STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN NASIONALISME SISWA DI SMA N 5 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S1 Oleh Catur Ari Jatmika 0901030013 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
14
Embed
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN …repository.ump.ac.id/3483/1/Cover_Catur Ari Jatmika.pdf · 2017-08-22 · Guru PKn, Waka Kesiswaan, Kepala Sekolah dan siswa. Berdasarkan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN NASIONALISME SISWA DI SMA N 5
PURWOKERTO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana S1
Oleh
Catur Ari Jatmika
0901030013
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2013
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkann secara khusus kepada :
1. Bapak Sutrisno dan Ibu Rumini (Kedua orang tua) 2. Sulistyo Miniati, Muji Widodo dan Tri Widiyanto ( Kakak ) 3. Dan seluruh keluarga.
Secara sungguh –sungguh saya persembahkan skripsi ini kepadaberbagai kalangan untuk bisa peduli dengan nasionalisme bangsa Indonesia,dan secara mandalam kepada penerus bangsa Indonesia dan para pendidik bangsa Indonesia.
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
MOTTO
بائل لتـعارفوا إن أك رمكم عند الله أتـقاكم إن الله عليم يا أيـها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنـثى وجعلناكم شعوبا وقـ
.الحجراتخبير
Artinya :
“Hai manusia, Sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan
seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa - bangsa dan bersuku-suku
supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia
diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu.
Sesungguhnya Allah Maha mengetahui lagi Maha Mengenal.”(QS.Surat Al
Hujjorot 49 : 13 )
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
ABSTRAK
Keadaan Banyumas sekarang ini yang terus terpengaruh dengan budaya asing yang akan mengakibatkan lemahnya nasionalisme siswa. Maka siswa harus bisa di didik dan ditanamkan tentang nasionalisme agar bisa menjadi penerus yang berjuang demi bangsanya. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran PKn dalam penguatan nasionalisme siswa, pelaksanaan pembelajaran PKn dalam penguatan nasionalisme siswa, hambatan yang di hadapi, upaya untuk mengatasi hambatan yang ada. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru PKn, Waka Kesiswaan, Kepala Sekolah dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian, strategi pembelajan yang digunakan yakniKontekstual dan Ekspasitori. Dalam pelaksanaan pembelajaran, di kelas menggunakan pendekatanCoperatif Learning, di luar kelas dengan aktif di kegiatan ekstrakurikuler dan ditanamkan untuk mengenal budaya asli Indonesiadan cinta produk dalam negeri. Hambatan yang dihadapi yaitu teori dan kenyataan yang saling bertentangan, materi nasionalisme sedikit, sarana bendera disetiap kelas tidak lengkap, ketertiban, kediplinan siswa, dan keprofesionalan guru. Mengatasi hambatannya memberikan bimbingan serta motivasi agar tidak terpengaruh hal negatif, memberikan tugas dan memberikan kebebasan mencari materi, pelatihan meningkatkan keprofesionalan guru, menerapkan pendidikan nasionalisme, melengkapi sarana bendera, guru mengajar secara disiplin, memberikan contoh yang baik kepada siswa.
Kata Kunci : Pembelajaran PKn, Nasionalisme
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
Strategi Pembelajaran Pendidikan...,Catur Ari Jatmika, FKIP UMP, 2013
KATA PENGANTAR
Segala curahan rasa syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT
dengan berkat dan karuniaNya peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.
Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih setulus-
tulusnya kepada semua pihak yang memberikan bantuan dan arahan yang baik
kepada peneliti, baik secara moral maupun materiil didalam menyelesaikan
penyusunan skripsi ini. Peneliti yakin, tanpa bantuan dan arahan yang baik dari
berbagai pihak penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan, untuk itu peneliti
ucapkan terimakasih kepada yang terhormat :
1. DR. H. Syamsuhadi Irsad, S.H, M.H, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Ahmad, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Kaguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Drs. Banani Ma’mur M,Si, selaku Ketua Program Studi PPKn Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4. Hj. Ratna Kartikawati, SH, M.Hum, selaku Pembimbing I yang selalu
memberi saran, bimbingan dan motivasi kepada peneliti.
5. Wildan Nurul Fajar, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah berkenan
membimbing dan mengarahkan peneliti didalam menyelesaiakan skripsi
ini.
6. Dosen Program Studi PPKn, Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M, Drs.