SULIT NO. KAD PENGENALAN ANGKAGILIRAN S"- *,,,.+Bffii"SiB1Bffff$flLAysrA --- ffi Uobytu SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 453113 PHYSICS Kertas 3 Nov./Dis. _l tlJam Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU T l. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. 4. 3. 5. Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A I 16 , 12 B 3 t2 4 12 Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak. lLihat halaman sebelah SULIT illlilltillillilutililililtilffiilil|l] 4 53113 1 4531/3 o 2014 Hak cipta Kerajaan Malaysia More SPM Papers at: spmsoalan.wordpress.com
17
Embed
[spmsoalan]Soalan SPM 2014 Physics Paper 3 (Kertas 3 Fizik)
Soalan SPM 2014 Physics Paper 3 or Kertas 3 Fizik Peperiksaan SPM 2014 is provided by Lembaga Peperiksaan Malaysia and shared by SPM Soalan.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SULIT
NO. KAD PENGENALAN
ANGKAGILIRAN
S"- *,,,.+Bffii"SiB1Bffff$flLAysrA
---
ffiUobytu
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 453113PHYSICSKertas 3Nov./Dis._ltlJam Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
T
l. Tulis nombor kad pengenalan dan angkagiliran anda pada petakyang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.
Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan dalambahasa Melayu.
Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalansama ada dalam bahasa Inggeris ataubahasa Melayu.
Calon dikehendaki membaca maklumatdi halaman belakang kertas soalan ini.
4.
3.
5.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa:
Bahagian Soalan MarkahPenuh
MarkahDiperoleh
AI 16
, 12
B
3 t2
4 12
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak.
Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the voltage, V,and the current, I, flows through a fixed length ofa constantan wire.
Seorang murid menjalankan sdtu eksperimen untuk menyiasat hubungon antarovoltan, Y, dengan arus elektrik, l, yang mengalir melalui satu woyar konstantanpada panjang yang tetap.
The arrangement ofthe apparatus for this experiment is shown in Diagram I . l.Susunan radas bagi eksperimen ini ditunjukkan dalam Rajah l.l.
Diagram 1.2 on page 4 shows the zero error, x, on the voltmeter.
The experiment is carried out by adjusting the rheostat to set a value of current, I,to obtain the responding value ofvoltage, V.
Diagram 1.3 on page 4 shows the reading of voltmeter, V, when current, I, is adjusted atI:0.1A.The experiment is repeated with the readings of I = 0.2 A, 0.3 A, 0.4 A and 0.5 A. Thecorresponding readings of voltmeter are shown in Diagram 1 .4, 1.5, 1 .6 and 1 .7 onpages 5 and 6.
Rajah 1.2 di halaman 4 menunjukkan ralat sifar, x, pada voltmeter.
Eksperimen dijalankan dengan melaraskan reostat untuk menetapkan satu nilai aruselektrik, I, bagi mendapatkan nilai voltan, Y, yang sepadan.
Rajah 1.3 di halaman 4 menunjukkan bacaan voltmeter, Y, bila arus elektrik, l,dilaraskan pada I:0'l A.
Eksperimen diulangi dengan bacaan I : 0'2 A, 0'3 A, 0'4 A dan 0'5 A. Bacaanvoltmeter yang sepadan ditunjukkan dalam Raj ah 1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 di halaman 5dan 6.
(a) For the experiment described on pages 2, 3, 4, 5 and 6, identify:
Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 2,3, 4, 5 dan 6, kenal pastt
(i) The manipulated variable
P embo I ehub ah diman ipul as ikan
11 markll1 markah)
The responding variable
P embo lehubah b ergerak b alas
(ii)
E)caminerbUse
1(a)(i)
tE
1(aXii)E1(a)(iii)
ll markl11 markahl
(iii) The constant variable.
P emb o I ehu b a h d im al ar kan.
l1 markl11 markahl
lLihat halaman sebelahSULIT4531/3 c 20l4 Hak cipta Ke.ajaan Malaysia
2 Astudent carries out an experiment to investigate the relationship between force, F, andthe extension ofspring, x. The results ofthis experiment are shown in the graph of xagainst F in Diagram 2 on page 11.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan di antaradaya, F, dengan pemanjangan spring, x. Keputusan eksperimen ditunjukkan olehgraf x melawan F dalam Rajah 2 di halaman ll.(a) Based on the graph in Diagram 2:
Berdasarkan grafdalam Rajah 2:
(i) What happen to x as F increases?
Apakah yang berlaku kepada x apabild F bertambah?
ll marklll narkahl
(ii) Determine the value of x when F : 3.5 N.Show on the graph, how you determine the value of x.
Tentukan nilai x apabila F = 3.5 N.Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai x.
12 marksf12 markahl
(iii) Calculate the gradient, h, ofthe graph x against F.Show on the graph, how you determine h.
Hitung kecerunan, h, bagi graf x melawan F,
Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai h.
(c) With the use of apparatus such as a spring balance, cylindrical steel rod and othersuitable apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis statedin 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti neraca spring, rod keluli berbentuk silinderdan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasathipotesis yang dinyatakan di 3(b).
In your description, state clearly the following:
Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:
(i) The aim of the experiment.
Tujuan elesperimen.
(ii) The variables in the experiment.
P emb olehubah dalam eks p erimen.
(iii) The list ofapparatus and materials.
Senarai radas dan bahan.
(iv) The arrangement ofthe apparatus.
Susunan radas.
(v) The procedure ofthe experiment which include one method ofcontrolling themanipulated variable and one method ofmeasuring the responding variable'
Prosedur eksperimen termasuk satru kaedah mengawal pembolehubahdimanipulasikan dan satt kaedah mengukur pembolehubah bergerak balos.
4 Diagram4.l shows a table fan blades are spinning when the speed adjusting button is setat a low current.
Rajah 4.1 menunjukkan bilah kipas berputar apabila butang pelaras laju dilaraskanpada arus yang rendah.
Diagram 4.1Rajah 4.1
Diagram 4.2 shows the blades are spinning faster when the speed adjusting button is set ata high current. The blades spin faster represents the greater force produced by the motorofthe fan.
Rajah 4.2 menunjukkan bilah kipas berputar lebih laju apabila butang pelaras lajudilaraskan pada arus yang tinggi. Putaran bilah yang lebih laju mewakili daya yanglebih besar dihasilkan oleh motor kipas itu.
1 . This question paper consists oftwo sections: Section A and Section B.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A' dan Bahagian B.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces
provided in this question paper.
Jawab semta soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A,
pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3. Answer any one question from Section B. Write your answers for Section B on the'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables,graphs and other suitable methods to explain your answers.
Jawab mana-mana satu soalon daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda bagiBahagian B pada helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.Anda boleh menggunakan persamaan, rajah,jadual, grafdan cara lain yang sesuaiuntuk menjelaskan jawapan anda.
4. Show your working, it may help you to get marks.
Tunjukkan kerjo mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
5. The diagrams in the questions are not dravr'n to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyotakan.
6. The marks allocated for each question or sub-part ofa question are shown in brackets.
y:Ilrl::rrr:;:eruntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soatan dituniukkan
I7. Ifyou wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write t
:i:,^":;:;:,^;'o*il),,0,, ,o*,oan. baratkan iowapon vanp tetoh dibuat. Kemudian Itulis jawapan yang baharu.
I8. You may use a scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kal kulator s aintifik.
9. You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes forSection B.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalamBahagian A dan 30 minit untuk Bahagian B.
10. Detach Section B lrom this question paper. Tie the 'helaian tambahan' together with thisquestion paper and hand in to the invigilator at the end ofthe examination.
Ceraikan Bahagian B daripado kertas soalan ini. Ikat helaian tambahanbersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan padaakhir peperiksaan.