Top Banner
STEM Education หลักการจัดการเรียนการสอน ตามรูปแบบสะเต็มศึกษา ในศตวรรษที21 รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
41

STEM Education KMUTNB

Mar 20, 2017

Download

Education

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: STEM Education KMUTNB

STEM Education หลกการจดการเรยนการสอน

ตามรปแบบสะเตมศกษา ในศตวรรษท 21

รองศาสตราจารย ดร.ปรชญนนท นลสข มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

Page 2: STEM Education KMUTNB

ยนดตอนรบ

Page 3: STEM Education KMUTNB

โครงการ

Page 4: STEM Education KMUTNB

Contents

Thailand 4.0 1

STEM Education 2

มาตรฐาน STEM 3

แนวทางการจด STEM 4

Page 5: STEM Education KMUTNB

ประเทศไทย 4.0

Page 6: STEM Education KMUTNB

ยทธศาสตร 4.0

Page 7: STEM Education KMUTNB

อตสาหกรรม 4.0

Page 8: STEM Education KMUTNB

การศกษา 4.0

Page 9: STEM Education KMUTNB

อาชวศกษา 4.0

Page 10: STEM Education KMUTNB

กรอบพฒนาก าลงคน + STEM

Page 11: STEM Education KMUTNB

การเรยนรในศตวรรษท 21

Page 12: STEM Education KMUTNB

มาตรฐานสะเตมศกษา

Page 13: STEM Education KMUTNB

Programme for International

Student Assessment : PISA

Page 14: STEM Education KMUTNB

จะท าใหมการเรยนการสอน STEM ศกษาครบทกโรงเรยน (Science Technology Engineering and Mathematics)

14

สะเตมศกษาใน 5 ป

Page 15: STEM Education KMUTNB

หนวยงานทด าเนนงาน STEM 1. สถาบนวทยาศาตรและเทคโนโลย (สสวท.) 13 ศนย (91 โรงเรยน) 2. ส านกงานปลดกระทรวงวทยาศาสตร 17 โรงเรยน (รบผดชอบเฉพาะหองเรยน

วทยาศาสตร จ านวน 1 หอง) 3. ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) 24 โรงเรยน 4. ส านกงานคณะกรรมการนโยบายวทยาศาตร เทคโนโลยและนวตกรรมแหงชาต (สวทน.) ผานเครอขายมหาวทยาลย 1. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน (สช.) 118 โรงเรยน

2. ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ด าเนนงานเปนพเลยงใหกบโรงเรยนทงหมด 147 โรงเรยน (สวนใหญเปนกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร)

3. ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา 5 วทยาลย ***** 15

Page 16: STEM Education KMUTNB

โรงเรยนเขารวมโครงการ ขบเคลอนสะเตมศกษาในป 2559

จ านวน 2,495 โรง

ประถมศกษา 1,830 โรงเรยน

มธยมศกษาตอนตน

1,417 โรงเรยน

มธยมศกษา ตอนปลาย 420 โรงเรยน

โรงเรยนประชารฐ 734 โรงเรยน

โรงเรยนศนยฝกอบรม และใหค าปรกษาประจ าจงหวด

โรงเรยนศกยภาพสง 154 โรง

โรงเรยนกลมเปาหมาย

10 โรง/เขต รวม 2,250 โรงเรยน

โรงเรยน ศนยสะเตมภาค และเครอขาย

91 โรง มหาวทยาลยเปนพเลยง

16

อาชวศกษา 5 วทยาลย

Page 17: STEM Education KMUTNB

ศนยสะเตมศกษา

Page 18: STEM Education KMUTNB

คณะกรรมการอ านวยการการ

จดการเรยนการสอนสะเตมศกษาในสถานศกษา

คณะกรรมการ

พฒนาหลกสตรการจดการเรยนการสอนสะเตมศกษาในสถานศกษา

คณะกรรมการ

ขบเคลอนการจดการเรยนการสอนสะเตมศกษาในสถานศกษา

ค าสง ศธ ท สป. 375/2559

เรอง แตงตงคณะกรรมการนโยบายการจดการเรยนการสอน

สะเตมศกษาในสถานศกษา กระทรวงศกษาธการ

18

Page 19: STEM Education KMUTNB

การขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา ป 2559-2560

6. การอบรมคร แบบ face to face 6,750 คน (5วน/รน)

1. การจดพมพคมอคร ประถม มธยมศกษา และอาชวศกษา

2. วสดอปกรณการทดลอง 5,000 บาท/โรง

3. การจดพมพสอการเรยนร (หนงสอ) ประถมและมธยม รวม (30 เลม/โรง)

4. เปดระบบการอบรม online ผานระบบ TEPE Link IPST

5. อบรมศกษานเทศกและผบรหาร (2,700 คน)

Page 20: STEM Education KMUTNB

แนวทางการจดสะเตมศกษา

Page 21: STEM Education KMUTNB

เปาหมายของสะเตมศกษาในประเทศไทย

Page 22: STEM Education KMUTNB

ความหมายของสะเตมศกษา

สะเตมศกษา (STEM Education) คอ แนวทางการจด การเรยนรทบรณาการความรใน 4 วชา ไดแก วทยาศาสตร (S)

เทคโนโลย (T) วศวกรรมศาสตร (E) และคณตศาสตร (M)

โดยเนนการน าความรไปใชแกปญหาในชวตจรง รวมทง การพฒนากระบวนการหรอผลผลตใหม ทเปนประโยชน

ตอการด าเนนชวต และการท างาน

Page 23: STEM Education KMUTNB

การจดการเรยนรตามแนวทางสะเตม

(1) เปนการสอนทเนนการบรณาการ

(2) ชวยนกเรยนสรางความเชอมโยงระหวางเนอหาวชา

ทง 4 กบชวตประจ าวนและการท างาน

(3) เนนการพฒนาทกษะในศตวรรษท 21

(4) ทาทายความคดของนกเรยน

(5) เปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหน และ

ความเขาใจทสอดคลองกบเนอหาทง 4 วชา

Page 24: STEM Education KMUTNB

การเรยนรแบบบรณาการ

Page 25: STEM Education KMUTNB

ระดบการจดการศกษาแบบสะเตม สาขาวชา (Disciplinary)

ในรายวชา

พหวทยาการ (Multidisciplinary)

วชาเดยว เนอหาเดยว แตใชหลายวชา

สหวทยาการ (Interdisciplinary)

หลายวชา

ขามสาขาวชา (Transdisciplinary)

โครงงาน คนละสาขาวชา คนละรายวชา หลากหลายเนอหา

Page 26: STEM Education KMUTNB

มาตรฐานสะเตมศกษา

Page 27: STEM Education KMUTNB

ก าหนดขนตอน ของ “กจกรรมการเรยนร”

ขนท 1 - ระบปญหาในชวตจรง/นวตกรรมทตองการพฒนา

ขนท 2 - รวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของ

ขนท 3 - ออกแบบวธการแกปญหา (SCI+Math &T)

ขนท 4 - วางแผนและด าเนนการแกปญหา (E)

ขนท 5 - ทดสอบ ประเมนผล และปรบปรง (E)

ขนท 6 - น าเสนอวธการแกปญหา ผลการแกปญหา หรอผลการ พฒนานวตกรรม

Page 28: STEM Education KMUTNB

กระบวนการออกแบบทางวศวกรรม

Page 29: STEM Education KMUTNB

แนวทางการจดสะเตมศกษาของอาชวศกษา

Project-based Learning (PjBL)

Active Learning

Inquiry-based Learning

Robot Contest

จนตวศวกรรม (Imagineering)

CDIO

สงประดษฐคนรนใหม

Page 30: STEM Education KMUTNB

Project-based Learning (PjBL)

Page 31: STEM Education KMUTNB

Active Learning

Page 32: STEM Education KMUTNB

การเรยนรแบบสบเสาะ Inquiry-based Learning

Page 33: STEM Education KMUTNB

Robot Contest

Page 34: STEM Education KMUTNB

CDIO

Page 35: STEM Education KMUTNB

จนตวศวกรรม (Imagineering)

การจนตนาการ (Imagine)

การออกแบบ (Design)

การพฒนา (Develop)

การน าเสนอ (Present)

การปรบปรง (Improvement)

การประเมนผล (Evaluate)

Page 36: STEM Education KMUTNB

สงประดษฐคนรนใหมอาชวศกษา

Page 37: STEM Education KMUTNB

STEAM

Page 38: STEM Education KMUTNB

Active Citizen

Page 39: STEM Education KMUTNB

บทสรป การจดการศกษาแบบสะเตมศกษา เปนการจดการเ รยนรแบบบรณาการวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมและคณตศาสตร มวธการจดการเรยนรหลากหลายรปแบบ เปนการจดการเรยนรท เนนผเรยนเปนส าคญ สงเสรมการคดวเคราะห การปฏบต การสรางสรรค พฒนาผเรยนใหเปนนวตกรเพอน าประเทศไปสดจทลไทยแลนด

Page 40: STEM Education KMUTNB

ค าถาม

Page 41: STEM Education KMUTNB

Заголовок слайда

รองศาสตราจารย ดร.ปรชญนนท นลสข ภาควชาครศาสตรเทคโนโลย คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ [email protected] http://www.prachyanun.com 081-7037515