Page 1
1 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 1
1. Hari ini usiaku 4
1 kali usia ayahku. Sepuluh tahun yang lalu usiaku
10
1kali usia
ayahku pada waktu itu. Berapakah usiaku sekarang?
2. Jika 3
2
q
pdan
5
4
q
r , tentukanlah
r
p.
3. Ayu menghabiskan Rp 2.200,00 untuk membeli 2 bungkus kacang dan 4 bungkus
keripik. Putri membeli 3 bungkus kacang dan 2 bungkus keripik dan menghabiskan
Rp 2.100,00. Carilah harga sebungkus keripik.
4. Misalnya m dan n dua bilangan asli. Jika faktor persekutuan terbesar dari m dan n
adalah 3 dan 20
8
n
m; maka hasilkali mn adalah….
5. Banyaknya bilangan bulat di antara 100 dan 1000 yang habis dibagi 11 adalah….
6. Sebuah sekolah memiliki sejumlah komputer. Sekelompok siswa akan
menggunakan komputer-komputer tersebut. Jika setiap kemputer digunakan oleh
dua orang, ada dua orang siswa yang tidak mendapat komputer. Jika setiap
computer digunakan oleh tiga orang, ada dua computer yang tidak terpakai.
Hitunglah banyaknya komputer di sekolah tersebut.
7. Penduduk Jawa Tengah adalah 25% dari penduduk pulau Jawa dan 15% dari
penduduk Indonesia. Berapa persen penduduk Indonesia yang tinggal di luar Pulau
Jawa?
Page 2
2 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Di suatu hotel, rata-rata 96% kamar terpakai sepanjang sebulan liburan kenaikan
kelas dan rata-rata 72% kamar terpakai sepanjang sebelas bulan lainnya. Carilah
rata-rata pemakaian kamar sepanjang tahun di hotel tersebut.
9. Jika 2007 dibagi ke dalam tiga bagian dengan perbandingan 2 : 3 : 4, carilah bagian
terbesar.
10. Iwan selalu berbohong pada hari Senin, Selasa, Rabu, dan berkata jujur pada hari-
hari lainnya. Di lain pihak Budi selalu berbohong pada hari Kamis, Jumat, Sabtu,
dan berkata jujur pada hari-hari lainnya. Pada suatu hari terjadi percakapan berikut:
Iwan: Kemarin saya berbohong.
Budi: Saya juga.
Pada hari apa percakapan tersebut terjadi?
Page 3
3 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 1
1. Misalnya usiaku = a tahun dan usia ayahku = b tahun, maka
ba4
1
ab 4 ……………………………(1)
)10(10
110 ba …………………(2)
Dari persamaan (1) dan (2), kita memperoleh:
)10(10
1104 baab
10410010 aa
906 a
156:90 a
Jadi, usiaku sekarang adalah 15 tahun.
2. 3
2
q
p qp
3
2
5
4
q
r qr
5
4
6
5
4
5
3
2
5
43
2
q
q
r
p
3. Misalnya harga 1 bungkus kacang adalah a rupiah dan harga 1 bungkus keripik
adalah b rupiah, maka
220042 ba
ba 21100 ….…..………(1)
210023 ba …………...(2)
Dari persamaan (1) dan (2), kita memperoleh:
ba 21100 210023 ba
Page 4
4 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
21002)21100(3 bb
2100263300 bb
12004 b
300b
Jadi, harga sebungkus keripik adalah Rp 300,00.
4. 45
42
20
8
n
m
Faktor persekutuan terbesar adalah 3, maka
15
6
35
32
n
m
Sehingga m = 6 dan n = 15.
Jadi, 90156 mn .
5. Barisan bilangan: 110, 121, 132, …,990
a = 110, un = 990, b = 121 110 = 11
bnaun )1(
990 = 110 + (n – 1)11
880 = (n – 1)11
80 = n – 1
n = 81
Jadi, banyaknya bilangan bulat di antara 100 dan 1000 yang habis dibagi 11 adalah
81 buah.
6. Misalnya banyak komputer = a buah dan banyak siswa = b orang, maka
22 ab
22 ab ……………(1)
23
ba
63 ba …………..(2)
Dari persamaan (1) dan (2) kita memperoleh:
22 ab 63 ba
6)22(3 aa
Page 5
5 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
6223 aa
8a
Jadi, banyaknya komputer di sekolah tersebut adalah 8 buah.
7. Misalnya penduduk Indonesia = x jiwa.
Penduduk Jawa Tengah = 15% x jiwa
Penduduk Jawa Tengah = 25% penduduk Pulau Jawa
Penduduk Pulau Jawa = 25
100 penduduk Jawa Tengah
= x100
15
25
100
= x5
3jiwa
Penduduk di luar Pulau Jawa = xxx5
2
5
3 jiwa.
Jadi, penduduk luar Pulau Jawa = %40%1005
2
x
x
8. Rata-rata pemakaian kamar sepanjang tahun di hotel itu
111
%961%7211
%
12
96792 %74%
1200
888
9. Bagian terbesar 8922007432
4
10.
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu
Iwan bohong bohong bohong jujur jujur jujur Jujur
Budi jujur jujur jujur bohong bohong bohong jujur
Iwan: Kemarin saya berbohong (Kamis-Jujur)
Budi: Saya juga (Kamis-Bohong)
Jadi, percakapan tersebut terjadi pada hari Kamis.
Page 6
6 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 2
1. Bulan-bulan sabit yang diarsir diperoleh dengan menggambar setengah lingkaran
pada 3 sisi dari segitiga siku-siku ABC. Cari ratio dari luas daerah yang diarsir
dengan segitiga ABC.
2. Benda-benda pejal itu masing-masing tersusun dari 6 buah kubus satuan.
Yangmana dua dari mereka adalah sama?
3. ABCD adalah sebuah persegi dengan pusat O. Lingkaran-lingkaran digambarkan
sekitar A, B, C, dan D sebagai pusat, masing-masing dengan jari-jari AO, BO, CO,
dan DO yang sama, yang berpotongan di P, Q, R, dan S. Jika AB = 8 cm, carilah
luas daerah yang diarsir.
A B
C D
B
C
A
A B
C D
P
Q
R
S O
Page 7
7 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
4. Enam kartu berbentuk persegi dengan masing-masing sisi 10 cm disusun seperti
tampak pada gambar di bawah ini. Temukan luas keseluruhan daerah yang tertutupi
oleh kartu-kartu itu.
5. Dinda merencanakan memotong persegi yang diarsir dari segitiga. Jika sisi segitiga
8 cm, 15, cm, dan 17 cm, cari ukuran persegi itu?
6. Pada gambar di bawah A, B, C, dan D adalah pusat 4 lingkaran. Jari-jari setiap
lingkaran adalah 20 cm. Cari luas keseluruhan bagian yang diarsir. (Ambil =
3,14).
7. Segitiga ABC sama kaki, D adalah titik pada sisi BC sehingga EAD = 30o; E
adalah titik pada sisi AC sehingga AD = AE. Cari EAD.
8
8
8
8
8 8 8 8 8 8
A
B
C
D
Page 8
8 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Sebuah jajargenjang dibagi ke dalam 4 jajargenjang kecil P, Q, R dan S. Luas P, Q
dan R masing-masing adalah 10 cm2, 20 cm
2 dan 60 cm
2. Carilah luas dari R.
9. Cari rasio luas daerah lingkaran yang diarsir dengan sektor OAB.
10. Sebuah persegi berukuran 3 2 dapat ditutupi oleh persegi berukuran 2 1 dengan
3 cara yang berbeda, seperti tampak pada gambar di bawah.
Ada berapa cara yang berbeda dapat dilakukan untuk menutupi gambar di bawah
dengan persegi berukuran 2 1?
P
Q
S
R
O A
B
Page 9
9 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 2
1. Luas daerah yang diarsir = luas bangun itu seluruhnya – 2
1 luas lingkaran besar
222
2
1π
2
1
2
1π
2
1
2
1π
2
1
2
1
ABBCACBCAC
)π(8
1
2
1 222 ABBCACBCAC
)0π(8
1
2
1 BCAC
BCAC 2
1
Luas segitiga ABC BCAC 2
1
Luas daerah yang diarsir : luas segitiga ABC = BCAC 2
1: BCAC
2
1= 1 : 1.
2. Bangun yang sama adalah bangun B dan D.
3.
Panjang AB = 8 cm, maka 24 SAOA cm
Luas tembereng SO SAOAr 2
1π
360
90 2
o
o
24242
124π
4
1 2
A B
C D
P
Q
R
S O
8 cm
Page 10
10 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
16π324
1
)16π8( cm2
Luas daerah yang diarsir = luas lingkaran – 8 luas tembereng
16π88)8π( 2
128π64π64
128 cm2
4. Luas keseluruhan daerah yang tertutupi oleh kartu-kartu itu
832)1616(3816)1616(21616
256768128512256
152.1 cm2
5. Misalnya panjang sisi persegi adalah x, maka
15:8:)8( xx
xx 8)8(15
xx 815120
12023 x
23
55x cm
Jadi, persegi terbesar memiliki ukuran panjang sisi adalah 23
55 cm.
6.
A
B
C
D
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
x
8 x
15
17 x
Page 11
11 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
CDCBBDADAB = 20 + 20 = 40 cm.
ABD dan CBD adalah segitiga sama sisi dan kongruen.
DCBA = 60o + 120
o + 120
o + 60
o = 360
o
Luas keseluruhan bagian yang diarsir = luas lingkaran
= 2π r
= 22014,3
= 40014,3
= 1.256 cm2
7. Karena segitiga ABC sama kaki, maka
wACDABC
ywADEAED
o180 ADCADB
ooo 18030180 yyww
o302 y
o15y
Jadi, ukuran dari EAD adalah 15o.
8. RQSP ::
Q
RPS
30
20
6010
cm
2
Jadi, luas D adalah 30 cm2.
9. Jika jari-jari lingkaran yang diarsir adalah rPSPRPQ , maka 2rOP ,
sehingga jari-jari sector OAB 212 rrr
Jadi, rasio luas daerah dari lingkaran yang diarsir
dengan sector OAB 22 21π:π rr
2221π:π 22 rr
223:1
A
B C
E
D
30o
w y w w+ y
w+ y
O A
B
Q
R
P
S
r
r
r
Page 12
12 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
10.
Jadi, gambar itu dapat ditutup dengan persegi panjang 2 1 dengan 8 cara yang
berbeda.
Page 13
13 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 3
1. Hitunglah 200412
14
6
13
3
12
2
11
.
2. Dua puluh satu silinder identik dimuat pada tiga truk. Tujuh buah kosong, 7 buah
berisi setengah minyak, dan 7 buah berisi penuh minyak. Tentukan susunan banyak
silinder yang dimuat pada setiap truk agar beratnya sama.
3. Ada dua buah takaran berukuran 5 liter dan 3 liter. Dapatkah Anda mengukur tepat
4 liter air dengan dua buah takaran itu?
4. Seorang anak laki-laki menuliskan umur ayahnya setelah menuliskan umurnya.
Untuk bilangan empat angka ini ia menambahkan 16 kali perbedaan antara umur
mereka dan diperoleh 1991. Carilah umur mereka masing-masing.
5. Untuk sebarang bilangan x dan y , simbol yx didefinisikan sebagai
yxxyyx . Hitung 54 , 87 , dan 89 .
6. Seekor ikan memiliki ekor sepanjang kepalanya ditambah seperempat panjang
tubuhnya. Tubuhnya tiga perempat dari panjang keseluruhan. Panjang kepalanya 10
cm. Berapa panjang total ikan itu?
7. Annisa mempunyai 20 lembar uang di dompetnya. Dalam bentuk pecahan 10 ribu,
20 ribu dan 50 ribu. Total jumlah uangnya adalah 500 ribu. Jika dia memiliki
pecahan 50 ribu lebih banyak daripada 10 ribu. Berapa banyak pecahan 10 ribu
yang ia miliki?
8. Carilah banyaknya angka nol yang berurutan pada bilangan hasil dari
perkalian 1 2 3 … 2006 2007.
Page 14
14 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
9. Sebuah bilangan yang terdiri dari enam angka dimulai dengan angka 1. Tiga kali
bilangan ini sama dengan bilangan semula tetapi angka 1 terletak diakhir angka.
Temukan bilangan-bilangan itu.
10. Berapa banyak bilangan bulat positif yang merupakan solusi dari persamaan
10 cba ?
Page 15
15 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 3
1. 200412
14
6
13
3
12
2
11
2004
12
1
6
1
3
1
2
14321
200412
1
6
1
3
1
2
110
167334668100220040
= 22211
2.
Truk 1 3 penuh 3 kosong 1 setengah
Truk 2 3 penuh 3 kosong 1 setengah
Truk 3 1 penuh 1 kosong 5 setengah
Total 7 penuh 7 penuh 7 setengah
3. Strategi 1:
1) Isikan air ke dalam takaran 5 liter sampai penuh, kemudian tuangkan air itu ke
dalam takaran 3 liter. (Sisa 2 liter pada takaran 5 liter). Kosongkan takaran 3
liter.
2) Isikan air yang 2 liter ke dalam takaran yang 3 liter.
3) Isikan air takaran 5 liter sampai penuh dan tuangkan 1 liter untuk mengisi
takaran yang 3 liter.
4) Pada takaran 5 liter sekarang tersisa tepat 4 liter.
Strategi 2:
1) Isikan air ke dalam takaran 5 liter sampai penuh, kemudian tuangkan air itu ke
dalam takaran 3 liter. Sisa 2 liter dimasukkan ke dalam suatu tempat untuk
menampung air sebanyak 4 liter. Kosongkan takaran 3 liter.
2) Isikan air ke dalam takaran 5 liter sampai penuh, kemudian tuangkan air itu ke
dalam takaran 3 liter. Sisa 2 liter dimasukkan ke dalam suatu tempat untuk
menampung air sebanyak 4 liter itu. Dengan demikian, kita telah memperoleh
tepat 4 liter air.
Page 16
16 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
4. Misalnya umur anak laki-laki x tahun dan ayahnya y tahun, maka:
1991)(16100 xyyx
17
25117
xxy
Dalam kasus ini 17 harus habis membagi 2x dan y5117 , yang hanya
mungkin dipenuhi oleh 15x dan 43y .
Jadi, umur anak laki-laki adalah 15 tahun dan ayahnya berumur 43 tahun.
5. 29545454
71878787
89898989
6. Misalnya ,,, cba dan d adalah panjang kepala, panjang badan, panjang ekor, dan
panjang total, maka:
bac4
1 acb 44 … .... (1)
db4
3 bd
3
4 ……………. (2)
10a ……………. (3)
cbad .......... (4)
Substitusikan 10a ke persamaan (1), diperoleh:
bc4
110
404 cb ……... (5)
Substitusikan 10a dan bd3
4 ke persamaan (4), diperoleh:
cbb 103
4
cbb 33304
303 cb ………. (6)
Dari persamaan (5) dan (6) diperoleh:
Page 17
17 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Substitusikan 70c ke persamaan (6), diperoleh:
30)70(3 b
240b
Substitusikan 240b ke persamaan (2), diperoleh:
320)240(3
4d
Jadi, panjang total ikan adalah 320 cm.
7. Misalnya jumlah pecahan 50 ribu = x, pecahan 20 ribu = y, maka jumlah pecahan
10 ribu = )(20 yx , sehingga persoalan itu dapat dinyatakan sebagai berikut.
500)(20102050 yxyx
xy 430
Sekarang kita secara sistematis dapat menentukan kemungkinan jawaban..
Dengan mencoba mensubstitusikan nilai x ke dalam persamaan terakhir. Dari
persamaan itu kita tidak dapat mensubstitusikan nilai x = 1, 2, dan 3; karena akan
menghasilakn jumlah pecahan uang yang lebih dari 20.
Perhatikan daftar kemungkinan berikut ini.
50 ribu (x) 20 ribu (y) 10 ribu
4 14 2
5 10 5
6 6 8
7 2 11
Kita tidak dapat melajutkan untuk 7x , karena akan diperoleh nilai y negatif.
Dari 4 kemungkinan itu yang memenuhi syarat adalah empat pecahan 50 ribu, 14
pecahan 20 ribu, dan 2 pecahan 10 ribu.
404 cb
303 cb
70 c
70c
Page 18
18 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Bilangan 51 = 5 menghasilkan 1 angka 0.
Bilangan 52 = 25 menghasilkan 2 angka 0.
Bilangan 53 = 125 menghasilkan 3 angka 0.
Bilangan 54 = 625 menghasilkan 4 angka 0.
2007 : 5 = 401
2007 : 25 = 80
2007 : 125 = 16
2007 : 625 = 3
Jadi, banyaknya angka nol yang berurutan pada bilangan hasil dari perkalian
1 2 3 … 2006 2007 adalah 401 + 80 + 16 + 3 = 500 buah.
9. Misalnya bilangan semula adalah abcde1 , maka
Agar 3e menghasilkan angka akhir 1, maka haruslah e = 7.
Agar 23d menghasilkan angka akhir 7, maka haruslah d = 5.
Agar 13c menghasilkan angka akhir 5, maka haruslah c = 8.
Agar 23b menghasilkan angka akhir 8, maka haruslah b = 2.
Agar 3a menghasilkan angka akhir 2, maka haruslah a = 4.
Jadi, bilangan-bilangan itu adalah 142857 dan 428571.
10. Persoalan ini ekuivalen dengan penjumlahan bilangan dari solusi untuk nba ,
dengan n berkisar antara 2 dan 9.
)8(2 cba : {a, b}= {1, 1}
)7(3 cba : {a, b}= {1, 2}; {2, 1}
)6(4 cba : {a, b}= {1, 3}; {2, 2}; {3, 1}
)5(5 cba : {a, b}= {1, 4}; {2, 3}; {3, 2}; {4, 1}
)4(6 cba : {a, b}= {1, 5}; {2, 4}; {3, 3}; {4, 2}; {5, 1}
1 a b c d e
3
a b c d e 1
Page 19
19 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
)3(7 cba : {a, b}= {1, 6}; {2, 5}; {3, 4}; {4, 3}; {5, 2}; {6, 1}
)2(8 cba : {a, b}= {1, 7}; {2, 6}; {3, 5}; {4, 4}; {5, 3}; {6, 2}; {7, 1}
)1(9 cba : {a, b}= {1, 8}; {2, 7}; {3, 6}; {4, 5}; {5, 4}; {6, 3}; {7, 2}; {8, 1}
Jadi, banyak bilangan bulat positif yang merupakan solusi dari persamaan tersebut
= 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36.
Page 20
20 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 4
1. a. Aturlah angka-angka 1, 2, 3, dan 4, satu ke dalam masing-masing kotak,
sedemikian sehingga hasilkalinya sebesar mungkin.
b. Aturlah angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 5, satu ke dalam masing-masing kotak,
sedemikian sehingga hasilkalinya sebesar mungkin.
c. Berapa bilangan yang terbesar dapat ditemukan dengan sebuah perkalian
menggunakan masing-masing angka 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 hanya sekali ?
d. Berapa bilangan yang terbesar dapat ditemukan dengan sebuah perkalian
menggunakan masing-masing angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 hanya sekali ?
e. Berapa bilangan yang terbesar dapat ditemukan dengan sebuah perkalian
menggunakan masing-masing angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8 hanya sekali ?
f. Berapa bilangan yang terbesar dapat ditemukan dengan sebuah perkalian
menggunakan masing-masing angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9 hanya sekali ?
2. Nyatakan dalam hasil bagi bilangan rasional.
a. 2,005 c. 0,444… e. 31,253253…
b. 19,54 d. 0,6565…
Page 21
21 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
3. Sederhanakanlah3
1
93...1862931
42...842421
nnn
nnn
4. Carilah sisa pembagian apabila bilangan 10.327 dan 11.351 dibagi dengan bilangan
yang terdiri atas tiga digit masing-masing memberikan sisa yang sama.
5. Pendapatan kotor dari penjualan produk air mineral dalam kemasan botol
perusahaan “Pasti Makmur” pada suatu saat adalah Rp 1.000.000.000,00. Setelah
dipelajari oleh bagian keuangan, ada hal yang menarik perhatiannya, bukannya nilai
total penjualan itu, melainkan bahwa banyaknya air mineral yang terjual dan
harganya tidak mengandung satu pun angka nol. Berapakah banyaknya air mineral
dalam kemasan botol yang terjual ?
6. Apabila diberikan
4 7 = 63
3 5 = 34
6 4 = 52
8 9 = 145
Hitunglah 7 5 dan 12 9.
7. Bilangan 17 dapat dinyatakan sebagai bentuk jumlah beberapa bilangan positif.
Misalnya 17 = 11 + 6 dan hasil kali penguraiannya adalah 11 6 = 66; 17 = 2 + 3
+ 5 + 7 dan hasil kali penguraiannya adalah 2 3 5 7 = 210.
Dapatkah anda menemukan penguraian bilangan 17 yang hasil kalinya terbesar ?
8. Carilah nilai yang dapat menggantikan huruf-huruf pada operasi berkut ini.
I K A T
4
T A K I
Page 22
22 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
9. Bilangan berangka enam a1989b habis dibagi 72. Carilah bilangan itu dan hasil
baginya!
10. Dinda pergi ke sanggar senam setiap 3 hari sekali, Annisa setiap 2 hari sekali, dan
Fitri setiap 5 hari sekali. Pada tanggal 24 September 2002 ketiganya datang
bersama-sama. Berapakah hari lagi mereka akan bersama-sama kembali ?
Page 23
23 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 4
1. a. 41 32 = 1312
b. 431 52 = 22.412
c. 631 542 = 342.002
d. 742 6531 = 4.846.002
e. 8.531 7.642 = 65.193.902
f. 76421 853 9.
2. a. 200
401
1000
2005005,2
b. 50
977
100
195454,19
c. Strategi 1:
Misalnya ...444,0x , maka
...44,410 x
...444,0x
9x = 4
9
4x
Jadi, 9
4...444,0 .
Strategi 2:
0,444… = 0,4 + 0,04 + 0,004 + …
a = 0,4 dan 1,04,0
04,0r
9
4
9,0
4,0
1,01
4,0
1
r
aS
Page 24
24 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Jadi, 9
4...444,0 .
Catatan: 0,444… biasa ditulis juga sebagai 4,0 .
d. Strategi 1:
Misalnya ...6565,0x , maka
...65,65100 x
...6565,0x
99x = 65
99
65x
Jadi, 99
65...6565,0 .
Strategi 2:
0,6565… = 0,65 + 0,0065 + 0,000065 + …
a = 0,65 dan 01,065,0
0065,0r
99
65
99,0
65,0
01,01
65,0
1
r
aS
Jadi, 99
65...6565,0 .
Catatan: 0,6565… biasa ditulis juga sebagai 65,0 .
e. Strategi 1:
Misalnya ...253253,31x , maka
...253,312531000 x
...253253,31x
999x = 31222
Page 25
25 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
999
31222x
Jadi, 999
31222...253253,31 .
Strategi 2:
31,253253… = 31 + 0,253 + 0,000253 + …
a = 0,253 dan 001,0253,0
000253,0r
999
253
999,0
253,0
001,01
253,0
1
r
aS
Jadi, 999
31222
999
25331...253253,31 .
Catatan: 31,253253… biasa ditulis juga sebagai 253,31 .
3. Karena k 2k 4k = 8k3 dan k 3k 9k = 27k
3 untuk nk 1
3
1
93...1862931
42...842421
nnn
nnn
3
1
333
333
...2127
....218
n
n 3
1
27
8
3
2
4. Misalnya sisa pembagian itu adalah s, maka:
Bilangan pertama: p
sk
p
327.10skp 327.10
Bilangan kedua: p
sc
p
351.11scp 351.11
Perbedaan antara kedua bilangan itu adalah 024.1)( pck .
Faktor-faktor dari 1.024 yang terdiri dari tiga digit adalah 128, 256, dan 512
merupakan pembagi dari bilangan-bilangan itu. Pada pembagian 10.327 dan 11.351
dengan 512 memberikan sisa yang sama, yaitu s = 87.
5. Pendapatan Rp 1.000.000.000,00 merupakan banyak air mineral gelas dikalikan
dengan harganya per gelas.
Page 26
26 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
1.000.000.000 = 999 5210 125.953.1512
Berdasarkan pemfaktoran itu dapat dikemukakan bahwa banyaknya air mineral
botol adalah 1.953.125 dan harganya Rp 512,00.
6. Setelah melakukan uji coba, maka diperoleh bahwa secara umum a b = a2 + b
2
Jadi, 7 5 = 72 + 5
2 = 74 dan 12 9 = 12
2 + 9
2 = 225
7. Andaikan bilangan positif itu adalah ditafsirkan sebagai bilangan asli, maka
penguraian dari 17 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 2 dan memberikan hasil kali
penguraiannya yang terbesar = 486235 .
Andaikan bilangan positif itu ditafsirkan sebagai bilangan rasional, maka
penguraian dari 6
176
176
176
176
176
1717 dan memberikan hasil kali
penguraiannya 6
176
176
176
176
176
17 = 5176
617 .
8. I harus 1 atau 2, karena IKAT 4 = TAKI, empat angka.
I tidak mungkin 1, karena IKAT 4 bersatuan genap, maka haruslah I = 2.
Kalau I = 2, maka haruslah T = 8.
4 K < 10, maka nilai K yang mungkin adalah 0, 1, atau 2.
4 A + 3 tidak mungkin bersatuan 0 atau 2, maka haruslah K = 1.
Karena K = 1, maka haruslah A = 7.
Jadi, 2178 4 = 8712.
9. 72 = 8 9. Karena itu:
1. ba1989 habis dibagi dengan 8, sehingga b89 habis dibagi 8, maka haruslah
6b .
2. ba1989 habis dibagi dengan 9, sehingga 339891 aba , maka
haruslah 3a .
Jadi, bilangan yang diminta adalah 319896 dan hasil baginya adalah 4443.
Page 27
27 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
10. Dinda pergi ke sanggar setiap 3 hari sekali: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33,
…
Annisa pergi ke sanggar setiap 2 hari sekali: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22,
24, 26, 28, 30, 32, …
Fitri pergi ke sanggar setiap 5 hari sekali: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, …
Lebih sederhana dengan menentukan KPK dari 3, 2, dan 5, yaitu 3 2 5 = 30.
Jadi, mereka akan bersama-sama kembali setelah 30 hari.
Page 28
28 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 5
1. Pada diagram, jika AB = 17 cm, BC = 8 cm, dan AC = 15 cm, cari r.
2. Terdapat 9 persegi pada setiap permukaan kubus. Berapa banyak persegi yang
dapat dicat merah jika dua persegi dengan sisi bersamaan tidak dapat keduanya
dicat merah?
3. Pada diagram, ABCD adalah sebuah persegi dan AB = 18 cm, titik C dan D adalah
pusat lingkaran. Hitung luas daerah yang diarsir.
C
A
B D
F
F
O
r r
r
A B
D C
Page 29
29 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
4. Gambar di bawah ini menunjukkan jaring-jaring kubus yang tiap ditulisi bilangan.
Sisi yang diarsir adalah alas kubus. Carilah rasio dari sisi-sisi yang berhadapan.
5. Pada diagram, AB = 24 cm adalah diameter lingkaran dan BC = 12 cm, cari luas
daerah yang diarsir.
6. ABCD adalah persegi dengan sisinya 60 cm. Sisi AB bertambah 15% dan sisi AD
berkurang 40 % menjadi persegi panjang AKLM. Hitunglah
a. Luas persegi ABCD.
b.Luas persegi panjang
c. Berapa persentase luas yang dimiliki persegi ABCD dari persegi sebelum
berkurang?)
A B
D C
A B K
M
D C
L
60 cm
7956
5823 2697
17469 17658
13485
Page 30
30 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
7. Diketahui keliling segitiga ABC siku-siku di C adalah 24 cm. Panjang sisi-sisinya
merupakan 3 buah bilangan yang berurutan, dengan selisih antara dua bilangan
yang berurtan adalah sama. Hitunglah luas segitiga itu.
8. Berapa bagian gambar yang diarsir?
9. Pada gambar di bawah ini diperlihatkan persegi ABCD, dengan AB = 10 cm dan
besar DCE = 60o. Cari luas BEC.
10. Gambar di bawah dibentuk dari tiga persegi yang masing-masing sisinya 8 cm, 16
cm, dan 12 cm. Cari luas daerah yang diarsir.
8 cm 16
cm 12 cm
A B
F
D C 60
o
Page 31
31 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 5
1. rBCBOCL 2
1
rACAOCL 2
1
rABAOBL 2
1
)(2
1ABACBCrAOBLAOCLBOCL
rSABCL
S
ABCLr
)(2
1ABACBCS 20)17158(
2
1 cm
Karena ABC siku-siku di C, maka:
ACBCBOCL 2
1158
2
1 60 cm
2
S
BOCLr
3
20
60 cm
2. Banyak persegi yang dapat dicat merah jika dua persegi dengan sisi yang sama
tidak dapat keduanya dicat merah adalah 22 buah.
3. Perhatikan segitiga CDE adalah sama sisi, maka:
A B
D C
E
Page 32
32 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Luas tembereng 32
1818
2
118π
360
60 2
o
o
381π54 cm2
Luas daerah yang diarsir = 2 luas tembereng + luas CDE
32
1818
2
1381π542
3813162π108
381π108 cm2
4. 3:117469:5823
4:131824:7956
5:113485:2697
5. Titik F adalah pusat lingkaran. ABEF .
12242
1
2
1 ABFBAF cm
343
12
3
AFEF cm
Luas daerah yang diarsir EFAB 2
1
34242
1
348 cm2
6. a. Luas persegi ABCD = 60 60 = 3600 cm2
b. AK = 60 + 15% 60 = 69 cm
AM = 60 40% 60 = 36 cm
Luas persegi panjang AKLM = 69 36 = 2484 cm2
c. Persentase luas yang dimiliki persegi ABCD dari persegi sebelum berkurang
%1003600
2484%100 = 31%
A B
D C
E
F
Page 33
33 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
7. Strategi Biasa:
Keliling: 24 cba
bca 24 ………..….(1)
Sisi-sisinya berurutan dengan beda sama: a, b, c, maka
bcab
cab 2 ………………………….(2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
bb 242
243 b
83:24 b
8b 16 ca …………..…….(3)
222 bac
222 acb
))((2 acacb …………………(4)
Dari persamaan (2) dan (4) diperoleh:
)2)((2 bacb
bbbac2
12:2
4)8(2
1 ac
ac 4 ………………………….(5)
Dari persamaan (3) dan (5) diperoleh:
ac 4 16 ca
164 aa
122 a
62:12 a
6a 10644 ac
Luas ABC = BCAC 2
1 2468
2
1 cm
2.
B
A
C
b
a
c
Page 34
34 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Strategi Cerdas:
Jika sisi-sisi segitiga siku-siku merupakan bilangan yang berurutan dengan beda
antara dua sisi yang berurutan itu sama, maka rasio sisi-sisinya adalah 3k : 4k : 5k
atau 3 : 4 : 5.
Untuk soal di atas, kita mengerjakannya sebagai berikut.
ka 3 , kb 4 , dan kc 5
24 cba
24543 kkk
2412 k
2k
6)2(3 a , 8)2(4 b , dan 10)2(5 c
Luas ABC = ba2
12486
2
1 cm
2.
8. Bagian gambar yang diarsir = 4
1.
Coba Anda mencari gagasan yang lainnya.
9. BCE = 90o 60
o = 30
o
CBE = 90o 45
o = 45
o
EFBF
3EFCF
BCCFBF
83 EFBF
A B
E
D C 60
o
45o
30o
F
Page 35
35 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
831 BF
31
8
BF
Luas BEC EFBC2
1
31
88
2
1
31
32
cm
2
10. Luas daerah yang diarsir = 8)168(2
188161216
2
1
= 224 + 64 96
= 192 cm2
Page 36
36 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 6
1. Sifat menarik dari bilangan 599 adalah bila bilangan itu dibagi dengan 6, 5, 4, 3,
dan 2, berturut-turut memberikan sisa 5, 4, 3, 2, dan 1. Bilangan terkecil manakah
yang memiliki sifat ini ?
2. Temukanlah 3 buah bilangan yang kurang dari 10.000 yang bila dibagi dengan 10,
9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, dan 2 memberikan sisa yang satu kurangnya dari pembaginya?
3. Angka pertama dari bilangan enam-angka, N sama dengan angka yang keempat,
yang kedua sama dengan yang kelima, dan yang ketiga sama dengan yang keenam.
Tentukan 3 bilangan pembagi N .
4. Telitilah pola bilangan di bawah ini, kemudian tentukan nilai dari A.
5. Manakah yang paling besar di antara dua bilangan a dan b, jika 15037a dan
100215b ?
6. Manakah yang paling besar di antara dua bilangan a dan b, jika 652a dan
722 1255 b
7. Manakah yang paling besar di antara dua bilangan a dan b, jika 75 a dan
83 b ?
8. Cari setiap huruf pada penjumlahan berikut yang mewakili angka-angka 0 s.d 9 .
4 20 36 x
2 6 10 14
1 2 3 4
3 12 21 30
-
Page 37
37 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
9. Berapa angka satuan dari 31000
?
10. Perhatikan gambar di bawah ini.
Bilangan 1 sampai 12 ditempatkan sedemikian rupa sehingga jumlah dari 4
bilangan pada tiap-tiap ruas garis adalah sama. Dimana Anda meletakkan angka 7?
F O R T Y
T E N
T E N
S I X T Y +
4
C
8
3
E
5
9
6 D
1 B A
Page 38
38 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 6
1. Kunci terhadap masalah ini adalah pemahaman bahwa suatu bilangan yang 1 lebih
kecil dari suatu bilangan lain yang mempunyai 6, 5, 4, 3, dan 2 sebagai faktor
memiliki sifat yang dikehendaki. Jadi, bilangan terkecil yang mempunyai sifat ini 1
kurangnya dari kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari 6, 5, 4, 3, dan 2.
Untuk sebarang bilangan yang berbentuk (60n – 1), dengan n adalah bilangan asli,
akan mempunyai sifat itu. Jadi, bilangan yang terkecil yang mempunyai sifat, bila
dibagi oleh 6, 5, 4, 3, dan 2 berturut-turut memberikan sisa yang satu kurangnya
dari pembaginya adalah (60 1 – 1) = 59.
2. KPK dari 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, dan 2 adalah 2520.
Untuk sebarang bilangan yang berbentuk (2520n – 1), dengan n adalah bilangan
asli, bila dibagi dengan 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, dan 2 selalu memberikan sisa yang
satu kurangnya dari pembaginya. Bilangan-bilangan itu yang kurang dari 10.000
adalah 2519, 5039, dan 7559.
3. Misalnya a digit pertama, b digit kedua, dan c digit ketiga, maka
abcabcabcabc 131171001 .
Jadi, tiga bilangan pembagi N adalah 7, 11, dan 13.
4. Perhatikan bilangan pada tiap baris.
Polanya adalah jumlah bilangan yang diujung sama dengan jumlah bilangan yang di
tengah.
36204 x
52456 x
Jadi, nilai x adalah 52.
5. 15037a 503375050653
100215b 5022155046225
Page 39
39 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Jadi, bilangan yang terbesar adalah a.
6. 722 1255 b 7322 55 2122 55 )15(521 2154
652a632 22 21324
2184
Jadi, bilangan yang paling besar adalah a.
7. 75 a 22 75 a 73525 35212
83 b 22 83 b 82423 24211
22 ba ba
Jadi, bilangan yang paling besar adalah a.
8.
9. 31 = 3, 3
2 = 9, 3
3 = 27, 3
4 = 81, 3
5 = 243, … Demikian angka satuan terulang setiap
pangkat 4. Selanjutnya, 1000 = 4 250, maka kita memperoleh 31000
= (34)250
=
(1)250
= 1, dengan menunjukkan bilangan tanpa angka satuan.
Jadi, angka satuan dari 31000
adalah 1.
10. Jumlah bilangan tiap ruas garis = 3 + 8 + 6 + 9 = 26.
D = 26 (1 + 5 + 9) = 11
A + C = 26 – (8 + 4) = 14 (A dan C tidak mungkin bernilai 7)
A + B = 26 – (3 + 1) = 22 (jika B bernilai 7, maka A = 15 hal ini tidak mungkin)
B + E = 26 – (4 + 5) = 17 (E = 7 dan B = 10, karena B tidak mungkin 7)
C + E = 26 – (11 + 6) = 9 (E = 7 dan C = 2, karena C tidak mungkin 7)
Jadi, nilai 7 terletak pada E
2 9 7 8 6
8 5 0
8 5 0
3 1 4 8 6 +
Page 40
40 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 7
1. Sembilan angka (tidak termasuk nol) pada suatu kalkulator diperlihatkan pada
gambar di bawah ini. Sebuah bilangan dibentuk dari dari bilangan-bilangan ini
dengan mengambil tiga angka suatu baris, kolom, atau diagonal utama diikuti
dengan tiga angka yang sama yang letaknya sebaliknya. Sebagai ilustrasi 789987,
753357, dan 741147. Dari bilangan-bilangan ini, carilah faktor-faktor primanya.
Apakah komentar Anda?
2. Ada lima lima eskul (ekstra kurikuler) di sekolah kami, kata rekan lain yang
mengawalinya, yaitu Elektronika, Bahasa Asing, Bela Diri, Basket, dan Kesenian.
Elektronika dilaksanakan setiap hari yang kedua, Bahasa Asing setiap hari yang
ketiga, Bela Diri setiap hari yang ke empat, Basket setiap hari yang ke lima, dan
Kesenian setiap hari yang ke enam. Lima eskul ini berlaku mulai tanggal 1 Januari,
kemudian menurut jadwal itu dan lagi tidak merupakan tahun kabisat.
Pertanyaannya:
a. Berapa kalikah semuanya bertemu pada hari yang sama dalam kuartal pertama
(1 Januari termasuk)?
b. Ada berapa harikah ketika tak satu pun eskul bertemu dalam kuartal pertama itu?
3. Ada empat bilangan yang jumlah tiga bilangan diantaranya adalah 180, 197, 208,
dan 222. Carilah bilangan-bilangan itu?
4. Bilangan yang terdiri dari 5 digit a679b (basis 10) habis dibagi 72. Dapatkah Anda
menentukan nilai a dan b?
4 5 6
1 2 3
7 8 9
Page 41
41 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
5. Sebuah bilangan terdiri atas dua angka. Bilangan itu 7 kali jumlah kedua angkanya.
Jika kedua digit tersebut dipertukarkan maka akan terbentuk bilangan yang lebih 18
dari jumlah kedua digitnya. Dapatkah Anda menentukan bilangan itu?
6. Carilah sisa pembagian dari 7
22003
.
7. Pada tahun 2000 umur Alifba sama dengan jumlah semua digit tahun kelahirannya,
Dapatkah Anda menentukan umur Alifba?
8. Diberikan persamaan: edcba 9738 . Dapatkah anda mensubstitusikan atau
mengganti huruf-huruf yang diberikan itu, dengan menggunakan angka-angka yang
belum digunakan dari 1 sampai 9, agar menjadi pernyataan yang benar?
9. Dapatkah Anda menemukan pembagian dan perkalian suatu bilangan, sehingga
bilangan-bilangan 1 sampai dengan 9 hanya muncul sekali, baik di kedua ruas atau
sebuah ruas saja?
10. Tanpa melakukan pembagian langsung, apakah bilangan 250.673.976 habis dibagi
dengan 8 ?
Page 42
42 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 7
1. 789987 64737113
753357 61737113
741147 60737113
Jadi, bilangan-bilangan yang dihasilkan memiliki faktor-faktor 3, 11, dan 37.
2. a. Pertanyaan pertama dapat diselesaikan dengan menentukan Kelipatan
Persekutuan Terkecil (KPK) dari 2, 3, 4, 5, dan 6 = 65432 = 60.
Jadi, mereka akan bertemu bersama-sama lagi pada hari yang ke-61, dengan eskul
elektronika setelah selang 30 selang 2 hari, eskul Bahasa Asing setelah 20 selang
3 hari, eskul Bela Diri setelah 15 selang 4 hari, eskul Basket setelah 12 selang 5
hari, dan eskul Kesenian setelah 10 selang 6 hari. Dengan perkataan lain, mereka
bersama-sama saling bertemu hanya sekali dalam 60 hari.
b. Pernyataan kedua dapat ditentukan solusinya dengan menuliskan semua
bilangan dari 1 sampai 90 (karena 1 kuartal ada 90 hari) hurufnya tidak
ditebalkan menunjukkan semua hari saat eskul itu ada.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
3. Misalnya bilangan-bilangan itu adalah a, b, c, dan d , sehingga jumlah tiga bilangan
itu dapat dimisalkan sebagai berikut.
a + b + c = 180
a + b + d = 197
a + c + d = 208
Page 43
43 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
b + c + d = 222
Jika seluruhnya dijumlahkan maka akan diperoleh
3(a + b + c + d) = 807
a + b + c + d = 269
a + b + c = 180 a + b + c + d = 269
180 + d = 269
d = 269 – 180 = 89
a + b + d = 197 a + b + c + d = 269
197 + c = 269
c = 269 – 197 = 72
a + c + d = 208 a + b + c + d = 269
208 + b = 269
b = 269 – 208 = 61
b + c + d = 222 a + b + c + d = 269
222 + a = 269
a = 269 – 222 = 47
Jadi, bilangan-bilangan itu adalah 47, 61, 72, dan 89.
4. Karena 72 adalah faktor dari 8 9, maka bentuk 79b harus habis dbagi 8, sehingga
akan diperoleh nilai b = 2, dan karena a6792 habis dibagi 9 , maka a + 6 + 7 + 9 + 2
= 9 atau a + 24 = 9 atau a + 6 = 9, sehingga didapat a = 3.
Jadi, bentuk bilangan lima digit tersebut adalah 36792.
5. Misalnya bilangan itu adalah ab.
Berdasarkan informasi pertama diperoleh hubungan
ab = 7 (a + b)
Page 44
44 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
10a + b = 7a + 7b
a = 2b ……………….…(1)
Berdasarkan informasi kedua diperoleh
ba = (a + b + 18)
10b + a = a + b + 18
b = 2 …………………. ..(2)
Substitusikan nilai b = 2 ke persamaan (1), maka diperoleh a = 4.
Jadi, bilangan yang diminta adalah. 42.
6. 21 : 7 sisa 2
22 : 7 sisa 4
23 : 7 sisa 1
24 : 7 sisa 2
25 : 7 sisa 4
26 : 7 sisa 1
27 : 7 sisa 2
Jika diteruskan kita akan dapatkan sisa dengan formasi 2-4-1 sehingga
4sisa7
21
7
21
1
22
7
2 22667266732003
7. Misalnya tahun kelahiran Alifba adalah abcd dan umurnya pada tahun 2000 EF,
maka
2000 – EF = abcd ………………….(1)
a + b + c + d = EF………………….(2)
Sehingga diperoleh hubungan
d + F = 10 (karena penjumlahan suku terakhir 0)
c + E = 9 (karena mendapat tambahan angka 1 dari d + F)
Page 45
45 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Karena a + b + c + d tidak mungkin lebih dari 100, maka Alifba lahir pada tahun
1900-an, sehingga nilai a = 1 dan b = 9.
Sehingga persaman (2) menjadi: 10 + c + d = EF
Bilangan EF minimum adalah 10, jika c = 0 dan d = 0.
Bilangan EF maksimum adalah 28, jika c = 9 dan d = 9, maka nilai E ada dua
kemungkinan, yaitu 1 atau 2.
Untuk E = 1, maka c = 8 sehingga
1 + 9 + 8 + d = 1 F
18 + d = F
Maka nilai d = 1 dan F = 9.
Jadi, umur Alifba pada tahun 2000 adalah 19 tahun atau lahir pada tahun 1981.
8. 629174358
Jadi, 5a , 1b , 4c , 2d , dan 6e .
9. a. 15948
632.7 (pada kedua ruas muncul angka 1 sampai 9 hanya sekali)
b. 9742.583.16678.253.149 (pada kedua ruas masing-masing muncul angka 1
sampai 9)
c. 632.547.8916195.287.34 (pada kedua ruas masing-masing muncul angka 1
sampai 9)
d. 351.249.8768153.749.62 (pada kedua ruas masing-masing muncul angka 1
sampai 9)
10. Bilangan-bilangan yang habis dibagi:
a. Jika suatu bilangan berakhir dengan digit genap, maka bilangan itu habis dibagi
2.
b. Jika suatu bilangan jumlah digitnya habis dibagi 3, maka bilangan itu habis
dibagi 3.
Page 46
46 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
c. Jika suatu bilangan dua digit terakhirnya habis dibagi 4, maka bilangan itu
habis dibagi 4.
d. Jika suatu bilangan digit akhirnya 0 atau 5, maka bilangan itu habis dibagi 5.
e. Jika suatu bilangan habis dibagi 2 dan 3, maka bilangan itu habis dibagi 6.
f. Jika suatu bilangan tiga digit terakhirnya habis dibagi 8, maka bilangan itu
habis dibagi 8.
Oleh karena bilangan 250.673.976, dengan tiga digit terakhirnya 976 habis dibagi 8,
yaitu 122, maka bilangan 250.673.976 pasti habis dibagi 8, yaitu 31.334.247.
Page 47
47 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 8
1. Di dalam lingkaran yang berpusat di O, dengan luas 1.024 cm2, dibuat lingkaran-
lingkaran sepusat (konsentris) dengan jari-jari setengah dari jari-jari lingkaran di
luarnya. Cari luas lingkaran ke-5.
2. Pada gambar ditunjukkan sebuah benda pejal yang dibangun dari kubus-kubus
dengan sisi 1 cm. Cari luas keseluruhan permukaan bangun itu.
3. Berapa banyak segitiga pada gambar ini?
4. Pada gambar, yang digambar tanpa skala, BD = DE, DBC = 40, dan ADE =
100. Carilah x.
O
Page 48
48 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
5. Masing-masing lingkaran I, II, dan III adalah bersinggungan pada dua lingkaran
yang lainnya. Luas lingkaran-lingkaran itu masing-masing adalah 81 cm2, 256
cm2, 625 cm
2. Temukan panjang keliling dari segitiga yang dibentuk dengan
menghubungkan pusat-pusat lingkaran ini.
6. Pada gambar di bawah, berapa banyak persegi dan persegi panjang yang ada
seluruhnya?
7. Perhatikan gambar di bawah ini. AB = 64 cm, BC = 48 cm, CD = 36 cm, dan DE =
27 cm, dengan AB, BC, CD, dan DE adalah diameter dibuat setengah lingkaran.
Cari panjang busur ABCDE.
7
22πAmbil
B
A
C
A
E
D
40o
100o x
I
III
II
Page 49
49 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. 9 lingkaran dengan ukuran sama digambar dalam sebuah persegi seperti tampak
pada gambar. Jika jari-jari setiap lingkaran adalah 10 cm, cari luas keseluruhan
daerah yang diarsir. (Ambil = 3,14)
9. Dengan AB sebagai diameter dibuat lingkaran (P, R). Pada AB terletak titik C,
sehingga AC : CB = 3 : 1 . Dengan AC dan BC sebagai diameter dibuat setengah
lingkaran. Carilah rasio luas daerah yang diarsir dengan luas daerah yang tidak
diarsir.
A C E D
B
10 cm
A C
B
Page 50
50 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Kita dapat menggunakan 6 potongan untuk menutup sebuah persegi
panjang berukuran 6 3 sebagai contoh,
Dalam berapa banyak cara yang berbeda dapat menutup persegi panjang berukuran
6 3 itu?
Page 51
51 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 8
1. LrL 2
1 π
LrrL4
1π
4
1
2
1π 2
2
2
LrrL16
1π
16
1
4
1π 2
2
3
LrrL64
1π
64
1
8
1π 2
2
4
2
516
1π
rL
2π256
1r
L256
1
024.1256
1
= 4 cm2
Jadi, luas lingkaran ke lima adalah 4 cm2.
2. Luas permukaannya = )11(610 = 60 cm2
3. Banyak segitiga pada gambar tersebut adalah 20 buah dengan perincian 12 segitiga
yang kecil, 6 buah segitiga yang sedang, dan 2 buah segitiga yang besar)
4. BDC = ADE = 100o
BDC = 180o ADE
= 180o 100
o = 80
o
BCD = 180o (CBD + BDC)
= 180o (40
o + 100
o
= 40o B
A
C
A
E
D
40o
100o x
Page 52
52 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
BDC adalah segitiga sama kaki, akibatnya
BDCD .
Karena DECD , maka CDE sama kaki.
2
180 o CDEx
ooo
502
80180
Jadi, o50x
5. π81IL π256IIL π625IIIL
π81π 2 Ir π256π 2 IIr π625π 2 Ir
812 Ir 2562 IIr 6252 IIIr
9Ir 16IIr 25IIIr
Jadi, panjang keliling dari segitiga yang dibentuk dengan menghubungkan pusat-
pusat lingkaran ini IIIIII rrr = 9 + 16 + 25 = 50 cm.
6.
Jadi, banyak persegi dan persegi panjang bersama-sama adalah 54 buah.
Jenis Jumlah
……………………… 13
……………………. 16
………………… 10
…………….. 4
…………. 2
……………………. 4
………………... 4
………………… 1
+ Jumlah total = 54
Page 53
53 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
7. Panjang busur ABCDE )π()π()π()π(2
1DECDBCAB
)27364864(7
22
2
1
)175(7
22
2
1
= 275 cm
8.
L = Luas persegi ABCD – 4 luas lingkaran
= 24 rBCAB
= 21014,344040
= 256.1600.1
= 344 cm2
Jadi, luas keseluruhan dari bagian yang diarsir adalah 344 cm2.
9. AC : CB = 3 : 1
dRAC8
3
4
3 dan dRCB
8
1
4
1
Luas daerah diarsir 222
4
π
4
π
4
πBCACd
10 cm
A
D C
B
Page 54
54 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
22
2
8
1
4
π
8
3
4
π
4
π
ddd
64
1
64
91
4
π 2d
64
81
4
π 2d
8
11
4
π 2d
8
7
4
π 2d
2
32
π7d
Luas daerah yang tidak diarsir = luas lingkaran besar – luas daerah yang diarsir
22
32
π7
4
πdd
2
32
πd
Jadi, rasio luas daerah yang diarsir dengan luas daerah yang tidak diarsir
22
32
π:
32
π7dd
= 7 : 1
10.
Jadi, cara yang berbeda persegi panjang 6 3 dapat ditutup itu adalah 6 cara.
Page 55
55 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 9
1. Carilah hasil kali dari bilangan-bilangan berikut ini.
a. 4368 dan 3486 b. 2463 dan 4236 c. 1393 dan 3139
Apakah hasil kali pada setiap pasangan sama ? Berikan contoh 6 pasang bilangan
lainnya!
2. Sebuah kombinasi angka yang terdiri dari tiga angka, yaitu 9, 5, dan x . Apabila
angka-angka itu dibalik dan mengurangi angka semula, maka hasilnya akan memuat
angka-angka yang sama tetapi dalam urutan yang berlainan. Temukan angka x ?
3. a. Dengan bilangan berapa 59 harus dikalikan agar diperoleh 5959?
b. Dengan bilangan berapa 43 harus dikalikan agar diperoleh 434343?
c. Carilah empat bilangan prima yang hasilkalinya dengan sebarang bilangan
berangka ab menghasilkan bilangan berangka enam ababab.
d. Selidiki pengaruh hasil kali 73 101 137 terhadap bilangan berangka dua ab.
4. Angka-angka 1 sampai 9 dapat diisikan ke dalam lingkaran-lingkaran kosong pada
segitiga dalam berbagai cara, sehingga jumlahnya sepanjang sisi sama. Tetapi
sekarang dapatkah anda menemukan susunan semacam itu dengan sifat selain
jumlah sepanjang sisinya sama, juga jumlah kuadrat sepanjang sisinya sama?
5. Hitunglah ....16
7
8
5
4
3
2
1
2
1 3 6 7
9
5
4
8
Page 56
56 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
6. Hitunglah n
...321
1...
321
1
21
1
1
1, dengan n bilangan asli.
7. Carilah semua nilai n bulat yang menyebabkan 1
437
n
n juga bilangan bulat.
8. Jika 2232005 yx , dengan x dan y adalah bilangan asli, carilah nilai x dan y.
9. Hitunglah nilai dari 33333 20072006...321
10. Tentukan angka satuan dari 19911997 .
Page 57
57 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 9
1. a. 29244368 dan 29243486
b. 15122463 dan 15124236
c. 12091393 dan 12093139
Setiap pasangan bilangan itu memiliki faktor yang sama, maka hasil kalinya sama.
Misalnya ab dan cd adalah dua buah bilangan masing-masing dengan dua digit,
maka
dcbacdab
)10()10()10()10( cdabdcba
acadbcbdbdbcadac 10101001010100
09999 bdac
cdba ::
Jadi, enam pasangan bilangan yang memiliki sifat demikian adalah:
a. 30248436 dan 30244836
b. 14723246 dan 14722364
c. 11488214 dan 11482841
d. 5044212 dan 5042421
e. 20168424 dan 20164842
f. 24189326 dan 24183962
2. Bilangan x95 sama artinya dengan x 1051009 .
Bilangan x95 dibalik menjadi 59x yang sama artinya dengan 9105100 x .
x 50900 )950100( x 590100 x
796199 x
4x
Jadi, 4x .
3. a. 59 101 = 5959
b. 43 1001 = 434343
Page 58
58 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
c. Faktor dari 10101 = 3 7 13 37
abababab 371373
Jadi, empat bilangan prima yang diminta adalah 3, 7, 13, dan 37.
d. Hasil kali dari 73 101 137 = 1010101
Jadi, abababababab 101010113710173
4. 2 + 7 + 3 + 8 = 20
2 + 9 + 4 + 5 = 20
5 + 1 + 6 + 8 = 20
1268372 2222
1265492 2222
1268615 2222
5. Misalnya x ....16
7
8
5
4
3
2
1, maka x
2
1....
32
7
16
5
8
3
4
1 , sehingga
x ....16
7
8
5
4
3
2
1
x2
1....
32
7
16
5
8
3
4
1
x2
1....
16
2
8
2
4
2
2
1
x2
1....
16
1
8
1
4
12
2
1
x2
1
2
11
4
1
22
1
x2
1
2
12
2
1
x2
11
2
1
x2
1
2
3
2
5 8 1 6
9
4
7
3
Page 59
59 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
3x
Jadi, 3....16
7
8
5
4
3
2
1
6. n
...321
1...
321
1
21
1
1
1
)1(2
1
1...
6
1
3
1
1
1
nn
)1(
1...
12
1
6
1
2
12
nn
)1(
1...
43
1
32
1
21
12
nn
1
11...
3
1
3
1
2
1
2
1
1
12
nn
1
112
n
1
2
n
n
7. 1
437
n
n
1
507
n, dengan n bulat.
Agar 1
507
n bilangan bulat, maka haruslah n 1 merupakan faktor atau pembagi
dari 50. Dengan demikian, semua nilai n bulat yang diminta adalah 2, 3, 6, 11,
26, 51, 1, 4, 9, 24, dan 49.
Page 60
60 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
n
1
50
n
n
1
50
n
2 50 1 25
3 25 4 10
6 10 9 5
11 5 24 2
26 2 49 1
51 1
8.
2
33333 )1(2
1)1(...321
nnnn
2
3
2
)1(2
1)1(
2
1
nnnnn
22
3 )1(2
1)1(
2
1
nnnnn
22
3 2005)12005(2
1)12005(2005
2
12005
22 20090102011015
Jadi, 2011015x dan 2009010y
9. 33333 20072006...321
33333 20072006...321 3333 2006...6422
2
)12007(20072
1
33333 1003...32122
2
2)11003(1003
2
11610042007
2210041003210042007
2222 200620071004
)20062007(200620071004 2
Page 61
61 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
40131004 2
= 4.045.168.208
10. Observasi angka satuan dari 7, 72, 7
3, 7
4, 7
5, 7
6, 7
7,… adalah 7, 9, 3, 1, 7, 9, 3, 1,…
yang terulang pada putaran ke-4.
Jadi, angka satuan dari 349741991 19971997 adalah 3.
Page 62
62 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 10
1. Diberikan tiga bilangan bulat positif a, b, c sedemikian, sehingga a
c
c
b
b
a .
Carilah cba
cba
.
2. Diketahui a, b, c masing-masing adalah bilangan real positif. Jika a
c
c
b
b
a ,
carilah nilai dari cba
cba
23
200520042003.
3. Diketahui a, b, c, d, e, dan f masing-masing adalah bilangan real. Jika
64f
e
d
c
b
a, carilah nilai dari
322
322
45
45
ffddb
eecca
.
4. Carilah sebuah bilangan bulat positif yang memiliki tepat 8 faktor dan hasil kali 8
faktor itu adalah 331776.
5. Pada perkalian persegi ajaib, a, b, c, …, i adalah bilangan asli. Hasil kali tiga
bilangan dalam baris, kolom, atau diagonal sama dengan suatu bilangan konstan k,
yang terletak di antara 10000 dan 12000. Carilah nilai k.
6. Jika m dan n bilangan bulat positif yang memenuhi 12
511
nm, carilah nilai dari
22 nm .
7. Hitunglah nn )1(
1...
32
1
21
1
, dengan n bilangan asli
a b c
d e f
g h i
Page 63
63 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Jika a, b, c, dan d adalah bilangan bulat yang memenuhi
1
1
1
1
17
30
dc
b
a ,
temukan nilai dari dcba .
9. Dalam berapa cara 45 dapat diekspresikan sebagai perbedaan dua bilangan bulat
kuadrat?
10. Carilah setiap bilangan yang hilang a, b, c, d, e, f, g, dan h pada pembagian berikut
ini.
9
5 a
4 b c
e d
3 f
g h
0
Page 64
64 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 10
1. Karena a
c
c
b
b
a , maka
c
b
b
a 2bac
c
ba
2
a
c
c
b 2cab 2
2
cbc
b 33 cb cb
a
c
b
a 2abc 222 acb cba
cba
cba
3
3
a
a
aaa
aaa
2. Karena a
c
c
b
b
a , maka
c
b
b
a 2bac
c
ba
2
a
c
c
b 2cab
22
cbc
b 33 cb cb
a
c
b
a 2abc 222 acb cba
cba
cba
23
200520042003
aaa
aaa
23
2005200420031002
6
6012
a
a
3. Karena 64f
e
d
c
b
a, maka ba 64 , dc 64 , dan fe 64
322
322
45
45
ffddb
eecca
322
322
45
)64()64()64(4)64()64(5
ffddb
ffddb
322
3223
45
4564
ffddb
ffddb
364 68 38 = 512
Page 65
65 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
4. Misalnya 8 buah faktor bilangan bulat positif itu adalah ,1a ,2a ,3a …, 8a , dengan
11 a , na 8 , dan 54637281 aaaaaaaa , maka
3317764
81 aa
3317764n
4 331776n = 24
Jadi, sebuah bilangan bulat positif yang memiliki tepat 8 faktor adalah 24.
5. kcfiadg
gecdefaei
))((
))()(( , maka ke 3 . Karena 1200010000 k , maka 10648k .
6. 12
511
nm
36
1511
nm
36
12
36
311
nm
3
1
12
111
nm
12m dan 3n
1539144312 2222 nm
7. nn )1(
1...
32
1
21
1
nn
1
1
1...
3
1
2
1
2
1
1
1
n
11
n
n 1
8.
13
17
11
17
30
4
13
11
11
4
13
11
11
Page 66
66 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
1a , 1b , 3c , dan 41d atau 3d
dcba 83311
Jadi, nilai dari dcba adalah 8.
9. Dengan menggunakan konsep ))((22 yxyxyx , kita memperoleh bahwa
145 22)(( yxyxyx 22 2223)2223)(2223(
315 22)(( yxyxyx 22 69)69)(69(
59 22)(( yxyxyx 22 27)27)(27(
10. 1. Angka d = 4 dan e = 5 (karena 9 5 = 45).
Angka b = 8 ( karena 8 – 5 = 3).
2. Angka a = 4 (karena 9 4 = 36).
3. Angka g = 3 dan angka-angka c = f = h = 6.
Jadi, pembagian itu lengkapnya adalah:
9
5 4
4 8 6
5 4
3 6
3 6
0
Page 67
67 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 11
1. Jika rasio volume dua buah kubus adalah 27
8, berapakah rasio luas permukaannya.
2. Pada gambar di bawah ini, terdapat 5 buah titik P, Q, R, S, dan T. PQR dan SQT
adalah garis-garis lurus. Berapa banyak segitiga yang dapat dibentuk sedikitnya
oleh 3 dari 5 titik yang ada?
3. Jika jarak titik-titik pusat lingkaran ke titik persekutuan empat lingkaran berikut ini
berbanding sebagai 1 : 2 : 4 : 8. Temukan rasio daerah kecil yang diarsir dengan
daerah besar yang diarsir.
4. Berapa banyakkah maksimum kotak yang dapat dibentuk dari kubus berukuran 60
cm, jika ukuran kotak harus 864 ?
5. Diketahui jajargenjang ABCD. Pada pertengahan AB terletak titik M dan pada CD
terletak N, sehingga CN : ND = 1 : 2. Hitunglah perbandingan luas trapesium
MBCN dan AMND.
P
Q
S
T
R
Page 68
68 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
6. Bila Anda menggambar dua lingkaran dan dua garis lurus, berapa jumlah terbanyak
titik perpotongan yang akan Anda dapatkan?
7. Luas persegi panjang ABCD adalah 120 cm2. Pada sisi CD terletak titik-titik E dan
F, sehingga CP : PQ : QD = 1 : 2 : 1. Perpanjangan AQ dan BP berpotongan G.
Tentukan luas ABR.
8. Terdapat 10 garis yang terletak pada suatu bidang, 4 garis dari mereka saling sejajar
satu dengan lainnya. Sebuah garis membagi bidang itu ke dalam daerah-daerah.
Temukan jumlah terbesar daerah yang mungkin terjadi.
9. Gunakan sebagai titik sudut pusat lingkaran untuk menggambar lingkaran dari jari-
jari yang sama dengan panjang sisi itu. Temukan dalam gambar luas daerah yang
diarsir “bunga” ( Ambil masing-masing sisi dalam satu satuan panjang.
10. Gambar yang diperlihatkan ini adalah sebuah persegi dengan dua buah seperempat
lingkaran yang dibuat di dalamnya. Temukan selisih luas antara dua daerah yang
diarsir. (Ambil = 3,14).
12 cm
A B
D C
Page 69
69 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 11
1. Misalnya panjang rusuk-rusuk kubus itu adalah a dan b, maka
Volume kubus pertama: 3
1 aV
Volume kubus kedua: 3
2 bV
27
8
2
1 V
V
27
83
3
b
a
33
3
2
b
a
3
2
b
a
ba3
2
9
4
3
23
22
2
2
2
2
2
1
b
b
b
a
b
a
L
L
Jadi, rasio luas permukaannya adalah 9
4.
2. PQS , PQT , PRS , PRT , PST , QRS , QRT , dan RST .
Jadi, kita dapat menemukan 8 buah segitiga pada gambar itu.
P
Q
S
T
R
Page 70
70 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
3. 8:4:2:1::: 4321 rrrr
kr 1 , kr 22 , kr 43 , dan kr 84
Luas daerah kecil yang diarsir 2
1
2
2 ππ rr 22 π)2π( kk 2π3 k
Luas daerah kecil yang diarsir 2
3
2
4 ππ rr 22 )4π()8π( kk 2π48 k
Jadi, rasio daerah kecil yang diarsir dengan daerah besar yang diarsir
16:1π48:π3 22 kk
4. Ukuran kubus 606060 cm3
Ukuran kubus 864 cm3
Potongan = 5,71015 buah
Jadi, banyakkah maksimum kotak yang dapat dibentuk dari kubus itu =
050.171015 buah.
5. Misalnya ukuran persegi panjang: AB = p dan BC = q.
Luas trapesium MBCN : luas trapezium AMND
DENDAMDECNMB )(2
1:)(
2
1
)(:)( NDAMCNMB
pppp
3
2:
3
1
pp
3
5:
3
4
= 4 : 5.
6.
Lingkaran berpotongan pada 2 titik.
A M B
C N D
E
Page 71
71 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Masing-masing garis berpotongan dengan lingkaran pada 4 titik. Sehingga
banyaknya = 4 2 = 8 titik.
Dua garis berpotongan pada 1 titik.
Jadi, paling banyak jumlah titik persekutuan yang dapat dibuat = 2 + 8 + 1 = 11
buah.
7. Strategi 1:
Jumlah daerah yang terbesar yang mungkin terjadi = 5 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 50
buah.
Stategi 2:
Jadi, jumlah daerah yang terbesar yang mungkin terjadi adalah 50 buah.
8. Misalnya panjang dan lebar persegi panjang itu adalah a cm dan b cm, maka
BC : EC = GH : HE
aGHab4
1:
4
1:
Banyak garis Banyak daerah
4 5
+ 5
5 10
+ 6
6 16
+ 7
7 23
+ 8
8 31
+ 9
9 40
+ 10
10 50
Page 72
72 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
bGH
Ternyata BCE , GHE, GHF, dan ADF adalah kongruen.
Jadi, kita dapat menarik kesimpulan bahwa luas ABR sama dengan luas persegi
panjang ABCD = 120 cm2.
9.
Luas daerah yang tidak diarsir (yang ditunjuk oleh tanda panah)
= luas persegi ABCD – luas ABE – 2 luas juring EBC
22 1π12
123
2
11
2
11
6
π
4
31 satuan
2
Jadi, keseluruhan luas bunga = luas persegi – 4 luas daerah yang tidak diarsir
6
π
4
31412
3
π2341
A B
D C
1
E
A B
C E F
D
G
I
H
Page 73
73 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
33
3
π2satuan
2
10. Buat segitiga ABE yang merupakan segitiga sama sisi.
Luas tembereng BE = Luas juring BAE luas segitiga ABE
Luas tembereng BE 2
o
o
2014,3360
60 31020
2
1
3100
3
628cm
2
Luas daerah besar yang diarsir = 2 luas tembereng + luas segitiga ABC
310031003
6282
3100
3
1256cm
2
Luas daerah yang tidak diarsir = luas juring BCE luas tembereng BE
22014,3360
30
3100
3
628
31003
628
3
314
3100
3
314 cm
2
Luas daerah kecil yang diarsir = luas pesegi ABCD – luas segitiga ABE – 2 luas
juring ADE
20cm A B
C D
E
Page 74
74 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
3
314231002020
3100
3
572cm
2
Selisih luas antara dua daerah yang diarsir
3100
3
1256
3100
3
572
2283
5721256
cm
2.
Coba Anda mencari gagasan yang lainnya.
Page 75
75 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 12
1. Carilah nilai D yang mungkin, agar bilangan 02597DD habis dibagi 60.
2. Seorang guru menulis persegi ajaib 33 menggunakan angka-angka sampai
dengan 9 pada papan tulis. Seseorang telah menghapus, kecuali dua buah bilangan.
Lengkapilah persegi ajaib itu.
3. 5, 11, 17, 23, dan 29 adalah lima bilangan prima dalam barisan aritmetika. Carilah
enam bilangan prima dalam barisan aritmetika.
4. Diberikan 6 buah bilangan positif A, B, C, D, E, dan F; sehingga 29 BA ,
45 DC , 65 FE , 36AC , dan 312BE . Carilah nilai-nilai dari A, B, C,
D, E, dan F.
5. Carilah bilangan asli m dan n, jika 1 + 2 + 3 + … + n = mmm.
6. Seratus dua puluh bola identik disusun dalam bentuk piramida segitiga beraturan.
Berapa banyak bola-bola yang diperlukan pada susunan paling bawah?
7. Tentukan jumlah dari 6 + 66 + 666 + 6666 + … + 6666...6666 (100 kali)
8. Berapa banyak diagonal segiduapuluh?
9. Berapa banyaknya segitiga yang berbeda yang dapat dibentuk dengan
menghubungkan ke enam titik ujung dari segi enam, titik-titik ujung dari setiap
segitiga terletak pada segi enam?
10. Berapa banyak sudut yang lebih kecil dari 180o dibentuk oleh 12 garis lurus yang
berpangkal pada sebuah titik, apabila tidak ada dua buah garis pada garis lurus yang
sama?
8
7
Page 76
76 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 12
1. Jika 02597DD habis dibagi 60, maka DD2597 habis dibagi 6 dan D adalah
bilangan genap.
Pilihan dari D adalah bilangan dalam himpunan {0, 2, 4, 6, 8}.
Jadi, 02597DD habis dibagi 60, jika D adalah 2 atau 8.
2. Dalam persegi ajaib, jumlah bilangan pada baris, kolom, dan diagonal masing-
masing adalah sama. Karena pesegi ajaib 33 hanya diisi oleh angka-angka dari 1
sampai dengan 9, maka jumlah semua sel = 1 + 2 + 3 + … + 9 = 45. Jadi, jumlah
bilangan pada setiap baris, kolom, dan diagonal masing-masing = 45 : 3 = 15.
Selengkapnya persegi ajaib 33 disajikan pada diagram di samping.
3. Barisan bilangan prima adalah
7, 37, 67, 97, 127, 157.
107, 137, 167, 197, 227, 257.
7, 157, 307, 457, 607, 757, 907.
47, 257, 467, 677, 887, 1097, 1307.
71, 2381, 4691, 7001, 9311, 11621, 11931.
199, 409, 619, 829, 1039, 1249, 1459, 1669, 1879, 2089.
4. 312BE 13323 . Pilihan untuk B adalah 13, 24, 8, 26. Hanya B = 26 yang
mungkin, sehingga:
B = 26 29 BA
2926 A
3A
3A 36AC
363 C
1 8 6
5 3 7
9 4 2
Page 77
77 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
12C
12C 45 DC
4512 D
33D
B = 26 312BE
31226 E
12E
12E 65 FE
6512 E
53E
Jadi, nilai-nilai dari A, B, C, D, E, dan F masing-masing adalah 3, 26, 12, 33, 12,
dan 53.
5. 1 + 2 + 3 + … + n = mmm
mmmnn
10100)1(2
mnn
111)1(2
37)3()1(2
mnn
37)6()1( mnn
Dalam kasus ini )1( nn adalah perkalian dua buah bilangan asli yang berturutan
dan 91 m , dengan m adalah bilangan asli.
Jadi, kita memperoleh nilai 36n dan 6m .
6.
Susunan Jumlah bola Jumlah kumulatif
1 1 1
2 3 4
3 6 10
4 10 20
5 15 35
6 21 56
7 28 84
8 36 120
Page 78
78 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Jadi, pada susunan paling bawah terdapat 36 bola.
7. P = 6 + 66 + 666 + 6666 + … + 6666...6666 (100 kali)
P2
3 = 9 + 99 + 999 + 9999 + ... + 9999…9999
P2
3 = (10 –1) + (100 – 1) + (1000 – 1) + ... + (10
100 – 1)
P2
3 = (10 + 100 + 1000 + …+ 10
100) – 100
100110
)110(10
2
3 100
P
1009
)110(10
2
3 100
P
901109
10
2
3 100 P
911027
20 100 P
Jadi, 6 + 66 + 666 + 6666 + … + 6666...6666 adalah 911027
20 100 .
8. Banyak diagonal segi-n = )3(2
1nn
Banyak diagonal segi-20 = 170)320(202
1 buah.
9. Banyaknya segi-3 yang dapat dibuat pada segi-n = )2)(1(6
1 nnn
Banyaknya segi-3 yang dapat dibuat pada segi-6 = 20)26)(16(66
1 segitiga
10. Banyak sudut yang lebih kecil dari 180o dibentuk oleh n garis lurus yang
berpangkal pada sebuah titik, apabila tidak ada dua buah garis pada garis lurus yang
sama = )1(2
1nn
Jadi, banyak sudut yang diminta = 66)112(122
1 buah
Page 79
79 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 13
1. Bilangan asli N bersisa 3 jika dibagi 7 dan bersisa 4 jika dibagi 5. Carilah nilai N
terkecil.
2. Bilangan manakah yang terletak antara 900 dan 1000 dan berturut-turut
meninggalkan sisa 4 dan 10, jika dibagi dengan 9 dan 11?
3. Sebuah pecahan y
xmemiliki sifat-sifat sebagai berikut.
a. 3
4
y
x
b. yx bilangan dengan dua angka.
c. yx kuadrat sempurna.
Carilah x dan y yang memenuhi kondisi itu. (AEM)
4. Hitunglah 10099
1
9998
1...
54
1
43
1
32
1
5. Bagilah 192 atas 4 bagian; bagian ke-1 ditambah 7 = bagian ke-2 dikurangi 7 =
bagian ke-3 dikalikan dengan 7 = bagian ke-4 dibagi 7. Tentukanlah semua
bilangan itu.
6. Pecahan 7000
1997ditulis dalam bentuk desimal. Angka apakah yang ke-1997 dari
tempat decimal itu?
7. Carilah angka-angka A, B, C, dan D dari perkalian berikut ini.
A B C D
9
D C B A
Page 80
80 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Persamaan 19979719 yx dipenuhi oleh bilangan bulat positif 100x dan 1y .
Ada hanya satu pasangan bilangan bulat lain yang memenuhi persamaan.
Berapa jumlah bilangan itu?
9. Tentukan nilai x dan y yang memenuhi persamaan 199522 yx .
10. Dua puluh kubus disusun menjadi 4 level pada pojok ruangan.
a. Berapa banyak yang tidak terlihat?
b. Berapakah luas permukaan kubus yang terlihat, jika panjang rusuk kubus adalah
1 dm ?
c. Berapa banyak kubus yang diperlukan pada susunan yang terdiri dari 20 level?
Page 81
81 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 13
1. 7
3
7 a
N 37 aN
5
4
5 b
N 45 bN
4537 ba
4)4(53)3(7 = 24 (pernyataan yang bernilai benar)
Jadi, nilai N terkecil adalah 24.
2. Misalnya bilangan itu 9xy , maka
9
4
9
9 a
xy 499 axy
11
10
11
9 b
xy 10119 bxy
101149 ba
6119 ba
Persamaan terakhir dipenuhi oleh b = 87 dan a = 107.
Untuk a = 107, maka 9674)107(9499 axy
Jadi, bilangan itu adalah 967.
3. )( yx adalah bilangan dua angka dan kuadrat sempurna, maka
81,64,49,36,25,16)( yx
Karena 3
4
y
x, maka kx 4 dan ky 3 , sehingga kyx 7 .
Dengan demikian, kita memperoleh 497 k atau k = 7.
Jadi, 28744 kx dan 21733 ky .
4. 10099
1
9998
1...
54
1
43
1
32
1
Page 82
82 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
100
1
99
1
99
1
98
1...
5
1
4
1
4
1
3
1
3
1
2
1
100
1
2
1
100
49
5. Misalnya keempat bilangan itu a, b, c, dan d, maka
7777
dcba
Misalnya kd
cba 7
777 , maka
Bilangan pertama: 7 ka
Bilangan ke-2: 7 kb
Bilangan ke-3: kd 7
Bilangan ke-4: 7
kd
192 dcba
1927
777 k
kkk
1927
64
k
64
7192k
21k
21k 7 ka 14721
21k 7 kb 28721
21k kd 7 147217
21k 7
kd 3
7
21
Jadi, keempat bilangan itu adalah 14, 28, 147, dan 3.
Page 83
83 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
6. ...485714285712852857142,07000
1997 dengan enam angka 285714 terdapat dalam
satu blok yang terulang setelah tiga angka pertama.
Jadi, 1997 = 3 + 6 332 + 2, angka ke-1997 adalah angka kedua yang terulang
yang terdapat dalam satu blok angka, yaitu 8.
7. Jika 0A , maka 0D .
Jika 2A atau lebih, maka 9ABCD akan menjadi lima angka. Dengan demikian,
Jika 1A dan 9D .
Jika B (dengan 1B ) adalah 2 atau lebih, maka ABCD akan lebih besar dari 1200
dan perkaliannya dengan 9 akan memberikan hasil lima angka. Dengan denikian,
0B . Kita memperoleh 0199910 CC , sehingga haruslah .8C
Jadi, perkalian itu adalah 980191089 , maka A = 1, B = 0, C = 8, dan D = 9.
8. 197100199719 yx
xy 191001919797
)100(19)1(97 xy
Bilangan 97 dan 19 masing-masing adalah bilangan prima, maka
kx 97100 dan ky 191 .
Untuk x dan y keduanya positif, maka
1k kx 97100
197100 x
3x
1k ky 191
1191 y
20y
23203 yx
Jadi, jumlah bilangan itu adalah 23.
Page 84
84 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
9. 199522 yx .
19753))(( yxyx
Pasangan yang mungkin untuk ),( yxyx adalah (1,1995); (3, 665); (5, 399);
(7, 285); (19, 105); (15, 133); (21, 95); dan (35, 57). Dengan demikian, pasangan
untuk ),( yx adalah (998, 997); (334, 331); (202, 197); (146, 139); (62, 43); (74, 59);
(58, 31); dan (46, 11).
10. a. Banyak kubus yang terlihat ada 10 buah.
Banyak kubus yang tidak terlihat ada = 20 – 10 = 10 buah.
b. Luas permukaan kubus yang terlihat = (3 10)(1 dm 1 dm) = 30 dm2.
c. Perhitungan dari atas ke bawah, banyak kubus pada tiap level adalah
1 + (1 + 2) + (1 + 2 + 3) + … + (1 + 2 + 3 + … + 20)
= 20 1 + 19 2 + 18 3 + ... + 3 18 + 2 19 + 1 20
= 2(20 1 + 19 2 + ... + 11 10)
= 2(20 + 38 + 54 + 68 + 80 + 90 + 98 + 104 + 108 + 110)
= 1540
Jadi, banyak kubus yang diperlukan pada susunan yang terdiri dari 20 level
adalah 1.540 buah.
Page 85
85 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 14
1. Pada gambar gabungan, sebuah lingkaran kecil menyinggung sebuah lingkaran
besar dari dalam dan tepat melalui pusat F dari lingkaran besar. Jika luas lingkaran
kecil adalah 314 cm2, carilah luas lingkaran yang besar.
2. Diketahui segitiga ABC, dengan AB = 15 cm, BC = 13 cm, dan AC = 14 cm. Pada
sisi AB terletak titik P , sehingga panjang AP = 5 cm. Selanjutnya dari titik P ditarik
garis tegak lurus pada sisi AC dan BC berturut-turut di titik Q dan R. Carilah rasio
PQ dan PR.
3. Dalam trapesium ABCD, sisi AB dan CD sejajar. Diagonal BD dan sisi AB sama
panjang, jika BCD = 110o dan CBD = 30
o, tentukan besar ADB.
4. Carilah luas daerah yang diarsir.
30o
110o
A B
C D
F
O 2 6
Y
X
(4,6)
(6, 9)
(6, 3)
Page 86
86 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
5. Diberikan kerangka kerja, EF = GF. Cari luas kerangka kerja itu.
6. Jika jari-jari alas sebuah silinder bertambah 25% dan tingginya berkurang dengan
rasio 5 : 16. akan menjadi bagaimana volumenya?
7. Tiga buah pipa PAM muka dikat oleh lembaran baja. Jari-jari pipa itu masing-
masing adalah 7 cm. Sela-sela yang kosong ditutup semen. Cari luas permukaan
semen itu
7
22πAmbil
8. Dua lingkaran yang sama O1(r) dan O2(r) masing-masing menyinggung dua sisi
persegi ABCD yang panjang sisinya a, lihat gambar. Dua lingkaran sama dengan
pusat O3 dan O4 masing-masing dengan radius t, menyinggung dua sisi dari
ABCD dan keduanya menyinggung secara luar kedua lingkaran O1 dan O2. Jika a
= 9 cm dan r = 4 cm, hitunglah nilai t.
O1
O2 O3
O4
56 m
14 m
4 m
14 m
4 m
10 m 10 m
B
I
A
F
G E
H D C
Page 87
87 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
9. Persegi panjang ABCD terdiri dari 3 persegi panjang yang konruen. Jika panjang
sisi terpendek persegi panjang tersebut adalah 5 satuan, berapakah satuan kuadrat
luas persegi panjang ABCD?
10. ABCD dan AFED masing-masing adalah persegi, dengan panjang sisi AD = 10 cm.
Busur BD dan DF merupakan seperempat lingkaran. Hitunglah luas daerah yang
diarsir.
A B
C D
A B
C D
F
E
Page 88
88 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 14
1. Misalnya jari-jari lingkaran yang besar adalah a, maka jari-jati lingkaran yang kecil
adalah a2
1, mala
2π rLkecil
2
2
1π314
a
2π4
1314 a
256.14314π 2 a
256.1π 2 aLbesarcm
2
Jadi, luas lingkaran yang besar adalah 1.256 cm2.
2.
c
c
tBP
tAP
BPCL
APCL
2
12
1
c
c
t
t
PRBC
PQAC
102
1
52
1
2
12
1
2
1
13
14
PR
PQ
28
13
PR
PQ
Jadi, rasio dari PQ dan PR adalah 13 : 28.
3. BDC = 180o – (110
o + 30
o) = 40
o
Karena AB // CD, maka ABD = BDC = 40o (sehadap)
Karena AB = BD, maka ABD sama kaki, sehingga BAD = ADB
A
C
B P
Q R
14 cm 13 cm
5 cm 10 cm
Page 89
89 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
ooo 70)40180(2
1ADB
4. Luas daerah yang diarsir 262
162
2
196
2
1
= 6627
= 13 satuan.
5. 2:)4232( DFHF = 12 m
Menurut Dalil Pythagoras:
22 HFGHGFEF 5761002410 22 26676 m
AIHIGHFGEFDECDBCABK
1441026261041456 K
164K m
Segitiga FGH dan segitiga DEF kongruen.
L = luas persegi panjang ABCI – 2 luas segitiga FGH
HFGHCDABL 2
12
54424102
121456 L m
2
Jadi, keliling dan luas kerangka kerja itu adalah 164 m dan 544 m2.
6. trVsemula
2π
trVakhir
8
5)%40π( 2
trVakhir
8
5
5
2π
2
trVakhir
8
5
25
4π 2
trVakhir
2π10
1
Page 90
90 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
semulaakhir VV10
1
Jadi, volume selinder sekarang menjadi 10
1kali volume silinder semula.
7. Luas daerah I 2
o
o
π360
12032
2
12
2
1rrr
22 π3
13 rr
Luas daerah II 2
o
o
π360
1802 rrr
22 π2
12 rr
Luas daerah yang disemen adalah luas daerah bagian yang tidak diarsir
= luas daerah I + 3 luas daerah II
22 π3
13 rr +
22 π
2
123 rr
22 π3
13 rr + 22 π
2
36 rr
222 6π6
113 rrr
222 )7(6)7(7
22
6
113)7(
2943
847349
3
35349 cm
2
Jadi, luas permukaan semen tersebut adalah
3
35349 cm
2.
II
I
Page 91
91 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. 22 )()( trrtBC
)2(2 2222 trtrrtrt
2222 22 trtrrtrt
tr4
tr2
CDBCABAD
rrtta 2
2rta
rta
Untuk a = 9 cm dan r = 4 cm, maka
49 t
23 t
1r
t = 1cm
Jadi, nilai t = 1 cm
9. Lebar 1052 AD satuan.
Panjang 15510 AB satuan.
Jadi, luas persegi panjang ABCD = ABAD 1501510 satuan2.
10. Strategi 1:
Luas daerah yang diarsir = Luas persegi ABCD lingkaranluas4
1 +
+ lingkaranluas4
1
= 22 10
4
110
4
11010
= 100 cm2
O1
O2
O3
O4
A B C D
Page 92
92 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Strategi 1: Menggunakan Diagram
Luas daerah yang diarsir = Luas persegi AFED
1010 = 100 cm2 atau
Luas daerah yang diarsir = Luas persegi ABCD
1010 = 100 cm2
A B
C D
F
E
A B
C D
F
E
atau
Page 93
93 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOAL-SOAL LATIHAN 15
1. Misalnya N adalah bilangan bulat terkecil yang bersifat: bersisa 2 jika dibagi 5,
bersisa 3 jika digai 7, dan bersisa 4 jika dibagi 9. Berapah penjumlahan angka-
angka dari N?
2. Carilah pasangan bilangan asli (a, b) yang memenuhi persamaan 3525 ba .
3. Di dalam dompet Fauzan terdapat uang sebanyak 60 lembar yang masing-masing
terdiri dari uang seribuan dan lima ratusan rupiah. Jummlah semua uang itu adalah
Rp 50.000,00. Hitunglah banyak lembar uang seribuan dan lima ratusan rupiah
masing-masing.
4. Jika 10327 dan 11351 masing-masing dibagi dengan suatu bilangan 3-angka,
sisanya adalah suatu bilangan yang sama. Carilah bilangan sisa pembagian itu.
5. Harga susu bubuk dalam kemasan kaleng adalah Rp 56.000,00. Harga susunya
adalah Rp 47.000,00 lebih mahal dari harga kemasan kalengnya. Carilah harga susu
bubuk dan kemasan kalengnya masing-masing.
6. Jika NMNM dan 1 MNNM , Hitunglah 2)25()25(5
7. Rataan nilai 6 tes matematika Dinda adalah 90. Jika nilai terendah Dinda dibuang,
rataan 5 nilai tesnya menjadi 96. Carilah nilai tes terendah Dinda itu.
8. Diberikan angka-angka 3, 4, 5, 8, dan 9. Susunlan bilngan yang terdiri dari 3 angka
dan bilngan yang terdiri dari 2 angka, sehingga selisih dari kedua bilangan ini
manghasilkan nilai yang minimum.
9. N adalah bilangan dua angka yang nilainya 5
14dari jumlah angka-angkanya. Jika
54 ditambahkan ke N, maka hasilnya adalah suatu bilangan dengan angka yang
sama tapi urutan terbalik. Carilah bilangan N itu.
10. Hitunglah 12 – 2
2 + 3
2 – 4
2 + . . . + 2005
2 – 2006
2 + 2007
2.
Page 94
94 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 15
1. 5
2
5 a
N 25 aN ……………. (1)
7
3
7 b
N 37 bN …………….. (2)
9
4
9 c
N 49 cN ……………...(3)
Dari persamaan (1), (2), dan (3) diperoleh persamaan 493725 cba ,
sehingga:
)15(7
1 ab ………………………….(4)
)25(9
1 ac …………………………(5)
Persamaan (4) dan (5) dipenuhi oleh a = 31, b = 22, dan c = 17.
a = 31 25 aN 1572)31(5
Jadi, penjumlahan digit-digit dari N = 1 + 5 + 7 = 13
2. 3525 ba ba5
27
b 5 10 15
a 5 3 1
Jadi, pasangan bilangan asli yang diminta adalah (5, 5); (3, 10); dan (1, 15).
3. Misalnya banyak lembaran uang seribu dan lima ratus rupiahan masing-masing
adalah a dan b lembar, maka
60ba
ab 60 …………………….(1)
500005001000 ba
1002 ba ………………….(2)
Dari persamaan (1) dan (2) kita memperoleh:
Page 95
95 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
100602 aa
40a
40a ab 60 204060
Jadi, banyak uang seribu rupiahan = 40 lembar dan banyak uang lima ratus rupiahan
= 20 lembar.
4. Misalnya bilangan itu memiliki angka ratusan, puluhan, dan satuan berturut-turut
adalah a, b, dan c, maka
cba
yx
cba
1010010100
10327
)10100(10327 cbaxy ............................. (1)
cba
yz
cba
1010010100
11351
)10100(11351 cbazy ............................. (2)
Dari persamaan (1) dan (2) kita memperoleh:
)10100(11351)10100(10327 cbazcbax
1024)10100)(( cbaxz
3232)10100)(( cbaxz
Berarti 32 xz dan 3210100 cba .
3210100 cba 32
23322
32
10327
10100
10327
cba
3210100 cba 32
23354
32
11351
10100
11351
cba
Jadi, bilangan sisa pembagian tersebut adalah 32.
5. Misalnya harga susu bubuk dan kemasan kalengnya masing-masing adalah a dan b
rupiah, maka
56000ba …………….(1)
ba 47000 ……….……(2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
Page 96
96 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
5600047000 bb
5600047000 bb
90002 b
45002:9000 b
4500b ba 47000 51500450047000
Jadi, harga susu bubuknya adalah Rp 51.500,00 dan harga kemasan kalengnya
adalah Rp 4.500,00.
6. 2)25()25(5 2)125()25(5
2)97(5
2)197(5
2)625(
2)1625(
2309
2309
= 311
7. Misalnya nilai tes terendah adalah f, maka
906
fedcba
x
540 fedcba …………….(1)
965
edcba
xbaru
480 edcba …………………(2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
540480 f
60480540 f
Jadi, nilai tes terendah Dinda itu adalah 60.
Page 97
97 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
8. Bilangan yang terdiri dari 3 angka (bilangan yang terkecil) = 345 dan bilangan yang
terdiri dari 2 angka (bilangan yang terbesar) = 98.
345 – 98 = 247
Jadi, selisih dari kedua bilangan ini manghasilkan nilai yang minimum 247.
9. Misalnya angka puluhan bilangan N adalah t dan angka satuannya u, maka
)(5
1410 utut
utut 1414550
0936 ut
tu 4 …………………….…….(1)
tuut 105410
5499 ut
6ut
6 tu ………………………(2)
Dari persamaan (1) dan (2) kita memperoleh:
64 tt
63 t
23:6 t
8)2(442 tut
Jadi, nilai N adalah 26.
10. Strategi 1:
A = 2222222 200720062005...4321
222222222 2007)20062005(...)65()43()21(
22007)20062005)(20062005(...)43)(43()21)(21(
22007)4011)(1(...)11)(1()7)(1()3)(1(
22003)4003...1173)(1(
Page 98
98 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
Perhatikan bahwa 3 + 7 + 11 + … + 4011 adalah deret aritmetika, maka
bnaun )1(
4)1(34011 n
14
34011
n
1003n
)(2
nn uan
S
)40113(2
10031001 S 20071003
2
1003 2007)1( SA22007)20071003)(1( )10032007(2007
028.015.2
Strategi 2:
12 – 2
2 + 3
2 – 4
2 + . . . + 2005
2 – 2006
2 + 2007
2
2222222 20072006...54321
2007200620072006...545432321
4013...951
1a , 415 b , dan 4013nu
bnaun )1(
4)1(14013 n
444012 n
40164 n
10044:4016 n
nn uan
S 2
401312
10041002 S 2015028
Jadi, hasil dari 12 – 2
2 + 3
2 – 4
2 + . . . + 2005
2 – 2006
2 + 2007
2 adalah 028.015.2
Page 99
99 | Jejak Seribu Pena, Langkah Cerdas Menuju Olimpiade Matematika SD/MI
TIPS:
a. ))((22 yxyxyx
b. Deret aritmetika: a + (a + b) + (a + 2b) + … +{a + (n 1)b}
1. 1 nn uub 2. bnaun )1(
3. )(2
nn uan
S atau bnan
Sn )1(22
dengan:
a = suku pertama un = suku ke-n
b = beda antara dua suku yang berurutan Sn = jumlah n suku pertama
n = banyak suku