Social network - A scuola di Guggenheim

Social Network e promozione dell'arte germano paini - Università Milano Bicocca

arte e nuove generazioni

l'incontro tra arte e nuove generazioni è una delle sfide culturali e sociali del nostro tempo

germano paini - Università Milano Bicocca

obiettivi comuni

abbiamo condiviso fin da subito gli obiettivi e le linee d’azione dell’iniziativa “A scuola di Guggenheim” e abbiamo accolto con vivo interesse la collaborazione con la Peggy Guggenheim Collection


arte e tecnologia

la Peggy Guggenheim Collection guarda alle più aggiornate evoluzioni in termini artistici ma anche in termini sociali.


arte e tecnologia

il rapporto tra arte e tecnologia rappresenta uno dei temi di fondo del dibattito culturale e uno degli ambiti ad alto valore creativo dell’espressione artistica


Manifesto del Movimento Spazialista(distribuito durante una trasmissione sperimentale della RAI-TV il 17 maggio 1952)

“Noi spaziali trasmettiamo, per la prima volta nel mondo, attraverso la televisione, le nostre nuove forme d’arte, basate sui concetti dello spazio. La televisione è per noi un mezzo che attendevamo come integrativo dei nostri concetti. Siamo lieti che dall’Italia venga trasmessa questa nostra manifestazione spaziale, destinata a rinnovare i campi dell’arte. Noi spaziali ci sentiamo gli artisti di oggi, poiché le conquiste della tecnica sono ormai a servizio dell’arte che noi professiamo.”


tecnologia a agire sociale

gli sviluppi tecnologici incidono sempre sul nostro agire sociale

quale direzione possa assumere questo processo dipenderà dal nostro atteggiamento


dalla TV a internet e oltre ...

Internet non è più solo un grande raccoglitore di conoscenza da consultare


... le nuove opportunità

di creare e condividere contenuti (opinioni, sapere, saperi)

di ridefinire le relazioni sociali

di ridefinire la trasmissione della conoscenza come processo sempre più osmotico, interattivo e partecipato

Internet oggi consente:


una sfida ...

dobbiamo attrezzarci a gestire da protagonisti le trasformazioni e le opportunità che si generano


abbattere gli steccati

non dobbiamo separare il mondo della scuola e della cultura dai fenomeni dei Social Media


riconversione formativa

Lo sviluppo dei Social Media non è un fatto irrilevante sul fronte cognitivo, formativo e culturale ...

... e come tale va riconvertito in un'ottica formativa


come educatori ...

il nostro compito è valorizzare tutte le forme di crescita e di sviluppo culturale a disposizione


opportunità o problemi?possono essere "opportunità" se sappiamo governarle e intendiamo renderle un punto di forza per le prospettive future ...

... o diventare "problemi" germano paini - Università Milano Bicocca

scegliamo le opportunità ...

con questo progetto "A scuola di Guggenheim" e "ThinkTag Smart" vogliono sostenere la scuola e i ragazzi nel gestire le opportunità disponibili


come ...... insieme abbiamo preparato l'incontro tra arte e tecnologia scegliendo come ambito di attuazione proprio gli sviluppi più recenti della tecnologia: il web 2.0 e il social networking


collaborazione e partecipazione

... per assicurare, in un contesto di Social Learning, l’organizzazione dei saperi in forma collaborativa e partecipata all’interno delle classi e tra le classi coinvolte


il progetto

insegnanti e studenti opereranno sulla piattaforma ThinkTag Smart per sviluppare creativamente lo scambio e il confronto a partire dai percorsi didattici proposti dallo staff "A scuola di Guggenheim"


la piattaforma ThinkTag SmartThinkTag Smart da sempre promuove e sostiene:

l'uso consapevole della partecipazione al mondo del web 2.0 e del social networking nelle nuove generazioni

la condivisione della conoscenza e dei saperi, in un contesto di scambio e di socialità portatore di crescita culturale a più dimensioni


Attività del progetto

per costruire una community

per confrontarci (bacheca)

per integrare i contenuti con le vostre ricerche ed elaborazioni

per costruire la vostra organizzazione dei contenuti

per proporre alla community i vostri percorsi

utilizzare i percorsi didattici predisposti dallo staff "A scuola di Guggenheim" come stimolo:


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Rapporto luce e materia

PercorsiArte e Luce


Max Planck

Connessione


tra

Rapporto luce e materia

e

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a tutti noi, buon lavoro!

"Siamo lieti di portare la nostra esperienza in un progetto innovativo e ambizioso che si propone, proprio in questa fase così difficile per il nostro paese di non rinunciare alla nostra scommessa sulle generazioni del futuro"


www.tagsmart.it/arte-e-tecnologia

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