STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE BERBASIS GAMBAR KARTUN DAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH BLORAN TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: ASTRI HERAWATI A 510100094 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
18
Embed
STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE …eprints.ums.ac.id/27668/1/03._Halaman_Depan.pdfstudi komparasi strategi picture and picture berbasis gambar kartun dan example non example
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE BERBASIS
GAMBAR KARTUN DAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
MI MUHAMMADIYAH BLORAN
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
ASTRI HERAWATI
A 510100094
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
PERSETUJUAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE BERBASIS
GAMBAR KARTUN DAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
MI MUHAMMADIYAH BLORAN
TAHUN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ASTRI HERAWATI
A510100094
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing
Drs. Muhroji, S.E., M.Si.
Tanggal :
iii
PENGESAHAN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE BERBASIS
GAMBAR KARTUN DAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
MI MUHAMMADIYAH BLORAN
TAHUN 2013/2014
Dipersiapkan dan disusun oleh:
ASTRI HERAWATI
A 510100094
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 17 Januari 2014
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Muhroji, S.E., M.Si. ( )
2. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd. ( )
3. Drs. Mulyadi, M.Pd. ( )
Surakarta, Januari 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. Nining Setyaningsih, M.Si.
NIK. 403
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 20 Desember 2013
Peneliti,
Astri Herawati
A510100094
v
MOTTO
“Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya
ia dengan kemajuan selangkahpun”
(Ir. Soekarno)
”Bukan kesulitan yang membuat kita takut, tapi ketakutanlah yang membuat
kita sulit.”
(Ali Bin Abi Tholib)
“Man JaddaWa Jadda”
Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka dapatlah ia.
(Peribahasa)
“Bekerja Itu Ibadah Berprestasi Itu Indah.”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Susilo Heru Warsito dan Ibu Dyah Nurlailati, kedua orang tuaku yang
telah memberi motivasi, semangat, dan do’a yang selalu mengiringi di setiap
langkah serta kasih sayang yang tak terhingga.
2. Ridwan Ahmad Setyo Prabowo dan Fadilla Herawati, kedua adikku yang
selalu memberiku semangat.
3. Keluarga besarku yang selalu memberi do’a, semangat, dan motivasi.
4. Katon Sasongko Damarmoyo, salah satu inspirasiku untuk menjadi lebih
baik.
5. Fita Rahmawati dan Magrifiani Utami, kedua sahabat terbaikku yang selalu
menjadi tempat berbagi semua kisah hidupku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Studi Komparasi Strategi Picture and
Picture Berbasis Gambar Kartun dan Example Non Example Terhadap Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Bloran Tahun 2013/2014”
dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi
guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Drs. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Muhroji, S.E., M.Si., selaku Wakil Dekan II FKIP UMS sekaligus
pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan
ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
viii
3. Drs. H. Saring Marsudi, SH., M.Pd., selaku Ketua Program Studi PGSD
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, saran,
dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
4. Murfi’ah Dewi Wulandari, M.Psi., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Mohammad Arkham, S.T., selaku Kepala MI Muhammadiyah Bloran yang
telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
7. Alfi Zubaidah, S.H.I. dan Umi Nasirul Hayati, S.Psi., selaku guru kelas IV
MI Muhammadiyah Bloran yang telah meluangkan waktu untuk membantu
kelancaran penelitian ini.
8. Ayah, ibu, dan kedua adikku yang telah memberikan dukungan, do’a,
motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
9. Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi (Rindang
Mustikawati dan Anggittyas Windari).
10. Keluarga besar HMP PGSD FKIP UMS, terima kasih atas dukungan dan
kebersamaannya selama ini.
11. Teman-teman Kelas B PGSD angkatan 2010, terima kasih atas
kebersamaannya selama ini.
12. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
ix
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Desember 2013
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................... iv
MOTTO.......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 6
D. Peumusan Masalah .............................................................................. 7
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7
F. Manfaat Penelitian............................................................................... 8
xi
BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 9
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 9
Lampiran 21 Surat Izin Riset ....................................................................... 118
Lampiran 22 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...................... 119
xviii
ABSTRAK
STUDI KOMPARASI STRATEGI PICTURE AND PICTURE BERBASIS
GAMBAR KARTUN DAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP
HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV
MI MUHAMMADIYAH BLORAN
TAHUN 2013/2014
Oleh:
Astri Herawati, A510100094, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan strategi picture and picture berbasis gambar kartun dan strategi example non example pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran, (2) manakah yang lebih besar pengaruhnya antara strategi picture and picture berbasis gambar kartun dengan strategi example non exampledalam pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran tahun 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji keseimbangan dan uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,132 > 2,021 dengan nilai rata-rata hasil belajar IPA kelas IVA lebih besar dibandingkan kelas IVB, yaitu 80,00 > 71,43. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan hasil belajar IPA antara penerapan strategi picture and picture berbasis gambar kartun dan strategi example non example pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Bloran, (2) strategi picture and picture berbasis gambar kartun memberikan pengaruh lebih besar terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi example non example.
Kata kunci: strategi picture and picture berbasis gambar kartun, strategi example non example, hasil belajar.