SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS DE GUAYAQUIL ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJES: ● COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ● RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS ● DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL SUB-NIVEL: PREPARATORIA GRADO: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PERIODO LECTIVO: 2020 – 2021
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS DE
GUAYAQUIL
ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJES:
● COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ● RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS ● DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
SUB-NIVEL:
PREPARATORIA
GRADO:
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
PERIODO LECTIVO:
2020 – 2021
Empecemos esta semana agradeciendo a nuestra Mamita del cielo, la Virgen María. Junto a nuestra familia alcemos una oración, para que ella desde el cielo nos cubra con
su Manto Sagrado.
FICHA PEDAGÓGICA DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Lunes 15 de junio del 2020
Tema: Comprensión de un texto
Tiempo: 30 minutos
Objetivo: Responder preguntas sobre un texto leído por un adulto.
Fortalecer el vínculo familiar a través de la lectura.
Materiales necesarios para el ejercicio: lápiz, borrador, lápices de colores, hojas bond (o cuaderno),
crayones, témpera, material reciclable, papel trozado, entre otros.
Actividades:
1. Escucha la lectura de la historia “Mi rana Juana”
2. Contesta las siguientes preguntas en forma oral.
(El adulto escribe las preguntas y respuestas textuales del niño/a en una hoja o cuaderno)
● ¿Quién es Juana? _____________________________
● ¿De qué color es Juana? _______________________
● ¿Cómo es Juana? _____________________________
● ¿Qué le gusta a Juana? ________________________
NOTA: Si dispones de recursos tecnológicos puedes encontrar una actividad similar para reforzar la comprensión lectora en el siguiente enlace:
https://pin.it/6O3eJFi
3. Opción 1: Dibuja y decora a la rana Juana.
Puede utilizar el material a elección: crayones, lápices de colores, témpera, material reciclable, papel trozado,
entre otros).
Opción 2: Busca, recorta y pega el dibujo de una ranita y decora con los materiales descritos en el
2. Juego veo veo: (usar los objetos encontrados de la actividad anterior).
Y se entonará la canción:
Con la ayuda de la mamá o papá, pondrán todos los objetos encontrados en la dinámica, y los meterán en una bolsa). La cual el niño sacará objetos de la bolsa e indicará lo que es y el color, de esa manera él irá clasificando y
agrupando por colores.
3. Busca en revistas, periódicos o libros viejos, imágenes de los colores (amarillo, azul, rojo y verde).
Con ayuda de tus
Este día miércoles seamos agradecido por el más grande tesoro que tenemos.
FICHA PEDAGÓGICA DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Miércoles 17 de junio del 2020
Tema: Conciencia Fonológica
Tiempo: 30 minutos
Objetivo: Reconocer el sonido inicial de las palabras.
Vincular lazos familiar a través de las actividades lúdicas.
Materiales necesarios para el ejercicio: tijeras, goma, hojas bond (o cuaderno), revistas o libros usados.
Los llevamos a todos ustedes en nuestros corazones ¡Los extrañamos!
FICHA PEDAGÓGICA DE RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICA
Jueves 18 de junio del 2020.
Tema: Figuras Geométricas
Tiempo: 30 minutos
Objetivo: Clasificar las figuras geométricas según la forma, e identificar la ubicación de los objetos del
entorno.
Fomentar tiempo de calidad entre los miembros de la familia.
Materiales: Objetos del entorno, lápices de colores, crayones o sombras de ojos.
“Lo indispensable en la vida es , la fe, la paz y lo primordial vivir en armonía con la familia”.
Actividades:
1. Entona la canción.
Canción: Figuras Geométricas (Perro Chocolo)
Chu chu gua Chu chu gua Chu chu gua Círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo, Figuras geométricas que son muy chocolisticas. El círculo es como el sol, que alumbra todo y da calor, Rectángulo es como la puerta que muchas veces se queda abierta, Cuadrado es como una ventana donde yo miro por la mañana, Triángulo es como el techo de mi casita, de mi casita. (Se repite coro…)
Si dispones de recurso da clic --->Video Figuras Geométricas
Descubrimiento y Comprensiòn del Medio Natural y Cultural
PEDAGÓGICA DE DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y
CULTURAL
Viernes 19 de junio del 2020
Tema: Higiene corporal-útiles de aseo.
Tiempo: 30 minutos
Objetivo: Explorar su cuerpo y aplicar medidas de vida saludable.
Materiales necesarios para el ejercicio: Hoja papel bond, lápices de colores,
crayones, goma, etiquetas de materiales de aseo, materiales concretos (jabón, cepillos
de dientes, peinilla, shampoo, cortauñas, alcohol-gel antiséptico entre otros).
Actividades:
1. Entona la canción de Pin Pon.
Si dispones del recurso, haz click aquí y canta junto a Pin Pon!, vamos con voz fuerte.
Pin Pon es un muñeco muy guapo y de cartòn, se lava la carita con agua y con jabòn, Pin Pon siempre se peina con peine de marfil, y aunque se hace tirones, no llora ni hace así. Pin Pon dame la mano con un fuerte apretòn, que quiero ser tu amigo Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon.
2. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se llama el personaje de la canción? 2. ¿Qué materiales utiliza Pim pom para asearse?
3. ¿Por qué es importante mantenerse limpio todos los días