12. 2. 2018 University of Ljubljana Faculty of Education Kardeljeva ploščad 16 1000 Ljubljana, Slovenija telefon +386 (0)1 58 92 200 faks +386 (0)1 53 47 997 +386 (0)1 58 92 233 Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta PREDSTAVITVENI ZBORNIK Magistrski študijski program druge stopnje SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA Študijsko leto 2018/2019
22
Embed
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA · Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja Študijsko leto: 2017/2018
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
12. 2. 2018
University of Ljubljana
Faculty of Education
Kardeljeva ploščad 16
1000 Ljubljana, Slovenija telefon +386 (0)1 58 92 200 faks +386 (0)1 53 47 997
+386 (0)1 58 92 233
Univerza
v Ljubljani
Pedagoška
fakulteta
PREDSTAVITVENI ZBORNIK
Magistrski študijski program druge stopnje
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA
PEDAGOGIKA
Študijsko leto 2018/2019
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
2
1. PODATKI O ŠTUDIJSKEM PROGRAMU
Ime Specialna in rehabilitacijska pedagogika
Smeri - posebne razvojne in učne težave
- tiflopedagogika in specifične učne težave
Vrsta Magistrski študijski program
Stopnja Druga stopnja
Trajanje 1 leto
Število KT 60 KT
Način izvajanja študija Študij se izvaja kot redni in/ali izredni študij
Strokovni naslov diplomanta Smer: posebne razvojne in učne težave
- magister profesor / magistrica profesorica
specialne in rehabilitacijske pedagogike,
posebne razvojne in učne težave
Okrajšava: mag. prof. spec. in reh. ped., pos.
razv. in uč. tež.
Smer: tiflopedagogika in specifične učne
težave
- magister profesor / magistrica profesorica
specialne in rehabilitacijske pedagogike,
tiflopedagogika in specifične učne težave
Okrajšava: mag. prof. spec. in reh. ped.,
tifloped. in spec. uč. tež.
2. TEMELJNI CILJI IN KOMPETENCE PROGRAMA
2.1. Temeljni cilji programa
Temeljni cilji drugostopenjskega študija specialne in rehabilitacijske pedagogike (v
nadaljevanju SRP) je poglabljanje znanja in veščin s področja temeljnih in aplikativnih disciplin
SRP z upoštevanjem njene interdisciplinarne narave. To znanje in veščine diplomantu
omogočajo samostojno opravljanje poklica specialnega in rehabilitacijskega pedagoga ter
nadaljevanje študija na 3. stopnji (doktorski študij) kot tudi vključitev v različne oblike stalnega
strokovnega izpopolnjevanja. Študentke in študenti SRP se bodo usposobili za kritično
spremljanje in refleksijo najnovejšega razvoja teorije in prakse kot tudi za iskanje novih virov
znanja z uporabo znanstveno raziskovalnih metod pri reševanju kompleksnih problemov
področja SRP.
V procesu izobraževanja si bodo pridobili predvsem znanje in spretnosti za:
- razvoj procesne in razvojne specialno pedagoške in rehabilitacijske diagnostike, izbor
ustreznega diagnostičnega instrumentarija ter postopkov za poglobljeno prepoznavanje
in ocenjevanje funkcioniranja posameznika, njegovega okolja ter posebnih potreb,
njegovo uporabo v praksi ter glede na individualno potrebo posameznika oblikovanje
novih instrumentov;
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
3
- koordinacija in izvajanje poglobljenega interdisciplinarnega prepoznavanja in
ocenjevanja funkcioniranja oseb z različnimi posebnimi potrebami v vseh življenjskih
obdobjih interakciji z okoljem;
- koordinacija in izvajanje interdisciplinarnega načrtovanja, izvajanja in evalviranja
individualiziranih preventivnih, tranzicijskih in kompenzacijskih programov za osebe
s posebnimi potrebami v vseh življenjskih obdobjih;
- svetovalno in koordinatorsko delo pri organizaciji inkluzivne vzgoje, izobraževanja in
rehabilitacije oseb z različnimi posebnimi potrebami;
- nadgradnjo znanja in izkušenj na izbranih področjih, kar bodo omogočali izbirni moduli;
- kritično analizo in spremljanje področja razvojne in procesne diagnostike, načrtovanja,
izvajanja ter evalvacije individualiziranih programov za osebe s posebnimi potrebami v
različnih življenjskih obdobjih;
- razvijanje sodelovalnega in timskega dela, komunikacijskih zmožnosti za vodenje
skupinskih procesov, upoštevanje strokovnih in etičnih načel ter delovanje v dobrobit
posameznika (oseb s posebnimi potrebami, njihovih staršev itd.), skupin in širše družbe;
- razvoj in prenos znanja s področja vzgoje, izobraževanja in rehabilitacije oseb s
posebnimi potrebami na področja različnih strok.
2.2. Kompetence, ki se pridobijo s študijskim programom
Splošne kompetence, ki se pridobijo s programom
- poznavanje in uporaba ustreznih metod raziskovanja in razvoja lastne prakse
- zmožnost raziskovanja in prenašanja spoznanj v prakso
- sposobnost prevzeti odgovornost za lasten poklicni razvoj in učenje z evalvacijo in
refleksijo lastnega dela (izkustveno učenje, intervizija, supervizija)
- vzpostavljanje partnerskega odnosa z uporabniki in drugimi skupinami
- razvijanje novega znanja in razumevanja področja
- delovanje v skladu z etičnimi normami in poklicnim kodeksom
- zmožnost sodelovanja v interdisciplinarnem timu in komuniciranja z vsemi vključenimi
subjekti v vzgojno–izobraževalnem procesu (otroki, mladostniki, starši in strokovnimi
delavci)
- reflektiranje in evalvacija obstoječe vzgojno-izobraževalne prakse ter prepoznavanje
neizkoriščenih možnosti za dvig njene kakovosti
- razvijanje višjih kognitivnih veščin, povezanih z ustvarjanjem novega znanja
- vodstvene in organizacijske zmožnosti.
Predmetno-specifične kompetence, ki se pridobijo s programom :
- zmožnost sodelovalnega (kolaborativnega) reševanja problemov edukacije v različnih
5. Izbirni strokovni predmet I* Nosilke oz. nosilci predmeta 30 30 120 6
SKUPAJ 150 60 60 30 600 900 30 DELEŽ 16,67 % 6,67 % 6,67% 3,33% 66,66 % 100 % /
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
10
Izbirni splošni predmeti: študentka oziroma študent iz spodnjega nabora predmetov izbere eden predmet v višini 6 KT. * Predviden obseg ur se izvede v obliki
delavnic.
Zap.
št. Predmet Nosilec
Kontaktne ure Sam.
delo
študenta
Ure
skupaj ECTS
Pred. Sem. Vaje Kliničn
e vaje Druge obl.
š.
1. Nediskriminatorno delovanje Mojca Peček Čuk, Nada
Turnšek 25 20
15* 120 180 6
2. Odzivi na drugačnost in
oblikovanje identitet Špela Razpotnik, Irena Lesar 15 45
120 180 6
3. Institucionalni vidiki
drugačnosti Bojan Dekleva, Irena Lesar 15 45
120 180 6
4. Pedagoški vidiki vključevanja
marginaliziranih
Mojca Peček Čuk, Milena
Valenčič Zuljan, Irena Lesar 30 30
120 180 6
5. Zlorabe otrok, šola in vrtec Janez Krek, Gregor Žvelc 30 30 120 180 6
8. Vednost in vrednotni sistemi Pavel Zgaga 60 120 180 6
9.
Interdisciplinarni seminar Janez Krek, Tatjana Devjak,
Slavko Gaber, Helena Smrtnik
Vitulić
30 30
120 180 6
10. Edukacijske politike Pavel Zgaga, Janez Krek,
Slavko Gaber 15 45
120 180 6
11. Oblikovanje vzgojne zasnove
šole in vrtca
Tatjana Devjak, Janez Krek,
Mojca Kovač Šebart, Darja
Zorc Maver, Janez Vogrinc
30 30
120 180 6
12. Učitelj razrednik Tatjana Devjak, Alenka Polak 30 30 120 180 6
13. Informacijsko komunikacijske
tehnologije v izobraževanju Jože Rugelj, Alenka Polak 30 30
120 180 6
SKUPAJ / / / / / / / /
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
11
Izbirni strokovni predmeti: študentka oziroma študent iz spodnjega nabora predmetov izbere eden predmet v višini 6 KT.
Zap
. št. Predmet Nosilec
Kontaktne ure Sam.
delo
študenta
Ure
skupaj ECTS
Pred. Sem. Vaje Kliničn
e vaje Druge obl.
š.
1.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava oseb z motnjami v
duševnem razvoju I Erna Žgur
30 30
120 180 6
2.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava gibalno oviranih in
dolgotrajno bolnih oseb I Tjaša Filipčič
30 30
120 180 6
3.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava oseb s
primanjkljaji na posameznih
področjih učenja I
Marija Kavkler, Lidija
Magajna
30 30
120 180 6
4.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava slepih in
slabovidnih oseb I Stanislav Košir
30 30
120 180 6
SKUPAJ / / / / / / / /
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
12
2. semester
Zap.
št. Učna enota Nosilec
Kontaktne ure
Sam.
delo
študenta
Ure
skupaj ECTS Pred. Sem. Vaje
Klinič
ne
vaje
Druge obl.
š.
Izbirni strokovni predmet
1. Izbirni strokovni predmet II Nosilke oz. nosilci predmeta 30 150 180 6
Skupni izbirni predmet (D)
2. Skupni izbirni predmet (D) Nosilke oz. nosilci predmeta 30 30 120 180 6
Magistrsko delo
3. Magistrsko delo Mentor oziroma mentorica 30 510 540 18
SKUPAJ 150 90 60 600 900 30
DELEŽ 16,7 % 10,0 % 6,6 % 66,7 % 100 % /
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
13
Izbirni strokovni predmeti: študentka oziroma študent iz spodnjega nabora splošnih izbirnih predmetov izbere en predmet v višini 6 KT.
Pri spodnjih izbirnih strokovnih je predvidenih manj kontaktnih ur, ker je v okviru študentove obveznosti (v obsegu 180 ur) predvidenih 60 ur projektnega dela v vzgojno-
izobraževalnih ustanovah izven fakultete.
Zap
. št. Predmet Nosilec
Kontaktne ure Sam.
delo
študenta
Ure
skupaj ECTS
Pred. Sem. Vaje Kliničn
e vaje Druge obl.
š.
1.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava oseb z motnjami v
duševnem razvoju II Erna Žgur
30
150 180 6
2.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava gibalno oviranih in
dolgotrajno bolnih oseb II Tjaša Filipčič
30
150 180 6
3.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava oseb s
primanjkljaji na posameznih
področjih učenja II
Marija Kavkler, Lidija
Magajna
30
150 180 6
4.
Poglobljena diagnostična ocena
in obravnava slepih in
slabovidnih oseb II Stanislav Košir
30
150 180 6
SKUPAJ / / / / / / / /
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
14
*Skupni izbirni predmeti (D) Študentka oziroma študent iz nabora skupnih izbirnih predmetov PeF UL ali ostalih članic Univerze v Ljubljani izbere eden predmet
v višini 6 KT.
Zap
. št. Predmet Nosilec
Kontaktne ure Sam.
delo
študenta
Ure
skupaj ECTS
Pred. Sem. Vaje Kliničn
e vaje Druge obl.
š.
1. Timsko delo in supervizija Alenka Polak 30 30 120 180 6
2. Statistična multivariatna analiza
podatkov z računalnikom Janez Jerman 30 30
120 180 6
SKUPAJ / / / / / / / /
Delež izbirnosti po letnikih (razmerje med ECTS točkami, ki jih študent pridobi z obveznimi in izbirnimi vsebinami)
Letnik Obvezne vsebine Izbirne vsebine Praktično usposabljanje Diplomska/magistrska
naloga ali doktorska
disertacija
1. letnik 18 KT (30 %) 24 KT (40 %) Praktičnemu
pedagoškemu
usposabljanju je
namenjenih 60 ur oziroma
3 KT.
18 KT (30 %)
Skupaj 18 KT (30 %) 24 KT (40 %) 18 KT (30 %)
Pedagoška fakulteta UL, magistrski študijski program
SPECIALNA IN REHABILITACIJSKA PEDAGOGIKA, 2. stopnja
Študijsko leto: 2017/2018
15
PREDMETNIK DODATNEGA LETNIKA za kandidatke in kandidate magistrskega študijskega programa druge stopnje Specialna in
rehabilitacijska pedagogika, smer: posebne razvojne in učne težave * Obseg ur se izvede v obliki praktičnega pedagoškega usposabljanja.