Stap voor stap het gezin in beeld VHT binnen thuisbegeleiding Karolien Andries Beatrijs Keymolen Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien Andries 1 26-06-22
Stap voor stap het gezin in beeldVHT binnen thuisbegeleiding
Karolien AndriesBeatrijs Keymolen
Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien Andries
112-04-23
Inhoud van de workshop
1. Introductie van VHT in gezinnen2. Geschikte doelen voor VHT3. Het filmmoment4. Beelden selecteren5. Terugkijken 6. Afronden
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries2
1. Introductie van VHT in gezinnen
• Ervaring van Pascale
• Stel dat je gefilmd wordt, wat zou voor jou belangrijk zijn om te weten opdat jij akkoord gaat met het filmen?
12-04-23 Jeugdzorg Emmaüs - Beatrijs Keymolen – Karolien Andries 3
1. Introductie van VHT in gezinnen
• Vertrouwen van de begeleider in de methodiek
• Als vanzelfsprekend aanbieden (geen krokodil van maken)
• Reacties van mensen ontvangen angst niet wegredeneren
• Concrete vragen beantwoorden• Controleer of de informatie goed ontvangen is• Afstemmen verschil kinderen, pubers,
ouders• Gebruik wel vaak ‘WE’
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries4
2. Geschikte doelen voor VHT
Wanneer kan je gebruik maken van VHTom met de doelen van het handelingsplan
aande slag te gaan?
Alle doelen die te maken hebben metinteracties tussen mensen
Doel zo concreet mogelijk vertalen intermen van VHT - basiscommunicatie
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries5
2. Geschikte doelen voor VHT
Basiscommunicatie:• Wetmatigheden vanaf geboorte• Elementen van geslaagde
communicatie• Elementen bouwen voort op elkaar• Basiselementen:
– Initiatief en ontvangst– Uitwisseling in de kring
12-04-23 Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien Andries 6
2. Geschikte doelen voor VHT
Doel uit het handelingsplan:Ik geef tijdens het uitvoeren van huishoudelijke taken opeen gepaste manier aandacht aan de kinderen.
Opsplitsen in kleine doelen voor VHT:• Ik ontvang initiatieven van de kinderen wanneer ik
andere taken uitvoer.• Ik geef ontvangstbevestiging op de initiatieven van
de kinderen.• Ik geef positieve bekrachtiging wanneer de kinderen
flink zijn.• Ik geef een korte duidelijke boodschap wanneer de
kinderen even moeten wachten.• …
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries7
3. Het filmmoment
• Laat de mensen zelf kiezen• Situatie met veel kans op succes• Natuurlijke situatie of spel /
gestructureerde situatie• Begeleider mee in beeld of niet• Maak afspraken: wat, waar, wanneer
• Maak een korte opname (max. 15 min.)• Stop het filmen als er een ruzie ontstaat
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries8
4. Beelden selecteren
• Opdracht
Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien Andries
912-04-23
4. Beelden selecteren
• Focus op de krachten / uitzonderingen Waar lukt het wel?
• Focus op de initiatieven/noden van de kinderen
• Sluit aan bij het doel waarrond je werkt
• Hou rekening met wat belangrijk is voor de gezinsleden / intenties
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries10
5. Terugkijken
Ervaring Pascale
Doel• Geslaagde momenten tonen
afgestemd op doel.• Ouders laten genieten van
geslaagde momenten• Activeren van de ouders
Wat lukt er al? Wat maakt dat dit lukt? Hoe kunnen we dit vermeerderen?
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries11
5. Terugkijken
Aanpak1. Doel en werkwijze uitleggen2. Fragment laten zien (mogelijk 2x)3. Gezinsleden mogen als eerste
reageren4. Fragment in kleine stukjes terugkijken5. Begeleider voegt (eventueel) toe6. Formuleren van een werkpunt
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries12
5. Terugkijken
Aandachtspunten• Hoe concreter het doel, hoe groter het
effect van de VHT• Effectiever naarmate de duur korter is• Videobeelden zijn vaak confronterend en
indringender dan andere vormen van feedback
• Zelf de principes van basiscommunicatie toepassen
• Evenwicht tussen eigen agenda en inbreng• Activeren en waar nodig compenseren
12-04-23Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries13
5. Afronden
• Wat hebben we geleerd / onthouden?
• Wat wordt de volgende stap en op welke manier gaan we er op oefenen?
Ervaring PascaleJeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien
Andries 1412-04-23
Bedankt voor uw aandacht !
Jeugdzorg Emmaüs – Beatrijs Keymolen – Karolien Andries 1512-04-23