Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004 STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004 STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN 2004 / 2004 / 2005 2005 überwiegend positiv (mehr als 50 % der Schulen haben mit „sehr großem“ bzw. „großem“ Interesse geantwortet) überwiegend negativ (mehr als 50 % der Schulen haben mit „weniger“ oder „gar kein“ Interesse geantwortet)
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STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004 Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004 STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS.
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Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2004 / 2004 / 20052005
überwiegend positiv
(mehr als 50 % der Schulen haben mit „sehr großem“ bzw. „großem“ Interesse geantwortet)
überwiegend negativ
(mehr als 50 % der Schulen haben mit „weniger“ oder „gar kein“ Interesse geantwortet)
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
überwiegend positiv
Lernen lernen
Medienerziehung
Familien- / Sexual-erziehu
ng
EDV in Erziehungun
dUnte
r-richt
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
überwiegend negativ
interkulturelleErz
. Gesundheits- Erz
.Umwelterz.
L.mit Behindg.
Verkehrserz.
Polit.Bildung
Freizeiterz.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Musik
2. Unterrichtsentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Lernstörungen /Förderunterricht
neue Unterrichts- formen
Leistungsfeststellung /Schülerbeobachtung
Deutsch GS
Kunst
sehr positiv
AL/Wirtschaftsleben*)
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
Mathematik GS
Englisch HS *)
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Sport
überwiegend positiv
HSUEnglisch / Fremd- sprachen GS Erstunterri
cht Lehrplanentwicklg./
- umsetzung53,25 %
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS
berücksichtigt.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Unterrichtsprojekte
überwiegend negativ
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
PCB *)
GSE *)
WTG
Deutsch HS *)
Mathematik HS *)
KbB *)
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
weitgehend negativ
Deutsch alsZweitsprache
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.