STEAMit! -kokeilun nimi: Luonnontieteellinen tutkimus-opintojakso Koulun nimi: Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio Ajankohta: suunnittelu joulukuu 2020, opintojakson toteutus huhti-toukokuu 2021 Lisätietoja: Katja Tauriainen, Katariina Säteri, Lauri Ruotsalainen, Kalle Vähä-Heikkilä Kohderyhmä: Lukion 2. vuositaso Oppiaineet: Biologia, kemia, fysiikka, maantiede ja matematiikka Keskeisimmät oppimistavoitteet: Tutkimuksen rakenteeseen, tiedonhakuun, tilastollisiin menetelmiin, tutkijan työhön ja yritysten tekemään tutkimustyöhön perehtyminen sekä oman tieteellisen kirjoitelman tekeminen Tuotos: Uusi opintojakso, joka koulussamme on luonnontiedelinjalle pakollinen osa opintoja, mutta toteutettavissa missä tahansa lukiossa monitieteellisenä kokonaisuutena. Opintojakson rakenne sopii muihinkin kuin luonnontieteellisiin oppiaineyhdistelmiin Projektiin kuluu aikaa noin 2 op/ 1 kurssin tuntimäärä (16-18 x 75 min). STEAMit! – kokeilussa rahaa haettiin opintojakson suunnitteluun ja siihen resursoitiin 6 h/opettaja Tarvitset projektin toteuttamiseen näitä materiaaleja: Varsinaisia materiaaleja ei tarvita Toimi näin: Opintojaksolle keskeistä on yhteistyö korkeakoulujen ja mahdollisuuksien mukaan myös tutkimusta tekevien yritysten kanssa. Selvitä, onko alueellasi/etäyhteyksien päässä yritys, joka tekee omaa tutkimusta ja kutsu vierailija oppitunnille. Ota yhteyttä alueesi yliopiston kirjastoihin/kunnalliseen kirjastoon vierailun järjestämiseksi ja tiedonhaun opastuksen saamiseksi. Ota yhteyttä / etsi valmiista tutkijaverkostoista (Tutkija tavattavissa) tutkijaan, ja kutsu hänet (tarvittaessa etäyhteydellä) kertomaan tutkijan työstä ja erityisesti jostain omasta tutkimuksestaan kaikkine vaiheineen artikkelin julkaisuun asti. Tee yhteistyötä koulunne matematiikan opettajan kanssa/tilastomatematiikan laitoksen kanssa tilastollisten menetelmien esittelyä varten. Opintojakson aikana (jos laajuus on 2 op) opiskelijat kirjoittavat oman tieteellisen kirjoitelman joko laajennuksena omalle kokeelliselle työlleen tai kirjallisiin lähteisiin perustuvana työnä. Kaikkien opintojakson aiheiden yhteydessä aihetta tarkastellaan oman kirjoitelman kautta. Meidän projektimme kohokohtia oli yhteistyö opettajien kesken. Opintojakso on monitieteinen ja sen suunnitteluun osallistui neljän eri oppiaineen opettajat.