Structured study visit in Reikjavik. September 2015

Structured Study Visit & Job-shadowing in Reykjavik, Iceland

September 2015

Lara Blanco.IES Ramiro II. La Robla. León. SPAIN

Programa de Visitas a diferentes centros educativos con Charlas y Debates.

Visita Estucturada:◦ Vaettaskòli-Hengi.◦ Hagaskòli.◦ Grunnskóli Blaskogarbyggd◦ (Rural Area School)◦ Framhaldsskòlinn í Mosfellsbae.

◦Job-shadowing.

REYKJAVIK: “BAHÍA HUMEANTE”

REYKJAVIK.

SEGURA Y LIMPIA. RESPETO= ORDEN.

- “Vivimos en una isla: necesitamos abrir bien nuestros sentidos hacia

Europa y Estados Unidos”.

COSMOPOLITA RAICES, HISTORIA.

Los niños pueden ir solos al colegio: a pie, en bici o ciclomotor.

AUTONOMÍA EDUCACIÓN VIAL.

CENTROS EDUCATIVOS.

CLAVES DE TRABAJO

<<SUCCESS <-> WELL-BEING>>“SIÉNTETE COMO EN CASA.”

<<THE VALUE OF SHARING>>

<<COOPERATIVE & INQUIRY- BASED LEARNING>>

“BUSCA LAS RESPUESTAS POR TI MISMO”.

DIRECTORES: cargos políticos. Eligen a los profesores mediante sistema de entrevistas. NO OPOSICIONES.

RATIO: +/- 30 @, pero no hay máx.

PROFESORADO: en función del alumnado de un aula/curso.

PUPITRES: mesas grandes, sillas ergonómicas y una regla pegada a la mesa con normas de higiene postural.

BAÑO: dentro aula de referencia. SMARTPHONE, IPOD… se permite

su “buen uso”. FAMILIAS: pueden reunirse con

los profesores (previa cita) incluso en el horario de comedor. Trato muy cercano en los centros pequeños.

COMEDOR ESCOLAR PARA PROFESORADO Y ALUMNADO.

PASILLOS: amplitud, luz, limpieza, SOCIALIZAR.

SALAS DE DESCANSO.

PROFESORADO. ALUMNADO.

SALAS DE DESCANSO.

PROFESORADO. ALUMNADO.

AULAS

Espacios para promover la autonomía y el trabajo por Proyectos.

Feed-back constante con el profesor: oral y escrito.

Auto-evaluaciones para comprobar su propia mejora de sus CC.BB

TALLERES OPTATIVOS.

CARPINTERÍA. COSTURA.

COCINA.

HOGAR.

EDUCACIÓN FÍSICA.

2H CONDICIÓN FÍSICA Y DEPORTES. 1H NATACIÓN.

TARZAN. COMPETICIÓN ESCOLAR NACIONAL.

ARTS: la misma profesora de 1º a 10º.

Aspectos a mejorar….

COEDUCACIÓN.

RESULTADOS?? (PISA, 2012=Nº 25)

What we like the most◦Feel you like at home◦Teach less, learn more

What we like the most◦ outdoor teaching◦ let them work by themselves◦ prepare students for real life

Context for content◦ Calm down, warm-up, nature sports: trekking,

climbing, bike… ◦ Describing different landscapes◦ Comparing different environments◦ Introducing new lifestyles◦ Significative learning (volcanos, geographical

features, Islandic sagas…)

<<<<<Context 4 content>>>>>

Ideas interesantes…

Multilingüismo: libro de materiales y sus nombres.

Taller de Nutrición. Aprendizaje Significativo: correspondencia

entre calorías y terrones de azúcar en diferentes productos.

Any question?

Gracias por vuestra atención.