Metodický list Metodický list Pořadové číslo: Pořadové číslo: VY_32_INOVACE_I.A.01 VY_32_INOVACE_I.A.01 Název pro školu: Název pro školu: EU ČJ 01 II EU ČJ 01 II Název materiálu: Název materiálu: Slovní zásoba - tvoření slov Slovní zásoba - tvoření slov Autor: Autor: Mgr. Barbora Baránková Mgr. Barbora Baránková Vzdělávací obor: Vzdělávací obor: Český jazyk Český jazyk Anotace: Anotace: Pomocí tohoto DUM si žáci zopakují, jakými způsoby tvoříme Pomocí tohoto DUM si žáci zopakují, jakými způsoby tvoříme nová slova, rozšiřujeme slovní zásobu nová slova, rozšiřujeme slovní zásobu Klíčová slova: Klíčová slova: tvoření slov, odvozování, skládání, zkracování, zkratky, tvoření slov, odvozování, skládání, zkracování, zkratky, spojování, spojování, Druh učebního Druh učebního materiálu: materiálu: Výuková prezentace Výuková prezentace Očekávaný výstup: Očekávaný výstup: Žáci dokáží určit, jakými způsoby vznikají nová slova, Žáci dokáží určit, jakými způsoby vznikají nová slova, rozeznají jednotlivé způsoby rozeznají jednotlivé způsoby Věková skupina: Věková skupina: 13-14 let 13-14 let Ověřeno dne: Ověřeno dne: 17.9.2012 17.9.2012 Třída: Třída: VIII.B, 17 žáků, 11 chlapců, 6 dívek, SVP 0 VIII.B, 17 žáků, 11 chlapců, 6 dívek, SVP 0
Slovní zásoba TVOŘENÍ SLOV opakování ze 7.ročníku. Slovní zásoba se rozšiřuje tvořením nových slov. Nejčastější způsoby tvoření slov v češtině: Odvozování Skládání Zkracování Spojování. Odvozování. předpona – kořen – přípona – koncovku ná – hrdel – ník – u/em - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Vzdělávací obor:Vzdělávací obor: Český jazykČeský jazyk
Anotace:Anotace: Pomocí tohoto DUM si žáci zopakují, jakými způsoby tvoříme nová slova, rozšiřujeme Pomocí tohoto DUM si žáci zopakují, jakými způsoby tvoříme nová slova, rozšiřujeme slovní zásobuslovní zásobu
Druh učebního materiálu:Druh učebního materiálu: Výuková prezentaceVýuková prezentace
Očekávaný výstup:Očekávaný výstup: Žáci dokáží určit, jakými způsoby vznikají nová slova, rozeznají jednotlivé způsobyŽáci dokáží určit, jakými způsoby vznikají nová slova, rozeznají jednotlivé způsoby
Napište co nejvíce slov (podstatných jmen) Napište co nejvíce slov (podstatných jmen)
z následujících písmenz následujících písmen (ve slově se nesmí žádné (ve slově se nesmí žádné písmeno opakovat). písmeno opakovat).
AA SS OO KK VV LL ÁÁ
řešenířešenísoksok sval sval kvas kvas voskvoskkoskos sláva sláva klas klas skálaskálavosavosa SlávkaSlávka vlak vlak slokaslokasovasova lávka lávka vsak vsak soklsoklvlk vlk láva láva sakosako láskaláskakolakola válka válka sak sak savosavokáva káva ovál ovál vakvakvalval vlas vlas kosakosa
SkládáníSkládání
Spojení dvou slov dohromadySpojení dvou slov dohromady RovnRovnýý + váha = rovn + váha = rovnoováhaváha VelkVelkýý + město = velk + město = velkooměstoměsto Děj + psát = dějepisDěj + psát = dějepis
Vymysli co nejvíce složených slovVymysli co nejvíce složených slov
ZkracováníZkracování
Slova zkracujeme, vznikají zkratky – začáteční Slova zkracujeme, vznikají zkratky – začáteční písmena slovních spojenípísmena slovních spojení
Vysvětlete tyto zkratkyVysvětlete tyto zkratky Vymyslete co nejvíce zkratek, se kterými se Vymyslete co nejvíce zkratek, se kterými se
setkáváte ve školesetkáváte ve škole
řešenířešení
ZŠ – základní školaZŠ – základní škola M, ČJ, Př, HV … - zkratky předmětůM, ČJ, Př, HV … - zkratky předmětů TU – třídní učitelTU – třídní učitel ŘŠ – ředitel školyŘŠ – ředitel školy TK – třídní knihaTK – třídní kniha TH – třídnická hodinaTH – třídnická hodina ŠŘ – školní řádŠŘ – školní řád
SpojováníSpojování
Spojování dvou slov ve víceslovná Spojování dvou slov ve víceslovná pojmenovánípojmenování
Nadmořská výškaNadmořská výška
Tlaková nížeTlaková níže
Krevní tlakKrevní tlak
Gravitační sílaGravitační síla
Pythagorova větaPythagorova věta
OpakováníOpakování
Jakými způsoby vznikají nová slova Jakými způsoby vznikají nová slova v češtině?v češtině?
Znáš i jiné způsoby, kterými se náš jazyk Znáš i jiné způsoby, kterými se náš jazyk obohacuje?obohacuje?
Domácí úkolDomácí úkol – Vymysleli byste jiný název – Vymysleli byste jiný název pro některý předmět ve vašem okolí – např. pro některý předmět ve vašem okolí – např. pro strom, kočku, židličku atd.?pro strom, kočku, židličku atd.?
přejímaní z cizích jazykůpřejímaní z cizích jazyků
Literatura a internetové zdrojeLiteratura a internetové zdroje Hošnová E., Bozděchová I., Mareš P., Svobodová I. Hošnová E., Bozděchová I., Mareš P., Svobodová I. Český jazyk pro základní Český jazyk pro základní
školyškoly. Praha: SPN, 2009, 167 s., ISBN 978-80-7235-425-2. Praha: SPN, 2009, 167 s., ISBN 978-80-7235-425-2