Sociedad de La Información y Nuevos Cambios Sociales

Cambios sociales y sistemas educativos

Sociedad de la informacin y nuevos cambios educativos

ModeradorNotas de la presentacinFa uns anys que no es veu la SI com un concepte bsicament tecnolgic, a lactualitat la major preocupaci no s tant la tecnologia en s, sin la seva utilitzaci, s a dir la seva optimitzaci com instrument de cara a millorar procediments i processos.

Sociedad de la Informacin

ModeradorNotas de la presentacinTamb en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=mgp7GwHxV14&NR=1https://www.youtube.com/watch?v=1pahLo5TTy4

Versi 2011, centrat en estadstiques.

De la Sociedad Industrial...

a la Sociedad de la Informacin

La nueva economa basada en la

informacin, en el conocimiento

el valor de lo intangible

ModeradorNotas de la presentacinCuanto cuesta un tejano?

Centralidad de la informacin

La nueva economa basada en la

informacin, en el conocimiento

el valor de lo intangible

ModeradorNotas de la presentacinSi es Levis (o GAP, o GSTAR RAW, etc.) su valor aumenta exponencialmente por el valor de la marca, por el valor de la informacin que hay detrs. Los costes de produccin son los mismos que unos tejanos del Alcampo, pero la marca vende, lo que hay detrs es lo importante (igual que Coca-cola)

Un nuevo modelo de organizacin,el modelo en red

Loquefueelfordismo,la granempresaindustrial

basadaenlaproduccin estndaryenlacadenade

montaje,eshoydala capacidaddefuncionaren

red,dearticular directamenteelmercado,

insumosyProveedoresy organizacininternadela empresaonlineentodas lastareas.

(Castells,2003)

Un nuevo modelo de organizacin,el modelo en red

ModeradorNotas de la presentacinAqu explicar lexemple de Zara. Veure com funciona, estudiar lexemple que ofereix Castells...http://www.uoc.es/web/cat/articles/castells/castellsmain6.html

Un ejemplo ms cercano sera Zara. Zara es una empresa Internet que en estos momentos -les estoy hablando de la misma Zara donde ustedes compran su ropa- cuenta con 2001 almacenes en el mundo, en treinta y cinco pases diferentes. En estos almacenes cada vendedor lleva una pequea maquinita en la que registra cada compra que se hace con una serie de datos, con los que el director de cada almacn hace un informe semanal, lo pasa por red a la sede central en La Corua, donde 200 diseadores procesan por ordenador y determinan las tendencias de mercado, envan directamente a las fabricas que cortan los patrones y producen la ropa. Con este sistema, enteramente basado en la comunicacin electrnica, y procesado por Internet Zara ha reducido a dos semanas el tiempo necesario para redisear un producto desde el momento en que se decide ponerlo en el mercado en cualquier parte del mundo. El modelo Benetton, que haba logrado hacer el ciclo en seis meses, fue arrinconado por GAP, que lo consigui en dos meses, a partir de una conexin que no era Internet, y Zara lo ha logrado en dos semanas, con lo que est ganando cuotas de mercado rpidamente en todo el mundo y, en este momento, el valor de capitalizacin de mercado de la empresa matriz de Zara, una empresa familiar, es de 2.000 millones de dlares. Podramos seguir poniendo ejemplos, pero yo creo que la idea la tienen aqu. Es decir, lo primero que est haciendo Internet en la economa es transformar el modelo de empresa. Lo que fue el fordismo, la gran empresa industrial basada en la produccin estndar y en la cadena de montaje, es hoy da la capacidad de funcionar en red, de articular directamente el mercado, insumos y proveedores y organizacin interna de la empresa on-line en todas las tareas.

Ms exemples del mateix procediment:

Zara: 2 setmanes en dissenyar producte i posar-lo al mercatBenetton: 6 mesosGAP: 2 mesos

Revolucin delasTIC

centralidad del medio

S.I.delacentralidadenelmedio

ModeradorNotas de la presentacinImportancia en todo este proceso de SI de las tecnologas y de la aparicin de internet.

En un primer momento lo importante era el medio: ms ordenadores en empresas, en escuelas, con internet, etc.. Pero no importaba o se pensaba tanto en el uso.

Ojo, el tema de las fases de la SI saldr ms adelante, slo es una intro!!!!

30/10/2014

Centralidad delas

personas

S.I:

alacentralidadenlaspersonas

ModeradorNotas de la presentacinEn un segundo momento, se centra en las personas y por ejemplo, ahora nos dara igual enviar mensaje via twiter, facebook, etc. Lo que interesa es la comunicacin de las personas, lo que importa es la revolucin por ejemplo en pases como Egipto, etc. Las tecnologas nos ayudan a comunicarnos y alcanzar la revolucin social!!!!!

Ojo, el tema de las fases de la SI saldr ms adelante, slo es una intro!!!!

30/10/2014

Conectados al mundo ms que nunca

ModeradorNotas de la presentacinLa gente no queda para tomar un caf. No es verdad, es una va ms.

30/10/2014

RedesSociales

ModeradorNotas de la presentacinMapa de redes sociales 2014: Facebook conecta a ms de 1000 millones de usuario, seguido de 600 millones de Qzone y 500 millones de Twitter. Las redes sociales se expanden y se utilizan a nivel mundial, incluso son globalizadas (Facebook).Segn hemos visto en el vdeo del principio, si Facebook fuese un pas, sera el 3 ms poblado, y superara las poblaciones de Suecia, Israel, Chile, etc. Incluso hay personas que tienen ms seguidores que poblaciones enteras!!

En: http://wwwhatsnew.com/2011/03/08/mapa-actualizado-de-las-redes-sociales-en-el-mundo-2/

30/10/2014

Usosdeinters

ModeradorNotas de la presentacinEsta diapo est extraida del Informe General de Medios, que analiza, entre cosas, el uso de internet entre los y las ciudadanas del estado espaol. Est realizado por la AIMC, la Asociacin para la Investigacin de Medios, responsable de los estudios de audiencia en Espaa. Elaboran un informe sobre los usos cuatrimestralmente (3 al ao).

Estos son los datos del ltimo informe publicado. Lo podis encontrar en la pgina web de la AIMC. Como se puede apreciar (y que ya se dice en el video inicial) el uso del correo electrnico, aunque es el principal uso de internet, se estanca.

Sin embargo el uso de las redes sociales se doblado en el ltimo ao (del 26% al 43%), la lectura de diarios tambin crece, as como el visonado de vdeos o el escuchar msica a travs de internet.

En: http://www.aimc.es/

Globalizacin

son

los

procesos

en

virtud

de

los

cuales

los

estados nacionales

soberanos

se

entremezclan

e

imbrican

mediante

actores

transnacionales

y

sus

respectivas

probabilidades

de

poder, orientaciones,

identidades

y

entramados

varios.

Existe

una

afinidad

entre

las

distintas

lgicas

de

las

globalizaciones ecolgica,

cultural,

econmica,

poltica

y

social,

que

no

son

reducibles(niexplicables)lasunasalasotras,sinoque,antesbien, deben

resolverse

y

entenderse

a

la

vez

en

s

mismas

y

en

mutua

interdependencia"

Beck,U.2002.Qu

eslaglobalizacin?

Globalizacin

Concienciaglobalycompromisoglobal

ModeradorNotas de la presentacinCompromiso tico global

Not in our name:Organizar una manifestacin de unos cuantos o cientos de personas, puede resultar una tarea sencilla, pero qu le parece llamar a la protesta a unos 15 o 30 millones de individuos en diferentes urbes del planeta? Lo anterior ocurri el 15 de febrero de 2003 gracias a internet.Segn varias fuentes, la movilizacin que aglutin alrededor de 30 millones de activistas en el mundo, debi su autora a diferentes sitios de internet. Pginas como "No en nuestro nombre", "Ante la guerra acta" y de organizaciones como "Mdicos sin Fronteras", "Greenpeace", o "Amnista Internacional", por citar a algunos, sirvieron para formar una de las mayores concentraciones que la historia haya registrado. A estas expresiones se suman otro tipo de gestos a travs de la red.

La idea es que internet posibilit que en el 2003 se hiciese una manifestacin con alrededor de 30 millones de activistas en el mundo!!!!!

Ms info:http://en.wikipedia.org/wiki/February_15,_2003_anti-war_protesthttp://en.wikipedia.org/wiki/Not_in_Our_Namehttp://www.notinourname.net/

30/10/2014

Concienciaglobalycompromisoglobal

ModeradorNotas de la presentacinIntroducir el tema de revuelta sociales en los pases rabes, la Spanish revolution, Islandia, etc.

30/10/2014

BRICS

ModeradorNotas de la presentacinhttp://www.elpais.com/graficos/internacional/ascenso/BRICS/elpgraint/20110415elpepuint_1/Ges/Brasil,Rusia,India,ChinaySudfrica,: Principales mercados emergentes

Crisisfinancieramundial

ModeradorNotas de la presentacinhttp://www.elpais.com/articulo/internacional/Atrincherados/pese/todo/Wall/Street/elpepuint/20110921elpepuint_1/Tes

IFase:Darwinismosocial

IIFase:SociedaddelaInformacinparatodas laspersonas

Sociedaddelainformacin

ModeradorNotas de la presentacinLa SI y el uso de la tecnologa han posibilitado grandes avances en las diferentes esferas sociales, sin embargo, a su vez trajeron la aparicin y agudizacin de nuevas fuentes de desigualdad, desarrolladas sobre todo durante el paso propiamente dicho de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacin. Es por eso que hablamos de dos fases diferenciadas dentro de la SI: una primera de darwinismos social y una segunda de sociedad de la informacin para todos y todas.

Accesomercadolaboralligadoalascapacidadesintelectuales


ModeradorNotas de la presentacinFASE 1: Darwinismo social

Estratificacin del mercado de trabajo:la importancia de ocupaciones que requieren saberes actualmente priorizados (ocupadas por colectivos incluidos, con titulaciones acadmicas y con alta gestin de la informacin);ocupaciones precarias (ocupadas por personas con bajas calificaciones) yparo (personas excluidas sin nivel de estudios).

+

Diferentes posibilidades de acceso de personas, colectivos o pases enteros en los mercados informacionalesNo slo acceso sino tambin seleccin y procesamiento de la informacin. GENERACIN DE DESIGUALDADES.

Ocupacionesbasadasenlainformacin Paro Exclusinsocial:TercerMundoyaparicindelcuartomundo

Incluidos,explotadosyexcluidosdelmercadolaboral Fragmentacindelaocupacin:sociedaddelos2/3(Gorz)

Fragmentacindelostrabajadores:fijos,eventuales,parados

Fijos:Ttulouniversitario

Eventuales:ocupacionesprecarias,pococualificadas

Paradoslargaduracin:Nohansuperadolosestudios

primarios

Darwinismosocial(Habermas):Laseleccindelosmejores Universidadcomounafbricadeparados ReformaseducativastambinafectadasporlaDualizacinSocialPolticasdeatencinaladiversidad


ModeradorNotas de la presentacinAltres capacitats x respondre empresa horitzontal: treballar en equip...Dualitzaci Sl reformes educatives (atenci a la diversitat) i baixes expectatives sobre certs collectius produeixen major exclusi Slp.e: ensenyar mnims (si IM no saben catal, com faran mates?)

DarwinismosocialDivisindigital

ModeradorNotas de la presentacinMiremos un ejemplo dinmico de la evolucin de la Sociedad de la Informacin en los ltimos aos.

http://news.bbc.co.uk/2/hi/technology/8552410.stm. Es un mapa interactivo de la evolucin de internet desde el 1998 al 2008! (est vinculado)

1993

Sociedadsindesigualdades

ModeradorNotas de la presentacinEn esta fase hubieron obras que describian la sociedad de la informacin sin dar importancia a las desigualdades creadas por la sociedad informacional.

30/10/2014

Congreso1994:Nuevasperspectivascrticaseneducacin

S.I:desigualdadessocialesymovimientossociales

ModeradorNotas de la presentacinJa es t en compte la desigualtat Sl i Educativa q sha generat a la 1a esfor dintervenci

IIFase:SociedaddelaInformacinparatodosytodas

ModeradorNotas de la presentacinFASE 2: Societat de la Informaci per tothom

Reduccin de la primera forma de exclusin: el acceso (paulatino descenso de los precios de la tecnologa y puesta en marcha de proyectos sociales que llevan aos acercando las TIC a los colectivos ms desfavorecidos).

Aparicin de iniciativas polticas estatales e internacionales as como de movimientos sociales:Ej. La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Informacin (CMSI). La primera fase Ginebra, finales de 2003. La segunda, en Tnez finales del 2005.

An as, los hombres siguen teniendo ms presencia en Internet que las mujeres; las ciudades ms que la zonas rurales; los pases ms desarrollados ms que los ms necesitados; los jvenes ms que las personas adultas y en definitivas cuentas, las minoras, inmigrantes y grupos tnicos menos que el resto de la poblacin.

AumentodepolticashaciaunaSIparatodosytodas

Motivos:

a)Extensindelcapitalismoinformacional

(SteveCaseyBillGates)

b)Presindepasesexcluidosymovimientossociales

igualitarios

Disminucinparo,peroaumentotrabajoprecario(ETTs)

Descensonatalidad+nuevaspuertasalainmigracin

Nuevasposibilidadesparalosmovimientossociales(ForumSocial Mundial;PuntoOmnia;PresupuestosParticipativos...)


ModeradorNotas de la presentacinAOL- Steve Case: Con 200.000 suscriptores, al principio AOL slo les brindaba a ellos sus servicios de noticias y entretenimientos. Pero la mirada de Case vio que no estaba ah el negocio y ya como director general, decidi que las puertas de AOL fuesen abiertas a todos los usuarios de la red. A partir de ah creci tanto en tan poco tiempo que ningn sitio podra competir con l y se convirti en el mayor proveedor de Internet del mundo.

Iniciatives Sl x trencar amb la brecha:Punts Omnia (Generalitat) x trencar amb lanalfabetisme tradicional i funcionalTransformar les escoles x alt nivell educatiu (no CV Felicitat)Pressupostos participatius (Porto Alegre)

EnEnfricayenelmundoseest

consolidandoelsentimiento dequenoessosteniblecrearunplanetadeSiliconValleys

intercomunicadosentreellos,excluyendodelasredesde informacinyriquezaalamayoradelahumanidad.

Aunqueinternetnosecome,pronto sinunaeconomabasadaeninternet nosepodr

comer

frica

ULRICH BECK:

Diferencia entre Globalizacin y Globalismo


Por globalismo entiendo yo la dictadura

neoliberal del mercado mundial que, sobre

todo en el Tercer Mundo, liquida los ya

existentes fundamentos del autodesarrollo

democrtico. Por globalizacin entiendo

yo, en cambio, no slo una globalizacin econmica, sino tambin una globalizacin

poltica, social y cultural (Beck 2002: 22-23).


LA SOCIEDAD DELRIESGO


Lasriquezasseacumulan arriba,losriesgosabajo.

Beck,U.1998.Lasociedaddelriesgo.Haciaunanueva modernidad.Barcelona:EdicionesPaidsIbrica,p.41.

11S 11M Palestina

Beslan Guerrade

Txetxnia

GuerradIraq ElEstrechoIraqactual

Desmonopolizacindel conocimientoexperto.

Beck,U.1998.Lasociedaddelriesgo.Haciaunanueva modernidad.Barcelona:EdicionesPaidsIbrica,p.41.

Alumnadoy profesorado actualizan

conocimientosal mismotiempo

Multiplicidadenlas fuentesde

informacin

PROFESORADO EDUCO COMUNICADOR/ES

Transmisordel conocimiento

Gestordelaprendizaje


ALUMNADOPorprimeravezen

lahistoriadela humanidad,la mayorpartedelas

competencias adquiridasporuna

personaal comienzodesu

trayecto profesionalestarn

obsoletasalfinal desucarrera.

(Lvy

1998:123)

AprendizajedeNuevasHabilidadesCompromiso

Responsabilidad

Aprendizajeengrupo

Aprenderaaprender

Interactividad


Importancia de acceder y aprender TIC en la SI

Demanda desde:las polticas europeas, nacionales y regionaleslas propias personas


Desde las polticas pblicas:

Las empresas y los ciudadanos deben tener acceso a una infraestructura de comunicaciones mundial barata y a un amplio abanico de servicios. Todo ciudadano debe poseer los conocimientos necesarios para vivir y trabajar en la nueva sociedad de la informacin. Las distintas formas de acceso deben evitar la exclusin en relacin con la informacin. Ha de reforzarse la lucha contra el analfabetismo. (Art. 9 de las Conclusiones de la Presidencia. Consejo Europeo de Lisboa. 23 y 24 de Marzo 2000. Comisin Europea)


Unodelospropsitos:

Elnmerodejvenesentre18y24aosconslo laeducacinsecundariaobligatoriaqueno

participenenlaeducacinsuperiorhadehaberse reducidoalamitadenel2010.

CimeradeLisboa.Marzo2000.LaEuropa del2010.

Un elemento clave: la educacinLos sistemas de educacin y formacin europeos necesitan adaptarse tanto a las demandas de la sociedad del conocimiento como a la necesidad de mejorar el nivel y calidad del empleo. Tendrn que ofrecer oportunidades de aprendizaje y formacin adaptadas a grupos destinatarios en diversas etapas de sus vidas: (...) Este nuevo planteamiento debera constar de tres componentes principales: la creacin de centros de aprendizaje locales, la promocin de nuevas competencias bsicas, en particular en las tecnologas de la informacin, y una transparencia cada vez mayor de las cualificaciones. (Art. 25 de las Conclusiones de la Presidencia. Consejo Europeo de Lisboa. 23 y 24 de Marzo 2000. Comisin Europea)


Un elemento clave: la educacin

Los sistemas de educacin y formacin europeos

necesitan adaptarse tanto a las demandas de la sociedad del conocimiento como a la necesidad de mejorar el nivel y calidad del empleo. Tendrn que ofrecer oportunidades de aprendizaje y formacin adaptadas a grupos destinatarios en diversas etapas de sus vidas: (...) Este nuevo planteamiento debera constar de tres componentes principales: la creacin de centros de aprendizaje locales, la promocin de nuevas competencias bsicas, en particular en las tecnologas de la informacin, y una transparencia cada vez mayor de las cualificaciones. (Art. 25 de las Conclusiones de la Presidencia. Consejo Europeo de Lisboa. 23 y 24 de Marzo 2000. Comisin Europea)


30/10/2014

Findelosdoblesdiscursos

1.Launiversidadesunafbricadeparados

ModeradorNotas de la presentacin> nivell estudis > taxa activitat (+ treb. lligats amb la formaci rebuda; qualificats)Possibilitats actuals: SI pot ser ms democrtica - igualitaria pq es basa en les capacitats intellectuals i totes les persones podem desenvolupar-les (independentment origen sl, cultural i econmic). En la actual sociedad informacional,en cambio, la clave est en los recursos humanos y, en concreto, en como las personas gestionamos la inforamcin.

30/10/2014

EnOCDE(18/09/2011): http://www.oecd.org/document/21/0,3746,en_21571361_4431511

5

48651029

1

1

1

1

00

html

30/10/2014

Poblacininmigrantequiereparticiparenlasociedaddela informacin.

Desdelosmovimientossocialessedemandaentreotros:

Menosburocratizacinporstatuslegal

DerechoavotoConvalidacin

homologacindeconocimientosyttulos

Laimportanciadelaeducacinencontextosdecrisiseconmica

ModeradorNotas de la presentacinPoblaci immigrant es un dels collectius vulnerables dexclusi perqu t ms dificultats (barreres) per accedir a la SI

30/10/2014

2.QUIENTIENELAINFORMACIN

NOTIENE

ELPODER

Seleccionar,procesar,gestionary aplicarlainformacin

ElusodelasTICennuestropas

El69,8%deloshogaresdisponedeconexinaInternet,trespuntosmsqueen2012.

El53,8%delapoblacinespaolade16a74aosutiliza Internetadiario.

Sietedecada10internautashanutilizadodispositivos mvilesparaconectarseaInternet,principalmenteel

telfono.

EncuestasobreEquipamientoyUsodeTecnologasdeInformacinyComunicacinenlosHogares(TICH).Ao2013INE:InstitutoNacionaldeEstadstica

ModeradorNotas de la presentacin69.8% de poblacin conectada

Cambios sociales y sistemas educativos

Sociedad de la informacin y nuevos cambios educativos

ModeradorNotas de la presentacinFa uns anys que no es veu la SI com un concepte bsicament tecnolgic, a lactualitat la major preocupaci no s tant la tecnologia en s, sin la seva utilitzaci, s a dir la seva optimitzaci com instrument de cara a millorar procediments i processos.

Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Nmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Nmero de diapositiva 8Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Nmero de diapositiva 14Nmero de diapositiva 15BRICSNmero de diapositiva 17Nmero de diapositiva 18Nmero de diapositiva 19Nmero de diapositiva 20Nmero de diapositiva 21Nmero de diapositiva 22Nmero de diapositiva 23SI: desigualtats socials i moviments socialsNmero de diapositiva 25Nmero de diapositiva 26Nmero de diapositiva 27Nmero de diapositiva 28Nmero de diapositiva 29Nmero de diapositiva 30Nmero de diapositiva 31Nmero de diapositiva 32Nmero de diapositiva 33Nmero de diapositiva 34Nmero de diapositiva 35Importancia de acceder y aprender TIC en la SIDesde las polticas pblicas:Desde las polticas pblicas:Cimera de Lisboa. Marzo 2000. La Europa del 2010.Un elemento clave: la educacinUn elemento clave: la educacinNmero de diapositiva 42Nmero de diapositiva 43Nmero de diapositiva 44Nmero de diapositiva 45Nmero de diapositiva 46Nmero de diapositiva 47

Sociedad de La Información y Nuevos Cambios Sociales

Documents