Starter: une la hora con los rel ó jes como corresponda 11:50 2:38 4:45 8:45 12:00 11:12 8:00 1:30 Son las nueve menos cuarto. Es el mediodía. Son las ocho en punto. Son las tres menos veintidós. Es la una y media. Es la medianoche menos diez. Son las once y doce. Son las cinco menos cuarto 5 minutos
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Transcript
Starter: une la hora con los relójes como corresponda
11:50
2:38
4:45
8:45
12:00
11:12
8:00
1:30
Son las nueve menos cuarto.Es el mediodía.
Son las ocho en punto.Son las tres menos veintidós.
Es la una y media.Es la medianoche menos diez.
Son las once y doce.Son las cinco menos cuarto
5 minutos
El objetivo: poder hablar de mi horario en el instituto
Learning objectives:
To master telling the time in Spanish.To be able to apply the knowledge of
the time to a school timetable.To develop your own sentences to
convey to others what you do throughout your school day.
Ejercicio 1: Escucha la hora y completa los relojes.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
Learning objectives:
To master telling the time in Spanish.To be able to apply the knowledge of
the time to a school timetable.To develop your own sentences to
convey to others what you do throughout your school day.
I have… tengo ex: I have English tengo inglés
there is … hay ex: Monday there is maths at 9.00
el lunes a las nueve hay matemáticas
but also
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9.00-10.00
francés arte geografía gimnasia religión
10.00-11.00
historia inglés física historia música
recreo
11.30-12.30
matemáticas español informática español biología
12.30-1.30
religión química tecnología teatro español
almuerzo
3.15-4.15
arte geografía francés historia matemáticas
4.15-5.15
gimnasia música matemáticas informática
arte
7 minutos
¿verdadero o falso?
1. El lunes a las nueve tengo matemáticas.2. Tengo religión los viernes a las nueve.3. El martes a las diez tengo historia.4. El jueves a las once y media tengo español.5. El miércoles a las nueve tengo física.6. El lunes no tengo arte.7. Tengo español los martes y jueves a las once y
media.8. Tengo dos horas de gimnasia por semana.
Please note…empieza…. it begins
termina… it finishes
después… after
tengo… I have
tenemos… we have
Ahora te toca a tí…
Write one complete sentence in your mini white board indicating what you have in one lesson including the time.
ejemplo: El lunes a las diez tengo matemáticas
extra: add some more details : con el
señor Morris; me gusta porque es
fácil
3 min
Learning objectives:
To master telling the time in Spanish.To be able to apply the knowledge of
the time to a school timetable.To develop your own sentences to
convey to others what you do throughout your school day.
Homework:
Write a paragraph including three or four
sentences with details about a lesson.Use some of the ideas that we have looked at today.To reach a level 4 you need…
opinionsconnectiv
esextra
details
ej:Los jueves tengo religión. No me gusta porque es aburrido pero el
profesor es muy simpático
Learning objectives:
To master telling the time in Spanish.To be able to apply the knowledge of
the time to a school timetable.To develop your own sentences to
convey to others what you do throughout your school day.
Y finalemente
Three things that I have learnt
Two ways in which I have learnt what I have today
One thing I would still like to know
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