Top Banner
Metodický list Pořadové číslo: VY_32_INOVACE_I.A.05 Název pro školu: EU ČJ 05 II Název materiálu: Slovesný vid Autor: Mgr. Barbora Baránková Vzdělávací obor: Český jazyk Anotace: Pomocí tohoto DŮM se žáci seznámí se slovesným videm a jeho pravidly Klíčová slova: slovesný vid, slovesa dokonavá, slovesa nedokonavá, přítomný čas, budoucí čas Druh učebního materiálu: Výuková prezentace Očekávaný výstup: Žáci dokáží rozlišit slovesný vid, vytvořit slovesa dokonavá od nedokonavých a naopak Věková skupina: 13-14 let Ověřeno dne: 19.11.2012 Třída: VIII. B, 17 žáků, 10 chlapců, 7 dívek, SVP 0
12

Slovesný vid

Jan 06, 2016

Download

Documents

iolana

Slovesný vid. Slovesa dokonavá Slovesa nedokonavá. Co je to slovesný vid?. Slovesný vid je schopnost slovesa vyjádřit dokončený či nedokončený děj. Podle toho rozlišujeme – slovesa dokonavá (s dokončeným dějem) – slovesa nedokonavá (s dějem, který probíhal delší dobu). opravit - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Slovesný vid

Metodický list

Pořadové číslo: VY_32_INOVACE_I.A.05

Název pro školu: EU ČJ 05 II

Název materiálu: Slovesný vid

Autor: Mgr. Barbora Baránková

Vzdělávací obor: Český jazyk

Anotace: Pomocí tohoto DŮM se žáci seznámí se slovesným videm a jeho pravidly

Klíčová slova: slovesný vid, slovesa dokonavá, slovesa nedokonavá, přítomný čas, budoucí čas

Druh učebního materiálu: Výuková prezentace

Očekávaný výstup:Žáci dokáží rozlišit slovesný vid, vytvořit slovesa dokonavá od nedokonavých a naopak

Věková skupina: 13-14 let

Ověřeno dne: 19.11.2012

Třída: VIII. B, 17 žáků, 10 chlapců, 7 dívek, SVP 0

Page 2: Slovesný vid

Slovesný vid

Slovesa dokonaváSlovesa nedokonavá

Page 3: Slovesný vid

Co je to slovesný vid?• Slovesný vid je schopnost slovesa

vyjádřit dokončený či nedokončený děj.• Podle toho rozlišujeme

– slovesa dokonavá (s dokončeným dějem) – slovesa nedokonavá (s dějem, který probíhal delší dobu)

Page 4: Slovesný vid

Rozlište, které sloveso znázorňuje děj dokončený a které nedokončený

• opravit• ohřát• objevovat• schnout • otevřít• spravit• topit • koupat

• učesat • poslat• odpovědět• získat• dopravovat• růst• číst• půjčit

Page 5: Slovesný vid

řešení

• opravit D• ohřát D• objevovat N• schnout N• otevřít D• spravit D• topit N• koupat N

• učesat D• poslat D• odpovědět D• získat D• dopravovat N• růst N• číst N• půjčit D

Page 6: Slovesný vid

Slovesa nedokonavá

• Vyjadřují neohraničený, stále probíhající děj

• Některá slovesa nedokonavá vyjadřují děj, který se uskutečňuje opakovaně

• Tvoří se přidáním přípony

objevovat číst koupat

Page 7: Slovesný vid

Slovesa dokonavá

• Vyjadřují ohraničený, ukončený děj• Tato slovesa nemají tvar

přítomného času – používá se čas budoucí

• Tvoří se přidáním předpony

objevit dočíst okoupat

Page 8: Slovesný vid

Určete, zda se jedná o slovesa dokonavá či nedokonavá.Vytvořte k danému vidu opak

příklad: číst – nedokonavé – dočíst/přečíst - dokonavé

• vypouštět• hrát • nést• mizet • ptát se• skočit• otevřít• upravovat

• kopat• zaplatit• rýt• zazpívat • zatáhnout• pít• hledat• pojistit

Page 9: Slovesný vid

řešení 1. sloupce

• vypouštět N – vypustit D• hrát N – do/vyhrát D• nést N – do/přinést D• mizet N – zmizet D• ptát se N – zeptat se D• skočit D – skákat N• otevřít D – otevírat N• upravovat N – upravit D

Page 10: Slovesný vid

řešení 2. sloupce

• kopat N – vy/zakopat D• zaplatit D – platit N• rýt N – vy/zarýt D• zazpívat D – zpívat N• zatáhnout D – zatahovat N• pít N – do/vy/napít D• hledat N – do/vyhledat D• pojistit D – pojišťovat N

Page 11: Slovesný vid

POZOR• Vid si ověříte převedením slovesa do

přítomného času, případně budoucího.

• Slovesa dokonavá nemají tvar přítomného času, pouze tvar budoucího.

přečte, vypustí, zeptá se

• Slovesa nedokonavá mají budoucí čas vyjádřen pomocí slovesa „být“

bude číst, bude pouštět, bude se ptát

Page 12: Slovesný vid

Literatura a internetové zdroje

Hošnová E., Bozděchová I., Mareš P., Svobodová I. Hošnová E., Bozděchová I., Mareš P., Svobodová I. Český jazyk Český jazyk pro základní školypro základní školy. Praha: SPN, 2009, 167 s., ISBN 978-80-. Praha: SPN, 2009, 167 s., ISBN 978-80-7235-425-27235-425-2