Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa :
SoalanMarkah PenuhMarkah Diperoleh
110
210
310
410
510
610
710
810
910
1010
Jumlah100
NAMA:
NO KAD PENGENALAN
TINGKATAN Jawab semua soalan.
Answer all questions.
Soalan/Question 1
1 (a)Rajah 1(a) menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 1(a) shows a number line.
Rajah 1(a)
Diagram 1(a)
Cari nilai bagi
Find the value of
(i) R,
(ii) S,
(iii) S R.
[3 markah/marks]
Jawapan/Answer
(i) R : .........................(ii) S :
.......................
(iii) S R : ...............................
(b)(i)Hitung nilai 12+6(3.5,5-1(b) (i)Hitung nilai bagi (4 0.58
) X dan beri jawapan dalam bentuk perpuluhan. Calculate the value
of (4 0.58 ) X and give the answer in decimal form. Jawapan/Answer
:
[2 markah/marks]
1(b)(ii)Safiah memotong 3 utas benang berukuran 48.5 cm setiap
satu daripada segulung benang. Dia memotong seutas lagi benang
berukuran 25.4 cm lebih panjang daripada setiap utas benang tadi.
Baki benang ialah 5.75 cm. Berapakah panjang asal, dalam cm, bagi
segulung benang itu ?
Safiah cuts 3 pieces of strings with the length of 48.5 cm each
from a roll of string. She cuts another piece which is 25.4cm
longer than each string piece. The remainder string is 5.75 cm.
What is the original length, in cm of the roll of strings ?
Jawapan/Answer :
[2 markah/marks]1(c) Encik Ahmad mengumpul 560 biji durian di
dusunnya. Dia ingin memasukkan semua durian itu ke dalam
20 raga. Setiap raga itu boleh memuatkan antara 25 hingga 28
biji durian .adakah
Adakah bilangan raga itu mencukupi untuk memuatkan semua durian
itu? Encik Rahmat collects 560 durians from his orchard. He wants
to put all the durians into 20 baskets. Each
basket can contain between 25 to 28 durians.
In the number of baskets sufficient to contain all the durians?
Berikan alasan anda.
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]Soalan/Question 22 (a)Senaraikan tiga gandaan
sepunya yang pertama bagi 6 dan 8.
List the first three common multiples of 6 and 8.
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]2(b)Lengkapkan langkah-langkah pengiraan yang
berikut ke dalam petak dengan jawapan yang betul. Ungkapkan jawapan
sebagai pecahan dalam sebutan terendah.
Complete the following steps by filling in the correct answers.
Express the answer as a fraction in its lowest term.
Jawapan/Answer :
[4 markah/marks]
= =
=
=
2(c)Berat sebuah bakul kosong ialah 2 kg. Apabila 7 biji betik
yang bersaiz sama diisi ke dalam bakul itu, beratnya ialah 12.5 kg.
Hitung purata jisim, dalam g, bagi setiap biji betik itu.
The mass of an empty basket is 2 kg. When 7 papayas of equal
size are placed in the basket, the mass is 12.5 kg. Calculate the
average mass, in g, of each papaya.
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]
Soalan/Question 3
3 (a)Berdasarkan rajah 3(a), nyatakan sama ada pernyataan yang
berikut adalah Benar atau Palsu. Based on diagram 3(a), state
whether the following statements are Correct or False.
Rajah 3(a)
Diagram 3(a)
Jawapan/Answer :
(i) Garis VW dan MN adalah selari
The lines of VW and MN are parallel.
(ii) Garis TU berserenjang dengan garis PS.
The line TU is perpendicular to the line PS.
(iii) (PQW dan (VQP adalah sudut pelengkap antara satu sama
lain.
(PQW and (VQP are the angles that complementary to each
other.
[3 markah/marks] 3(b)Ujian Matematik diadakan di dewan sekolah
bermula dari 11.45 pagi hingga 1.45 petang. Ujian ini mengandungi
60 soalan. Purata masa Ahmad menjawab setiap soalan ialah 1.5
minit. Nyatakan waktu dia selesai menjawab kesemua soalan itu.
A Mathematics test is held in the school hall from 11.45 am
to1.45 pm. The test consists of 60 questions. Ahmad takes an
average of 1.5 minutes to answer each question. State the time he
finishes answering all the questions.
Jawapan / Answer: [3 markah/marks]
3(c) Rajah 3(c) menunjukkan bilangan guli yang berbeza di dalam
sebuah kotak. Bilangan guli biru dan kuning tidak ditunjukkan.
Diagram 3(c) shows the number of different marbles in a box. The
number of blue and yellow marbles are not shown.
Rajah 3(c)
Diagram 3(c)
Nisbah guli merah, biru dan kuning di dalam kotak itu ialah 5 :
7 : 3. Cari nilai x - y.
The ratio of red, blue and yellow marbles in the box is 5 : 7 :
3. Find the value of x-y.
Jawapan/Answer :
[4 markah/marks]Soalan/Question 4
4 (a)Namakan setiap pepejal berikut dan nyatakan bilangan
permukaannya.
Name each of the following solids and state the number of faces.
Jawapan/Answer :
Pepejal
Solid
Nama Pepejal
Solid Name
Bilangan permukaannya
[3 markah/marks]
4 (b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah segi empat sama PQRS.
PQR ialah sukuan bulatan yang berpusat di Q dan berjejari 7 cm.
Diagram below shows a square PQRS. PQR is a quarter of a circle
with centre Q and radius 7 cm.
P Q
Hitung luas kawasan berlorek.
Calculate the area of the shaded region.
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]4(c)i) Dalam rajah di bawah , PS dan QT adalah
selari .
In the diagram , PS and QT are parallel.
Cari nilai x . Find the value of x.
Jawapan/Answer :
(c) ii) Dalam rajah di bawah, PQR ialah garis lurus. Cari nilai
x.
In the diagram below , PQR is a straight line . Find the value
of x
Jawapan/Answer : [4 markah/marks]
Soalan/Question 5
5 (a)Dalam rajah dibawah , semua garis ialah garis lurus.
Padankan dengan jawapan yang betul.
In the diagram, all the lines are straight lines. Match with the
correct answers.
Jawapan / Answer:
(i)
(ii)
(iii)
[3 markah/marks]
5(b) i) Berdasarkan rajah di bawah, cari nilai x . Based on the
diagram, find the value of x.
Jawapan/Answer :
5 (b) ii) Sebuah poligon sekata mempunyai 24 sisi . Cari saiz
setiap sudut pedalamannya.
A regular polygon has 24 sides . Find the size of each interior
angle.
Jawapan/ Answer :[4 markah/marks] 5 ( c) Berdasarkan rajah di
bawah, cari nilai y. Based on the below diagram, find the value of
y.
Jawapan/Answer : [3 markah/marks]
Soalan/Question 6
6(a) Dalam ruang jawapan, nyatakan bilangan paksi simetri bagi
poligon di bawah . In the answer space , state the number of axes
of symmetry for the polygons below
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]
6(b)(i) Cari saiz setiap sudut peluaran bagi sebuah pentagon
sekata. Find the size of each exterior angle of a regular
pentagon.
Jawapan/Answer :
6(b)(ii) Dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris sahaja ,
bina sebuah heksagon sekata bersisi 2 cm.
By using only a pair of compasses and a ruler, construct a
regular hexagon with sides of 2 cm.
Jawapan/Answer :
[4 markah/marks]
6(c) Rajah di bawah menunjukkan sebuah heptagon .Cari nilai x
The diagrams shows a heptagon .Find the value of x.
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]
Soalan/Question 77(a) Dalam rajah di bawah , O ialah pusat
bulatan dan KM ialah garis lurus. In the diagram , O is the centre
of the circle and KM is a straight line.
Tentukan sama ada benar atau palsu bagi setiap pernyataan yang
berikut.
State whether true or false for each of the following
statements.
Jawapan / Answer :
i. KL ialah diameter bulatan itu .KL is a diameter of the
circle
ii. iii. Sudut KLM = 90 iv. KOL ialah segi tiga sama kaki KOL is
an isosceles triangle
7(b)(i)Dalam rajah di bawah , O ialah pusat bulatan .Diberi OP=
10 cm dan MN = 2cm . Cari panjang PQ, dalam cm.
In the diagram, O is a centre of the circle. Given OP = 10 cm
and MN =2cm . Find the length of PQ, in cm.
Jawapan/Answer :
7(b)(ii)Cari nilai x dalam bulatan di bawah. Find the value of x
in the below circle .
Jawapan/Answer :
[4 markah/marks] 7(c)Rajah 7(c) menunjukkan sebuah piramid segi
empat sama.
Diagram 7(c), shows a square base right pyramid.
Lukis bentangan bagi piramid tersebut selengkapnya.
Draw the net of the pyramid completely. [3 Markah/marks]
Jawapan/Answer:
Soalan/Question 8
8 (a) Set data di bawah menunjukkan bilangan gol yang
dijaringkan dalam 25 perlawanan bola sepak. The set of data shows
the number of goals scored in 25 soccer matches.
i. Dengan menggunakan set data itu, lengkapkan jadual kekerapan
pada ruang jawapan.
By using the of data, complete the frequency table in the answer
space.
Jawapan/ Answer :
Bilangan gol
Number of goals 012345
KekerapanFrequency
ii. Nyatakan mod bagi bilangan gol.State the mode of the
number
Jawapan/ Answer :
[3 Markah/marks]
8(b) Jadual di bawah menunjukkan kekerapan skor bagi sekumpulan
pelajar dalam satu kuiz. Table below shows the frequency of the
scores of a group of students in a quiz.
Skor / Score12345
Kekerapan / Frequency25m64
Jadual 9(a)
Table 9(a)
Jika terdapat 20 orang pelajar,
If there are 20 students,(i) Cari nilai m. find the value of
m.
(ii) Hitungkan nilai min skor. Calculate the mean score.
Jawapan/Answer :
[4 markah/marks]
8 (c) piktograf di bawah menunjukkan gaji bulanan bagi empat
orang.The pictogram shows the monthly salaries of four persons.
Lilian
Faridah
Chua
Adnan
Mewakili RM 800Jika Liana menerima kenaikan gaji sebanyak RM
144, berapakah peratusan kenaikan gajinya?
If Lilian receives a salary increase of RM 144, what is
percentage increase of her salary?
Jawapan/Answer:
[3 Markah/marks]
9(a)Permudahkan tiap-tiap yang berikut:
Simplify each of the following:
(i)
(ii) m3 X m 5 (iii) 95 9 2Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]
9(b) (i) Permudahkan
Simplify Jawapan / Answer: 9(b) (ii) Cari nilai bagi
Find the value
Jawapan / Answer: [4 markah/marks]
9 (c) Tanpa menggunakan kalkulator, nilaikan :
Without using a calculator, evaluate :
Jawapan/Answer :
[3 markah/marks]
10 (a) Tandakan ( ) bagi pernyataan yang betul dan ( ) bagi
pernyataan yang tidak betul. Mark ( ) for the correct statement and
( ) for the incorrect statement.
Jawapan / answer
i. x2 + y2 = (x + y)( x y )
( )ii. (5x + y)(5 x + y ) = (5x + y)2
( )iii. m2 6m + 9 = ( m 3 )(m 3 )
( ) [3 markah/marks]
10 (b) (i) Faktorkan selengkapnya:
Factorise completely :
4 100 m2 Jawapan / answer :
10 (b) (ii) Permudahkan
Simplify :
(x 4y)( x + 4y ) x2 Jawapan / answer :
[4 markah/marks]
10 (c ) Ungkapkan + sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk
termudah .
Express + as a single fraction in the simplest form. Jawapan /
answer : [3markah/marks]
PT3 2015
PENTAKSIRAN SEKOLAH
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TINGKATAN 3
2 JAM
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN ABDUL RAHIM
50
Arahan
1. Kertas soalan ini hanya boleh dibuka apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan no kad pengenalan anda pada ruang yang
disediakan.
3. Tulis jawapan anda pada ruang jawapan yang disediakan dalam
kertas soalan ini.
4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada
akhir peperiksaan.
MATEMATIK
R
4
3
5
S
U
M
V
P
1200
Q
700
500
1200
S
N
W
T
Merah / Red : 30
Biru / Blue : x
Kuning / Yellow : y
S
R
Sudut berselang -seli
Sudut a , sudut c
Sudut pedalaman
Sudut b , sudut d
Sudut sepadan
Sudut b , sudut c
L
M
K
P
O
N
L
B
A
C
D
5 units
6 units
Rajah 7(c)
Diagram 7(c)
2, 0, 1, 2, 1, 3, 0, 4, 1, 5, 3, 1
3, 1, 2, 2, 1, 4, 0, 2, 3, 1, 2, 4, 0
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
RM
1
_1491209508.unknown
_1491209547.unknown
_1491205773.unknown
_1491205837.unknown
_1491205725.unknown