Persisk propædeutik B
Persian Propædeutics B
15
Andet Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Ikke-
konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01131E
Tyrkisk propædeutik B
Turkish Propædeutics B
15 Andet Bunden skriftlig prøve på
universitetet samt bunden
mundtlig prøve
Set written exam at the
university and set oral
exam
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Ikke-
konstituerende
Modul 4 ToRS-fællesfag – Videnskab
og videnskabsteori
ToRS Common course –
Science and Theory of
Science
15 Andet - - - -
Fagelement-
kode HARB01171E
HHEB01171E HPEB01171E
HTRB01171E
ToRS-fællesfag – Videnskab
og videnskabsteori
(hele profilen)
ToRS Common course –
Science and Theory of
Science
(the whole profile)
15 Andet Bunden skriftlig hjemme-
opgave (arabisk, hebraisk,
persisk)
Bunden hjemmeopgave
under forudsætning af
aktiv
undervisningsdeltagelse
(tyrkisk)
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Modul 5 Sprog 1
Language 1
15 Tredje - - - -
Fagelement-
kode HARB01181E
Kommunikativt arabisk 1
Communicative Arabic 1
5
Tredje
Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HARB01191E
Arabisk litteratur 1
Arabic Literature 1
5
Tredje Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HARB01201E
Arabisk dialekt
Arabic Dialect
5
Tredje Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
18
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HHEB01181E
Kommunikativt hebraisk 1
Communicative Hebrew 1
15
Tredje Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01181E
Kommunikativt persisk
Communicative Persian
15
Tredje Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01181E
Kommunikativt tyrkisk 1
Communicative Turkish 1
15 Tredje Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Modul 6 Tema 2 Historie, samfund
og religion
Topic 2 History, Society, and
Religion
15 Tredje - - - -
Fagelement-
kode HARB01211E
Islam og islamforskning
(Arabisk)
Islam and Islamic Studies
(Arabic)
15
Tredje Bunden mundtlig prøve
Set oral exam
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HHEB01211E
Moderne jødisk historie og
samfund
Modern Jewish History and
Society
15
Tredje Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01211E
Irans historie i overblik med
særligt fokus på det moderne
Iran
The History of Iran with
Special Focus on Modern
Iran
15
Tredje Bunden skriftlig hjemme-
opgave
Set written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01211E
Det moderne Tyrkiets historie
og samfund
The History and Society of
Modern Turkey
15
Tredje Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Modul 7 Sprog 2
Language 2
15/30
(Ara-
bisk)
Fjerde - - - -
Fagelement-
kode HARB01231E
Kommunikativt arabisk 2
Communicative Arabic 2
10
Fjerde
Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
19
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HARB01241E
Oversættelse dansk-arabisk
Translation Danish-Arabic
10
Fjerde Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HARB01251E
Arabisk litteratur 2
Arabic Literature 2
10
Fjerde Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HHEB01221E
Mundtlig fremstilling i
Hebraisk
Oral Hebrew Language
Proficiency
5
Fjerde Aktiv undervisnings-
deltagelse
Active student partici-
pation
Bestået/Ikke
bestået
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HHEB01231E
Kommunikativt hebraisk 2
Communicative Hebrew 2
10
Fjerde Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01241E
Persisk-dansk oversættelse
med grammatik
Persian-Danish Translation
with Grammar
15
Fjerde Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01231E
Kommunikativt tyrkisk 2 og
oversættelse
Communicative Turkish 2 and
Translation
15 Fjerde Bunden skriftlig og
mundtlig prøve på
universitetet
Set written and oral exam
at the university
7-trins-
skalaen
Ekstern Konstituerende
Modul 8 Tema 3 Litteratur, kultur
og samfund
Topic 3 Literature, Culture,
and Society
15 Fjerde - - - -
Fagelement-
kode HHEB01261E
Moderne jødiske identiteter
Modern Jewish Identities
15
Fjerde Mundtlig prøve med
synopsis
Oral exam with synopsis
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
Fagelement-
kode HPEB01261E
Moderne persisk litteratur i
oversættelse
Modern Persian Literature in
Translation
15 Fjerde Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
og valgfag
Fagelement-
kode HTRB01261E
Moderne tyrkisk litteratur på
originalsprog og i oversæt-
telse
Modern Turkish Literature in
Turkish and in Translation
15 Fjerde Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
Modul 9 Tema 4 eller
Sprog 3 Litteratur eller
Tekstlæsning med skriftlig
fremstilling
15 Femte - - - -
20
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Topic 4 or
Language 3 Literature or
Text reading with essay
writing
Fagelement-
kode HARB01281E
Klassisk arabisk litteratur
Classical Arabic Literature
7,5
Femte Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HARB01291E
Moderne arabisk litteratur
Modern Arabic Literature
7,5
Femte Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HHEB01291E
Moderne hebraisk litteratur
Modern Hebrew Literature
15
Femte Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01291E
Moderne persisk litteratur A
Modern Persian Literature A
15
Femte Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Intern
ved én
eksami-
nator
Konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01291E
Tyrkisk tekstlæsning og
skriftlig fremstilling
Turkish Text Reading with
Essay Writing
15 Femte Bunden skriftlig prøve på
universitetet
Set written exam at the
university
7-trins-
skalaen
Ekstern Konstituerende
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
15 Femte - - - -
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
15
Femte Afhænger af det valgte tilvalg
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
30 Sjette - - - -
Mobilitets-
vindue
Bachelortilvalg
Bachelor’s Elective
30
Sjette
Afhænger af det valgte tilvalg
Modul 10 Tema 5 eller
Sprog 3 Litteratur, kultur,
samfund
Topic 5 or
Language 3 Literature,
Culture, Society
15 Syvende - - - -
Fagelement-
kode HARB01311E
Samfundsdebat (Arabisk)
Debating Society (Arabic)
15 Syvende Fri skriftlig hjemme-
opgave med synopsis
Free written take-home
assignment with synopsis
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
og valgfag
21
Modul Titel ECTS-
point
Semester Prøveform Bedømmelse Censur Fagtype
Fagelement-
kode HHEB01301E
Medier og populærkultur i
Israel
Media and Popular Culture
in Israel
15
Syvende Mundtlig prøve med
synopsis
Oral exam with synopsis
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HPEB01301E
Moderne persisk litteratur B
med metode
Modern Persian Literature B
with Method
15
Syvende Bunden mundtlig prøve
med forberedelse
Set oral exam with prepa-
ration
7-trins-
skalaen
Ekstern
Konstituerende
Fagelement-
kode HTRB01301E
Udvalgt emne om Tyrkiet
og/eller den tyrkisksprogede
verden
Selected Topic in Turkish
and/or Turkish Studies
15 Syvende Fri skriftlig hjemme-
opgave (synopsis) med
mundtlig prøve
Free written take-home
assignment (synopsis) with
oral exam
7-trins-
skalaen
Intern
ved
flere
eksami-
natorer
Konstituerende
Modul 11 Bachelorprojekt
BA Project
15 Syvende - - - -
Fagelement-
kode HARB01321E
HHEB01321E
HPEB01321E HTRB01321E
Bachelorprojekt
(hele profilen)
BA Project
(the whole profile)
15 Syvende Fri skriftlig hjemme-
opgave
Free written take-home
assignment
7-trins-
skalaen
Ekstern Konstituerende
og obligatorisk
§ 11a. Det centrale fags moduler for profilen Mellemøstens oldtidssprog og -kultur (specialisering i Assyriologi, Nærorientalsk arkæologi eller Ægyptologi)
Modul 1: Tema 1a Introduktion til Mesopotamiens oldtidskulturer
Topic 1a Introduction to ancient Mesopotamia
15 ECTS-point
Kompetencemål for
modulet
Historisk kompetence i form af kendskab på introduktionsniveau til centrale
aspekter af Mesopotamiens oldtidskulturer fra forhistorisk til og med
islamisk tid, herunder kildemateriale, historie og samfundsforhold. Basal
teoretisk og metodisk kompetence i historie og arkæologi.
Mesopotamien i oldtiden (konstituerende for hele profilen)
Ancient Mesopotamia (constituent for the whole profile)
Fagelementkode: Assyriologi: HASB01111E
Nærorientalsk arkæologi: HNAB01111E
Ægyptologi: HÆGB01111E
15 ECTS-point
22
Faglige mål
Eksaminanden kan
dokumentere kendskab til centrale dele af det kulturhistoriske forløb i
Mesopotamien, som det kommer til udtryk i materielle levn og
skriftlige kilder
demonstrere kendskab til kulturgeografiske og demografiske,
historiske samt samfundsmæssige forhold, såsom kunst, litteratur og
religion
demonstrere viden om vigtige monument- og oldsagstyper, deres
funktion og sociale kontekst
vise kendskab til udvalgte aspekter af oldtidsfagenes teorier og
metoder og deres betydning for fortolkningen af kilderne og de
spørgsmål, som stilles til materialet.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, hvilket fx kan ske
via studenteroplæg og diskussion af læste tekster.
Pensum
Eksaminanden opgiver 1.100-1.300 normalsider på niveau svarende til
eksempelvis M. Roaf 1990 Cultural Atlas of Mesopotamia. Oxford: Equinox;
R. Matthews 2003 Early Mesopotamia. London: Routledge; M. van de
Mieroop 2004: A History of the Ancient Near East.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv under-
visningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem
eksaminator og eksaminand. Aktiv undervisningsdeltagelse består af:
1 bunden mundtlig fremlæggelse a maks. 20 min.
1 bunden skriftlig opgave eller besvarelse af min. 50 % af opgaverne i
fjernundervisningsudgaven af dette modul.
Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: Den mundtlige prøve: 45 min. inkl. censur, og der gives ingen
forberedelsestid. Den skriftlige opgave: Maks. 5 normalsider. Syge-/om-
prøve: 5 timer.
Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Modul 2: Tema 1b Introduktion til Ægyptens oldtidskultur
Topic 1b Introduction to ancient Egypt
15 ECTS-point
Kompetencemål for
modulet
Historisk kompetence i form af kendskab på introduktionsniveau til centrale
aspekter af Ægyptens oldtidskultur fra forhistorisk til islamisk tid, herunder
kildemateriale, historie og samfundsforhold. Basal teoretisk og metodisk
kompetence i historie og arkæologi.
23
Ægypten i oldtiden (konstituerende for hele profilen)
Ancient Egypt (constituent for the whole profile)
Fagelementkode: Assyriologi: HASB01121E
Nærorientalsk arkæologi: HNAB01121E
Ægyptologi: HÆGB01121E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
dokumentere kendskab til centrale dele af det kulturhistoriske forløb i
Ægypten, som det kommer til udtryk i materielle levn og skriftlige
kilder
dokumentere generel viden om kulturgeografiske og demografiske,
historiske samt samfundsmæssige forhold, såsom kunst, litteratur og
religion
dokumentere viden om vigtige monument- og oldsagstyper og deres
funktionelle sociale kontekst
dokumentere kendskab til udvalgte aspekter af oldtidsfagenes teorier
og metoder og deres betydning for fortolkningen af kilderne og de
spørgsmål, som stilles til materialet.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende, hvilket fx kan ske
via studenteroplæg og diskussion af læste tekster.
Pensum
Eksaminanden opgiver 1.100-1.300 normalsider på niveau svarende til K. A.
Bard, An Introduction to the Archaeology of Egypt (London: Routledge,
2009); E. Hornung, History of Ancient Egypt (Edinburgh: Edinburgh
University Press); B. J. Kemp, Ancient Egypt: Anatomy of a Civilization
(Routledge: London, Second Edition 2006); S. Quirke, Ancient Egyptian
Religion (London: British Museum Press); W. S. Smith, The Art and
Architecture of Ancient Egypt (Yale: Yale University Press, revised edition
by W. K. Simpson, 1998).
24
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv under-
visningsdeltagelse. Den mundtlige prøve har form af en dialog mellem
eksaminator og eksaminand. Aktiv undervisningsdeltagelse består af:
1 bunden mundtlig fremlæggelse a maks. 20 min.
1 bunden skriftlig opgave eller besvarelse af 14 af opgaverne i
fjernundervisningsudgaven af dette modul.
Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: Den mundtlige prøve: 45 min. inkl. censur, og der gives ingen
forberedelsestid. Den skriftlige opgave: Maks. 5 normalsider. Syge-/om-
prøve: 5 timer.
Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Modul 3: Sprog 1 eller Tema 2
Language 1 or Topic 2
15 ECTS-point
Kompetencemål for
modulet
Sprog 1:
Den studerende erhverver sig
Overblik over oldtidssprogets skriftsystem samt grundtrækkene i
grammatikken.
Evnen til at oversætte lettere tekstpassager på det studerede sprog.
Et kendskab til grundlæggende grammatisk og sætningsanalytisk
terminologi på dansk og engelsk.
Tema 2:
Den studerende erhverver sig
Teknisk kompetence i form af en grundlæggende viden om
udgravningsteknikker og -forhold, inkl. lovmæssige og
sikkerhedsmæssige forhold, der kvalificerer den studerende til at
deltage i en arkæologisk udgravning i Mellemøsten.
Begyndende analytisk kompetence via kendskab til fx forskellige
indsamlingsmetoder, datapræsentation og evaluering af konklusioner
af data fra databaser samt øvelse i at bearbejde, analysere og forklare
kulturelle genstande fra udgravninger og samlinger i deres historiske
sammenhæng.
Teoretisk kompetence i form af en forståelse for overordnede
videnskabsteoretiske retningers indflydelse på de arkæologiske
arbejdsmetoder og arkæologisk tænkning, herunder kendskab til
væsentlige træk af forskningshistorien.
Historisk og kulturel kompetence i form af forståelse for Europas
historiske interesse i Mellemøsten samt for betydningen af den
bevarede kulturarv i etableringen af nationale identiteter i
25
Mellemøsten i dag.
Formidlingsmæssige kompetencer gennem udarbejdelse og
præsentation af idéer til medstuderende og undervisere samt
deltagelse i dialog.
Samarbejdskompetencer gennem struktureret gruppearbejde og en
forståelse for vigtigheden af “teamwork” i et professionelt miljø.
Akkadisk A (konstituerende for specialisering i Assyriologi)
Accadian A (constituent for specialisation in Assyriology)
Fagelementkode: HASB01131E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
dokumentere et elementært overblik over den oldbabylonske
grammatik
vise et elementært kendskab til det centrale ordforråd.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning delvist i dialogform.
Pensum
Eksaminanden opgiver en akkadisk grammatik, der mht. niveau og omfang
svarer til Ungnad-Matous, Grammatik des Akkadischen, 1964. Endvidere
opgiver eksaminanden 250 linjer oldbabylonsk akkadisk tekst i transskrip-
tion. Disse tekstopgivelser skal godkendes af eksaminator, jf. fagets
procedure for godkendelse af pensum.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet. Prøven består i
oversættelse og kommentar af en af eksaminanden ikke opgiven tekst i
transskription. Teksten svarer i sværhedsgrad til de 250 linjer oldbabylonsk
akkadisk tekst, som er opgivet.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: 4 timer.
Hjælpemidler: Grammatikker og ordbøger er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Middelægyptisk A (konstituerende for specialisering i Ægyptologi)
Middle Egyptian A (constituent for specialisation in Egyptology)
Fagelementkode: HÆGB01131E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
demonstrere kendskab til grundtrækkene i middelægyptisk grammatik
(i et omfang svarende til lektion 1-14 i J. P. Allen, Middle Egyptian
26
(Cambridge: Cambridge University Press, 2000))
oversætte en række lettere passager/sætninger af samme
sværhedsgrad som øvelsessætningerne i Allen, Middle Egyptian,
lektion 1-14. Eksaminanden kan desuden kort redegøre for udvalgte
grammatiske spørgsmål.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende.
Pensum
Eksaminanden opgiver en middelægyptisk grammatik (evt. i udvalg), der
mht. niveau og omfang svarer til Allen, Middle Egyptian, lektion 1-14.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet.
Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: 4 timer.
Hjælpemidler: Ordbøger og tegnliste er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Arkæologisk teori, teknik og metode (konstituerende for specialisering i Nærorientalsk arkæologi)
Archaeological Methods, Techniques, and Theory (constituent for specialisation in Near Eastern
Archaeology)
Fagelementkode: HNAB01131E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
demonstrere kendskab til udgravningspraksis og forhold, som de
praktiseres på udgravninger i Mellemøsten i dag
demonstrere viden om de væsentlige træk af forskningshistorien og
overordnede videnskabsteoretiske retningers indflydelse på de
arkæologiske arbejdsmetoder/arkæologisk tænkning
i samarbejde med de andre gruppemedlemmer vise mere indgående
kendskab til et valgt emne samt supplere den udleverede litteratur om
emnet med yderligere relevant litteratur.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Forelæsninger, hvor de studerende præsenteres for de nye og relevante
teknikker og metoder samt arkæologisk teoridannelse, suppleret med
praktiske øvelser, hvor udvalgte teknikker, metoder og forståelse for teori
afprøves og evt. fremlægges. Dette foregår individuelt og/eller i grupper.
Pensum
Eksaminanden opgiver maks. 1.500 normalsider fra bøger, artikler og
internetsider, inkl. en grundbog på et niveau svarende til Renfrew og Bahn
2004, Archaeology. London, eller senere udgaver. I opgivelserne er
inkluderet materiale, som deles ud i undervisningen, samt litteratur, der
bruges i forbindelse med eksamen.
27
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden skriftlig prøve på universitetet.
Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. I bedømmelsen vil de studerendes
stave- og formuleringsevne indgå, dog således at det faglige indhold vægter
tungest.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: 2 timer.
Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Modul 4: Tema 2 eller 3
Topic 2 or 3
15 ECTS-point
Kompetencemål for
modulet
Tema 2 Samfund:
Den studerende erhverver sig:
Et kendskab til hovedlinjerne i et væsentligt aspekt af det studerede
oldtidssamfund, enten historie, kunst og arkitektur, litteratur eller
religion.
Kendskab til det overordnede kildemateriale, der ligger til grund for
vores forståelse af det pågældende aspekt.
Tema 3 Tilgange til historisk arkæologi:
Den studerende erhverver sig:
Historisk kompetence i form af geografisk og historisk overblik over
de relevante perioder.
Basal analytisk kompetence ud fra forståelse for vigtige arkæologiske
problemstillinger og anvendelse af den arkæologiske litteratur (inkl.
udgravningsrapporter) til belysning af problemer. Dette inkluderer
teoretisk kompetence i forståelsen og anvendelse af den teoretiske
litteratur i sammenhæng med det arkæologiske materiale.
Samarbejdskompetencer gennem diskussioner i grupper og
forberedelse af fælles oplæg.
Formidlingsmæssige kompetencer på baggrund af mundtlige oplæg i
undervisningen.
Samfund 1 (konstituerende for specialisering i Assyriologi)
Society 1 (constituent for specialisation in Assyriology)
Fagelementkode: HASB01141E
15 ECTS-point
28
Faglige mål Eksaminanden kan
dokumentere en basal viden om et udvalgt emne inden for
disciplinerne historie, kunst og arkitektur, litteratur eller religion
selvstændigt og skriftligt fremstille et valgt emne.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Der udbydes sædvanligvis undervisning i disciplinerne historie, kunst og
arkitektur, litteratur og religion i rotation, med en disciplin hvert semester.
Undervisnings- og arbejdsformen vil være holdundervisning, hovedsaglig i
form af forelæsninger, om end der også vil være aktiv inddragelse af de
studerende, fx i form af oplæg eller generelle diskussioner.
Pensum Eksaminanden opgiver ca. 500 normalsider.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:
Tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningstimerne.
Tilfredsstillende skriftlig besvarelse af mindst 3 ud af de 6 i
undervisningsforløbet stillede spørgsmål.
Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve på universitetet.
Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved én eksaminator.
Omfang: De skriftlige besvarelser, som har form af hjemmeopgaver, skal
hver have et omfang af min. 3 og maks. 4 normalsider. Syge-/omprøve: 5
timer.
Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Særlige bestemmelser
Emnet (historie, kunst og arkitektur, litteratur eller religion) må ikke også
aflægges som Samfund 2 (Modul 6). Der kan således kun aflægges eksamen i
en emnekombination én gang.
Samfund 1 (konstituerende for specialisering i Ægyptologi)
Society 1 (constituent for specialisation in Egyptology)
Fagelementkode: HÆGB01141E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
vise kendskab til hovedlinjerne i og de væsentlige aspekter af det
oldægyptiske samfund, enten kombinationen historie/religion eller
kunst/litteratur
vise indblik i emnets videnskabsteori
vise kendskab til det overordnede kildemateriale, der ligger til grund
for vores forståelse af det pågældende aspekt.
29
Undervisnings- og
arbejdsformer
Der udbydes sædvanligvis undervisning i én af følgende kombinationer pr.
semester: Historie/religion eller kunst/litteratur. Undervisnings- og
arbejdsformen vil være holdundervisning, hovedsaglig i form af forelæsnin-
ger, om end der også vil være aktiv inddragelse af de studerende, fx i form af
oplæg eller generelle diskussioner.
Pensum Eksaminanden opgiver ca. 500 normalsider.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:
Tilstedeværelse i min. 75 % af undervisningstimerne.
At eksaminanden har sat sig ind i baggrundslitteraturen.
Tilfredsstillende skriftlig besvarelse af seks i undervisningsforløbet
stillede spørgsmål.
Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve på universitetet.
Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved én eksaminator.
Omfang: De skriftlige besvarelser, som har form af hjemmeopgaver, skal
hver have et omfang af 3 normalsider. Syge-/omprøve: 5 timer.
Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Særlige bestemmelser
Emnet (historie/religion eller kunst/litteratur) må ikke også aflægges som
Samfund 2 (Modul 6). Der kan således kun aflægges eksamen i en emne-
kombination én gang.
Tilgange til historisk arkæologi (konstituerende og valgfag for specialisering i Nærorientalsk arkæologi)
Approaches to Historical Archaeology (constituent and selective for specialisation in Near Eastern
Archaeology)
Fagelementkode: HNAB01211E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
vise overblik over den historiske udvikling i udvalgte områder,
temaer og perioder, der dækkes i fagelementet.
dokumentere en indsigt i et for undervisningen relevant tema og de
relevante praktiske og teoretiske problemstillinger (inden for perioden
ca. 2500 f.v.t. til og med Osmannerriget (1914)) i Nærorienten, men
eksempler fra andre geografiske områder kan inddrages som
komparativt materiale.
demonstrere basale analytiske evner i forbindelse med publiceret
materiale samt forskellige tolkninger af samme materiale på
begynderniveau.
på begynderniveau indsamle, forstå og præsentere materiale om et
arkæologisk emne.
30
Undervisnings- og
arbejdsformer
Den grundlæggende viden (historisk og geografisk gennemgang af udvalgte
områder, kendskab til materiel kultur, introduktion til de forskellige tilgange)
vil være i forelæsningsform. Mere detaljeret information/temaer vil jævnligt
blive præsenteret af de studerende selv enten i grupper eller enkeltvis.
Særlige teoretiske og metodiske problemstillinger vil være centrum for
gruppediskussioner. Mod slutningen af semesteret skal de studerende
præsentere mindre oplæg (15 min), hvor de skal give et eksempel på en
specifik tilgang/metode brugt i studiet af materiale fra den Nære Orient (eller
tilknyttede geografiske områder).
Pensum
Eksaminanden opgiver 1.300-1.500 normalsider. Heraf indgår dels generel
litteratur af relevans for undervisningen (1.000-1.200) samt specifik litteratur
til brug for opgaven (300). Både opsummerende, forklarende eller teoretiske
bøger/artikler samt udgravningsrapporter eller anden form for
præsentation/diskussion af empirisk materiale skal være repræsenteret i den
specifikke litteratur vedrørende den valgte problemstilling.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv under-
visningsdeltagelse. Aktiv undervisningsdeltagelse er defineret som, at
eksaminanden skal afholde
min. 1 mundtlig fremlæggelse a maks. 20 min. varighed i
undervisningen. Emnet fastsættes af underviser og eksaminand i
fællesskab.
Spørgsmålet til den bundne mundtlige prøve tager udgangspunkt i
eksaminandens mundtlige præsentation i undervisningen.
Syge-/omprøve: Bunden skriftlig prøve på universitetet.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Aktiv undervisningsdeltagelse
godkendes af underviseren.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Ekstern.
Omfang: Mundtlig prøve: 30 min. Syge-/omprøve: 5 timer.
Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Modul 5: Sprog 2 eller Tema 4
Language 2 or Topic 4
15 ECTS-point
Kompetencemål for
modulet
Sprog 2:
Den studerende erhverver sig:
Et overblik over hovedtrækkene i det studerede sprogs grammatik.
Evnen til at oversætte hele tekstpassager.
Et kendskab til grundlæggende grammatisk og sætningsanalytisk
31
terminologi på dansk og engelsk, herunder terminologi med særlig
betydning for det studerede sprog.
Tema 4:
Den studerende erhverver sig:
Videre tekniske kompetencer via et udvidet kendskab til arkæologiske
udgravningsmetoder og forskning i Mellemøsten gennem aktiv
deltagelse i en udgravning, herunder bekendtskab med de forventede
standarder for moderne udgravningsmetoder, genstandsindsamling,
registreringssystemer, brug af databaser, sikkerhedsmæssige
foranstaltninger på en udgravning samt forvaltning af lokaliteter.
Selvledelseskompetencer, der udvikles igennem ansvar for sig selv og
egne arbejdsforhold, primært i form af varetagelse af en uddelegeret
opgave, for hvilken den studerende er eneansvarlig. Endvidere opnås
erfaring med at arbejde under pres i et krævende miljø.
Fremmedsproglig kompetence udviklet gennem videnskabelig
afrapportering på fremmedsprog.
Samarbejdskompetencer og forståelse for vigtigheden af samarbejde
gennem personlig erfaring med gruppearbejde i et professionelt miljø.
Akkadisk B (konstituerende for specialisering i Assyriologi)
Accadian B (constituent for specialisation in Assyriology)
Fagelementkode: HASB01151E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
præsentere et grundigt kendskab til det akkadiske sprog med
hovedvægten lagt på dialekten oldbabylonsk
præsentere en basal viden om kileskriften, dens udvikling og særpræg
læse akkadiske tekster i kileskrift.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning delvis i dialogform.
Pensum
Eksaminanden opgiver en akkadisk grammatik, der mht. niveau og omfang
svarer til Huehnergard, A grammar of Akkadian, 2000. Endvidere opgives
1.000 linjer tekst i kileskrift, hvori genrerne breve og juridiske tekster skal
være repræsenteret. Heraf skal minimum 750 linjer være på dialekten
oldbabylonsk. Disse tekstopgivelser skal godkendes af eksaminator, jf. fagets
procedure for godkendelse af pensum.
32
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden mundtlig prøve i form af en dialog mellem eksaminator
og eksaminand. Ved forberedelsestidens begyndelse udleveres en eller to
tekster fra det af eksaminanden opgivne pensum. Disse oversættes og
kommenteres sprogligt.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: 60 min. inkl. votering. Der gives 30 min. forberedelsestid.
Hjælpemidler: Ingen hjælpemidler er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Middelægyptisk B (konstituerende for specialisering i Ægyptologi)
Middle Egyptian B (constituent for specialisation in Egyptology)
Fagelementkode: HÆGB01151E
15 ECTS-point
Faglige mål
Eksaminanden kan
vise et sådant kendskab til hovedtrækkene i middelægyptisk
grammatik, at vedkommende med hjælpemidler er i stand til at
oversætte ikke-opgivne tekster til dansk
oversætte samt grammatisk kommentere lettere passager middel-
ægyptisk (af samme sværhedsgrad som øvelsessætningerne i lektion
15-26 i J. P. Allen, Middle Egyptian (Cambridge: Cambridge
University Press, 2000)).
Undervisnings- og
arbejdsformer
Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende.
Pensum
Eksaminanden opgiver en middelægyptisk grammatik, der mht. niveau og
omfang svarer til Allen, Middle Egyptian.
Prøvebestemmelser
Prøveform: Bunden mundtlig prøve i form af en dialog mellem eksaminator
og eksaminand.
Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen.
Eksamenssprog: Dansk eller engelsk.
Censur: Intern ved flere eksaminatorer.
Omfang: 30 min. inkl. votering. Der gives 1 times forberedelsestid.
Hjælpemidler: Ordbøger og tegnliste er tilladt.
Gruppeprøve: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Praktisk arkæologi (konstituerende for specialisering i Nærorientalsk arkæologi)
Practical Archaeology (constituent for specialisation in Near Eastern Archaeology)
Fagelementkode: HNAB01151E
15 ECTS-point
33
Faglige mål
Eksaminanden kan
vise praktisk erfaring i arkæologiske feltmetoder
demonstrere en forståelse for betydningen af den bevarede kulturarv
ved etableringen af nationale identiteter i Mellemøsten i dag
vise forståelse for de metoder, han/hun er blevet introduceret til, og
reflektere over egen erfaring fra opholdet i skriftlig form.
Undervisnings- og
arbejdsformer
Deltagelse i feltskoleophold suppleret med praktisk seminar, hvor de
studerende prøver at arbejde med den efterfølgende dokumentation af
udgravningsdata.
Pensum
Eksaminanden opgiver udgravningsmanualer samt andet materiale, såsom
tidligere rapporter, om den lokalitet, hvorpå feltskolen finder sted, og andre
relaterede udgravninger (maks. 500 normalsider i alt).
Prøvebestemmelser
Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse bestående af:
Deltagelse i feltskoleopholdet.
Min. 50 % tilstedeværelse og aktiv deltagelse i efterfølgende seminar.
Afslutningsvis vil der være en mundtlig prøve i et relateret emne. Prøven er
baseret på en præsentation, eksaminanden laver i undervisningsforløbet, og
hvis emne er baseret på materiale fra feltskolen og aftales mellem underviser
og eksaminand.
Syge-/omprøve: Skriftlig hjemmeopgave i et emne inden for behandling af
udgravningsdata.
Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået.
Eksamenssprog: Engelsk.
Censur: Intern Ved én eksaminator.
Omfang: Den mundtlige prøve: Ca. 30 min. inkl. censur, og der gives ingen