SLOVESA rozlišujeme slovesný tvar

SLOVESA• ohebný slovní druh → časujeme je

• vyjadřují děj → co osoby, zvířata a věci dělají

• určujeme u nich osobu, číslo, způsob, čas, rod

• rozlišujeme slovesný tvar:

PODMIŇOVACÍ ZPŮSOB

• vyjadřuje děj, který by se mohl stát za určitých podmínek

• př. Alena by byla šla s námi. Kdybychom přišli včas, neujel by nám vlak.

......................................................................................................................

• rozlišujeme podmiňovací způsob přítomný a minulý (liší se počtem pomocného slovesa BÝT)

• Slovesné tvary bych, bys, bychom... bývají často spojeny se spojkou.

• př. kdybych přišel, abys nekřičel, kdybychom běželi, abyste dělali

..................................................................................................................

• Pozor na tvary sloves se zvratnými zájmeny!

• př. číst si 1. četl bych si (četl by jsem si)

2. četl by sis (četl by jsi si)

3. četl by si (četl by jsi)

1. četli bychom si (četli bysme si)

2. četli byste si (četli by jste si)

3. četli by si

Ve větách vyhledej slovesa a urči u nich slovesný způsob:

• Lidé (vědět) ..............., co jsi zač.

• Martin i Lenka už (umět) ............... číst a psát.

• Tyto mandarinky se špatně (loupat) ............... .

• Tomáš nikdy (nelhat) ............... .

• Já dnes (moct) ............... přijít.

• (Chybět) ............... mi některé známky do sbírky.

• Na zdech galerie (viset) ............... cenné obrazy.

• O víkendu (péct) ............... buchty.

• Tatínek (síct) ............... trávník každou sobotu.

Infinitivy v závorkách nahraď tvary přítomného času:

• (Pomoci – 2., j.) ............ mi.

• (Sedět – 2., mn.) ............ tiše.

• (Vstát – 2., mn.) ............ .

• (Mluvit – 1., mn.) ............ nahlas.

• (Zavázat si – 2., j.) ............ tkaničku.

• (Pamatovat – 2., j.) ............ si to.

• (Jít – 2., mn.) ............ rychleji.

• (Jíst – 2., j.) ............ víc ovoce.

Infinitivy v závorkách nahraď tvary rozkazovacího způsobu:

• (Přivézt – 2., mn.) ............ nám uhlí.

• (Pověsit si – 2., j.) ............ kabát.

• (Neumazat se – 2., j.) ............ venku.

• (Vydržet – 1., mn.) ............ to.

• (Uložit si – 2., mn.) ............ věci.

• (Uhasit – 2., j.) ............ oheň v krbu.

• (Nepokazit – 2., mn.) ............ ten test.

• (Sedět – 2., j.) ............ rovně.

• Jaký film by jste chtěli zhlédnout?

• Proč by jsi se měl vracet?

• Byli bychom ti to rádi vysvětlili.

• Mohli bysme ti nějak pomoci?

• Co by jsi na to řekl?

• Určitě by jsme souhlasili.

• Neměl by ses tím tolik chlubit.

• Kam by jsi se nejraději vydal?

• Já by jsem se s tebou rozdělil.

• S tím by sis měl poradit sám.

Oprav chyby ve větách:

Doplň chybějící tvary podmiňovacího způsobu: a) přítomného, b) minulého.

Oprav chyby ve větách:

• Kdyby jste si pozorně přečetli zadání, byli by jste neudělali tolik chyb.

• Vrátil by jsi mi už tu knížku?

• Mohla by jsem si od vás zavolat? • Byli by jsme na vás počkali.

SLOVESNÝ ROD

1. ČINNÝ ROD

→ PO je původcem děje

→ Učitel chválí žáka. Lékař ošetřil pacienta.

• schopnost slovesa vyjádřit svým tvarem, zda podmět je, nebo není původcem děje

2. TRPNÝ ROD

→ PO není původcem děje

→ slovesný tvar vyjadřuje, co činí někdo jiný než PO

→ Žák je chválen učitelem.

Pacient byl ošetřen lékařem.

VYJÁDŘENÍ TRPNÉHO RODU

1. OPISNÝM TVAREM TRPNÝM

• skládá se z příčestí trpného a pomocného slovesa být (bývat)

• příčestí trpné se tvoří z kmene minulého:

povýši-l → připojením –en → povýš-en, povýš-ena, povýš-eno

děla-l → připojením –n → dělá-n, dělá-na, dělá-no

umy-l → připojením –t → umy-t, umy-ta, umy-to

..................................................................................................................

• Zámek Lednice je hojně navštěvován českými i zahraničními turisty.

(být) + (příčestí trpné)

2. ZVRATNOU PODOBOU SLOVESA

• 3. osoba rodu činného + zvratné zájmeno se

př. V Národním divadle se hraje Prodaná nevěsta. Zboží se dopravuje vlaky. ...........................................................................................................................

• Pokud můžeme u slovesa užít opisný tvar i zvratné sloveso, užijeme trpný rod vyjádřený zvratným slovesem.

Tento pořad se vysílal už před týdnem. Tento pořad byl vysílán před týdnem.

• Otec byl svým synem (pochválit) za velkorysost.

• Kdy jsi byl naposledy (pokárat) svou matkou?

• Trasa školního výletu je již (naplánovat).

• Zboží nebylo pravidelně (dodávat) do obchodu.

• Truhlíky jsou na jaře (osazovat) muškáty a fuchsiemi.

• Pes nakonec nebyl (odložit) do útulku.

• Střecha byla (poničit) silným poryvem větru.

• Z knihy bylo několik listů (vytrhnout).

• Všechny úpravy v domě byly (dokončit).

Infinitiv nahraď tvary příčestí trpného:

• V naší ulici byly pracovníky stavební firmy vybudovány nové chodníky.

• Zaběhnutý pes se našel.

• Vánoční besídka byla tradičně zahájena panem ředitelem.

• Nový mobilní telefon mi byl objednán mým otcem.

• Baterie do hodinek se vyměňují na počkání.

• Okno bylo rozbito nezbedným žákem.

Slovesa ve větách převeď do rodu činného:

Slovesa ve větách převeď do rodu trpného:

• Čtenáři stále kupují pohádky K. J. Erbena a B. Němcové.

• Dluhy jsme konečně splatili.

• Zalila jsem růžičky v květináčích.

• Červenou Lhotu předci postavili na skalnatém ostrově uprostřed rybníka.

• Průmyslová výroba je soustředěna také v okolí Tábora a Strakonic.

• Množství lesů využívá papírenský a dřevozpracující průmysl.

• Historické jádro města Český Krumlov je zařazeno do Seznamu světového kulturního dědictví UNESCO.

• Ve Strakonicích se koná jednou za dva roky dudácký festival.

• Kde byla vybudována naše druhá jaderná elektrárna?

• Koněspřežná železnice spojovala České Budějovice s městem Linec.

• Obtížné úkoly většinou odsouváme.

U slovesných tvarů urči slovesný rod:

• Rád se vozí na tobogánu.

• V Havlíčkově Brodě se pořádají vždy 17. listopadu trhy řemesel.

• Podívej se na sebe do zrcadla!

• Polévka se už nese.

• Sněhové vločky se tiše snášejí k zemi.

• Proč vy dva se nesnesete?

• To se uklidí raz dva.

• Uhodila se do kolena.

• Vzadu se ozývá jeden žák.

Rozliš, ve kterých větách vyjadřuje zvratná podoba slovesa rod činný, ve kterých rod trpný:

• Nemusíte se hlásit všichni.

• V těchto končinách se hojně vyskytují houby.

U slovesných tvarů urči slovesný rod. Tvoř věty se slovesy v opačném rodě.