Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy za školský rok 2016/2017 Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Mgr. Štefan Fabian Nástup do funkcie riaditeľa na tejto škole: 01.07.2014 Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy : Základná škola, Bruselská 18, 040 13 Košice Okres : Košice Príslušnosť školy k školskému úradu : Magistrát Mesta Košíc Telefón : 055/6363538 fax : 055/6363538 e-mail : [email protected]E-mailová adresa školy: [email protected]Webová stránka školy : www.zsbruselska.edupage.org Čestný názov školy udelený (dátum): ....................prípadne v štádiu riešenia..........(podaný návrh) Vznik školy: podľa zriaďovacej listiny: 1995 Z kroniky školy: prehľad riaditeľov na škole od vzniku + šk. roky 1. PaedDr. Jozef Čorba 1995 – 30.06.2014 2. Mgr. Štefan Fabian – menovaný od 01.07.2014 - Podklady podľa osnovy z KŠÚ: 1. Štatistické údaje o základnej škole k 30.6.2017 (ZŠ s MŠ uvádza údaje len za základnú školu) : počet všetkých tried ZŠ spolu : 25 z toho v 1. – 4. roč. : 11 v 5. – 9. roč. : 14 (do počtu tried uveďte aj nultý ročník , špeciálne triedy a špecializované triedy ) počet všetkých žiakov ZŠ spolu : 521 z toho v 1. – 4. roč. : 222 v 5. – 9. roč. : 299 (do počtu žiakov uveďte aj žiakov nultého ročníka , špeciálnych tried a špecializovaných tried ) zvlášť uviesť počet špeciálnych tried : 0 v nich počet žiakov : 0 uviesť zvlášť počet tried nultého ročníka : 0 v nich počet žiakov : 0 počet oddelení ŠKD : 6 v nich počet žiakov : 132 uviesť LEN počet začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach : 30 počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ : 1 (kritériá žiaka zo SZP používajte podľa Eduzberu 2015) počet rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ : 57
18
Embed
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školyzsbruselska.edupage.org/files/Sprava_o_VVC_2016_2017.pdf · Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy
za školský rok 2016/2017
Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Mgr. Štefan Fabian
Nástup do funkcie riaditeľa na tejto škole: 01.07.2014
Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy :
Základná škola, Bruselská 18, 040 13 Košice
Okres : Košice Príslušnosť školy k školskému úradu : Magistrát Mesta Košíc
2016/2017 521 263 50,48 222 114 51,35 299 149 49,83 25 11 - 14 - - Počet žiakov školy z iných obvodov spolu: 151 z toho z obvodov mimo obce: 16 Priemerné počty: Φ počet žiakov na triedu (2016/17): 1.-4.roč. 20,18 5.-9.roč. 21,36 1.-9. roč.: 20,84 za všetky triedy Φ počet žiakov v ŠT(2016/17) : 0 Φ žiakov na bežnú triedu (2016/17) : 20,84 Počet zapísaných prvákov po zápise 20.04.2017: 67 Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15. 09. 2017: Dodatočné odklady po nástupe do 1. ročníka: Počet zapísaných prvákov k 30. 06. 2017: 70 Ukončilo školskú dochádzku na ZŠ k 30.06.2017
- samostatný pedag. zamestnanec...............9.....
- pedag. zamestnanec s 1. atestáciou.........20.....
- pedag. zamestnanec s 2. atestáciou...........6.....
Pracovný pomer
Ku koncu školského roka ukončia pracovný pomer ........1..... pedagogický zamestnanec. Jeden pedagóg bude mať znížený úväzok (70%). Počet nepedag. pracovníkov sa nemení.
Kontinuálne vzdelávanie: uvádzajte iba počet zamestnancov, ktorí ukončili vzdelávanie v školskom roku 2016/17
- adaptačné............ 0...............
- aktualizačné...........3................
- inovačné.................0................
- špecializačné..........0................
- funkčné...................1 (august)..
- kvalifikačné.............0.................
Riadiaci zamestnanci :
štúdium PVVPZ
ukončené v roku
prebieha začiatok ukončenie zaradený
má podanú prihlášku od roku
RŠ 2011 nie nie 2017
ZRŠ 2013 nie nie -
ZRŠ áno 06/2015 08/2017 áno -
Údaje o nepedagogických zamestnancoch školy a/ správni zamestnanci
Prac. pomer TPP/DPP/dohoda
Ak DPP a dohoda
počet
fyzický počet
prepoč. Pracovný pomer ukončený k.......
vedúca hospodárskeho úseku 1 1 TPP
administratívny zamestnanec 0 0
školník 1 1 TPP
strojník 0 0
upratovačky 7 7 TPP
kurič 0 0
technik 0 0
špeciálny pedagóg 0 0
správca siete, serveru,... 1 0,4 TPP
správca ihriska - údržbár 1 1 TPP
spolu: 11 10,4
b) údaje o zamestnancoch školskej kuchyne a školskej jedálne fyzický počet prepočítaný počet - úväzky vedúca ŠJ 1 1
hlavná kuchárka 1 1
kuchárka 2 2
prevádzkový zamestnanec 3 3,3
administratívny zamestnanec 0 0
spolu: 7 7,3
Aktivity a prezentácia školy na verejnosti (v prípade potreby doplňte riadky) P.č. Názov aktivity Určená pre koho Poznámka
Výstavky zdravej výživy Štvorylka – MMK
Programy pre MČ Ťahanovce Otváranie fontány – MČ sídlisko Ťahanovce
Deň otvorených dverí Ťahanovská ruža – MČ sídlisko Ťahanovce
Vianočná výstavka žiackych prác Aktivity v rámci Dňa mesta Košíc
Exkurzie – tematicky zamerané (Slavošovské papierne, Múzeum SNP, Deň polície, Východosl. Múzeum, Sieň elektricjých výbojov...)
Prednášky – Vychovávame zodpovednú mládež – CPPPaP India, Peru
Literárne besedy v knižnici Besedy – protidrogové, zdravotnícke
Výchovné koncerty Zber – papiera
Čitateľský maratón
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie a stručná charakteristika Krátkodobé projekty ( do 2 rokov) Dlhodobé projekty ( nad 2 roky)
Názov projektu
Vyhlasovateľ obdobie Názov projektu Vyhlasovateľ obdobie
Hovorme o jedle Ministerstvo hospodárstva
október 2016
Moja 1. škola EDULAB Bratislava
Od mája 2016 priebežne
E- twinning – full school of fun
Erasmus
CSS Brusel, národná služba pre elektronickú spoluprácu škôl pri Žilinskej univerite
Podpora prof. orient. žiakov ZŠ na odb. vzdel. a príprava prostr. rozvoja polytech. vých. zameraný na rozvoj prac. zruč. a práca s talentami
MŠVVaŠ 13.10.2013 – 30.10.2018
Testovanie finančnej
a čitateľskej gramotnosti
ŠI január 2017
Duálne vzdelávanie
SOŠ technická 2016
Zober loptu, nie drogy
Občianske združenie
2017
Metodický deň MMK február
2017
V školskom roku 2016/17 počet zaslaných/ počet vybratých( úspešných) projektov/ finančný zisk pre školu:
P.č. Zaslaný projekt Schválený projekt Schválená suma
1 Zdravé mesto – Podpora športu a mládeže – Fond mládežníckeho
športu
áno cca10 000€
2 Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov ZŠ
áno cca 110 000
Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov a) Hodnotenie prospechu za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom:
2016/17 2. polrok ( bežné triedy + špeciálne triedy ) výsledky k 30.6.2017
počet % počet % počet % počet % počet % počet počet počet
1.-4.
0
ročník
5.-9.
0
ročník
1.-9. ročník 0
Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu:
Priemer za 1.-9. roč 1,85 Priemer v 2015/16 pre porovnanie 1,70
predmet celkový prospech
I.stupeň II.stupeň
Slovenský jazyk a literatúra 1,63 2,32
matematika 1,54 2,42
prvouka / prírodoveda - biológia 1,38 1,79
vlastiveda - geografia 1,61 2,07
dejepis 1,92
fyzika 2,27
chémia 2,10
anglický jazyk 1,41 1,80
nemecký jazyk 1,75
ruský jazyk 1,94
informatika 1,50
Celkový prospech k 30.6.2017 1,49 2,00
a) Hodnotenie správania za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom
I.stupeň % II.stupeň % spolu za ZŠ
predch. šk.rok za
ZŠ
správanie 2. stupeň 1 0,45 4 1,34 Počet / %: 5 / 0,96 Počet / %: 0/0
správanie 3. stupeň 4 1,80 5 1,67 Počet / %: 9 / 1,73 Počet / %: 4/0,72
správanie 4. stupeň 1 0,45 4 1,34 Počet / %: 5/ 0,96 Počet / %: 3/0,54
riaditeľské pochvaly 20 9,00 44 14,72 Počet / %: 64/ 12,28 Počet / %: 90/16,19
riaditeľské pokarhania 4 1,80 4 1,34 Počet / %: 8 /1,54 Počet / %: 18/3,24
b) Hodnotenie dochádzky
počet vymeškaných hodín
I.stupeň priemer
na žiaka
II.stupeň priemer
na žiaka
priemer za ZŠ
predch. šk. rok priemer za ZŠ
spolu I. polrok 8616 38,12 14633 48,93 44,69 39,42
spolu II. polrok 9250 40,92 17648 59,02 51,63 66,27
Spolu za rok, z toho: 17866 79,05 32588 108,98 96,84 121,94
ospravedlnených / rok 17539 79,0 31743 106,16 94,59 89,41
neospravedlnených / rok 327 1,47 845 2,82 2,24 0,92
Priestorové a materiálno-technické podmienky školy (Rozbor technicko-hospodárskeho zabezpečenia prevádzky školy))
- využitie priestorov školy Bruselská 18 – 23 triedna budova + 1 herňa pre žiakov, 3 odborné učebne CUJ (ANJ,NEJ,RUJ), 4 počítačové učebne, 10 odborných učební (2 FYZ, CHE, BIO, GEG, THD, Polytechnická učebňa, HUV, VYV, Školská kuchynka), 1 telocvičňa, 1 multifunkčné ihrisko s umelým povrchom, alokované pracovisko: Aténska 8 tried.
- v oblasti výpočtovej techniky sú využívané 3 multimediálne učebne. Pre všetkých žiakov a zamestnancov je sprístupnený internet. Učebne využívali na 1. stupni najmä pri vyučovaní prírodovedy, matematiky a informatiky, na 2. stupni pri vyučovaní SJL, FYZ, CHE, GEG, HUV, INF, ostatné predmety podľa potreby. V šk. roku 2016/2017 sa škola zapojila do projektu Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov ZŠ vyhlásenom MMK – projekt bol schválený, dobudujú sa dve učebne IKT, jazyková učebňa a učebňa pre technickú výchovu. Uskutočnila sa rekonštrukcia chodby na prízemí – obloženie a vymaľovanie stien, za pomoci Rady školy sa zrekonštruovali a vymaľovali školské tabule. Zabezpečenie školy učebnými pomôckami nie je dostačujúce, naďalej chýbajú finančné prostriedky na ich nákup a na vybavenie ďalších odborných učební. Učebné plány a učebné osnovy sa dodržujú.
- škola nevyhnutne potrebuje dokončiť výmenu žalúzií v celej budove, zrenovovať učebne nemeckého a anglického jazyka, vykonať rekonštrukciu vstupných priestorov budovy a výmenu okien v hlavnej budove.
Celkový prospech k 31.8.2017 1,49 2,00
Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy a)
dotácia zo štátneho rozpočtu na žiaka ( normatív)
príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojenú s hmotným zabezpečením školy od
rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť.
rok
Výška normatívu na stránke
MŠ SR Skutočné čerpanie / % (2016) Pridelený rozpočet / % (2017) 2016 1.-6. mesiac 2017
2016 831 907 108,14% 16 425,20
2017 829 913 104,24% 7440,40
b) Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa
finančných aktivít - nemáme c) Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb
alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia za rok 2016 v členení podľa finančných aktivít
popl. ŠKD 16425,- €– úhrada energií potrebných na prevádzku ŠKD a materiálové vybavenie
d) iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov. Fin. prostriedky z prenájmu
rok 2016 – 2073,98 € . V 1. polroku 2017 – 377,02 €.
Použitie podľa uzatvorených zmlúv – úhrada prevádzkových nákladov a to energií. e) záväzky za rok :
2015 : 0,00 €
2016: 0,00€
2017 iba do 30.6 : 3777,42 €
SWOT analýza školy: silné stránky, slabé stránky, príležitosti, riziká
Vyhodnotenie koncepčného zámeru školy (ako samostatná príloha !!! zákonná
povinnosť)
- cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok
a vyhodnotenie jeho plnenia (plnenie cieľa by malo byť overiteľné) - psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania - oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky - oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť – vrátane
návrhu opatrení (uvádzať podľa SWOT analýzy: silné stránky, slabé stránky, príležitosti, riziká)
- výsledky úspešnosti školy pri súťažiach (spracované v prílohe – tabuľkou), - experimentálne overovanie v rámci školy v hodnotenom roku (doba, na ktorú bolo
overovanie schválené a rok, v ktorom experiment prebiehal v hodnotenom roku)
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: V školskom roku 2016/20167 dosiahla škola v matematike: 1. miesto, dve 2. miesta a 3. miesto v OK Matematickej olympiády, 1. miesto a tri 3. miesta v OK Pytagoriády, 1. miesto v medzinárodnej súťaži Matematický klokan, 3. miesto v matematickej súťaži Liga 4x4, v slovenskom jazyku a literatúre: (dve 1. dve 2. a jedno 3. miesto v celoslovenskej súťaži Literárne Košice Jána Štiavnického, 1.miesto v OK aj v KK a 3. miesto v celoslovenskom kole Šalianskeho Maťka, 1. a 2. miesto v OK Hviezdoslavovho Kubína, 1. miesto v Olympiáde slovenského jazyka), v debatiáde 3. miesto v KK, v geografii: (dve 1. dve 2. miesta a jedno 3. miesto v OK Geografickej olympiády a 1. miesto KK), v dejepise (dve 3.miesta v OK Dejepisnej olympiády), v cudzích jazykoch (1. miesto a 2. miesto v KK Ruské slovo, 2. miesto v OK Olympiády anglického jazyka a 3. miest v Olympiáde
ruského jazyka), v technickej výchove dve 1. miesta v OK a 1. miesto v KK Technickej olympiády, v prírodovedných predmetoch dve 1. miesta v OK Fyzikálnej olympiády, 3. miesto v OK Biologickej olympiády. V športe 1. miesto v OK futsalu, 1. miesto v OK hádzanej, 1. miesto v OK malého futbalu, 1. miesto v Ok basketbalu, 1. miesto v OK a 1. miesto v KK v športovej streľbe, tri 1. miesta v OK (Zober loptu, nie drogu) a 1. miesto v KK stolného tenisu, 1. miesto a 3. miesto v OK hádzanej, 2. miesto v OK vo volejbale, 3. miesto v OK v cezpoľnom behu, 3. miesto vo florbale, 1., 2. a štyri 3. miesta v atletike a 3. miesto vo vybíjanej, v umeleckých súťažiach 1.miesto v OK a 3. miesto v KK Slávika, 1. a 2. miesto v jesennom aranžovaní kvetov. V šk. roku 2016/17 sa uskutočnil LVVK pre žiakov 7.ročníka. Organizovala sa škola v prírode pre 1. stupeň, rôzne tematické exkurzie (dejepisné, geografické, environmentálne) a každá trieda si zorganizovala s triednym učiteľom aj školský výlet (1 až 3 dňový). Silné stránky školy: Zapájanie sa do projektov, ktoré umožňujú zriadenie a vybavenie učební flexibilný pedagogický zbor, záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie, zavádzanie progresívnych metód,, aktivita viacerých pedagógov, ktorí sú ochotní vykonávať aj prácu nad rámec svojich povinností, aby pozdvihli úroveň školy tak po výchovno-vzdelávacej, ako aj materiálnej stránke (svojpomocné maľovanie učební, výzdoba, zhotovovanie pomôcok a pod.), vzdelávanie učiteľov, úspešné zapájanie sa do súťaží (škola sa v celkovom hodnotení košických škôl umiestnila na štvrtom mieste). Úspešná príprava žiakov na Testovanie 9, čo sa odzrkadlilo na výborných výsledkoch – 10,1% nad celoslovenským priemerom v matematike a 5,3% v slovenskom jazyku a literatúre.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Nedostatky: Pedagógovia naďalej evidujú narastajúci nezáujem žiakov o vzdelávanie, stále viac žiakov sa uspokojuje s priemernými až podpriemernými výsledkami, na stredné školy sa dostávajú bez problémov, takže nevidia zmysel v získavaní kvalitných vedomostí. Tento trend podporujú aj rodičia, ktorí pri horšej známke prekladajú žiaka na inú školu s odôvodnením, že je menej prísna a žiaci budú mať lepšie známky. To ovplyvňuje pedagógov pri klasifikácii. Problémy zaznamenávame aj v oblasti telesnej výchovy, žiaci odmietajú cvičiť, nenosia si cvičebné úbory, narastá počet žiakov nielen s miernou nadváhou, ale aj obezitou. Tieto problémy prakticky kopírujú celosvetový trend nesprávneho životného štýlu (málo pohybu, veľa kaloricky nevyváženej stravy) – problém je už aj odborne pomenovaný novým termínom – globezita. V tomto smere bude veľmi záležať na kvalitách učiteľov telesnej výchovy a vhodnej motivácii. Aby sme eliminovali tento negatívny trend, zaradili sme v našej škole na 1. stupni nový predmet – pohybová príprava, ktorý sa osvedčil a motivuje žiakov k aktívnejšiemu životnému štýlu a športovaniu. Stále pretrvávajú problémy s vysokým počtom neospravedlnených hodín a nedodržiavaním školského poriadku, často u rómskych žiakov a žiakov zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Bude preto nevyhnutné naďalej sa venovať tejto problematike (práca TU so žiakmi a rodičmi).
Slabé stránky školy: Nedostatok financií na materiálno-technické vybavenie školy (notebooky, PC tablety, skenery, tlačiarne, kopírky, prídavné zariadenia k potrebnému softvéru, učebné pomôcky), na zveľaďovanie priestorov (výmena okien, žalúzií, podláh, dverí), znižovanie počtu žiakov najmä z objektívnych príčin (málo ulíc patriacich do obvodu školy, poloha školy, demografická situácia), nižšia zaangažovanosť niektorých pedagógov aktívnejšie sa zapájať do aktivít školy, nízka právomoc nadriadených nahradiť menej kvalitných učiteľov kvalitnejšími.
Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:
Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania sú na veľmi dobrej úrovni. Počet žiakov v triedach neprevyšuje zákonom dané počty. Dodržiavame delenie žiakov na skupiny na príslušných hodinách (TSV, NBV, ETV,THD, INF, CUJ). Žiaci v ročníkoch 1.-2. sa učili samostatne na alokovanom pracovisku na Aténskej ulici, čo tiež prispievalo k zvýšeniu bezpečnosti žiakov, najmä v čase prestávok.
Spolupráca s rodičmi a organizáciami, poskytovanie služieb žiakom a rodičom:
Spolupráca Rady rodičov so školou je na dobrej úrovni. Na stretnutiach RR s vedením školy sa riešia problémy školy v rôznych oblastiach (kultúrna, športová, materiálno-technická, záujmová činnosť a pod.).
RR sa podieľala na organizácii MDD, karnevalu pre 1. stupeň, na organizovaní Mikuláša, rozlúčkovej slávnosti deviatakov, na odmeňovaní žiakov vecnými cenami, ale aj pri odstraňovaní nedostatkov na materiálno-technickom vybavení (oprava tabúľ, úprava a maľovanie tried).
Rôzne podnety rodičov i pedagógov na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu boli vyriešené k obojstrannej spokojnosti. Klady a zápory riadiacej činnosti : nepovinné
Medzi klady riadiacej činnosti patrí predovšetkým vytváranie dobrých pracovných podmienok a snaha o stmeľovanie kolektívu v rámci školských, ale aj mimoškolských akcií a o upevňovanie dobrých medziľudských vzťahov.
Za nedostatok v riadiacej činnosti považujeme nízke kompetencie nadriadených v personálnej politike školy.
Záver (celkové hodnotenie, prijaté opatrenia, plány na zlepšenie, východiská do budúcna...)
Prácu v školskom roku 2016/17 hodnotíme ako veľmi dobrú, bez výraznejších nedostatkov vo
výchovno-vzdelávacej práci aj v medziľudských vzťahoch. Práca pedagógov sa odzrkadlila aj vo výborných výsledkoch v súťažiach a predmetových olympiádach (škola sa v celkovom hodnotení košických škôl umiestnila na štvrtom mieste), aj v dobrých výsledkoch na Testovaní 9 2017 (Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru v matematike + 10,1%, v slovenskom jazyku a literatúre + 5,3%).
Napriek tomu sa pre zlepšenie práce musia zrealizovať úlohy spomenuté v predchádzajúcej časti správy. Dôležitá bude tiež výraznejšia propagácia výsledkov školy, vyššia aktivita pri získavaní finančných prostriedkov a tiež pri získavaní nových žiakov.
Základom práce by malo byť vytvorenie kvalitného vzťahu medzi učiteľom – žiakom – rodičom, ktorý je plne založený na dôvere, úcte a snahe problémy riešiť a odstrániť ihneď v počiatočnom štádiu. Dátum a čas hodnotiacej porady : 30.06.2017 Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ: * stačí doložiť k 31.10.2017 Mgr. Štefan Fabian Dátum : 30.06.2017 Riaditeľ školy
Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Mgr. Štefan Fabian
Úplná adresa školy : Základná škola, Bruselská 18, 040 13 Košice