SORG- og KRISEPLANER - apps.uufnet.ci.kk.dkapps.uufnet.ci.kk.dk/ressourcer/rapporter/sorg_og_kriseplaner.pdf · Edvardson, Gudrun: Barn i sorg, barn i krise. Oslo: Kolibri Forlag,

SORG- og KRISEPLANER

for skoler og institutioner i Københavns Kommune

INDLEDNING

Mange institutioner eller skoler vil på et eller andet tidspunkt stå over for en hændelse af sorgmæssig karakter. På landsplan mister ca. 4.000 børn årligt en pårørende og dertil kommer en række socialt betin-gede kriser, fx misbrug, livstruende sygdom, ulykker, m.m. Det er vigtigt at den enkelte skole og institu-tion har en fast procedure for, hvordan man forholder sig i disse situationer.

Det er på denne baggrund at Borgerrepræsentationen d. 13-11-03 har besluttet at pålægge alle daginsti-tutioner og folkeskoler, specialskoler, m.fl. til at udarbejde lokale sorg- og kriseplaner i forbindelse med dødsfald.

En sorg- og kriseplan skal for det første hjælpe det berørte barn/unge og dennes familie, samt øvrige per-soner der bliver berørt af det aktuelle tilfælde. Derudover skal planen også medvirke til, at der kan tales åbent om hændelsen, at mytedannelser undgås, og at der konkret gøres noget, fx i form af samtale med de berørte, højtidelighed for kammerater eller lignende.

Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltningen og Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen har derfor sammen udarbejdet dette fælles oplæg til hvad en sorg- og kriseplan kan indeholde. Det skal understreges, at der kun er tale om en ramme, som institutioner og skoler kan tage udgangspunkt i, når institutionens egen sorg- og kriseplan skal udarbejdes. Den konkrete plan skal naturligvis afspejle de lokale forhold, holdnin-ger og erfaringer.Herudover vil forvaltningerne være behjælpelige med initiativer til implementering f.eks. qua temadage.

Hvem skal udforme sorg-kriseplaner?Pålægget om at udarbejde en sorg- og krisplan gælder alle kommunale institutioner og tilbud til børn og unge mellem 0 og 18 år. Det er:• Dagplejen• Daginstitutioner• Fritidshjem og KKFO• Fritidsklubber• Junior- og ungdomsklubber• Folkeskoler og specialskoler• Ungdomsskolen• Specialinstitutioner• Døgninstitutioner• Observationskolonier • gymnasier• KKU• VUC

Hvorfor skal der laves sorgkriseplaner?Som det fremgår af indledningen, er det vigtigt at de kommunale institutioner er sig deres rolle bevidst i sorg- og krisesituationer og at man – alt afhængig af den konkrete hændelse – er i stand til at handle og til at støtte de berørte.

Der er behov for en sorg- og kriseplan i forbindelse med dødsfald eller andre traumatiserende oplevelser blandt:• Børn i skolen/institutionen eller forældre, familie og andre pårørende til børnene• Det pædagogiske personale eller børn, ægtefæller, familie og andre pårørende til personalet• Det teknisk, administrative personale eller børn, ægtefæller, familie og andre pårørende til personalet

OMSORG

Vejledning/ramme for den enkelte institution. Hvilke overvejelser skal den enkelte skole/institution gøre sig?

Hvordan forholder skolen/institutionen/dagplejen sig, når der kommer meddelelse om dødsfald?• hos barnets nære familie• blandt institutionens børn eller personale

Ved dødsfald i barnets nære familie: • Kontakt til familien, aftal eventuelt en kontaktperson (fra familien / fra institutionen )• Hvad kan siges til de andre børn/ forældre / til institutionens personale• Aftale med familien hvornår der fortælles om hændelsen til børn / forældre/ personale • Andre kontaktpersoner – bedsteforældre- naboer –andre

Hvad har barnet brug for:• snakke med en voksne• være med til at fortælle de andre børn om dødsfaldet• en rolig dag tæt på en voksen • at kunne snakke med sin familie i løbet af dagen• hvem tager sig primært af barnet – hvem tager sig sekundært af barnet.• hvordan skal man forholde sig – åbenhed - hensyn - respekt - spørge ind – lytte- afvente• undersøge om der adgang til sorggrupper i området

Ved dødsfald i skolen/ institutionen/ dagplejen• hvordan orienteres personale om dødsfaldet• hvordan orienteres forældre om dødsfaldet• hvordan orienteres børnene om dødsfaldet • krisehjælp til børn og personale

Orientering til børn, personale og forældre udenfor åbningstiden Hvad gør man f.eks. hvis meddelelsen om dødsfald kommer søndag eftermiddag ?

Hvad skal institutionen være opmærksom på? Det er vigtigt af hensyn til barnet/ familien / personalet at være opmærksom på • Normer• Religion• Flerfamilie / involvering• Begravelsesdag• Praktiske gøremål• evt. værktøjskasse

AnsvarsområderDet er vigtigt, at alle kender sit ansvarsområde, når der opstår en krisesituation. Der bør derfor gøres overvejelser om, hvem der gør hvad, og hvad man kan forvente af hinanden i en personalegruppe.• Leder• Primær kontaktperson• Sekundær kontaktperson• Tillidsrepræsentant• Sikkerhedsrepræsentant• Forældrebestyrelse / skolebestyrelse

Hvor kan man henvende sig for at få hjælp:Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltningen:Lokalcenteret:Børnefamilieteamet: hjælp til familienPædagogisk konsulent: hjælp til personaletTrekanten: Hjælp til medarbejderne i FAF

Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen:PPR: hjælp til barnet/ den unge i UUFRigshospitalets Krisecenter: hjælp til medarbejdereNordic Mental Corporation: hjælp til medarbejderePædagogisk konsulent: hjælp til personalet

Andre instanser:• Kræftens bekæmpelse à sorggrupper/ telefonrådgivning• Børns vilkår: sorggrupper• Skt. Stefans Rådgivningscenter: hjælp til barnet

LITTERATURLISTE & WEB-ADRESSER

Webadresser:www.cancer.dk • www.dr.dk/undervisning • www.folkeskolen.dk • www.dlf.org • www.vibamt.dkwww.matcen.dk • www.svanevejprivatskole.dk • www.grejsdal-skole.dk • www.tylstrup-skole.dkwww.koegekom.dk • www.klaremaal.uvm.dk

Kræftens bekæmpelse1. Anneberg, Inger: Håbets labyrint. Når et barn får en livstruende sygdom. Høst og søn 98.2. Cullberg, J. (1993) Krise og udvikling. København: Hans Reitzel.3. Davidsen-Nielsen, M. & Leick, N ( 2001) Den nødvendige smerte. København: Socialpædagogisk Bibliotek. Nordisk Forlag A/S. 4. Dige, J. ( 1996): Det vedrører os alle. I Bøge, Per (1996) Om sorg. Når nogen man elsker dør.

København: 5. Dyregrov, A. ( 1992) Sorg hos børn. København: Dansk psykologisk Forlag6. Dyregrov, A. ( 1998) Børn og traumer. København: Hans Reitzels Forlag.7. Edvardson, Gudrun: Barn i sorg, barn i krise. Oslo: Kolibri Forlag, 1987.8. En mur af tavshed. Dokumentarfilm. Nordisk FilmTV . Danmark 1999. (42 min)9. Erikson, E. (1992) Identitet, ungdom og kriser. København: Hans Reitzel.10. Evang, Anders: Det vanskelige liv. Kbh.: Hans Reitzel.11. Grønbeck, C. (1997) Ansvaret er også dit. I: Bøge, Per (1996) Om sorg. Når bånd brister. København: Kræftens Bekæmpelse12. Hillgaard, Lis, Keiser, L & Ravn, L (1984) Sorg og krise. København: Munksgaard13. Jakobsen, Anne ( 1988) Børn og sorg. København: Clausen bøger.14. Jakobsen, Anne: Alting har sin tid. Hans Reitzel 95.15. Jakobsen, Anne: Kan man dø om natten?. Når børn rammes af alvorlig sygdom. Gyldendal.16. Kamradt, Jette: Hvis nu mor taber håret- om børn og død. Dansk psykologisk Forlag 9817. Kast, Verena: Den største sorg i verden her... Kbh.: Munksgaard, 1991. 18. Kræftens bekæmpelse: Når forældre dør. Pjece.

19. Kræftens bekæmpelse: OmSorg. Et undervisningsmateriale.20. Miller, Alice (1982) Det selvudslettende barn. København: Munksgaard21. Møller, Erik: Sommeren efter Anemone. Aschehough 99.22. Når døden banker på – hvad så ?. Dokumentarfilm. Herning. Amtscenteret for undervisning, 2000.( 33 min). Beskrivelse vedlagt i bilag.23. Olesen Peter: Min mor døde, min far døde. 25 danskere fortæller om at miste en mor eller far som

barn. Kroghs Forlag- i samarbejde med Kræftens Bekæmpelse, 1999. 24. Turner, Mary; At tale med børn om døden og om at dø. Dansk psykologisk Forlag. 2001.25. Ørum, Nina: Den forsømte sorg. Kronik i Politiken.

FaglitteraturBh. kl. – 2. klasse: Budda Leunbach, ”Mor, hvor er de døde henne?”Guni Martin, ”Det er OK at være ked af det”Guni Martin, ”Glem ikke håbet”Donna O’Toole, ”Marvi Myrebjørn” (med lærervejledning)Kræftens Bekæmpelse, ”Om sorg”

3. – 6. klasse: Kræftens Bekæmpelse, ”Om sorg”Donna O’Toole, ”Marvi Myrebjørn” (med lærervejledning)

7. – 10. klasse: Knud Erik Andersen og Søren Hahn, ”Døden”Anne Jacobsen, ”Alting har sin tid”Mette Ravnskov, ”Out – en bog om selvmord””Døden” ved A. Dethlefsen og Karen RisvangKræftens Bekæmpelse, ”Om sorg”

SkønlitteraturBh. kl. – 2. klasse: Tove Johansen, ”Dør du mormor?”Tove Johansen, ”Kan far se månen nu?”Jeanne Fløe og Henrik Bjerregrav, ”Farvel, mormor”Inga-Lill Valfridson, ”Morfar fra Dalgården”Astrid Lindgren, ”Brødrene Løvehjerte”

3. – 6. klasse: Karin Lorenzen, ”Under samme himmel” (fra 12 år)Karin Lorenzen, ”Stine”Karin Lorenzen, ”Stine og Morten”Doris B. Smith, ”Husker du smagen af brombær” (fra 12 år)Gudrun Mebs, ”Birgit”Elfie Donnely, ”Farvel farfar, sagde jeg sagte”Bodil Cold Ravnkilde, ”Olde og svanerne”Åse F. Abrahamsen, ”Det var ikke min skyld”Astrid Lindgren, ”Brødrene Løvehjerte”

7. – 10. klasse: Jytte Lyngbirk, ”Sidste forår”Karin Lorenzen, ”Under samme himmel”Jens Peder Larsen, ”Brønden”Doris B. Smith, ”Husker du smagen af brombær”Kirsten M. Krog, ”En meddelelse”Kirsten Holst, ”Min ven, Thomas”Kirsten Holst, ”Også om mange år”

Lyrik7. – 10. klasse: ”Engleliv”, digte fra Vesterbro Ungdomsgård”Dit liv og din død” ved det etiske råd.”Omsorg” Kræftens Bekæmpelse Handleplan -Et idékatalog for skolens møde med børn i sorg Når hjertet gør ondt -Undervisningsmateriale til bh.kl., 1. og 2. kl Når nogen man elsker dør -Undervisningsmateriale til 6.-7.-8. klasse ( + video og bånd) Solsort og snefnug -en novellesamling Lise Andersen: ”Ud af livet” -når nogen dør Anne Jacobsen: ”Der var engang vi ikke var her” -en bog om døden for børn Laurie Krasny Brown m.fl: ”Når dinosaurer dør” Marit Kaldhol: ”Farvel Rune” Jette Kamradt: ”Hvis nu mor taber håret” - om børn og død Lise Lindgreen m.fl.: ”Forvandling” Guni Martin: ”Det er ok at være ked af det” Pat Palmer: ”Bare jeg kunne holde dig i hånden” Signe Rølmer m.fl.: ”Børn om mors og fars død” Ulf Stark m.fl.: ”Den sorte violin” Thomas Winding ”Bedstemor i himlen”

Klassebøger og lærereksemplarer:1. – 2. kl.: Per Bøge og Jes Dige: ”Når hjertet gør ondt – om sorg” (Kræftens Bekæmpelse 2000)

6. – 8. kl.: Per Bøge: ”Om sorg – når nogen man elsker dør” (Kræftens Bekæmpelse) – lærereksemplar

8. – 10. kl.: ”Solsort og snefnug” en novellesamling om sorg (klassesæt)”Børn i sorg” - skolebestyrelsens arbejde med principper og handleplaner (Danmarks Lærerforening 2000)Christian Grønbeck og Klavs Holm: ”Når børn mister – en guide for ansatte i institution og skole” (Børns Vilkår 1999)Folder fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning om kriseberedskab.

Fagbøger:16.8 Palle Buus-Hansen: Ud af livet – når nogen dør16.8 Arne Jacobsen: Der var engang vi ikke var her.

Skønlitteratur:Broeckhoven, Diane: På gensyn, lille fugl.Haller, Bent: I englens sporHellberg, Hans-Eric: Martins Maria.Marx, Vibeke: Held og lykke, Robinson.Stolpe, Hans: Den gyldne fugl.Strandvad, Anne: Rejsen til Himmerige.

Billed- og småbørnsbøger:Gydal, Monica: Sådan var det, da Oles farfar døde.Hattmann, Niels: Rohani må ikke dø. (5 ex.)Johansen, Tove: Dør du, mormor?Kaldhol, Marit: Farvel, Rune.

KØBENHAVNS KOMMUNEUddannelses- og Ungdomsforvaltningen

Islands Brygge 372300 København Swww.kk.dk

KØBENHAVNS KOMMUNEFamilie- og Arbejdsmarkedsforvaltningen

Bernstorffsgade 171592 København Vwww.kk.dk

Grafisk formgivning: Uddannelses- og Ungdomsforvaltningen, 0408-34 - Foto: Lars Nybøll - Tryk: Glumsø Bogtrykkeri A/S