-
1
Tani waa warqad qura oo kooban oo ah Buuga gacan-qabsiga
habdhaqanka ardayga: Xuquuqaha iyo Mas’uuliyadaha. Ardadu iyagaa ka
mas’uula in ay ogaadaan oo raacaan hadba buuga gacan-qabsiga
habdhaqanka ardayga nuqulka u danbeeya ee dhammaystiran. Haddii wax
is khilaafi ku jiro warqadan kooban iyo Buuga gacan-qabsiga ee
habdhaqanka Ardayda ee dhan, fadlan, ka eeg buuga gacan-qabsiga
isagoo dhamaystiran Internet-ka www.spps.org/rights_and_
responsibilities.
Dadka xaga araga wax ka qabaa, way codsan karaan nuqul ka mida
warqadan kooban iyadoo qaab kale oo ka duwan, taasoo noqon karta
daabacaada oo la wayneeyo, codka oo la duubo, Computar disk lugu
duubo iyo wixii la midka ah. Kala soo xiriir xafiiska isgaarsiinta,
suuqgaynta iyo horumarinta Lambarka Teleefanka 651-767-8110
2012-2013
Soo koobida Habdhaqanka Ardayga
Xuquuda iyo Mas’uuliyadaha Ardayda, waalidiinta/Mas’uuliinta iyo
Shaqaalaha
-
2
Waalidiinta/Masuuliyiinta Qaaliga ah ee SPPS:
Xuquuqahan iyo Mas’uuliyadahan waxa loogu talagalay in lagu
wargaligu Waalidiinta iyo Ardada habdhaqanka laga raboArdada
Dugsiyada Dadweynenaha ee Saint Paul. Waalidiinta/Mas’uuliinta
kale, ka qayb-qaadashadiinu waa furaha ugu mudan arrintan.
Dhiirigalinta iyo kaalmaynta Ilmahaaga, waxanu ku kalsoo-nahay
habkani in uu nagu caawin doono in aan sameeyno nabadgalyo ,
wadajir xurmaysan iyo jawi ku haboon waxbrashada dhammaan Ardada
iyo shaqaale u qalma.
Fadlan dib ula eeg macluumadka Ilmahaaga, si aad u fahantid
sharciyada dabeecadaha la aqabalayo iyo cawaaqibka la xiriira
haddii lagu xadgudbo shuruucdaas. Si gaara ayeynu uga feejignaan in
aan caddaynu arrimaha la xiriira xoogsheegadka. Had iyo jeer
hoogsheegashada iyo ku tiiq-tiiqsigu waa tallaabooyinka u hooreeya
ee keena cabsi iyo gacan ka hadal dhexmara ardada.Waxan rajaynayna
in aad kala hadli Ilmahaaga sida xoogsheegashado u xuntahay, kana
caawi in wiilku ama gabadhu fahmaan in aan dabeecadaas haddii ay
tahay shakhsi ahaan ama la isticmaalo warbaahinta bulshada, loogu
dulqaada maayo Dugsiyadan.
Haddii aad wax su’aalo ah ka qabtid nuxurada soo-koobidan,
fadlan, la xiriir macallinka Ardaygaaga ama Maamulaha. Waxanu
rabnaa in waalidiinta/Mas’uuliinta kale, si dhaba in ay u fahmaan
shuruucdan, iyo sida loo maamulayo. Sidaa awogeed, Buugan oo
dhammaystiran waxad ka helaysaa internet-ka at:
www.spps.org/Rights_and_Responsibilities.
Fadlan, ogow in aan kula shaqaynayno si aan uga dhigno Dugsiyada
Saint Paul Public Schools meel lagu soo hirto oo leh cimilo caawisa
waxbrashada.
Ku guulayso in aad hesho sannad-dugsiyeed yaab leh.
Salaan,Valeria S. Silva, Superintendent
Jadwalka Gudaha ku jira:
Mus’uuliyad la wadaago Eeg xaashida 3aad
Taageerada iyo waxqabadka Habdhaqanka wanaagsan Eeg xaashida
4aad
Dabeecada la filayo Eeg xaashida 4aad
Xuquuqaha iyo Mas’uuliyadaha Ardayga Eeg xaashida 5aad
Heerarka habdhaqanka Ardayga Eeg xaashida 8aad
Erayada caamka ahEeg xaashida 25aad
Kaalmaynta Xallinta ArrimahaEeg xaashida 16aad
Guddiga Gudoonka ee Waxbarashada
Valeria S. Silva Agaasimaha
-
3
MASUULIYADAHA LAWADAAGOIxtiraamka oo la badiyo, Masu”uuliyadaha
iyo Nabad-galyadaDugsiyada dadweynaha ee Saint Paul, waxay
leeyihiin soo dhawayn fiican, iyo wax barasho sareeysa oo dhamman
Ardadu hesho. Si loo hubiyo jawi waxbrasho oo wanaagsan dhamman
Degmooyinka iyo waliba maamulid wax ku oola oo Fasalka ah, dhamman
kuwa daneeyaa waxay leeyihiin kaalin muhiima oo ay ka qaataanj.
Ardada • Waxa jira fursado suuragal ah oon xad lahayn in
aad guulaysato. • Dhis oo la samee shaqaalaha Dugsiga, xidhiidh
la
amini karo oo haboon. • Qorshee oo u habee hawl maalmeedkaaga,
si aad u
guulaysato maalintaada oo dhan • Raadi in aad aqbasho
mus’uuliyadda, ogowna in
aad ka mas’uul tahay wixii ka yimaada • U muuji ixtiraam Aradada
kale, Waalidiintooda/
Mas’uulinta haya iyo dhamaan Shaqaalaha. • U sheeg qof weyn
marka aad kaalmo u baahan
tahay • Ilaali oo raac nidaamka iyo qawaaninta Dugsiga • M aalin
walba aad Dugusiga xilligiisa, Fasal kastana
gal waqtigiisa adoo u diyaara in aad waxbarato, aadna u
dadaal.
Waalidiinta/Mas’uulinta • Caruurtaado waxay haystaan fursado
suuragal ah
oon xad lahayn in ay Guulaystaan • Ogoow caruurtaadu inay
leeyihiin waxyaaba u
suurtoobi kara oo aan la soo koobi karin ee hadaba ku caawi inay
dandaas gaaraan.
• La same xidhiidh fiican qof Dugsiga jooga , kaasoo noqon kara
Mumulaha, macalin, shaqeeye bulsho iyo la taliye.
• La shaqee shaqaalaha wadajir ahaan adoo xurmaynaya si
Ilmahaagu u guulaysto
• Ka raadi caawimaad haddii aad fahmi weydo, ama doonayso in aad
go’aan Gaadho ama asbaabaha ka danbeeya.
• Ka qayb-gal kulamada macallinka iyo waalidka. Haddii kari
weydo, u dir qof kamida qoyskaaga oo ka qeyb gala.halkaagii.
• Ixtiraam oo kaalmee bii’ada waxbarashada, kuna adkee muhimada
ay leedahay u diyaar garowga Dugsigu.
• U kobci in Ilmahaaga tacliinta in uu ku guulaysto, iyo
asluubta dugsiga adoo ku adkaynaya in uu raaco shuruucda iyo
nidaayada Dugsiga.
• Hubi in Ilmahaagu/caruurtaadu yimaadaan Dugsiga malin kasta
Xilliga ku haboon.
Shaqaalaha SPPS Iyo Bulshada Iskuulka • Waxa la rumaysan yahay
dhammaan Ardadu in ay
heystaan wax yaabo badan oo suura gala aan xad-lahayn oo lagu
guulaystaan, haddaba caawi siday u heli lahaayeen
• La yeelo xidhiidh quman oo ku dhisan ixtiram dhammaan Ardada
iyo waalidiintooda/masu’uulintooda kale
• Si joogta ah, ula xiriir waalidiinta/mas’uuliinta kale • Samee
so dhawayn diiran, iyo jawi xasiloon oo
nabdoon • Kor u qaad dadweyne iyo habka waxbarashada,
taasoo keenaysa horumaar dhinaca bulshada iyo guul xagga
tacliinta
• Waa in aad ka fishaa dhammaan Ardada in ay helaan tacliin sare
iyo rajo wanaagsan
• Waa in aad noqoto xirfadyaqaan ku dayasho leh, sida loo xalilo
duruufaha adag, adoo raacaya hababka wax lagu furdaamiyo
• Keen wax la qaato iyo hab waxbarasho oo quman, oo ay ku jirto
la xiriira dhaqanka
• Si siman oo cadaalada ula dhaqan dhammaan Ardayda had iyo jeer
marka aad dhaqan-galinayso sharciyada iyo nidaamyada
-
4
Taageerada iyo Waxqabadka Habdhaqanka Wanaagsan ee Dugsiyada
Dadwaynaha Saint Paul [SPPS Positive Behavioral Interventions and
Supports (PBIS)] Si ay iskuulada uga jirto maamul taabagal ah iyo
qorshe ardayda wax lagu barayo, iskuulku markaa wuxuu yeelan karaa
Taageerada iyo Waxqabadka Habdhaqanka Wanaagsan ee Dugsiyada
Dadwaynaha ama [Saint Paul Public Schools Positive Behavioral
Interventions and Supports (PBIS)] oo diyaar ah. Shaqaalaha ayaa si
wada jir ah uga shaqaaynaya una hirgalinaya qorshaha diirada ku
haya sadex hufnaanta wanaagsan lafdhabarta u ah oo kala ah xushmad,
masuuliyad, iyo badbaadada.
PBIS waa hab loogu talagalay in ay ka caawiso Dugsiyada
caddaynta, ku dhaqanka, iyo joogtaynta anshax wax ku oola oo
Dugsiyadu guud-ahaan ku dhaqmaan, iyo nidaamyada lagu maamulo
Fasalada. PBIS waxay kaa caawisaa abuurida cimilo fiican Dugsiyada,
waxay kor u qaadaa nabad-galyada, waxaanay hagaajisaa maamulka
fasalada iyo guulaha waxbrasho ee Ardada. PBIS waxay siisaa Ardada
dabeecada hufan iyo kaalmo waxbarasho oo leeg baahida qofka. Haddii
aad macluumaad kale uga baahatid PBIS, booqo www.spps.org.
Habdhaqanka Wanaagsan ee LagaafilayoBaska Hoolweeyga Fasalada
Musqulaha Meesha lagu
cunteeyoKulanka guud
ee iskuulkaAamusnaan baska ku raac
Sidegan u socoHoos u hadal
Macalimiinta Dhegayso
Daka kale khusuusiyaadka u gaarka ah
Luuqad haboon isticmaal
Raac talooyinka dadka waawayn
Tix gali dadka kale iyo hantidooda
Raac tilmaamaha iyo hogaanka shaqaalaha
La shaqee macalimiinta iyo ardayda
Had iyo jeer isticmaal musqulaha ama meelaha lagu kaleetiyo
Ardayda kala inay miiskaaga kula soo fariistaan
Isticmaal luuqad wanaagsan
Luuqad ku haboon isticmaal
Nagu caawi in meelwaliba nadiifino
Dharwanaagsan xidho oo dadka kale haku isbeeskooda ilaali
Cod gaaban ku hadal
Dadka kale u naxariiso
Dadka kalena u naxariiso
Meeshaad baska ka raacayso horay u tag
Booskaaga ha dhaafin oo alaabtaada hayso
Wakhtigii loogu talagalay ku ku imoow
Musquluha had iyo jeer nadiifi
Kursigaaga fadhi ilaa cuntada ka dhamaysato
Wakhtigii loogu talagay ku immoow
Raac qawaaniinta nabada galyada
Fasax qaado haddii loo baahdo markaad hoolwayga marayso
Shaqooyinka waxbarashao oo dhan soo dhamaystir si cadaalad ah oo
sharaf leh
Musqusha iyo meelaha lagu kaleetiyo biyo ku fur
Nadiifi meeshaad wax ku cuntay markaad dhamaysato
Booskaaga fariiso
Kursigaaga fadhi Qunyari u Soco U diyaar garoow maalintaada iyo
fasal walba
Gamcaha saabuun iyo biyo ku dhaq
Dadka kale u ogolow inay fariistaan markaad adigu dhamaysto
Si habaysan ugal iskuulka ama baska
Baro oo raac qawaaniinta badbaadada
Fasalka wakhtigii loogu talagalay ku imoow
Habka ugu haboon u dhaqana
Maintainpersonal space
Wakhti dheeraad ah ku isticmaal inaad waxbarato oo hoomweega ka
shaqayso
Muuji dabeecad ku dhisan hoggaamin wanaagsan
Tusmooyinka darawalka raac oo dhegayso
Haybad ku yeelo maritaanka
Shaqadaada ayaad haybad kuleedahay
Dabeecad Wanaagsan dadka kuladahaqan
Dadka si wanaagsan ula sheekayso
Naftaada ku dirqi inay barato waxyaabo cusub
Dabeecad Wanaagsan dadka kuladhaqan
Dabeecad Wanaagsan dadka kuladhaqan
Waxbarashada naftaada ku qasab
Isla markiiba fasalka ku noqo
Akhri oo raac qawaaniinta meesha wax lagu cuno
Muuji dhaqan wanaagsan
Ede
b la
hoow
Mas
uul a
hoow
W
axba
rash
ada
ka q
aybq
aado
Mas
uuliy
ada
laga
fila
yo
-
5
Xuquuqda Ardayda iyo Masuuliyadahooda Ardayda dhigata dugsiyada
Saint Paul Public Schools waxay leeyiniin xaquuqo dhoowr ah iyo
fursadahooda. Sidoo kale ardayda waxaa masuuliyadi ka saarantahay
macalimiintooda, shaqaalaha kale iyo ardayda ay wax wada bartaan.
Ardaydu waxay leeyihiin xuquuqo kale oo uu u balan qaadayo
Dastuurka iyo qawaaniinta gobolka iyo degaankaba. Xuquuqda iyo
masuuliyadaha buuggaan gacanqabsiga ah ee ardayda ku qoran maaha
kuwo wax kasta lagu soo daray mana daboolayaan xaalad kasta oo
timaada. Qaybta hoose ayaa sharaxaysa xuquuqda ardayda,
masuuliyadooda, iyo fursadaha ay ku leeyihiin Dugsiyada Saint Paul
Public Schools.
Helitaanka Marinka Diiwanadda (Access to Records Access to
Records)Xuquuqda/Fursadaha (Rights/Opportunities)Ayadoo la
tixraacayo qawaaniinta gobolka iyo tan dawlada dhexe, ardayda iyo
waalidiinta/masuuliyiinta ardaydu waxay xaq u leeyihiin inay eegaan
ama daalacdaan axwaashooda ku qoran diiwaanada iskuulada. Ardaydu
waxay xaq u leeyihiin in shu’uuntooda gaarka ah ee diiwaanadooda la
ilaaliyo. Arin kasta oo daboolka lagaga qaadayo diiwaanada ardayda
waa inay waafaqsantahay sharciga iyo nidaamka u degan iskuulada
degmada.
Masuuliyadahya (Responsibilities)Ardayda qaanka ahi ayaga ayaa
masuul ka ah inay la socdaan nidaamka iskuulada degmada iyo
nidaamka degmada way eegi karaan diiwaanada iskuulada.
Maqnaanshaha iyo Daahitaanka Ardayga (Attendance and Tardiness)
Xuquuqda/Fursadaha (Rights/Opportunities)Iyadoo loo eegayo
qawaaniinta gobolka iyo tan doowlada dhexe ardayda degan degmadu
waxay xaq u leeyihiin waxbarasho lacag la’aan ah.
Maqnaanshaha ama daahitaanka ardayda ee ku yimaada arimo diineed
waxaa loo qorayaa maqnaansho ama daahitaan cududaar leh. Waxaana
lagu codsanayuaa qoraal ay waalidiinta/masuuliyiintu sameeyaan.
Wixii faahfaahin dheeraad ah Board Policy 503.00 ee bogga
www.boe.spps.org
Masuuliyadahya (Responsibilities)Waalidiinta/masuuliyiinta
ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah raacitaanka sharciyada iyo nidaamka
yaala habsanka iyo daahitaanka.
Ardayda iyo waalidiintooda/masuuliyiintooduba ayaga ayaa ka
masuul ah inay iskuulka soo ogaysiiyaan (tusaale ahaan: waraaq soo
qoraan, talefoon soo diraan, iwm.) inta aan xiliga ardaygu
maqnaanayo la gaarin, ama marka ardaygu iskuulka ku soo noqdo.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay fasax ka helaan qof shaqaalaha
ah haddii ay fasalka ka soo daahaan ama haddii ay u baaahanyihhiin
inay iskuulka horay uga baxaan maalintaas. Ardayda iyo
waalidiintooda/masuuliyiintooda ayaga ayaa ka masuul ah inay
iskuulka la socodsiiyaan haddii ay shardi tahay in ardaygu iskuulka
ka baxo inta lagu jiro iskuul maalmeedka. Wixii faahfaahin ah
waxaad ka helaysaa Board Policy 503.03 ee bogga
www.boe.spps.org
Fursadaha Loosimanayahay (Equal Opportunity )Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Sida ay qabaan sharciyadu, ardaydu waxay
xuquuqda loo simanyahay ku leeyihiin inay ka qayb galaan dhamaan
hawlaha iskuulka iyo barnaamijyada tacliinta iskuulka ee ayh
mudanyihiin inay ka qayb galaan.
Masuuliyadahya (Responsibilities)Ardaydu ayaga ka masuul ah inay
raacaan qawaaniinta iyo nidaamka iskuulka u degan ee hawlaha uu
iskuulku marti galiyey, taas oo ay kaga qayb qaataan ama ay dadka
kale kala qaybqaataan. Ardaydu maaha inay niyad jabiyaan ardayda
kale inay kala qaybgalaan.
Habdhaqan Cadaalad ah (Fair Treatment) Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Sida ku qeexan Minnesota Pupil Fair Dismissal
Act ardaydu waxay xaq u leeyihiin inay helaan hab sharciga
waafaqsan marka ay jabiyaan qawaaniinta degmada. Waxyaabaha
arintaan kujira waxaa ka mid ah xaalada sharciga la jabiyey iyo
ardayda ayagana siday ay arinta u arkaan markooda laga
dhagaysto.
Ardaydu waxay xaq u leeyihiin in loo sheego dhamaan fasaladada
ay dhigan karaan iyo sharciyada iskuulka u yaala, waxyaabaha
sharici ahaan laga iyo Nidaamkaba.
Ardaydu waxay xaq u leeyihiin in si xushmad leh ay ula dhaqmaan
shaqaalaha degmadu iyo ardayda kaleba.
Ardaydu waa inay xor ahaadaan oo aan sabab macquul ahj
la’aanteed jirkooda uma gaari karaan macalimiinta ama ardayda kale.
Sikastaba ha ahaatee, waa la ogolyahay haddii xoog macquul ah
shaqaaluhu u isticmaalaan ardayga si looga qabto inuu isdhaawaco,
ama hanti waxyeeleeyo.
Masuuliyadahya (Responsibilities)Cov tub ntxhais kawm ntawv yuav
tsum lav teb tej lus uas Ardaydu waxay masuul ka yihioin inay ka
jawaabaan dhamaan tusmooyinka ama su’aalaha qofka shaqaalaha ah
kaga imaanaya iyo inay raacaan dhamaan sharciyada, nidaamka, iyo
qawaaniinta, iyo waxyaabaha laga filayo ee ayaga khuseeya.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay yaqaaniin kuna dhaqmaan
sharciyada fasalada iyo waxyaabaha laga filayaba.
Ardaydu waxay ka masuul yihiin inay dadka oo dhan si xushmad leh
ula dhaqmaan.
-
6
Ardaydu waxay masuul ka yihiin inay xushmeeyaan xadka iyo
xoriyada dadka ku hareeraysan.
Ardayda waxaa laga filayaa inay handita dadka gaarka ah iyo tan
degmadaba si masuuliyad leh u xushmeeyaan.
Ardaydu waxay masuul ka yihiin inay ka dhoowrsadaan inay xoog
ama awood ay isticmaalin si ay qof kale dhaawac ama dhib u
gaarsiiyaan.
Free Speech and ExpressionXuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Ardaydu waxay xaq uleeyihiin xoriyatul qowl
inta aan hadalkaasi ku xadgudbayn xuquuqda dadka kale.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardayd waxay masuul ka yihiin
inay cadeeyaan fikradahooda, soo bandhigaan waxyaabo qoraal ah iyo
inay suuqaanta qaybiyaan hab aan cay ahayn, qadaf ahayn,
midabtakoor lahayn, ama aan muujinayn qamo qaawan ama aanay ku
jirin tixraac la xiriira aalkolada, kiimikada, tubaakada, ama
waxyaabo kale oo ay sharci daro tahay in loo isticmaalo dadka
yaryar, isla markaana waa inaanay wax u dhimayn oo faragalinayn
xuquuqda dadka kale, ama waa inaanay waxyeelayn bay’ada
waxbarashada iskuulka iyo nidaamkiisa sida wakhtiga, goobta, iyo
habka uu u shaqeeyo.
Ogolaanshaha maamulaha iskuulka ayaa loo baahanyahay siiskuulka
waxyaabo qoran loogu qaybiyo ama loogu dhejiyo.
Waxbarashda iyo Hawlaha Tacliinta (Learning and Academic Work )
Xuquuqda/Fursadaha (Rights/Opportunities)Ardaydu waxay xaq u
leeyihiin inay dhigtaan iskuul oo ay waxbarasho ka helaan sida
sharciugu qoroyo. Ardaydu inay iskuul khaas ah dhigtaan sharaf
dheeraad balse xaq maaha. Wixii faahfaahin dheeraad ah waxaad ka
eegtaa: Minn. Stat. § 120A.36 ee bogga
revisor.mn.lgov/statutes.
Ardaydu waxay xaq u leeyihiin inay dhigtaan iskuul badqaba oo ka
madhan waxyaabaha carqadaynaya dadyowga kale ka imaanay.
Ardaydu waxay xaq u leeyihiin inay dib u sameeyaan shaqadii
iskuulka ee ay misgareeyeen markii ay ku maqnayeen maqnaanshaha
cududaarka leh.
Ardaydu haddii ay isuulka mudo dheer ka maqnaanayaan waxay xaq u
leeyihiin inay la in duruustii ay dhigan lahaayeen loogu diro
guriga/isbitaalka sida tusmooyinka gobolkuba ay muujinayaan.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah
inay iskuulka yimaadaan, inay fasalada dhamaystiraan, iyo inay
fasalka la yimaadaan waxyaabaha ku haboon ee loogu talagay in
fasalka lagu isticmaalo.
Daawooyinka (Medications)Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Ardaydu waxay leeyihiin fursad ay daawadooda
iskuulka ku qaadan karaan bixinta dawadana waxaa shardi ah inay
maamulaan inta maalintii la joogo si ay ardaydu iskuulka u
tagaan.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah
inay raacaan nidaamka u degan dawada ee Board Policy. Wixii
faahfaahin ah waxaad riixadaa: Board Policy 516.00.
Ardayda iyo waalidiintu ayaga ayaa ka musuul ah inay iskuulka
ogaysiis qoraal ah gaarsiiyaan marka ay tahay in wax daawo ah
ardayga la siiyo inta iskuul maalmeedka waan in la siiyaa
ogaysiiska kalkaalisada caafimaadka. Dhamaan dawooyinka iskuulka la
gaynayaa waa inay lahaadaan leebalkii originaalka ahaa ee caaga ay
daawdu ku jirto.
Bay’ad Xor ka ah Midabtakoorka/Hagardaamada
(Non-Discrimination/Harassment-Free Environment)Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Ardaydu waxay mudan yihiin inay helaan bay’ad
xor ka ah midabtakoorka, hagardaamada, nabadgalyo xumada loola
jeedo shakhsiga sinjiyaddiisa, caqiidadiisa, jinsigiisa, guur
ahaantiisa, wadanka uu ka soo jeedo, da’adiisa, midabkiisa,
diintiisa, awoowayaashiisii hore, haddii uu kaalmada doowlada helo,
haddii uu naafo yahay, amaba habdka uu u galmoodo. Sharaxaada
dheeraadka ah, ka eeg Board Policy 102.00 iyo Board Policy 415.00
ee bogga www.boe.spps.org
Ardaydu waxay xaq u leeyihiin inaa laga aar goosan haddii ay si
daacad ah u soo sheegaan midab takoor, hagardaamo, ama rabshad.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu waxay masuul ka yihiin
inay ardayda kale iyo shaqaalaha degmadaba si xushmad leh u la
dhaqmaan iyo dabeecad aan midabtakoor ama hagardaama ku ahayn ruux
iyadoo lagu salaynayo fasal dhoowro.
Ardaydu waxay masuul ka yihiin inay shaqaalaha (sida
macalimkaama Maamulaha) u soo sheegaan dhacdooyinka midabtakoorka,
haggardaamada, rabshshada, ama aargoosi ayaga lagula kacay ama
lagula kacayo cid ay ogyihiin.
Ardaydu waxay masuul ka yihiin inay iskuulka la yimaadaan
dabeecad guud ahaan waxbarashada kaalmaynaysa oo aan cidna ku
keenayn khatar dhab ah ama dhici karta, naftooda dhibayn,
waxbarashadana dhibaato ku keenayn.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay helaan, dhamaystiraan,
dibna u sameeyaan, shaqada la siiyey marka ay iskuulka ka
maqnaayeen.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay dhamaystiraan shaqada
waxbarasho ee guriga/isbitaalka loogu diray.
-
7
Hantida Qofka iyo Tan Gaarka ah (Personal Property and
Privacy)Xuquuqda/Fursadaha (Rights/Opportunities)Ardayda guud ahaan
waxay xaq u leeyihiin arimohooda gaarka ah iyo hantida ay gaarka u
leeyiniinba loo ilaaliyo dhismayaasha iskuulada iyo meelaha
iskuuladu.
Sharciga Minnesota wuxuu qorayaa, inay ardaydu xaq u leeyihiin
inay isticmaalaan qalabka iskuulka yaala (sida lookara, miisaska)
si ay ugu kaydsadaan alaabooyinkooda iyadoo maskaxda lagu hayo
dhamaan alaabta iskuulku leeyahay inay yihiin alaab iskuulku si
toos ah u maamulo isla markaana waxaa dhici karta in saraakiisha
iskuulku ay baaraan sababtay doonto ha ahaatee, markay doontana ha
ahaatee, ayagoo aan cidna fasax ka qaadan ama aan u baahnayn inay
soo goostaan waaran ay wax ku baaraan. Wixii faahfaahin dheeraad ah
waxaad ka eegtaa Minn. Stat. § 121A.72, subd. 1 ee bogga
revisor.mn.gov/statutes
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu waa inaanay keenin
dhismaha iskuulka, ama dhisme iskuulka la xiriira, ama arin
iskuulada la xiriirta alaab xadgudub ku ah nidaamka iskuulada,
qawaaniinta iskuulada, ama gobolka ama doowlada dhexe ama arin
keeni karta ama loola jeedo inay keento carqalad ama khatar
caafimaad ama khatar nabad galyo ardayda ku ah ama dadka kale.
Alaabooyin la mamnuucay laakiin aan ku ekayn oo kaliya alaab la soo
xaday, hub ama wax hub u eg, iyo waxyaabo kale oo sharci daro
ah.
Haddii ay timaado alaab arimo shaki macquul ah keeni kara oo
laysku oran karo in ardaygu haysto waxyaabo la mamnuucay ama in
haddii ardayga la baadho laga helayo waxyaabo cadaya in qawaaniinta
iskuulka lagu xadgudbay, markaa saraakiisha iskuulku waxay samayn
karaan baaritaan macquul ah.
Ardaydu waxay ka masuul yihiin inay lookaradooda iyo
miisaskoodabo xaalad wacan ku ogaadaan oo ay ka dhoowraan wax
sharcidaro ah ama la mamnuucay. Alaabta ardayda ee lookarada ku
jirta
Ardaydu waxay ka masuul yihiin inay lookaradooda iyo
miisaskoodabo xaalad wacan ku ogaadaan oo ay ka dhoowraan wax
sharcidaro ah ama la mamnuucay. Alaabta ardayda ee lookarada
iskuulka ku jirta waxaa dhici karta in la baaro oo kaliya marka ay
masuuliyiinta iskuulku ay shaki macquul ah ka qabaan in
baaritaankaas lagu helayo waxyaabo cadaynaya in lagu xadgudbay
sharciga iyo qawaaniinta iskuulka u yaala. Sida ugu dhakhsaha badan
ee macquulka ah waa in maamulka iskuulku ay ardayga ku ogaysiiyaan
baaritaanka loo gaystay lookarkiisa waase haddii arintaa ku
dhawaaqideedu aanay wax u dhimayn baaritaan wali socda oo ay
booliisku wadaan ama madaxda iskuulku wado. Wixii faahfaahin ah ee
intaa dheer waxaad eegtaa: Stat. § 121A.72, subd. 1 ee bogga:
revisor.mn.gov/statutes
Heesta Calanka (Pledge of Allegiance)Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Sharciyada Minnesota wuxuu iskuulada shardi
kaga dhigayaa inay ardayda dugsiyada dadwaynaha siiyaan fursad ay
heesta calanka ku qaadaan ugu yaraan hal mar asbuucii kasta (haddii
aanay Gudiga Gudoonka waxbarashadu shardigaas ka dhaafin).
Masuuliyadaha (Responsibilities)Qof kasta oo aan doonaynayn inuu
heesta calanka wax ka qaado sababtay toonto oo shakhsi ahi ha ku
xambaartee wuu dooran karaa inaanu heesta wax ka qaadin, ardayduna
waa inay xushmeeyaan qof kaa kale xaqiisa uu ku dooran karo inuu
sidaa sameeyo. Wixii faahfaahin dheeraad ah waxaad ka eegtaan Minn.
Stat. § 121A.11, subd. 3(b) ee bogga revisor.mn.gov/statutes.
Labiska ardayda (Student Dress)Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Ardaydu ayagga ayaa xaq u leh inay doortaan
habka ay lebisanayaan iyo siday isu qurxinayaan haddii aanay taasi
khatar caafimaad ku keenayn ama mid nabadgalyo oo faragalin ku
keenikarta fasalka ama khalkhal ku abuuri karta habsami u socodka
iskuulka.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu waxay masuul ka yihiin
inay xidhaan dhar iskuulka ku haboon. Si hadaba loo ilaaliyo bay’ad
waxbarsho oo badbaado leh, labiska ardaydfu waa inaanu noqon mid
caafimaadka iyo nabadgalyada wax u dhimaya, ama qadaf keenaya, ama
galma ahaan qaawan, ama midabtakoor ku qoranyahay, Dhar lagu
sharaxayo aalkolo, tubaako ama waxyaabo kale oo sharci ahaan
mamnuuc ah in loo isticmaalo qof yar.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay adeecaan mustawaha
maamulaha iskuulku u cayimay nadaafada iyo quruxda. Ardayda dhigta
iskuul laga isticmaalo yunifoom waa inay qaataan yunifoomka
iskuulka iyo waxyaabaha shardiga u ah. Wixii faahfaahin dheeraad ah
waxaad ka eegtaa, Board Policy 501.03 iyo Board Policy 501.04 ee
bogga www.boe.spps.org
Doowlada Ardayda (Student Government)Xuquuqda/Fursadaha
(Rights/Opportunities)Ardaydu waxay leeyihiin fursad ay ku
sameeyaan oo kaga qaybgalaan doowlad ay ardaydu leeyihiin, taas oo
matasha una furan dhamaan ardayda oo dhan. Ujeedada doowlada
ardaydu u jirtaa waa inay matasho oo ka jawaabto baahida
ardayda.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Markay doowlada samaynayaan,
xubnaha ardaydu oo dhami waxay masuul ka yihiin inay dhisaan
qawaaniin ujoodooyin buuxa lah. Doowlada ardayda ayaa ka masuul ah
inay wargaliyaan oo la xiriiraan ardayda oo dhan, shaqaalaha
iskuulka, iyo maamulka iskuulka waana inay ogyihiin inay raacaan
nidaam kasta degmada iskuulka yaala oo laga yaabo inuu saamayn ku
yeesho habka arimaha khuseeya nidaamka doowlada ardayda.
-
8
Mustawayaasha Habdhaqanka Ardaydab Bay’ad badbaado leh oo si
wanaagsan wax looga barto ayaa muhiim ah. Inay ardaydu qawaaniinta
yaqaaniin, raacaan ama adeecaan nidaamkaan waxay ardayda ku
taageeraysaa inay waxyaabo wanaagsan kala doortaan. Marka ay
ardaydu waxburburinayaan ama ay hab aan wanaagsanayn u dhaqmayaan
waxaa shardi ah inay aqbalaan cawaaqibka. Marka aanay ardaydu
qawaaniinta raacin waxaa shaqaalaha iskuulka laga filayaa inay
siman oo ku haboon uga jawaabaan. Maamulayaasha iskuuladu waxay
arimaha la socodsiinayaan waalidiinta/mas’uuliinta ilmaha ay
habdhaqankiisu ay six un uga soo horjeedaan sharuucda iyo
qawaaniinta iskuulada loo dejiyey. Ardayda iyo
waalidiinta/masuuliyiintu ayaga ayaa masuul ka ah inay si iskaashi
leh ula shaqeeyaan shaqaalaha iskuulka si loo taageero qawaaniinta
iyo nidaamka lagu qeexay xuquuxaha iyo Mas’uuliyadaha ee Buuga
gacan-qabsiga.
JAWAABCELINTA HEERARKA XADGUDUBYADA INTERVENTION/RESPONSES &
LEVELS OF VIOLATIONS Qaybtan buuga gacan-qabsiga wuxu u gaybiyaa
habdhaqanada kuwa aan qumanayn iyo kuwa qaska leh ilaa shan heer oo
gafaf ah, iyaday weheliso tusaalooyin caawiya wax ka qabashadooda
iyo jawaabahooda. Waxa ka qabashada arrimahan, waxa is ka leh oo
xalilaya shaqaalaha Dugsiga iyo kuwa dadwaynaha. Ujeedada Iskuulka
kooxihiisa Ardada Caawisaka (SAT) waa in ay ka shaqeeyaan nidaamka
ardayga taageera, si loo hubiyo guul waxbarasho, iyo waxqabadyo
waafaqsan, iyo in la badalo xaaladaha u keenay Ardayga habdhaqanka
aan qumanayn ama wax qasaya. Nidaamyada dajisan ee la raacayaa,
waxay tilmaamayaan talaaboyinka kala jaadka ah ee maamulka u furan
in uu ka qaato marka la jabiyo, nidaamka, iyo sharciga. Anshaxa
lagu xalilo iyo jawaabihiisu waxa lagu dhaqan-galindoonaa isla
nidaamyada guud ee dajisan ee aan ku xusnay heerarka gafafka 1-5,
iyo gafafka Matrix-ka. Heerka gafka 1aad waa ka ugu khafiifsan,
heerka 5naadna waa ka ugu culus. Habka qaybtani, wuxu ka
bilaabmayaa jawaabaha anshax marinta u hooseeya iyo tallaabooyinkii
wax ku oolka ahaa ee gafkasta lugu xalilay. Ficilada ugu weyn ee
anshax marinta ee Maamulku qaadan karo waa ceyrin iyo ka
saarid.
Gafkasta oo ku qoran, qoraakan hoose, dhibicda u horaysa (.) waa
anshax marinta u yar. Dhibicda ku taal khaanada Matrix-ka looma
suurayn-karo ama loogama baahna in Maamuluhu u isticmaalo talaabo
talaabo socota oo kordhinaysa adkaynta sida loola tacaalayo gafka.
Hase yeeshe, waxa jiri-doona xiriir macquula oo u dhaxeeya adkaanta
iyo so noqnoqoshada fal xad-gudbeedka, da’da danbiilaha iyo
tallabada maamulka ee arrinkan.
Haddii aan si kale loo caymin, nidaamkan la dajiyey waxa lagu
dabaqayaa habdhaqanka ardayga ee wax gaarsiiya hantida Dugsiyada
ama qaar ay ka mas’uul yihiin SPPS. Kuwan hoose badidoodo waxay ka
mid yihiin danbiyada dhaca.
Isticmaalka Tignoolajiyada iyo Amaankeeda (Technology Usage and
Safety)Xuquuqaha/Fursadaha (Rights/Opportunities)Ardaydu waxay
fursad u haystaan Students have the opportunity to access a variety
of district technology resources.
Masuuliyadaha (Responsibilities)Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah
inay isticmaalaan waxyaabaha la heli karo una isticmaalaan sida ugu
haboon ee loogu talagalay iyo inay adeecaan qawaaniinta iyo
nidaamka degmada dhamaantood.
Ardaydu waxay masuul ka yihiin inay xushmeeyaan khusuusiyaadka
dadka kale ee tegniologiga isticmaalya, mana aha inay si ula kac ah
akhbaartooda ku raadiyaan, nuqulana ku helaan ama inay faylasha
badalaan ama badalaan baaswoodha dadka kale leeyahay aydoo aan loo
aan loo fasaxin.
Ardaydu waxay masuul ka yihniin inay ilaaliyaan nabadgalyada
tignoologi la helikaro tiiyo la aqoonsanyahay laguna xushmaynayo
waxybayaabaha ay dadka kale alifeen iyo xuquuqdooda.
Ardaydu ayaga ayaa ka masuul ah inay isla markiiba xiraan haddii
ay galaan meel aan loogu talagalin ama waxyaabo aan la aqbali karin
oo ku jira Interneedka iskuulkak degmada.
Isticmaalka aan la aqbali karin tignoolojiyada la helikaro, oo
ay ku jiraan oo ay ku jiraan email iyo Interneedka waxaa laga
yaabaa inay keento mid ama wax ka badan oo ah ciqaabaha soosocda
ah: hakinta ama kansalgarayn isticmaalka ama sharafta isticmaalka
ama sharafta isticmaalka; anshaxa marinta iyadoo la raacayo
nidaamka degmada ama talaabo sharci ah oo ay ku soo oogto maxamada
madaniga ah ama dawcad dambi oo sharciga ku qotonta lasaaro. Wixii
faahfaahin dheeraad ah waxaad eegtaa Board Policy 520.00 ee bogga
www.boe.spps.org.
-
9
Heerka l -aadTusaalooyinka dhacdooyinka iyo jawaabaha
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliiska
1 2 3 4 5
Taageeridda soo dhex-galka arrinta waxa looga jeeda in la saxo
ama la baro habdhaqan ka duwan kii hore, si Ardaygu u yeesho
habdhaqan ku salaysan nabad-galyo iyo is-xaq-dhawr. Hababka
shaqaalaha Dugsiyadu raacayaan waxa ka mida sidan:
• Xasuusimo iyo dib-ujahayn. • Hadal lagu saxo • Door laga
ciyaaro • Qoral cad/raali-galin • Kursiga oo la baddalo • Shir loo
sameeyo Baraha/
Ardayga • Warb-bixin horumarka
dabeecadihiisa maalin-kasta. • Fasalka oo waqti laga saaro •
Cawad-celin • Fasalka oo laga kaxeeyo, lana
geeyo oo lagu ilaaliyo mudo kooban
• Waqtiga oo loo badalo • Masaalixdiisa oo uu waayo • In la
xayiro• Maamulaha ku haboon oo
canaanta Wax ka qabashada Shaqaalaha waxa wahelin kara
waalidka/mas’uulka, iyo xubnaha kale Dugsiga. Wax ka qabashadaas
waxa ku jiri kara:
• Waalidka/Mas’uulka oo la ogeysiiyo
• Waalidka/Masu’uulka oo lala shiro.
• Waalika/Masu’uulka oo Dugsiga u soo raaca Ardayga ama
Fasalka
• Adeeg dadweyne oo loo diro Dugsiga dhexdiisa
• Khilaafka oo la xallilo • Ka qayb-galidda barnaamij la
talineed. • Heshiis qoraala oo dhexmara
macallinka, Ardayga, iyo waalindiinta/mas’uulinta kale
• Dhex-dhexaadin wixii isu dhigma • U dirida adeegyada kaalmeeya
• Maamule ku haboon oo canaanta
Fiiri: Dhacdo qalafsan ama ku celcelin marar kale, waxa loo
qaadan doona danbi heer sare ah.
Absence, Tardiness (Maqnaansha, Daahid) Marka aad ka maqnaatid
ama ka daahid Dugsiga ama Fasalka
• •
Absence, Unexcused (Maqnaansho, aan cudurdaar lahayn)Adoo ka
maqnaada Dugsiga ama fasalka adoon wax fasaxa haysan
• •
Cheating or Plagiarizing (Qishka iyo soo naqillada shaqo qofka
leh) Sharaxaad dhammaystiran waxad ka heli karta internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilities Qishka waxbarashadu kuma
koobna oo qudha, soo naqilidda shaqooyink dad kale marka
imtixaanada ama hawlaha Dugsigu kuu diro, adoo isticmaalaua fikrado
ama qoraalo uu leeyahay qof kale.
• • •
Defiance of AuthorityUla-kac marka aad u diidid in aad raacdo
amarada xubin ka mida shaqaalaha
• • •
Disruptive Behavior (Habdhaqan wax khalkhaliya) Xaaladu ama
ficilo shaqaaluhu u arkaan carqalad saamayn karta in la helo
waxbarasho haboon ama wax u dhimi karta shaqooyinka ka socda
Dugsiga
• • •
Language, Inappropriate (Luqo aan haboonayn) Oo noqon karta in
aad dhaarato ama u isticmaasho erayo si aan ixtiraam ku jirin
•
Physical Contact (No Bodily Harm) (Jirka qofka oo aad gaartid
adoon wax gaarsiin)Ardada waxa dhex mara muran aan adkayn, laakiin
si aan qumaneyn jirkooda u gaara, sida inuu riixo ama cabsi
galiyo
• • •
Student Dress (dhar-xidhashada Ardayga ) Habka dhar xirashada
iyo is qurxinta shakhsiga ee aan waafaqsanayn nidaamka u yaal
Iskuulka/Degmada
• •
Teasing and Name Calling (ku tiiq-tiiqsi, foorjaynama ugu
yeedhid magac aanu raali ka ahayn)Foorjo ama ugu yeerid magac
dhacdo qudha, adoo u jeeda ama aan ujeedin in aad gaar-siiso
dhaawac, xaqiraad, xumayn, ama hoos u dhigtid dad kale.
•
Technology Misuse/ViolationSharaxaad dhammaystiran waxad ka heli
karta internet-ka: www.spps.org/rights_and_responsibilities
•
Theft, Minor (tuugo, yar)Marka aad qaadatid hanti qof kale adoon
u haysan wax fasaxa oo ay ku jirto, laakiin aan ku koobnayn qalabka
Dugsiga, cuntada, iyo wixii la mid ka ah.
• •
Unauthorized Use of School Property (Isticmaalka hantida Dugsiga
bilaa rukhsad)Adoon fasax u haysan, isticmaalka hantida Dugsiga si
sharci darro ah wax ka baxsank shaqooyinka Dugsiga
• • •
Heerka1-aadDhacdada heerlka 1aad waxa ka qabashadeeda guud-ahaan
waxa leh Shaqaalaha Dugsiga marka gafka Ardaygu yaryahay ama aanu
lahayn Danbi hore. Shaqaalahu wuxu bari-doonaa waxa saxada ah, iyo
dabeecada kale ee loo baahan-yahay , si ay Ardayga ugu suura-gasho
in uu barto oo muuji nabad-galyo, iyo asluub wanaagsan. Shaqaaluha
waxa laga filayaa in ay isticmaalaan wax barid kala duwan iyo
hababka maamulka.
-
10
Heerka 2-aadGafafka heerka 2aad guud ahaan waxay keeni doonaan
in la xalilo ama laga bixiyo jawaab anshax marin ah oo Maamulka
Iskuulku ku lug leeyahay. Ujeedada ficiladaasi waxay tahay in la
saxo habdhaqanka iyado lugu goobaabinayo Ardayga in aan
habdhaqankan loo ogolayn, hase ahaate wali Ardayga Iskuulka lagu
haynayo.
Heerka 2-aad Tusaalooyinka Xallinta xoogan, iyo jawaabteeda
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk
1 2 3 4 5
Xallinta arrintani waxay u taalla Maamulka Iskuulka, ujeedaduna
waxay tahay in la saxo habdhaqanka iyado lugu goobabinayo Ardayga
in aan habdhaqankan la ogolayn, hase ahaate wali Ardayga Iskuulka
lagu haynayo.
• Waalidka/mas’uulka la wargaliyo
• Waalidkaa/mas’uulka lala shiro
• Maxkamada Ardayga (haday khusayso)
• La soo celiyo hababka cadaalada, ee adeega Iskuulka dadweyne
naha
• Loo diro Ardayga kooxda ardada caawisa
• Lacagtii oo dib loo soo celiyo
• Ilaa shan maalmood oo isku xiga oo loo wareejiyo
• Ardayga fasalka oo lagu kormeero xili loo cayimay
maadada/fasalka
• Fasalka oo laga joojiyo oo loo diro adeega dugsiga
dadweynaha
• Ardayga oo lala shiro
• La xayiro• Dugsiga Sabtida • La qaado
tallaabooyin heer hoose ah wixii yimaada oo lagu daro kuwa kor
ku xusan
Fiiri: Dhacdo qalafsan ama ku celcelin gaf hore, waxa loo qaadan
doona danbi heer sare ah
Absence, Chronic Truancy Maqnaansho, maqnaansho joogta adoon
haysan fasax
• •
Bullying ( Xoogsheegasho)Habdhqan hujuuma aan loo baahnayn oo ay
ku jirto mid run ah ama iska yeel lahaansha awood aan dheeli
tirnayn. Habdhaqankan oo lagu celceliyo, ama yeesha ku celcelin
xoogan waqtiyo dheeri ah.
• • •
Bullying Using Technology (Cyberbullying) (xoog-sheegasho adoo
isticmaalaya farsamada tiknooloojiyada) Xoogg sheegashada noocani
waxay ka dhacdaa khadka internet-ka ama iyadoo la adeegsanayo
farsamada tiknoolajiyada wadooyin kala duwan ooy ku jirto, laakiin
aan ku koobnayn xoogsheegasho dhinaca afka ama bulshadaKa eeg
sharaxaad dhammaystiran internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• • •
Damage to Property of Others (waxyeelayn hantida dadka kale)Si
badheedha am ula-kaca marka aad wax-yeelayso hanti ay leeyihiin
xubnaha shaqaaluhu, iyo/ama kuwa kale
• • •
Damage to School Property (Waxyeelayn hantida Dugsiga)Si
badheedha marka aad u goyso, wajiga badasho, ama haddii kale aad
waxyeelayso si uun hanti uu leeyahay ama isticmaalo Dugsigu,
iyo/ama Shaqaalaha Degamada
• • •
Discrimination1 (Kala sooc)Ka eeg sharaxaad dhamaystiran barta
internet-ka www.spps.org/rights_and_responsibilities
• • •
Disruptive Behavior To and From School (habdhaqan wax
khalkhaliya oo ka yimaada Ardayga ama Iskuulka)Habdhaqan khatar
galiya ama qash-qashaadada Ardayda marka ay ku socdaan ama ka
yimaadaan Iskuulka, ama meesha basku istaago, oo ka leexisa xiska
darawalka baska in uu guto shaqadiisa.
•
Gambling (khamaarid)Marka aad ciyaartid gaym khamaara si aad wax
u heshid
• •
Gang Activity ( Ficil gaangistarnimo) Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• • • •
Harassment, Based on Protected Status2 Dhibidda ama qashqashaada
waxa ka mida gacan ka hadal ama hadal afka ah, ama isgaarsiin lagu
jiheeyay oo loola danleeyahay qofka oo ku salaysan arrimhiisa
dhowrsan, taasoo ay ku jirto jinsiyada, fikirka, sex-ka, guurkiisa,
wadaniyadiisii hore, da’da, midabka, diinta ciduu ka soo jeedo,
qaabka kaalmada Dawladda, galmoodka ama jaceelka galmoodka ,ama
naafanimo oo looga jeedo ama ay abuurta jawi wax cabsi galinkara,
la colaysto, ama meel lagaga dhaco qofka; ama haddii kale ay si xun
u saamayso qofka shaqadiisa; fursadaha waxbarasho, ama ka helitaan
faa’iido Degmada Iskuulka.
• • •
Interference/Obstruction (Carqaladayn/ishortaag)Ficil kasta oo
lays ku dayo in lagu horjoogsado xubin ka mida shaqaalaha in uu
qabsado isago/iyado si sharci ah hawsha loo igmaday oo ay ku jirto
baaris maamuleed.
• •
-
11
Heerka 2-aad Tusaalooyinka Xallinta xoogan, iyo jawaabteeda
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk
1 2 3 4 5
Xallinta arrintani waxay u taalla Maamulka Iskuulka, ujeedaduna
waxay tahay in la saxo habdhaqanka iyado lugu goobabinayo Ardayga
in aan habdhaqankan la ogolayn, hase ahaate wali Ardayga Iskuulka
lagu haynayo.
• Waalidka/mas’uulka la wargaliyo
• Waalidkaa/mas’uulka lala shiro
• Maxkamada Ardayga (haday khusayso)
• La soo celiyo hababka cadaalada, ee adeega Iskuulka dadweyne
naha
• Loo diro Ardayga kooxda ardada caawisa
• Lacagtii oo dib loo soo celiyo
• Ilaa shan maalmood oo isku xiga oo loo wareejiyo
• Ardayga fasalka oo lagu kormeero xili loo cayimay
maadada/fasalka
• Fasalka oo laga joojiyo oo loo diro adeega dugsiga
dadweynaha
• Ardayga oo lala shiro
• La xayiro• Dugsiga Sabtida • La qaado
tallaabooyin heer hoose ah wixii yimaada oo lagu daro kuwa kor
ku xusan
Fiiri: Dhacdo qalafsan ama ku celcelin gaf hore, waxa loo qaadan
doona danbi heer sare ah
Language, Abusive (Luqo, meel-ka-dhac)Ardaygu wuxu gudbiyaa
fariimo hadal ah ooy ku jirto xad-gudub iyo luqo cabsi galina
• • •
Leaving School Grounds Marka Ardaygu ka tago Iskuulka Saacadaha
Dugsiga la dhigto, isagoon haysan ogolaansho quman
•
Medication Policy Violation (Habka Daaweynta iyo Danbiyada la
xiriira) Ka eeg sharaxaad dhamaystiran khadka internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilities Ardayda isticmaalaysa ama
qaybinaya daawooyinka dhaktarku qoro ama kuwa aanu qorin qaab aan
loo fasixn.
•
Parking Violation (Danbiyada Parking)Marka aad dhigatid Gaadhiga
meel aan la ogolayn oo Iskuulku leeyahay
•
Racial or Religious Harassement2 Ka eeg sharaxaad dhamaystiran
khadka internet-ka: www.spps.org/rights_and_responsibilities Kala
sooc jinsiyada, ama qashqashaada diintu, waxay ka kooban tahay
gacan ka hadal ama af ama isgaarsiin ku saabsan qofka sinjiyadiisa
ama diintiisa.
• • •
Record and Identification Falsification (Diiwaangalin iyo
caddayn beena)Been ka sheegid ama badalid saxeexa ama xogta; ama
diidid in aad u dhiibto caddayn rasmi ah Shaqaalaha Dugsiga.
• •
Sexual Harassment1 (Dhibidda Galmoodka)Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran khadka internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilitiesQashqashka galmoodku wuxu
ka kooban yahay isku dayida galmood aan laysla ogolayn, codsi
ixsaan falid galmo, taabasho looga jeedo galmo, ama gacan ama af ku
salaysan isutag ama la soo xiriir galmo ku saabsan.
• • •
Sexual BehaviorKa eeg sharaxaad dhamaystiran khadka internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilitiesKu hawlanaanta habdhaqanka
shukaansiga waxa ka mida, balse aan ku koobnayn isutaga, galmood
rasmi ah, taabahso, cawrada aad tusto iyo siigaysi
• • •
Tiknoolojiga aan luguu fasixin ama aad u isticmaasho si aan
qumanayn Computer-ka iyo nidaamkiisa ama iskuxirka netka,dhaawacdo
hardweerka ama sooftweerkaKa eeg sharaxaad dhamaystiran khadka
internet-ka: www.spps.org/rights_and_responsibilities
• • •
Threats2 (Hanjabaad)Hanjabaad kasta oo noqon karta Afka, qoral,
ama gacan saar, calaamad, ama ficil la gaarsiiya ula-kac si uu
sababo waxyeelo ama qas xitaa hadii loo sameeyay tahay ciyaar
• • •
Tobacco and Other Tobacco Related Devices, Possession/Use,
Tubaakada iyo waxa kale ee la xiriira Tubaakada, la
haansho/iscticmaasho. Ka eeg sharaxaad dhamaystiran khadka
internet-ka: www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
-
12
Heerka 3-aadHeerka 3aad meelka-dhiciisu wuxu keeni karaa
iskuulka oo laga cayriyo Ardayga maalin qaybteed ama maalin
dhan.
Heerka 3-aad Examples of Dismissal and Referral
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk
1 2 3 4 5
Wax xalilidani waxay noqon karta mid aan joogto ahayn, mudo yar
oo ardayga laga eryo ardayga bii’ada Dugsia sababtoo ah
habdhaqankiisa oo xumaaday. Haddii cayrinta la go’aansado, mudada
erisku waa in ay xadidnaato sida ugu macquulsan, iyadoo si ku filan
habdhaqanka ardayga wax looga qabanayo.
• Waalida/mas’uulka oo la wargaliyo
• Waalidk/mas’uulka oo lala shiro• Iskuulka oo laga cayriyo
(Maalin
Dugsiyeed oo dhan) • In loo diro Guddiga
Dhibaatooyinka Ardayda • In la isctimaalo tallaaboyin
heerkoodu ka hooseeyo, marka lagu daro kuwa kore
Fiiri: Dhacdo qalafsan ama ku celcelin marar hore, waxa loo
qaadan doona danbi heer sare ah.
Fighting (Dagaal)Dirir loo dhan yahay oo labada dhinacba ay uga
qaybqaateen xaalada af ama gacan
• •
Incapacitation or Audio Alert Device, Possession Ka eeg
sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Physical Aggression (Bodily Harm) – Hujuun gacan ka hadal ah
(dhaawac gaarsiiyay Jirka)Ficil Ardaygu ula kac u falay, keeneyna
in jirka dhaawaac gaaro.
• •
Physical Aggression to Staff (Hujuun loo gacan-qaado qof
Shaqaalaha ah)Ficil bareera uu gaysto Ardaygu oo keena inu gacan
aan raali laga ahayn gaarto qof shaqaale ah.
• •
Haysashada, iyo/ama Qarxinta (Pyrotechnic Devices, Possession
and/or Detonation) Ka eeg sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Theft, Major (Tuugo Weyn)Qaadasho aan laysu fasaxin/lahaanshaha
hanti qof kale oo ay ku jirto, balse aan ku koobnayn funaando,
alaabta qaaliga ah ee electronika, iyo wixii la mida.
• •
Trespassing, including during periods of dismissal or suspension
Marka aad timaad Iskuulka qof ahaan ama dhexgasho hawlaha Dugsiga,
ka dib markii Maamulaha Iskuulku ku faray in aad ka takto ama qof
kale oo sharci ahaan ka mas’uula ilaalinta dhismaha.
• •
Heerka 4-aadHeerka 4aad meelka-dhiciisu wuxu keeni karaa
iskuulka oo laga eryo Ardayga, iyo Ciidanka nabad-galyada oo la
ogeysiiyo. Erinta Ardaygu waa isagoo laga eryo Dugsiga maalin wixii
ka badan.
Heerka 4-aad Examples of Suspension and Referral Responses
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk
1 2 3 4 5
Xalilidani waxay noqon karta mid aan joogto ahayn, mudo yar oo
ardayga laga eryo bii’ada Dugsia, sababtoo ah habdhaqankiisa oo
xumaaday. Haddii cayrinta la go’aansado, mudada erisku waa in ay
xadidnaato sida ugu macquulsan, iyadoo si ku filan habdhaqanka
ardayga wax looga qabanayo
Fiiri: Dhacdooyinka heerkan waxa loo tixraaci karaa erinta,
hadba iyadoo la tixgalinayo xaaladaha.
Alcohol, Possession/Use/Under the Influence( Alkol, la
haansho/isticmaal/saamayn)Ka eeg sharaxaad dhamaystiran barta
internet-ka www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Assault (wax yeelo) Ula-kac marka aad gaarsiisid dhaawac
qof-kale jidhkiisa isagoon raali ka ahayn
• •
Criminal Act (Danbi falid)Waxyeelooyin la gaadh-siiyo hantida
Dugsiga ama kuwa Iskuulku ama la xiriira shaqooyinkiisa, waa
fal-danbiyeed hadduu gaysto qof weyni
•
-
13
Heerka 4-aad Examples of Suspension and Referral Responses
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk Xwm1 2 3 4 5
Xalilidani waxay noqon karta mid aan joogto ahayn, mudo yar oo
ardayga laga eryo bii’ada Dugsia, sababtoo ah habdhaqankiisa oo
xumaaday. Haddii cayrinta la go’aansado, mudada erisku waa in ay
xadidnaato sida ugu macquulsan, iyadoo si ku filan habdhaqanka
ardayga wax looga qabanayo
• Waalidka/mas’uulka oo la wargaliyo.
• Waalidka/mas’uulka oo lala shiro
• Muddo yar oo la eryo Ardayga, oon ka badan maalin
• Maamulka oo baddala
• Waxbarsho meel ku gaara oo ka duwan tii hore lagu meeleeyo
• Guddiga dhibaatoyinka Ardayda oo loo diro
• In la isticmaalo tallaaboyin heerkoodu ka hooseeyo, marka lagu
daro kuwa kore
Fiiri: Dhacdooyinka heerkan waxa loo tixraaci karaa erinta,
hadba iyadoo la tixgalinayo xaaladaha.
Criminal Act Against a Staff Member (Danbi ka galid xubin
Shaqaalaha SPPS)Falidda ficil ka geesa xubin ka mida Shaqaalaha
SPPS-ka, waa danbi haddii qof weyne ficilkaas sameeyo.
• • •
Criminal Sexual Conduct (Habdhaqanka Denbiga la xiriira
Galmoodka)Habdhaqanka Galmoodku wuxu noqonaya xad-gudub ku jira
Danbiga “Galmoodka taabashada ah” ama ficil kasta oo kale oo
galmood ah wuxu noqonaya ficil danbi ah haddii uu sameeyo qof
weyni
•
Disorderly Conduct (Hadhaqan aan nidamsanayn) Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
•
Drugs or Controlled Substances,
Possession/Use/Soliciting/Selling (Daroogooyinka ama waxyaabaha la
xakameeyey, haysashada/isticmaalka/Qalqaalin/iibinta)Ka eeg
sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• • •
Fires and False Fire Alarms (Dabka iyo qaylo-dhaanta Dabka ee
beenta ah) Carqalaydaynta ama faragalinta si sharci daro ah
Nidaamka Qaylo-dhaanta Dabka, ama sameeyo taxadir laan dhalisa
dab.
•
Hazing1, 2 Ficil loo geysto arday, ama ku jujuubid arday inuu
sameeyo ficil, kaasoo qof u keenaysa khatar la taaban karo si
markaa arday loogu handado gelitaanka urur iskuulku leeyahay ama
xiriir la leh.
•
Haysashada/Isticmaalka, Hub kale ama Walax oo aan hub noqon
karin marka loo eego qeexda Qawaaniinta Minnesota ee hubka khatarta
ah, iyhadoo aan niyada lagu haynKa eeg sharaxaad dhamaystiran barta
internet-ka www.spps.org/rights_and_responsibilities
•
Physical Aggression (Substantial Bodily Harm) Gardaro Jirka
Gaadha (Jirka oo Khatar Wayn la Gaarsiiyo)Ficil Ardaygu si ula kaca
u geystay, keenayna dhawaac halisa oo jirka ah
•
Racial or Religious Violence 1, 2 (Xadgudub Loola Qasdo
Madabtakoor ama Diin )Dhibaato xaga sinjiga ama rabshad diineed waa
ficil hujuuma oo gacan qaada ama waxyeelo ah ama hujuun cabsi
galina ah, ama waxyeelo qof kale, taasoo la xiriirta sinjiga ama
diinta.
• •
Reckless or Careless Driving (U wadida Baabuurka xawaare khatar
ah, ama si aan taxadir ku jirin)U wadida hantida Dugsiga si khatar
galin-karta dadka ama hantida.
• •
Robbery/Extortion ( Boob/xoog) Marka aad xoog kaga heshid ama
cabsi galin hanti qof kale
• •
Sexual Violence 1, 2 ( Galmood jaahwareersan)Ficil
gacan-ka-hadala, ama xoog ah ama weerar cabsi galina oo la xiriira
taabashada cawrada qof kale, ama ku qasba qof in uu taabto qof
cawradiisa. Ka eeg sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Threats, Terroristic 1, 2 (Cabsi-galin,
argagixisnimo)Cabsi-galin si toosa ama si dadban aad u gaysato
danbi adoo ujeeda in aad argagixiso qof kale, ama sababto in uu ka
baxo dhisme, meel lagu kulmo, ama gaadhi.Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilitie
• •
-
14
Heerka 5-aadHeerka 5aad danbiyadiisu wuxu u baahanyahay in
Maamulaha Dugsigu ogeysiiyo Ciidamada Nabadgalyada una gudbiyo
cayrinta Ardayga Agaasimaha ama wakiilkiisa.Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran eriska ,dulqaad l‘aanta ibir-ka ah iyo sharciyada
khuseeya danbiyadan bartan internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilities.
Heerka 5-aad Examples of Expulsion and Referral Responses
XADGUDUBYADA (VIOLATIONS)Ka eeg Golosariga eryo kale,
sharaxaadooda, Sharciyada Minnesota ee la tixraaci karo, iyo
macluumaad kale internet-ka - www.spps.org/rights_and_
responsibilities
HEERARKA Wargalinta Booliisk
1 2 3 4 5
Xalinta arrintu waxay tahay in Ardayga laga ka xeeyo bii’aada
Dugsiga habdhaqan xumaantiisa owgeed. Waxa laga yaaba in la geeyo
Ardayga jawi nabdoon oo siin kara qaabab kale oo lagula tacaalo
habdhaqankiisa. Xalinta arinkani waxa diirada saaraysaa xasalinta
nabada Dugsiga dadweynaha, ama la joojiyo naf wax burburinaysa,
iyo/ama habdhaqan khatar ah..
• Waalida/mas’uulka oo la wargaliyo• Waalida/mas’uulka oo lala
shiro• Maamulka oo baddala• Waxbarsho meel ku gaara oo ka
duwan tii hore In lagu meeleelyo • Guddiga dhibaatoyinka Ardayda
oo
loo diro • Erinta iyo ka saaridda (waa ficil
ay leeyihiin Guddiga Sare ee Waxbarashdu
• In la isticmaalo tallaaboyin heerkoodu ka hooseeyo wixii
danbe, marka lagu daro kuwan kore
Arson, if a combustible or flammable liquid is used (Gubis la
isctimaalo wax gubmi kara ama dareeraha ololi kara)Ka eeg sharaxaad
dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Assault, Aggravated (gacan-ka-hadal culus)Si badheedha marka aad
dhaawac culus gaadhsiiso jirkhiisa , ama waxyeelo weyn kof kale
• •
Firearm, Possession/Use (Qori, Lahaansho/isctimasho)Ka eeg
sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Possession/Use, Dangerous Weapon Other Than a Firearm,
(Lahaansho/isticmaasho,hub khatar ah oon ahayn QoriKa eeg sharaxaad
dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
Possession/Use, Other Weapon or Object, not a firearm and not
meeting Minnesota Statute dangerous weapon definition, with use or
intent to use (lahaansho/isticmaal hub kale ama wax kale aan ahayn
Qori, kaas oon waafaq-sanayn sharciga Minnesota ee hubka khatarta
ah, macnihiisa oo aad isticmaashay ama doonayso in aad isctimaasho.
Ka eeg sharaxaad dhamaystiran barta internet-ka
www.spps.org/rights_and_responsibilities
• •
1 Macuulaad kale oo ku saabsan xuquuqda bani-aadnimo ee Ardayga,
fadlan kala xiriir Ombudsperson Taleefanka 651-767-8394. The
Ombudsperson wuxu ku yaal 360 Colborne Street, Saint Paul, MN
55102
2 Guddiga Dhibaatooyinka Ardada ee Maxaliga ah, way ka shiri
karaan arrinkan, si ay u qiimeeyaan kalsoonida falalka dhacay, iyo
heerka habdhaqanka khatarta ah. Ka eeg xaashida 30aad macluumaad
hore leh.
-
15
KALMADAHA LAYS LA YAQAAN EE XALINTA DHIBAATOOYINKA ISKUUL-KA
(SCHOOL INTERVENTIONS & RESPONSES - COMMON TERMS)Administrative
Placement -(Meelayn Maamulku Sameeyaan)– Bedel lagu sameeyo
meelaynta arday loona sameeyo tilaabo aan ganaax aheyn.
Administrative Transfer -- (Bedel Maamulku Sameeyaan) – Ka
bedelida arday iskuul loona wareejiyo mid kale taasoo badanabaa loo
sameeyo xal u helida arday si daran ama ku cel-celis ah u jabiyey
Nidaam Buugaan ku Qoran.
Contract - (Heshiis) – Heshiis qoran oo habdhaqanka ku saabsan
ayna saxiixeen ardayga, macalimka, ama maamulka, iyo/ama
waalidka/mas’uulka.
Detention -- (Hayn)– Shuruud arday laga doonayo inuu joogo
iskuulka gudihiisa ama lagu hayo iskuulka waqti dhaafsiisan
saacadaha caadiga ah ee iskuulka la joogo.
Dismissal (or removal from school) - Ficil ay maamulka iskuulku
qaataan kaasoo ardayga shardi kaga dhigaya inuu iskuulka ka
maqnaado ilaa hal maalin buuxda. Educational Intervention Program
(EIP) - Waa hab kale oo lagu bedali karo iskuul ka joojinta
ardayga. Ardayda iskuulka laga joojin lahaa ayaa lagu qorayaa
barnaamijka EIP kaasoo ku yaala meel ka fog iskuulka ardaygu
dhiganayey. Iskuulada oo dhami ma laha barnaamijkan. Barnaamijkaan
lagama heli karo iskuulada oo dhan.
Exclusion - Waa tilaabo ay qaataan Gudiga Guddoonka Waxbarashada
Degmada oo ay kaga hortagayaan diiwaangelinta ama
dib-u-diiwaangelinta ardayga ilaa waqti aan dhaafsiisnayn sanad
dugsiyeedka markaa lagu jiro.
Expulsion – Ficilka sharciga ay qaataan Guddoonka Sare ee
Waxbarashada Degmada oo ka maanacaya arday ka diiwaan gashan iskuul
inuu sii dhigto waqti gaaraya ilaa 12 bilood laga bilaabo
taariikhda ardayga la cayriyey.
In-School Community Service - Waa tilaabo sharci ah oo ay
qaadaan maamulka iskuulku taas oo ardayga shardi kaga dhigaysa inuu
bulshada u qabto shaqo mutadawacnimo ah oo uu waxtarkii horay loogu
gaystay dib bulshada ugaga uga faa’iidaynayo.
In-School Suspension - (Cayrin Iskuulka Gudihiisa ah) – Ficil ay
qaataan maamulka iskuulka oo ka maanacaya inuu arday fasalada galo
ilaa waqti la cayimay isagoo ardayga ay kormeerayaan shaqaalaha
iskuulku maalintaas
Loss of Privilege – Waa tilaabo ay maamulka iskuulku qaadaan si
ay ardayda uga hor istaagaan inay ka qayb galaan haw lama sharaf
dhac ay keeni karto sharciga oo la jabiyey.
.
Mediation - (dhexdhexaadin) – Ardayda is-khilaafsan waxaa laga
codsan karaa inay ka qaybqaataan xiisado lagu dhexdhexaadiyo oo uu
hoggaamiyo dhexdhexaadiye si loo xaliyo arrinta sababeysa
khilaafka.
Minnesota Pupil Fair Dismissal Act - The Pupil Fair Dismissal
Act is a state law that protects all students, with or without
disabilities in suspension, expulsion, and exclusion
proceedings.
Parent Guardian Conference/Notification -(Kulan Waalidka Lala
Yeesho)– Wada xaajood ama xiriir maamulku la sameeyaan waalidka ama
mas’uulka ilmaha si looga hadlo arrimaha habdhaqanka ama
waxbarashada ardayga.
Pupil Problems Committee (PPC) (Gudiga Dhibaatooyinka Ardayda) –
Haddii uu jiro warwar laga qabo, gudigaan ayaa kulma si ay u
xaliyaan dhibaatada ama barobalaymka jira. Removal from Class -
(Fasalka oo Laga Bixiyo) – Tilaabo uu qaato macalinka, maamulaha
dugsiga, ama qof kale oo ah shaqaalaha Dugsiyada Degmada oo ka
mamnuucaysa arday inuu fasalka yimaado ilaa muddo aan ka badnayn
shan xiisadood ama ka qaybqaadashada hawlaha tacliinta ee shan
xiisadood.
Reprimand by Appropriate Administrator (Digniin Katimid Xubin
Maamul oo Awood Uleh) – Wadahadalka Rasmiga ah A formal conference
with a principal
Student Assistance Team (SAT) (Taageerada Tiimka Ardayga) -
Waxbarasho guud oo macalimiinta ku taageerta inay meekhaan
wanaagsan ka gaaraan barashada naadirka ah iyo habdhaqanka dhibka
badan ee ardayda. Haddafka laga leeyahay PST waa in la taageero
ardaydaa u baahan tacliin tayo leh (differentiated instruction), u
baahan in lagacaawiyo habdhaqankooda, ama xaaladooda wax lagaga
qabanayo si loo hubiyo inay ku guulaystaan tacliinta guud. (SAT)
waxaa kale oo loo qori karaa Teacher Assistance Team (TAT), Learner
Support Team (LST), Problem Solving Team (PST) ama Student/Teacher
Assistance Team (STAT).
Student Conference - (Shirka Ardayga) - Wada xaajood ama xiriir
maamulku la sameeyaan ardayga si looga hadlo arrimaha habdhaqanka
ama waxbarashada ardayga. Suspension - (Cayrin) – Ficil ay qaataan
maamulka iskuulka oo arday ka mamnuucayo inuu dhigto iskuul ilaa
waqti aan ka badnayn 10 maalmaha iskuulka la dhigto ah. Waxaa dhici
karta in lagu daro shan maalmood oo dheeraad ah, haddii la
tixgelinayo in tilaabo iskuul ka saarid ah la qaato ama joogitaanka
ardaygu ay sababeyso khatar la taaban karo oo dhakhso ah.
Tardiness -(Daahitaanka) – Daahitaanka fasalka ama iskuulka laga
daaho.
-
16
Violation - (Xadgudub) – Xadgudubka lagu jabiyo nidaamka,
sharciga, ama qaynuunka habdhaqanka u dhigan Warning - (Digniin) –
Digniin qoraal ah ama afka lagaga dhawaaaqay si loogu joojiyo
habdhaqan khaakhuulaya bay’ada wabarashada iskuulka ama aan
badbaado lahayn oo nabad kuxun.
Fiiri: Erayada oo dhan waxad ka heli karta:
www.spps.org/rights_and_responsibilities
WAXYAABAHA ISKUULKA LOO HELI KARO- TAAGEERADA ARIMAHA ISKUULKA
LAGU XALINAYO (SCHOOL RESOURCES - ASSISTANCE TO RESOLVE ISSUES)
School Ombudsperson (Qofka Dhexdhexaadiyaha ah ee Iskuulka)
Saint Paul Public Schools ombudsperson wuxu caawiyaa Ardada,
waalidiinta, iyo xubnaha dadweynaha in la xaliyo arrimaha Dugsiga
haddii ay kari waayaan in ay ka gaaraan xal raali lagu yahay isagoo
la shaqeynaya maamulayaasha iyo xubnaha shaqaalaha ee Dugsiga.
Dhexdhexaadiyuhu, wuxu ka caawin kara:
• Wuxu kala xaajooda macalinka iyo maamulaha sidii loo
xalilayo
• Wuxu si wax ku oola ula xiriira macalinka ama maamulaha
• Wuxu fahamsanyahay siyaasada dugsiga, xeerarka, ama
nidaamka
• Wuxu ku xiraa qofka, shaqaalaha ama xafiiska ku haboon
hawlihiisa ee degmad
• Wuxu ururiyaa macluumaadka guud ee dugsiyada degmada
Kala xiriir Dhexdhexaadiyaha Ombudsperson taleefanka
651-767-8394 ama internet-ka:
www.spps.org/rights_and_responsibilities.
Ardayda Naafada ahWaxyaabaha Lagahelikaro Saint Paul Public
School
• Special Education Department651-767-8321 • 504 Coordinator
651-767-8380
Waxyaabaha Laga Helikaro Meelaha ka Baxsan Dugsiyada Saint Paul
Public School
• MDE (MN Department of Education): 651-582-5200 • PACER (Parent
Advocacy Coalition forEducation
Rights): 952-838-9000
Nidaamka Fursada Loosimanyahay/Midab Takoor La’aanta (Equal
Opportunity/ Non-Discrimination Policy)Dugsiyada dadweynaha ee
Saint Paul Public Schools uma kala soocaan ardada iyadoo lagu
salaynayo jinsi, fikrad, galmood, xaaladda guurka, dhalashadiisii
hore, da’da, midabka, diinta, ciddu ka soo jeedo, kaalmada
dawladda, galmoodka iyo nooca jaceelkiis, Saint qoyska,ama naafo.
Su’aalaha ku saabsan siyaasadahayaga aan la hayn kala soocidda,
waxad la xiriiritaa cinwaanka 360 Colborne Street, Saint Paul, MN
5102 ama taleefanka 651-767-8145.
Haddii wax ka qabtid:• Haddi Arday la soocay – La xiriir
Maamulaha Dugsiga
ee Ardagu aado. • Haddi ay shaqaalaha dugsiga ee degmada
sooceen
Ardayga• Dadweynaha – la xiriir Waaxda shaqaalaha taleefanka
651-767-8200. • Xuquuqal Insaanka Aradada - la xiriir
Maamulaha
Dugsiga Ardaygu aado ama xafiiska waxbarashada taleefanka
651-767-8145.